初中語文文言實詞測試

㈠ 人教版初中文言實詞

初中文言文實詞歸類

1、安
安求其能千里也？（怎麼）
衣食所安。（養）
2、卑
非天質之卑（ 低下 ）
先帝不以臣卑鄙（身份低微 ）
3、備
前人之述備矣（周全、詳盡 ）
一時齊發，眾妙畢備（ 具備）
猶得備晨炊（ 准備）
4、被
被於來世（ 影響）
皆被綺綉（ 通「披」，穿）
5、鄙
蜀之鄙有二僧（ 邊境）
肉食者鄙（ 目光短淺）
6、畢
畢力平險（ 盡）
群響畢絕（ 全部）
7、薄
薄暮冥冥（ 迫近，接近）
不宜妄自菲薄（ 輕視）
狐裘不曖錦衾薄（ 厚度小）
8、策
執策而臨之（ 馬鞭）
策之不以其道（ 鞭打，驅使）
策勛十二傳（ 記錄）
束手無策（ 計謀）
9、長
cháng舟首尾長約八分有奇（長度）
北市買長鞭（ 與「短」相對）
但願人長久（ 長久，健康）
死者長已矣（ 長遠）
Zhàng木蘭無長兄（ 排行最大）
陳勝吳廣皆次當行（ 頭領）
10、稱
稱其氣之小大（ 相當，配合）chèn
不能稱前時之聞（ 相當，配合）
先帝稱之曰能chēng（稱贊）
11、誠
帝感其誠（誠心）
此誠危急存忘之秋也（的確、實在）
今誠以吾眾詐稱公子扶蘇、項燕（果真）
誠如是，則霸業可成，漢室可興矣（果真）
12、懲
懲山北之塞也（苦於）
懲善揚惡（懲罰）
13、馳
願馳千里足（騎）
公將馳之（驅車追趕）
14、出
皆出酒食（拿出）
出則無敵國外患者（在外面）
每歲京尹出浙江亭教閱水兵（來到）
計將安出（產生）
15、辭
蒙辭以軍中多務（推辭）
未嘗稍降辭色（語言）
16、次
陳勝吳廣皆次當行（編次）
又間令之吳廣之次所旁從祠中（旅行或行軍在途中停留）
17、簞
百姓誰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎（用簞裝著）
一簞食，一豆羹（古代裝飯的圓形竹筐）
18、當
當之無愧（承當、承受）
當獎率三軍（應當）
今當遠離（將要）
木蘭當戶織（對著，向著）
當此時，諸郡縣苦秦吏者（值，正在）
19、道
會在大雨，道不通（道路）
伐無道，諸暴秦（道義）
策之不以其道（方法）
不足為外人道也（說，講）
20、得
二者不可得兼（能夠）
故不為苟得也（得到，獲得）
所識貧乏者得我與（通「德」，感激）
21、等
等死，死國可乎（同樣）
且欲與常馬等不可得（同樣）
公等遇雨（諸位，表多數）
22、敵
恐前後受其敵（攻擊）
蓋以誘敵（敵人）
23、吊
為我吊望諸君之墓（憑吊）
人皆吊之（慰問）
24、度
孤不度德量力（ó估計，推測）
關山度若飛（過，越過）
25、端
左手執卷端（畫幅的右端）
其人視端容寂（正，端正）
26、惡
惡能無紀（怎麼）
所惡有甚於死者（厭惡）
27、發
有時朝發白帝（出發）
見其發矢十中八九（發射）
舜發於畎畝之中（起，被任用）
發閭左謫戍漁陽九百人（征發）
黃發垂髫並怡然自樂（fà頭發）
28、凡
則凡是可以避患者何不為也（凡是）
凡三往（總共）
29、方
方七百里（見方）
有朋自遠方來（地方）
長方形（方正）
30、分
今天下三分（劃分，分開）
必以分人（分配，分給）
長約八分有奇（長度單位）
忠陛下之職分也（職分，本分）
31、奉
為妻妾之奉（通「俸」，侍俸）
奉命於危難之間（接受，奉行）
不知口體之奉不若人也（供奉）
32、否
尚能飯否（fòu用在句末表詢問，相當於「不」「沒有」「嗎」）
陟罰臧否（惡、壞pǐ）
33、夫
予觀夫巴陵勝狀（fú，發語詞，那）
夫環而攻之（fú，發語詞，那）
夫鼾聲起（丈夫）
羅敷自有夫（丈夫）
荷擔者三夫（成年男子的通稱）
34、扶
便扶向路（沿著，順著）
出郭相扶將（挽扶）
35、拂
行拂亂其所為（違背、阻礙）
入則無法家拂士（通「弼」bì輔佐）
以手拂之（輕輕擦過）
36、福
神弗福也（賜福，保佑）
此何遽不為福乎（好事、有福之事）
37、富
與倉稟府庫池苑囿之富且大（富麗）
家富良馬（富有，充足，有許多）
38、更
即更刮目相待（重新）
醉則更相枕以卧（進而）
更相慶（互相）
更上一層樓（再、又）
舉杯消愁愁更愁（更加）
39、苟
苟富貴（如果）
故不為苟得（苟且）
苟全性命於亂世（苟且）
苟無飢渴（且，或許，希望）
40、固
固以怪之矣（本來）
當汝心之固（頑固，固執）
而戍死者固十六七（一定，必定）
固國不以山溪之險（鞏固）
君子固窮（安守，固守）
41、故
溫故而知新（舊有的，原來的）
兩狼之並驅如故（舊有的，原來的）
桓侯故使人問之（特意）
公問其故（原因，緣故）
故余雖愚（所以，因此）
42、顧
顧野有麥場（回頭看）
無方入門不顧（回頭看）
顧不如蜀鄙之僧哉（難道）
三顧臣於草廬之中（看望，拜訪）
43、觀
予觀夫巴陵勝狀（看）
此則岳陽樓之大觀也（景色，景象）
44、冠
以才略冠天下（居第一位）
中峨冠而多髯者為東坡（帽子）
既加冠（男子成人禮）
45、光
以光先帝遺德（發揚光大）
彷彿若有光（光線）
46、歸
微斯人，吾誰與歸？（歸依）
太守歸而賓客從也（回家）
47、過
過秦漢之故都（經過）
及魯肅過尋陽（到）
人恆過（犯過失）
況才之過於余者乎（超過）
48、好
秦氏有好女（美）
好鳥相鳴（美）
好收吾骨瘴江邊（以便，能夠）
好為梁父呤（喜歡）
好讀書，不求甚解（喜歡）
49、號
陰風怒號（háo大叫，呼嘯）
故自號曰醉翁也（hào別號）
號為張楚（國號）
號令召三老（號令）
50、還
飛鳥相與還（回家）
扁鵲望桓公而還走（同「旋」，xuán回轉，掉轉）
51、患
又患無碩師名人與游（擔憂，憂慮）
無凍餒之患（憂患）
為鄉人所患（當作祝害，認為是……禍害）
52、惠
大五加惠（恩惠）
汝之不惠（通「慧」，聰明）
53、或
一食或盡粟一石（有時）
或王命急宣（有時）
或以為死或以為亡（有的人）
或異二者之為（或許）
54、極
此樂何極（盡頭，窮盡）
南極瀟湘（盡，到）
嘗極東方（窮盡）
初極狹（非常，最）
55、寂
視端容寂（平靜）
寂寥無人（寂靜）
56、加
而山不加增（更加）
萬鍾於我何加焉（好處）
弗敢加也（虛誇，以少報多）
57、間
立有間（jiān一會兒）
傅說舉於版築之間（中間）
奉命於危難之間（期間）
宮闕萬間都做了土（量詞）
中間力拉崩倒之聲（jiàn夾雜）
遂與外人間隔（間隔，隔開）
又間令吳廣之次所旁叢祠中（暗暗地）
又何間焉（參與）
58、見
路轉溪頭忽見（通「現」出現）
胡不見我於王？（引見）
於是見公輸盤（召見，接見）
曹劌請見（召見，接見）
子墨子見王（拜見）
見往事耳（知道）
貴人過而見之（看見）
59、將
則命一上將將荊州之軍（將領，名詞；率領）
公將戰（將要）
出郭相扶將（挽扶）
宮使驅將惜不得（無實在意義）
60、角
於廳事之東北角（角落）
夢回吹角連營（號角）
61、借
每假借於人（借）
願借子殺之（依靠）
62、盡
擔中肉盡（沒有了）
林盡水源（沒有了）
利盡南海（全部取得）
進盡忠言（盡量，盡可能）
63、就
此人可就見，不可屈致也（接近，趨向）
頹然就醉（接近，趨向）
承受
即使
64、居
居十日（過了）
不可久居（停留）
65、舉
舉大計亦死（發動）
管夷吾舉於市（被舉用）
黃生舉進士（參加）
舉國歡慶（全）
舉世無雙（全
66、具
具答之（通「俱」，全，都）
各具情態（具有）
67、決
孔子不能決也（判斷）
意難決舍（分別）
故決然捨去（斷然）
68、絕
隔絕
以為妙絕（極點）
群響畢絕（停止，消失）
極高的，陡峭的
69、開
日出而林霏開（散開）
連月不開（放晴）
旁開小窗（打開）
70、可
高可二黍許（大約）
潭中魚可百許頭（大約）
珠可歷歷數也（可以）
71、苦
天下苦秦久矣（苦於）
苦其心志（使……受苦）
何苦而不平（愁）
72、樂
太守之樂其樂（以……為樂）
鍾鼓樂之（使……快樂）
而不知人之樂（樂趣）
遊人去而禽鳥樂也（歡樂，快樂）
73、類
絕類彌勒（類似）
臣以王吏之攻宋，為與此同類（同類）
74、利
天時不如地利（有利的）
兵革非不堅利（銳利）
懷抱利器（銳利）
利盡南海（物資）
75、隸
世隸耕（屬於）
隸而從者（跟著）
76、良
良多趣味（真，實在）
此皆良實（善良）
77、臨
執策而臨之（面對，對著，當著）
臨溪而漁（來到，在）
臨池學書（來到，在）
有亭翼然臨於泉上者（近）
故臨崩寄臣以大事（將要）
78、鱗
鱗浪層層（像魚鱗一樣）
呷浪之鱗（借代，指魚）
79、令
乃令符離人葛嬰（命令）
忿恚尉，令辱之（讓，使）
陳守令皆不在（縣令）
80、妙
妙無一人肯泊岸（奇怪）
以為妙絕（奇妙）
81、名
名之者誰（命名，起名）
不能名其一處也（說出）
故雖有名馬（出名的，有名聲的，著名的）
82、謀
陳勝吳廣乃謀曰（商量）
聚室而謀曰（商量）
深謀遠慮（思考，思慮）
83、奇
明人奇巧人曰王叔遠（奇特）
邑人奇之（驚異）
長約八分有奇（jī零數）
84、騎
騎千餘（騎兵）
並有乘騎弄旗標槍舞刀於水面者（馬）
85、前
其一犬坐於前（前面）
狼不敢前（上前）
86、強
剛強俠氣（強悍）
賞賜百千強（有餘）
不可強以仕（勉強）
慕義強仁（力行）
以弱為強者（強盛，強大）
項為之強（通「僵」，僵硬）
87、且
年且九十（將近）
且焉置土石（況且）
88、清
水尤清冽（清涼）
回清倒影（清涼）
以其境過清（凄清，冷清清）
89、情
必以情（實情）
於是與亮情好日密（友情，交情）
90、請
請獻十金（請允許，敬辭）
曹劌請見（請求）
俟其欣悅，則又請焉（請教）
91、窮
欲窮其林（窮盡，動詞）
而不其所窮（盡頭，名詞）
樂亦無窮也（窮盡，形容詞）
窮冬裂風（深）
所識貧乏者得我與（貧窮）
92、屈
猥自枉屈（委屈）
手指不可屈伸（彎曲）
93、去
一狼徑去（走開，離去）
我以日始出時去人近（距離）
94、闕
不知天上宮闕（宮殿）
略無闕處（通「缺」，中斷）
95、容
雖席地不容閑（許，讓）
視端容寂（神色）
花態柳情，山容水貌（容貌）
96、乳
婦撫兒乳（餵奶）
兒含乳啼（奶頭）
97、善
豈愛人之善（專長，名詞）
善哉，吾請無攻宋矣（好）
羅敷善蠶桑（擅長，動詞）
98、尚
而使後人尚之如此（尊重，推崇）
而君前途尚可（還）
尚且
99、少
少時（shǎo一會兒）
賓客意少舒（稍微）
飲少則醉（不多）
陳涉少時（shào年輕）
100、舍
至舍（shè學舍，書館）
屋舍儼然（shè房屋）
舍文軒而竊敝輿（舍棄）
便舍船，從口入（舍棄）
意難決舍（丟開，離去）
故決然捨去（丟開，離去）
舍與你的（施捨）
101、嘗射於家圃（射箭）
樂安敢輕吾射（射箭的技術）
102、惡
所惡莫甚於死者（超過，厲害，嚴重）
流輩甚稱其賢（十分）
103、勝
此時無聲勝有聲（取勝，勝出，超過）
予觀夫巴陵勝狀（優美，美好）
高處不甚寒（忍受，能承受）
驢不勝怒（忍受，能承受）
跨州連郡者不可勝數（盡）
104、施
然後施行（施行）
於廳事之東北角，施八尺屏障（設置，安放）
已所不欲，勿施於人（施加）
105、食
食不飽，力不足（吃）
食之不能盡其材（通「飼」，喂養）
106、使
秦王使人謂安陵君（派）
使於秦（出使）
使子為使（使者）
107、始
千里之行，始於足下（開始）
郊田之外未始無春（曾經）
千呼萬喚始出來（才）
108、市
東市買駿馬（集市）
願為市鞍馬（買）
109、勢
逼兵勢耳（勢頭）
其岸勢犬牙差互（姿勢，形狀）
110、是
不知木蘭是女郎（判斷動詞，是）
知之為知之，不知為不知，是知也（代詞，這樣）
111、適
抱而適市（往）
正此地適與余近（正好）
其體不適（舒適）
112、書
乃丹書帛曰陳勝王（書寫）
得魚鰒中書（文字，字條）
一男附書至（書信）
軍書十二卷（文件）
113、數
眾數雖多，甚末足畏（shù數目，數量）
珠可歷歷數也（shǔ計算）
扶蘇以數諫故（shuǒ屢次）
114、遂
已遂述數行（完成）
遂逐其師（就，於是）
然操遂能克紹（竟，終於）
115、所
為吾與汝雙棲之所（地方）
今不速往，恐為操所先（「所」與「為」組合，表被動）
116、所以
吾知所以距子矣（用什麼辦法）
所以動心忍性（用這些來）
此先漢所以興隆也（……的原因）
117、通
初極狹，才通人（通過）
未能通習吏事（通曉，掌握）
政通人和（順利，順暢）
通計一舟（整個）
皆俊才清稱及中表親戚乃通（通報，傳達）
中通外直（貫通）
118、圖
不圖觀瀑一至於斯（想）
此可以為援而不可以圖（謀取）
119、徒
葉徒相似（僅僅，只）
徒以有先生也（僅僅，只）
免冠徒跣（光著）
徒步旅行（光著）
120、推
推王君之心（推究，考察）
其亦欲推其事（推廣）
121、屯
大雪屯門（堆積）
屯大澤鄉（停駐）
122、望
先達德隆望尊（聲望）
扁鵲望桓侯而還走（看見）
123、為
孰為汝多知乎？（以為，認為）
凡可以辟患者何不為也（做，製造）
公輸盤為我為雲梯（替，給；做，製造）
此不足為外人道也（對，向）
此不為遠者小而近者大乎（是）
為人五（刻有）
故不為苟得也（為了）
今為宮室這美而為之（接受）
124、謂
謂為信然（說）
謂先主曰（對）
太守謂誰（是）
予謂蓮（認為）
舍人相謂曰（商量）
此之謂失其本心（叫做）
太守自謂也（命名）
125、文
皆披文軒（畫著文采）
屬予作文以記之（文章）
舍其文軒（彩飾）
126、聞
余聞之也久（聽說）
不能稱前時之聞（名聲）
127、下
蘄下（攻下，攻克）
日光下澈（向下）
下見小潭（往下走）
128、鮮
芳草鮮美（xiān鮮艷）
陶後鮮有聞（xiǎn少）
129、賢
賢於材人遠矣（勝過，超過）
如此其賢（有才能）
130、相
此子獨以跛之故，父子相保（一起，共同）
舍人相謂曰（互相）
131、效
願陛下托臣以討賊興復之效（名詞，任務）
不效則治臣之罪（動詞，取得成效）
132、屑
乞人不屑也（不屑：因輕視而不肯接受）
而樓上人往來屑屑（屑屑：忙碌的樣子）
133、謝
使君謝羅敷（請問）
長跪而謝之曰（道歉）
為我謝曰「明天子在上」（致意）
134、信
願陛下親之信之（信任）
犧牲玉帛，弗敢加也，必以信（信實）
謂為信然（確實）
豈信然邪（確實）
欲信大義於天下（shēn通「伸」，伸張）
135、行
性行淑均（品德）xíng háng
行收兵，比至陳（行軍）xíng
行深山巨谷中（行走）xíng
皆次當行（ háng，行列，隊伍）
行陣和睦（ háng，行列，隊伍）
136、許
雜然相許（贊成）
時人莫許之（答應，承認，同意）
遂許先帝以驅馳（答應，承認，同意）
高可二黍許（大約的數量）
曳物許許聲（hǔ擬聲詞）
137、學
人之為學有難易乎（學問）
學而時習之（學習）
138、尋
尋向所志（尋找）
尋病終（不久）
139、焉
且焉置土石（哪裡）
始一反焉（句末語氣詞）
140、艷
艷裝騎驢（妖艷，艷麗）
略無慕艷意（欣慕）
141、夷
船背稍夷（平）
言和而色夷（平和，平易）
師夷長技以制夷（少數民族）
142、遺
是以先帝簡拔以遺陛下（留給，給予）
深追先帝遺詔（死去的人留下的）
遺風餘思（死去的人留下的）
得遺金一塊（丟失的）
143、已
蒹蔬采采。白露未已（停止）
死者長已矣（完了，完畢）
且壯士不死即矣（算了，罷了）
骨已盡矣（已經）
144、義
堅持合宜的道德
捨生而取義（正義，仁義）
引喻失義（適宜，恰當）
145、異
奇山異水（奇異，特殊，不同）
覺無異能者（奇異，特殊，不同）
父異焉（認為……奇怪）
漁人甚異之（認為……奇怪）
久行懷遠，無它異也（意外的事）
146、易
寒暑易節（交換）
馮唐易老，李廣難封（容易）
易以百金（交易，買）
147、詣
由是先主遂詣亮（去，到，拜訪）
及郡下，詣太守（去，到，拜訪）
148、益
曾益其所不能（增加）
滿招損，謙受益（利益，好處）
有所廣益（利益，好處）
益慕聖賢之道（更加，進一步）
益習其聲（漸漸地）
149、意
意少舒（心情）
意暇甚（神情，態度）
醉翁之意不在酒（情趣）
意將遂入以攻其後也（企圖，想要）
150、因
因屏人曰（於是，就）
安陵君因使唐雎使於秦（於是，就）
高祖因之以成帝業（憑借，依靠）
罔不因勢象形（根據，依照）
因以為號焉（因此）
151、引
下車引之（拉。表示好感）
丁壯者引弦而戰（拿起）
引喻失義（稱引）
152、盈
曾不盈寸（滿）
彼竭我盈（充滿，士氣旺盛）
153、用
凡可以得生者何不用也（使用，採用）
遂用猖蹶（因此）
154、友
與友期行（朋友）
琴瑟友之（友愛，親近）
155、余
余寒猶厲（剩下的，留下的）
余聞而愈悲（第一人稱，我）
156、與
所識貧乏者得我與？（通「歟」疑問語氣詞，相當於嗎？）
爾而與之（給）
157、欲
可汗問所欲（想）
山雨來風滿樓（將要）
從民欲也（願望）
158、援
援疑質理（提出，引）
此可以為援而不可以圖也（外援）
159、緣
緣故
緣溪行（沿著）
160、雜然
雜然相許（紛紛地）
雜然而前陳者（交互錯雜）
161、再
再而衰（第二次）
日再食（兩次）
162、曾
曾不能毀山之一毛（加強語氣，與「不」連用，連……都）
曾益其所不能（通「增」，增加）
曾不盈寸（尚，還）
163、爭
殺所不足而爭所有餘（爭奪）
知而不爭（據理力爭）
164、指
人有百指（手指）
不能指其一端（指明）
皆指目陳勝（指點）
165、至
寡助之至（極點）
至舍，四支僵勁不能動（到）
禮愈至（周到）
166、志
博聞強志（記）
尋向所志（標記）
處處志之（做標記）
歌以詠志（志向）
不志其大，雖多而何為（立志）
167、質
援疑質理（詢問）
非天質之卑（資質）
168、致
聽婦前致詞（表達、表述）
蓋以精力自致者，非天成也（取得）
氣可以養而致（取得）
無從致書以觀（取得）
此人可就見，不可屈致（招致、引來）
169、諸
投諸渤海之尾（「之於」的合音，「之」是「到」的意思，「於」是「在」的意思）
其西南諸峰（那些）
今諸生學於太學（各位、眾位）
170、主
齊命使各有其主《宴子使楚》（掌管）
其賢者使使賢主《宴子使楚》（君主）
171、屬
忠之屬也《曹劌論戰》（類）
徒屬皆日《陳涉世家》（儕、輩）
司命之所屬《扁鵲見蔡桓公》（管轄）
神情與蘇黃不屬《核舟記》（相同、同類）
屬予作文以記之《岳陽樓記》（zhú通「囑」，囑托）
172、著
信義著於四海（顯露）
常著文章以自娛（寫作）
著我舊時裳（同「著」穿）
173、綴
綴以珠玉（點綴）
途中兩狼，綴行甚遠（連接、緊跟）
174、資
吾資之昏《為學》（天資、天分）
此殆天所以資將軍《隆中對》（資助）
175、子
子墨子聞之（夫子、先生、老師）
願借子殺之（您）
子又生孫（兒子）
176、自
並自為其名（自己）
自是指物作詩立就（自、從）
自三峽七百里中（從、由）
自非亭午夜分不見曦月（如果）
177、足
蛇固無足（腳）
吾廬獨破受凍死亦足（滿足）
今北方已定，兵甲已足（充足）
以中有足樂者（足以）
不足為外人道也（值得）
178、卒
卒買魚烹食（士兵）
卒於魯也傳之（最終）
179、作
而後作（奮起、有所作為）
屬於作文以記之（寫）
180、坐
但坐觀羅敷（因為、由於）
口技人坐屏障中（坐在）
滿坐寂然（通「座」，座位）
何坐？坐盜（犯罪）

古今異義詞 古義 今義 原文語句 課文
再 兩次 又一次 一鼓作氣，再而衰，三而竭 《曹劌論戰》
或 或許 選擇連詞「或者」 予嘗求古仁人之心，或異二者之為 《岳陽樓記》
獄 案件 監牢 小大之獄，雖不能察，必以情 《曹劌論戰》
雖 即使 雖然 雖人有百手，手有百指 《口技》
稍稍 漸漸地 稍微 賓客意少舒，稍稍正坐 《口技》
科 法律條文 課程或業務 若有作姦犯科及為忠善者 《出師表》
爺 父親 祖父 阿爺無大兒，木蘭無長兄 《木蘭詩》
妻子 妻子和兒女 成年男子的配偶 率妻子邑人來此絕境 《桃花源記》
絕境 與世隔絕的地方 沒有出路的境地 率妻子邑人來此絕境 《桃花源記》
無論 更不必說 條件關聯詞 乃有知有漢，無論魏晉 《桃花源記》
交通 交錯相通 指運輸和平共處郵電事業 阡陌交通，雞犬相聞 《桃花園記》
往往 到處 常常 旦日，卒中往往語 《陳涉世家》
雖然 雖然如此 關聯詞 雖然，公輸盤為我為雲梯 《公輸》
何苦 怕什麼 不值得做 而山不加增，何苦而不平 《愚公移山》
陰 山北水南 陰暗 達於漢陰 《愚公移山》
可以 可以憑借 能、行 忠之屬也，可以一戰 《曹劌論戰》
身 親自 身體 將軍身率益州之眾出於秦川 《隆中對》
開張 擴大 店鋪開業 誠宜開張聖聽，以光先帝遺德 《出師表》
犧牲 祭祀用的豬、牛、羊 為正義事業獻身 犧牲玉帛，弗敢加也 《曹劌論戰》
卑鄙 出身卑微，見識短淺 品質惡劣 先帝不以臣卑鄙 《出師表》
所以 用來 因果關聯詞 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也 《出師表》
披 分散 披掛 柔梢披風 《滿井游記》
郭 外城 姓氏 三里之城，七里之郭 《<孟子>兩章》
池 護城河 水池 城非不高也，池非不深也 《<孟子>兩章》
去 離開 往 一狼徑去 《狼》
湯 熱水、開水 煮東西的汁 及其日中如探湯 《兩小兒辯日》
烈士 有雄心壯志的人 為正義事業獻身的人 烈士暮年，壯心不已 《龜雖壽》
私 偏愛 個人的 私我也 《鄒忌諷齊王納諫》
謝 道歉 感謝 長跪而謝之曰 《唐雎不辱使命》
易 交換 容易 寡人慾以五百里之地易安陵 《唐雎不辱使命》

用法 解釋 例句 出處
之 代詞 人稱代詞 他（它）（們） 是以謂之文也 《<論語>十則》
指示代詞 這 聞之，欣然規往 《桃花源記》
助詞 結構助詞 的 山水之樂 《醉翁亭記》
主謂語之間 不翻譯 兩狼之並驅如故 《狼》
動詞 往、到 輟耕之壟上 《陳涉世家》

於 介詞 表示時間、地點、對象 在、到、向、從、對於 告之於帝 《愚公移山》
表示比較 比 苛政猛於虎也 《禮記》
表被動 被 吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制於人 《赤壁之戰》
以 介詞 表手段、工具、條件 拿、用、把 能以徑寸之木，為宮室、器皿 《核舟記》
憑借、靠 威天下不以兵革之利 《<孟子>兩章》
按照、根據 雖不能察，必以情 《曹劌論戰》
表原因 因為 先帝不以臣卑鄙 《出師表》
連詞 表目的 來 以光先帝遺德 《出師表》
表結果 以致 以塞忠諫之路也 《出師表》
動詞 與「為」結合 認為 或以為死 《陳涉世家》
其 代詞 人稱代詞 他（它）（們） 懼其不已 《愚公移山》
指示代詞 那 其人視端容寂 《核舟記》
副詞 表猜測 大概 其真不知馬也 《馬說》
表反問 難道 其真無馬邪 《馬說》
而 連詞 表並列 並且（或不譯） 中峨冠而多髯者為多東坡 《核舟記》
表承接 並（或不譯） 學而時習之 《<論語>十則》
表轉折 但是 先帝創業未半而中道崩殂 《出師表》
表修飾 地（或不譯） 面山而居 《愚公移山》

㈡ 初中語文文言文重點實詞以及解釋，從7上到9下每篇都要

初中語文總復習文體知識歸類
2008-06-17 13:20
1 記敘文文體知識要點
(1) 以記敘文為主要表達方式的文章叫記敘文.語言特點,生動,形象.
(2) 作品中所反映的生活和作者對生活的看法,就是記敘文的中心,也叫中心思想.中心思想是依靠人,事,景,物這些材料來表的.因而記敘文的材料必須為中心思想服務,做到中心明確,集中.
(3) 記敘文的順序主要有幾種:順敘,倒敘,插敘.
順敘:按事件的發生,發展結局的過程記敘.
倒敘:把事件的結局或某個最突出的片斷提到文章的開頭寫,然後再按時間順序寫事件的經過.
插敘:在記敘過程中,有時需要插入另一些有關的情節,然後再按著記敘原來的事情.
(4) 記敘文中的詳略安排應該是能突出中心的材料應該詳寫;與中心有關系,但是不很重要的材料,應該略寫;與中心無關的材料應該舍棄.這樣,才能使記敘的中心集中,鮮明,突出.
(5) 記敘文的樣式常見有:對現實生活中典型人物和事跡作具體報道的通訊.用文字語言和文學手法描述真人真事的特寫.記敘山川景物,旅途見聞為主的游記. 追憶本人或生活經歷和社會活動的回憶錄,傳記,訪問記等.它們共同特點是:所寫內容必須真實,不容許隨意誇大或縮小事實,更不能編造虛構,即要有真實性;對所寫的內容又要求作必要的加工.力求文章中心突出,形象鮮明,構思精巧
(6) 特寫是報告文學的一種樣式,它截取人物或事件的某個片斷,細致地加以描述.
(7) 傳記一般分兩類:一類記敘自己的生平；一類記敘他人的生平。傳記的主要特點是實錄，要求實事求是，不允許虛構誇張。傳記在表達上以記敘為主，也可以適當插入議論，描寫。傳記記敘的順序一般以時間為序。 人物和人物故事的區別在於人物故事只要具體寫出人物的某個事件或某幾件事就行了。小傳則要求寫出人物的出生地，出生年月，主要經歷等。人物自傳的繁簡區別在於自傳可以根據需要採用不同寫法，可以寫自己全部經歷，也可以寫自己某個時期的經歷。

2 說明文文體知識要點
（1）以說明為主要表達方式，按一定的要求解說事物或事理的文章稱為說明文。說明文的語言特點：准確，平實，簡潔。
（2）說明事物的前提是抓住事物的特徵。所謂特徵就是事物間相互區別的標志。
（3）說明文的說明順序有：空間順序，時間順序，邏輯順序，（有總說後分說，先主要後次要，先原因後結果，由現象到本質，由性能到功用等）
（4）常用的說明方法有：分類別，作解釋，舉例子，打比方，作比較，用數字，列圖表。
（5）說明文按說明對象和內容分有：說明實體事物和說明抽象事理兩大類。說明文按寫作方法和表達方式分有：平實性說明文和文藝性說明文。
（6）平實性說明文和文藝性說明文的區別在於：平實性說明文純用說明的表達方式，語言朴實簡明，內容具體，切實使人讀了就能明白。如自然科學的各類教科書。科技信息資料，實驗報告，說明書等。文藝性說明文以說明為主，輔以敘述，描寫，抒情等多種表達方式，並常用藉助一些修辭方法，形象化地介紹事物或闡述事理，使讀者在獲得知識的同時，還能得到藝術的享受，這類說明文通常稱知識小品或科學小品。
（7）說明文的描寫和記敘文中的描寫區別：a 目的不同：記敘文中的描寫是為了「使人有所感，」；說明文的描寫是為了「使人有所知」。b 記敘文可以根據中心思想的需要，使用各種描寫方法起到多方面的作用。說明文的描寫則只能在說明事物的過程中，藉助某鍾形象化的手法，對事物的特徵作一些必要的描繪，主要是起到使說明的事物特徵更具體，更形象。c 記敘文中的描寫可以發揮藝術想像，可以誇張，渲染，而說明文中的描寫在務真求實的前提下進行語言加工，做到既形象生動，又真實可信。

3 議論文文體的知識要點
（1）生活中少不了議論，講道理，發表意見就是議論。以議論為主要表達方式的文章就是議論文。
（2）議論總要提出看法或主張，這種看法或主張就是論點，用來證明論點的材料就為論據，用論據來證明論點的過程即為論證過程。
（3）用以證明論點的材料有兩大類：事實材料（事實論據）即確鑿的事例；史實；統計數字等。理論材料（道理論據）即名人名言；警句；格言；科學原理；自然定律；馬列毛澤東思想。
（4）議論文的基本結構：提出問題；分析問題；解決問題。議論文的基本論證方法：擺事實，講道理。論證方式：立論，駁論。所謂立論就是正面闡述自己的觀點。駁論就是批駁錯誤的觀點。
（5）一事一議議論文的寫作特點：借事發表議論，就事說明道理。而從「事」到議。又必須理出並把握兩者的聯系點，才可順理成章地展開議論，這事「一事一議」的關鍵。
（6）議論文常見的有幾種樣式：社論，評論，學術論文，專題討論，雜感，隨筆以及側重1於議論性的講演詞，書信等。在以上樣式中，有理論性較強的，有文藝性較強的。

4 小說 散文 戲劇 詩歌的知識要點
（1）就文章的樣式（體裁）分，有小說，散文，戲劇，詩歌並列的四種文學樣式。
（2）小說以塑造人物現象為中心，通過具體的故事情節，環境描寫來反映社會生活。人物，故事情節，環境稱為小說的三要素。
（3）小說中描寫人物的方法多種多樣 ，主要有：外貌，行動，語言，心理描寫。
（4）小說中的「我」並非作者自己，一般是由作者虛構的。並經過藝術加工而成的人物現象。（5）小說中的環境描寫分自然環境和社會環境。環境描寫的作用是小說不可缺少的組成部分，在烘託人物性格，交代作品的時代背景，推動情節方面有重要的作用。、
（6）由人物的相互關系而產生的生活事件的發展過程，構成小說的情節，而連貫這一過程就是小說的線索。
（7）小說中的情節線索對生活矛盾的揭示，對人物性格的形成，起著積極作用。
（8）詩歌的語言特點：凝練。所謂凝練，就是用精練而優美的語言，表現盡可能豐富的思想感情。
（9）詩歌的押韻，韻腳：詩句的末一個字的韻母相同或相近，就為押韻；句末押韻的字就稱為韻腳。
（10）詞是古代韻文的一種形式，每一種詞牌都有固定的格式和調子，可以唱；詞的句式有長有短，因而又叫長短句。詞有上下闋之分。
（11）散文的特徵；形散而神不散。散文的形式不拘一格，可以記人，敘事，也可以寫景，狀物。散文中無論 抒情還是議論，都必須以所記敘或描寫的人，事，景，物為依託。記敘，描寫是抒情議論的基礎，抒情，議論的記敘，描寫的深化。散文中記敘，描寫，抒情，議論幾種表達方式常常是綜合運用的。
（12）戲劇是一種以表演藝術為中心的綜合藝術，它藉助文學，音樂，舞蹈，美術等藝術手段塑造人物形象，揭示社會矛盾，反映現實生活。戲劇包括話劇，歌劇，舞劇等。
（13）供演出用的劇本，即戲劇作品。主要特點：有尖銳的矛盾沖突，在矛盾沖突中推動劇情發展，展示人物性格；人物，場景，情節高度集中，矛盾沖突要在短暫的時間內，不多的場次中反映出來；人物語言要求個性化，行動化，口語化。
（14）劇本是舞台演出的依據和基礎，是戲劇的重要組成部分，直接決定著戲劇的思想性和藝術性。由於演出的需要，劇本里有一些說明性的文字，叫做「舞台說明」又稱「舞台提示」，內容包括人物表，時間，地點，服裝，道具，布景以及人物的表情，動作，上下場等。舞台說明有助於人物性格的刻畫，故事情節的展開。

5 童話 寓言 民間故事 神話知識要點
（1）童話 寓言都通過豐富的想像，採用誇張，擬人等表現手法，塑造種種具有象徵意義的形象，反映多姿多彩的社會生活。兩者不同點是童話更富於幻想，故事大都神奇曲折，語言生動淺顯，富有兒童情趣。寓言則把深刻的道理寄託在簡短的故事裡面，語言簡朴明快，藉此喻彼，借小喻大，一般都含有諷刺或勸戒的教育意義。
（2）民間故事是一種立足於現實而又富有幻想的口頭文學作品。由於它反映勞動人民的要求和願望，所以就廣泛地流傳在人民群眾之中。民間故事一般有完整的故事情節，鮮明的人物性格，語言口語化，富有濃郁的生活氣息和地方色彩。
（3）神話反映古代人們對世界起源。自然現象和社會生活的原始理解。並通過超自然的形象和幻想的形式來表現的故事和傳說，它藉助想像來表達古代人民征服自然力的理想和追求。

6 新聞通訊的知識要點
（1）新聞和通信都是報道最近發生的新鮮而重要的信息，要求真實，及時。不同點：新聞比較簡短，通信比較詳盡。新聞以記敘為主，讓事實本身說話，一般不作描寫，議論，抒情等。通信具有一定的文學性，往往綜和運用記敘，描寫議論，抒情等表達方式；新聞的語言簡明扼要，一般不展開情節，通信則要求具體生動，它往往根據表達的需要，對人，事作多方面的或全過程的具體報道。
（2）新聞的結構包括標題，導語，主體三部分。標題通常是新聞內容的提要。導語是事件或事件中心的概述。主體則是介紹有關情況或進一步突出中心。
（3）新聞一般應交代有關的時間，地點，人物，事件的起因 經過 結果，（符號記敘文的六要素）
（4）新聞的標題有時不只一個，有正題（展示主要事實和中心思想）；引題（交代情況，烘托氣氛）；副題（對正題作補充說明）

7 書信有關知識要點
（1）日常書信一般有六個部分：稱謂，問候，正文，祝頌，具名，日期。
（2）稱謂應頂格寫，單獨一行，後面加上冒號。問候語是禮貌用語，應在稱謂的下一行，空兩格。
（3）祝頌語分兩截，前一截連接正文，或另起一行，空兩格寫；後一截必須另起一行，頂格寫，以示尊重。
（4）具名的位置，應在祝頌語後一截的下一行接近末尾的地方。日期在具名的下一行靠右一點。日期最好寫全，即年、月、日。
（5）專用書信，指的是生活書信以外的各種社交書信。這類書信除少數有特定的格式外，與生活書信大致相仿，只是不同的專用書信，有不同的習慣用語。專用書信的語言風格一般都比較莊重。
（6）商務信函由事由、函號、受文者、正文、落款五部分組成。
（7）申請書應有標題、稱呼、正文、祝頌語、署名、日期幾部分組成。

8 廣告的知識要點
廣告是向公眾介紹商品，報道服務內容或文體節目的一種宣傳方式。廣告總是要宣傳商品的優點和長處，但要注意實事求是。
廣告寫作的結構，包括標題，正文、結尾三部分。
標題是廣告的眼睛，必須精心提煉。正文是提供商品信息細節的部分。目前常見並且宣傳效果較好的廣告文字有正書體、陳述體、問答體、證書體，幽默體。廣告的結尾又叫落款，主要是交代廠商名稱、地址、電話、電報掛號等，便於顧客購貨或聯系。

9 計劃和總結知識要點
計劃是一種應用文體。計劃的種類很多，按內容分，有生產計劃、工作計劃、科研計劃、學習計劃等；按范圍分，有國家計劃、部門計劃、單位計劃、個人計劃等；按性質分，有綜和性計劃、專門性計劃等；按時限分，有年度計劃、季度計劃、月份計劃等。另外，還有「短期計劃」和「長期規劃」：一般說來，凡適用時間較短、內容比較詳細具體的稱作「計劃」；凡適用時間較長、范圍較廣、內容較概括的稱作「規劃」，如三年規劃、五年規劃、十年規劃等。但不何種計劃或規劃，都必須具備以下三個要素：目標，措施，步驟。計劃沒有固定的格式，詳細的計劃多用條文形式，簡要的計劃多用表格形式，即按印的表格逐項填寫，也可以兩者合一，既有條文又有表格。
用條文形式寫成的計劃，一般由標題、正文、結尾三部分組成。標題就是計劃的名稱，應寫在第一行正中。內容包括計劃種類的名稱、計劃的期限等，有的還寫明訂計劃的單位名稱。正文就是計劃的具體內容，包括總的目標、具體的項目和指標、實施的步驟和措施等。結尾包括計劃的制定單位的 名稱（或個人姓名）和制定日期兩項，寫在正文的右下方。
總結的種類很多。按內容分，有生產總結、工作總結、學習總結、思想總結；按時間分，有年度總結、季度總結、月份總結、學期總結、階段總結等；按范圍分，有地區總結、部門總結、單位總結、個人總結等；按性質分，有全面總結和專題總結。小結也屬於總結一類，只是在范圍大小、時間長短和內容詳略等方面和總結有所不同罷了。
總結沒有固定的格式，一般由標題、正文、署名和日期三部分組成

㈢ 初中語文需要背文言文一百五十個常用實詞嗎

應該不用，在平時的做題過程中應該有接觸到，到時候可以邊做題邊記的

㈣ 初中語文140個常見文言實詞用法示例

150個實詞
1.愛
①對人或事物有很深的感情。愛祖國
②喜歡。愛游泳
③愛惜愛護。
④常常發生的某種行為。愛哭
2.安
①安定。心神不安
②使安定（多指心情）。安神
③對生活、工作等感到滿足合適。安之若素
④平安、安全（跟「危」相對）。治安
⑤使有合適的位置。安插
⑥安裝；設立。安電話
⑦加上。安罪名
⑧存著，懷著（某種念頭，多指不好的）。你安的什麼心？
3.伯
①伯父。大伯
②在弟兄排行的次序里代表老大。伯兄
4.被
①被子
②遮蓋。被覆
③遭遇。被災
5.倍
①跟原數相等的數，某數的幾倍就是用幾乘以某數
②加倍。事半功倍
6.本
①草木的莖或根。木本
②事物的根本、根源（跟「末」相對）。捨本逐末
③本錢；本金。還本付息
④主要的；中心的。本部
⑤本來；原來。本意
⑥自己方面的。本國
⑦現今的。本年
⑧按照；根據。本著政策辦事
⑨版本。刻本
⑩演出的底本。話本
7.鄙
①粗俗；低下。鄙陋
②謙辭，舊時用於自稱。鄙人
③輕視；看不起。
8.兵
①兵器。短兵相接
②軍人；軍隊。騎兵
③軍隊中的最基層成員。上等兵
④關於軍事或戰爭的。兵法
9.病
①生理上或心理上發生的不正常的狀態。心臟病
②生理上或心理上發生不正常的狀態。病了三天
③心病；私弊。弊病
④缺點；錯誤。語病
⑤禍害；損害。禍國病民
⑥責備；不滿。為世所病
10.察
仔細看；調查。觀察
11.長
一ch ng
①兩點之間的距離大（跟「短」相對），可指空間和時間。
②長度。全長***米
③長處。特長
④對某事做的特別好。他長於寫作
⑤多餘；剩餘。長物
二zh ng
①年紀較大。年長
②排行最大。長子
③輩分大。師長
④領導人。校長
⑤生。長銹了
⑥生長；成長。長得真胖
⑦增進；增加。長見識
12.朝
一ch o
①朝廷（跟「野」相對）。上朝
②朝代。唐朝
③指一個君主統治的時期。康熙朝
④朝見；朝拜。朝覲
⑤面對著；向。臉朝里
⑥介詞，表示動作方向。朝北走
二zh o
①早晨。朝陽
②日；天。今朝
13.池
①池塘。魚池
②旁邊高中間窪的地方。樂池
③舊時指劇場正廳的前部。池座
④護城河。城池
14.曾
一c ng
曾經。我曾見過她
二z ng
指中間隔兩代的親屬關系。曾祖父
15.乘
一ch ng
①用交通工具或牲畜代替步行；坐。乘船
②利用（機會等）。乘勢
③佛教教義。大乘、小乘
二sh ng
古代稱四匹馬拉的車一輛為一乘。千乘之國
16.城
①城牆。成外
②城牆以內的地方。城區
③城市（跟「鄉」相對）。滿城風雨
17.誠
①真實的（心意）。開誠布公
②實在；的確。誠然
③如果；果真。誠能如是，則相見之日可期
18.除
①去掉。根除
②不計算在內。除外
③授；拜（官職）
19.傳
①由一方交給另一方；由上代交給下代。流傳
②傳授。師傳
③傳播。宣傳
④傳導。傳熱
⑤表達。傳神
⑥發出命令叫人來。傳訊
⑦傳染。這種病傳人
20.辭
①優美的語言；文辭；言辭。辭藻
②古典文學的一種體裁。辭賦
③告別。辭行
④辭職。辭呈
⑤辭退；解僱。他被辭了
⑥躲避；推託。推辭
21.從
①跟隨。從征
②順從；聽從。力不從心
③從事；參加。從軍
④採取某種方針或態度。坦白從寬
⑤跟隨的人。隨從
⑥從屬的；次要的。從犯
⑦堂房（親屬）。從叔
22.達
①通。四通八達
②達到。抵達
③懂得透徹；通達（事理）。知書達禮
④表達。詞不達意
⑤顯達。達官貴人
23.殆
①危險。知己知彼，百戰不殆
②幾乎；差不多。敵人傷亡殆盡
24.怠
①懶惰；鬆懈。懈怠
②輕慢；不恭敬。怠慢
25.當
一d ng
①相稱。門當戶對
②應當。理當如此
③面對著；向著。首當其沖、當眾宣布
④正在（那時候、那地方）。當初
⑤擔任；充當。當幹部
⑥承當；承受。當之無愧
⑦掌管；主持。當家、獨當一面
⑧阻擋；抵擋。螳臂當車、銳不可當
⑨頂端。瓦當
二d ng
①合宜；合適。妥當
②抵得上。一個人當兩個人
③作為；當作。安步當車
④以為；認為。當真
⑤指事情發生的（時間）。當時、當天
⑥用實物做抵押向當鋪借錢。典當、～當
⑦壓在當鋪里的實物。贖當、當～

㈤ 整理初一,初二文言文實詞40個,虛詞10個,

40個常用實詞
1、愛
（1）名詞。恩惠。（古之遺愛也）
（2）動詞。加惠於人。（吳廣素愛人）
2、安

安穩。(風雨不動安如山。）

安定。(不患寡而患不均，不患貧而患不安。
3、被
名詞。被子。 一日晝寢帳中，落被於地。
pī ，通"披"，動詞。穿在身上或披在身上。將軍身披堅執銳。
4、倍
越發，更加，。獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

5、本
名詞。草木的根。 芙蕖與草木諸花似覺稍異，然有根無樹。、
版本。已後典籍皆為板本。
6、鄙
名詞。邊界地方。蜀之鄙有二僧。
7、兵

名詞。士兵，軍隊。 可汗大點兵。
8、病
名詞。重病。君之病在腸胃。
形容詞。困苦。向吾不為斯役，則久已病矣。

疲勞。 今日病矣，予助苗長矣。
9、伯
副詞。表尊敬。 若為河伯娶婦。（《西門豹治鄴》）

10、曾
（1）céng 副詞。表時間的過去。曾經，已經，才。江南好，風景舊曾諳。
（2）zēng 動詞。通"增"，增加。行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。（《生於憂患死於安樂》）
11、察
動詞。①細看。 徐而察之。
12、長cháng
（1）名詞。 長度。 舟首尾長約八分有奇。
（2）形容詞。長的。 北市買長鞭。（《木蘭詩》）
13、朝

名詞。早晨。朝發白帝，暮到江陵。（《三峽》）
量詞。天，日。 雖與之天下，不能一朝居也。（《孟子·告子下》）
14、乘
chéng 動詞， ①駕，坐。 乘犢車，從吏卒。
憑恃、依仗。 願乘長風，破萬里浪。
15、城
（1）名詞。①城牆。 城非不高也，池非不深也。（《得道多助，失道寡助》）
②城市。 今日割五城，明日割十城，然後得一夕安寢。（《六國論》）
（2）動詞。①修築城牆。是月，城西寧。（《明史·太祖本紀》）
②守城。 （李）應庚發兩路兵城南城。（《宋史·李庭芝傳》）
16、誠
（1）名詞。誠心誠意。 帝感其誠，命誇娥氏二子負二山。（《愚公移山》）
（2）副詞。表肯定。確定，的確。 臣誠知不如徐公美。（《鄒季諷齊王納諫》）
（3）連詞。表假設推論。果真，如果。誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。（《隆中對》）
17、池
（1）名詞。水塘，湖。 山頂有大池，相傳以為燕盪。（《雁盪山》）
（2）名詞。護城河。 山非不高也，池非不深也。（《得道多助，失道寡助》）
18、除
（1）名詞。 ①殿階。 登自東除。（張衡《兩京賦》）
②台階。 黎明即起，灑掃庭除。（《朱子家訓》）
③門屏之間。扶輦下除。（《漢書》）
（2）動詞。①去掉，除去。 興利除弊。（《答司馬諫議書》）
除殘去穢。（《赤壁之戰》）
②修治。 即除魏閹廢祠之址以葬之。（《五人墓碑記》）
③拜官授職。予除右丞相兼樞密使。（《〈指南錄〉後序》）
19、傳
chuán（1）動詞。①傳送，傳遞。 得璧，傳之美人。（《廉頗藺相如列傳》）
②傳授。 師者，所以傳道授業解惑也。（《師說》）
③流傳。 此世所以不傳也。（《石鍾山記》）
④傳達。傳上言謂康熙、乾隆、咸豐有開議勤殿故事。（《譚嗣同》）
⑤傳位。不傳於賢而傳於子。（《孟子》）
⑥延續。人人自安，無戰爭之患，傳之萬世。（《史記·秦始皇本紀》）
（2）名詞。傳聞，傳說。 其所見焉，猶可欺也，而況於世之傳也。（《荀子·非柏》）
zhuàn名詞。①客舍。舍相如廣成傳舍。（《廉頗藺相如列傳》）
②驛車，傳達命令的馬車。橫懼，乘傳詣洛陽。（《漢書·高帝紀下》）
③傳記。作七十列傳。（《史記·太史公自序》）
④注釋或闡述經文的文字。六藝經傳皆通習之。（《師說》）
20、辭
（1）名詞。①訴訟的供詞。 獄辭無謀故者。（《獄中雜記》）
②口實。 欲加之罪，其無辭乎？（《左傳·僖公十年》）
③言辭，文辭。 而侯生曾無一言半辭送我。（《信陵君竊符救趙》）
④托辭，借口。 君子疾夫舍曰"欲之"而必為之辭。（《季氏將伐顓臾》）
⑤命令。 近者奉辭罰罪，旗麾南指，劉琮束手。（《赤壁之戰》）
⑥名詞。一種文體。 《歸去來兮辭》
（2）動詞。①說話。 挾天子以征四方，動以朝廷為辭。（《赤壁之戰》）
②告別，辭別。 今者出，未辭也，為之奈何。（《鴻門宴》）
③推辭，辭去。 如姬之欲為公子死，無所辭。（《信陵君竊符救趙》）
④計較。 大禮不辭小讓。（《鴻門宴》）
（3）復合詞。辭令：應酬的語言、文辭。
然皆祖屈原之從容辭令，莫敢直諫。（《屈原列傳》）
21、從
cóng 動詞。①跟隨。 一狼得骨止，一狼仍從。（《狼》）
②依順，聽從。 民弗從也。（《曹劌論戰》） 臣從其計。（《廉頗藺相如列傳》）
③參與。 弟走從軍阿姨死。（《琵琶行》）
④追趕。 佯北勿從。（《孫子·軍爭》）
⑤依傍，緊挨著。樊噲從良坐。（《鴻門宴》）
⑥採取某種原則。從寬、從嚴、從簡、從緩
cóng，舊讀zòng（1）名詞。①隨從的人。 其從如雲。（《詩經》）
②副職。 魏從九品分正從。（《文獻通考》）
③指堂房親屬。 升死，其印為予群從所得。（《活板》）
（2）形容詞。從屬的。 從犯。
Zòng通"縱"
（1）形容詞。直的。 衡（橫）縱其畝。（《詩經》）
（2）名詞。合縱的盟約。 於是從散約敗，爭割地而賂秦。（《過秦論》）
（3）動詞。放縱。 欲不可從。（《禮記》）
22、達
（1）動詞。①通，透。 屋極有窗以達氣。（《獄中雜記》）
②暢達。 撰長書以為贄，辭甚暢達。（《送東陽馬生序》）
③至、到。 自昏達曙。（《促織》）
④到達。 指通豫南，達於漢陰，可乎？（《愚公移山》）
⑤通曉，明白。 仆山海狂人，不達世務。（《南史》）
⑥得志。 不求聞達於諸侯。（聞達：得志揚名。）（《出師表》）
⑦表達，告知。 詞不達意。
（2）形容詞。①顯貴的。 達官貴人。
②豁達。 高祖不修文學，而性明達。（《漢書》）
（3）復合詞。達人：顯達的人
23、怠
形容詞。（1）懈怠，鬆懈。天大寒，硯水堅，手指不可屈伸，弗之怠。（《送東陽馬生序》）
（2）輕慢，不恭敬。 守卒皆怠炎。（炎：人名）（《宋史·楊願傳》）
（3）疲倦。 怠而後游於清池。（《史記》）
24、殆
（1）形容詞。①危險。 知己知彼，百戰不殆。（《孫子·謀攻》）
②精神疲倦而無所得。學而不思則罔，思而不學則殆。（《論語·為政》）
③通"怠"，懶惰。 農者殆則土地荒。（《商君書·農戰》）
（2）副詞。①表測度或不肯定。大概，恐怕。
酈元之所見，殆與余同，而言之不詳。（《石鍾山記》）
②表約略。幾乎，接近，差不多。揚州城下，進退不由，殆例送死。（《〈指南錄〉後序》）
25、當
dāng（1）動詞。①兩者相抵。 募有能捕之者，當其租入。（《捕蛇者說》）
②抵禦，抵抗。 非劉豫州莫可以當曹操者。（《赤壁之戰》）
料大王士卒足以當項王乎。（《鴻門宴》）
③占據，把守。 一夫當關，萬夫莫開。（《蜀道難》）
④阻攔。 有狼當道，人立而啼。（《中山狼傳》）
⑤承擔。 當仁不讓於師。（《論語》）
⑥主持，執掌。 北邀當國者相見。（《〈指南錄〉後序》）
⑦應當。 諸將吏敢復有言當迎操者，與此案同。（《赤壁之戰》）
⑧判決，判罪。吏當廣所失亡多。（《李將軍列傳》）
（2）介詞。①表處所。對著，面對。當窗理雲鬢，對鏡貼花黃。（《木蘭辭》）
②表時間。值，在，正在。當時時也，商君佐之。（《過秦論》）
（3）副詞。①表必然。必定，一定。 不久當歸還，還必相迎取。（《孔雀東南飛》）
②表時間的未來。將，將要。 今當遠離，臨表涕零，不知所言。（《出師表》）
dàng（1）動詞。①符合。 惴惴恐不當意。（《促織》）
②當作。 安步當車。（《戰國策》）
③以為。 我當是相公呢！
（2）形容詞。適宜。 此殊未當。（《采草葯》）
26、道
（1）名詞。①道路。 會天大雨，道不通。（《陳涉世家》）
②途徑，方法。 策之不以其道。（《馬說》）
③風尚。 師道之不傳也久已。（《師說》）
④道義。 伐無道，誅暴秦。（《陳涉世家》）
⑤思想，學說。 墨之道，兼愛為本。（《中山狼傳》）
⑥道理，規律。 臣之所好也，道也。（《庖丁解牛》）
⑦意向。 道不同，不相為謀。（《論語》）
⑧歷史上的行政區劃名。唐分全國為十五道，隸屬於中央。清末和民國初分一省為數道。
（2）動詞。①取道。 從酈山下，道芷陽間行。（《鴻門宴》）
②走路，趕路。 聞操已向荊州晨夜兼道。（《赤壁之戰》）
③說，講。 何可勝道也哉？（《游褒禪山記》）
④料想。 故園誰有書來。
⑤通"導"，引導。道之以政。（《論語》）
⑥通"導"，疏導。不如小決（決口），使道。（《左傳》）
27、得
（1）名詞。收獲。 不如自行搜覓，冀有萬一之得。（《促織》）
（2）動詞。 ①取得，獲得。 遂不得履。（《鄭人買履》）
②得意。 意氣揚揚，甚自得也。（《史記》）
③所願。 於彼計則得。（《中山狼》）
28、度
1、尺寸，量長短的標准。（吾忘持度）
2、限度，尺度。（生之有時而用之無度）
3、規章制度。（內立法度，務耕織，修守戰之具）
4、越過。（萬里赴戎機，關山度若飛 度日如年）
5、ó ,計算。（試使山東之國與陳涉度長絜大 度德量力）
6、ó ,揣度，估計。（平心而度之，吾果無一失乎）
7、ó ,考慮。（度義而後功）
29、短
1、 短，與「長」相對。
2、 不足；欠缺。（戎狄之所長，而中國之所短。）
3、 缺點；短處。
4、 詆毀。（短屈原於頃襄王）
30、多
1、 數量大，與「寡」或「少」相對。
2、 稱贊；贊美。（故傳天下不足多也。《論積貯疏》）
3、 增加。（因物而多之，孰與騁能而化之？《荀子》）
4、 大都，大多
31、發
發射。（百發百中）
出發。（朝發夕至）
派遣。（發閭左謫戍漁陽九百人）
32、方

當……時候。（方此之時）

正在。
33、非
過錯，不對。（實迷途其未遠，覺今是而昨非）
責怪，反對。（是是非非）
34、復
恢復（更若役，復若賦，則何如）
重復（山重水復疑無路）
35、負

背東西，以背載物（頒白者不負戴於道路矣）
失敗（不知彼而知已，一勝一負）
36、蓋

車蓋，車蓬。（日初出大如車蓋）

加上。（蓋章）

通「盍」，何，何不。（技蓋至此哉）

37、鼓
鼓（樂器）。（瞽奏鼓）
彈奏。（今王鼓樂於此）
38、故
原來 ，本來。（此物故非西產）
死亡。（病故，物故）
39、顧
看。（顧野有麥場）
探問，拜訪。（三顧臣於草廬之中）
反而，難道（人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉）
40、固
固執，頑固。（汝心之固，固不可徹 固執己見）

必，一定。（女能固納公乎《孟子·梁惠王上》）

10個常用虛詞
一、而
1、連詞
表並列，「又」：黑質而白章
表轉折，「卻」：奉厚而無勞
表遞進，「而且」：廣起奪劍而殺尉
表假設，「如果」：鍥而不舍，金石可鏤
表修飾：吾恂恂而起
表順承，「就」：駕而宿於朝房
2、代詞：通「爾」，你的：而翁歸，自與汝復算耳

二、其
1、代詞
人稱代詞：他（們）的：今其室十無四五焉
自己：而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也
指示代詞：那（些）；那（個）：其中往來種作
其中的：擇其一二扣之
2、副詞：
表推測，大概：則其庶幾乎
表反詰，難道：其孰能譏之乎
表期望，一定：爾其無忘乃父之志
表婉商，可：汝其勿悲
3、連詞：
表選擇，還是：其真無馬邪，其真不知馬也
表假設，如果：其業有不精，德有不成者，非天質之卑
4、助詞：表音節：路漫漫其修遠兮

三、且
1、連詞
而且：河水清且漣漪
況且：且北方之人，不習水戰
尚且：臣死且不避，厄酒安足辭
2、副詞
暫且：存者且偷生，死者長已矣
將：不出，火且盡

四、所
1、代詞：所+動詞=所字結構（名詞性短語）
作賓語：手之所觸，肩之所倚（的地方）
此疾之所由生也（的原因）
作定語：所過屠者朱亥（的人）
約略估計之數，許：從弟子女十人所
2、固定結構：所以：
表原因：此先漢所以興隆也（的原因）
表手段或憑借：師者，所以傳道授業解惑也（用來…的）
……的辦法：民者，在上所以牧之（老百姓，就在於皇帝用什麼辦法去統治）

五、為
1、介詞
被：身客死於秦，為天下笑
替：皰丁為文惠君解牛
向：如姬為公子泣
因為：盤庚不為怨者故改其度
表時間：當：為其來也
2、動詞
治理：為國者
擔任：陳勝吳廣皆次當行，為屯長
是：如今人方為刀俎，我為魚肉
認為：孰為汝多知乎
3、語氣詞：呢：何辭為？

六、以
1、介詞
用：能以徑寸之木，為宮室
在：予以乾隆三十九年十二月
2、連詞 表因果：因為：以三保勇而多藝，推為長
表目的 來：以光先帝遺德
表結果：孤違騫叔，以辱二三子
表順承：有好事者船載以入
3、動詞
認為：皆以美於徐公
行：戒奢以儉
4、副詞：通「已」：得魚腹中書，固以怪之矣
5、固定結構：以是，是以：因此：以是人多以書假余

七、因
1、介詞
根據：踐華為城，因河為池
通過，由：因賓客至藺相如門謝罪
依靠：因人成事
沿襲：因遺策，蒙故業
2、連詞
因為：因造玉清宮，伐山取木
於是：相如因持璧卻立
3、副詞
就：侯王因謂公子曰
趁著：因利乘便

八、於
1、介詞
在：戰於長勺
向：趙氏求救於齊
同：曹操比於袁紹，則名微而眾寡
被：內惑於鄭袖，外欺於張儀
比：青，取之於藍而青於藍
2、連詞：於是：(有時翻譯成：在這時)於是余有嘆焉

九、則
1、連詞
就，表順承：山不在高，有仙則名
卻，表轉折：芙蕖則不然
如果，表假設：位卑則足羞，官盛則近諛
2、副詞，加強判斷：此則岳陽樓之大觀也

十、之
1、代詞，人（物、處所）：念悲其遠也，亦哀之矣
指示代詞，這；這類；這些：故為之說，以俟夫觀人風者得焉
2、助詞
表偏正，的：此五霸之伐也
取獨：師道之不傳也久矣
賓語提前的標志：宋何罪之有
表時間，不譯：頃之，持一象笏至
表音節，不譯：寡人之於國也
3、動詞：到，往：輟耕之壟上

㈥ 課外閱讀初中語文一本通附錄一初中常考文言實詞及用法舉例的文言句子意思翻譯

考試說明中的要求： 1、理解常見文言實詞在具體語境中的含義。 2、理內解常見文言虛詞(之、其容、而、以、於、乃、雖、為、者、且、則、乎、然、與)在文章中的含義和用法。 3、理解並翻譯文章中的句子。 4、理解文章的基本內容，歸納文章內容要點。 5、分析概括文章所表達的作者的觀點、態度。 6、對文章的內容、語言和寫法有自己的體會和見解

㈦ 初中語文文言文重點實詞、虛詞解釋

常見文言虛詞用法而 ⑴表示轉折關系，相當於「然而」、「可是」、版「卻」。例： ①其權家甚智其子，而疑鄰人之父 ②人不知而不慍，不亦君子乎？ ③天下有公利而莫或興之。 ④青，取之於藍，而青於藍。 ⑵表示偏正關系，連接狀語和中心詞，相當於「著」、「地」等，或不譯。例： ①一絲而累，以至於寸。 ②嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。 ③蓋一歲之犯死者二焉，其餘則熙熙而樂。 ④朝而往，暮而歸。 ⑤掩口胡盧而笑。 ⑶表示假設關系，連接主語和謂語，相當於「如果」、「假使」。例： ①人而無信，不知其可。 ②諸君而有意，瞻予馬首可也。

㈧ 初中語文文言文答題技巧

1：仔細分析標題
一般而言，課外文言文閱讀文段都會給出標題。要留意並仔細分析文段的標題。因為大部分標題本身就概括了文言文的主要內容。理解題目可以幫助學生理解材料的內容，從而幫助題目答題。
2：結合注釋速讀全文
文言文閱讀文段，對於一些難懂的文言字詞一般都會給出注釋。這些注釋有助於考生准確理解文言文的主要內容。所以，考生千萬別忽略這些注釋，而應結合注釋速讀全文。另外需要注意的是，考生在閱讀全文的過程中，碰到「攔路虎」千萬別停下來苦苦思索，而應繼續閱讀。總之，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了。
3：快速瀏覽題目
課外文言文閱讀試題有個特點：有的題目選項出示了文中某些關鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內容。瀏覽題目有助於考生初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，應該快速瀏覽文段後的題目。
4：「對症下葯」解答問題
課外文言文閱讀問題設計有三種類型，即詞語解釋題、句子翻譯題和內容理解題。對於不同的題目則採用不同的解題方法：
1、詞語解釋題。這是典型的「題目在課外，答案在課內」題目。這類題目多數是考查文言實詞中一詞多義的現象，而這些文言實詞基本上都是在課內文言文中學習過的。解題時，應先套用已經學習過的文言實詞的意思，再聯繫上下文檢驗，經檢驗意思通順，則為正確答案。
2、句子翻譯題。翻譯句子應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來(直譯)；然後，將句子的大致意思寫出來(意譯)。二是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語前置、狀語後置等倒裝句)和現代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當的調整。
3、內容理解題。解決這種類型的題目有三種方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘錄原文關鍵的詞語回答；第三，用自己的話組織文字回答。三種方法，採用第一、二種方法回答的准確率一般會比較高。
5：開放性理解題的解題方法。
（1）第一類的解題方法——說說對文中人物的評價、觀點或看法。解題時，首先應該讀懂文章，弄清文章的人物究竟是怎樣的人，作者對他的基本態度是什麼，是肯定還是否定，是贊賞還是批評等問題。
（2）第二類解題方法—結合自身或現實，談談讀後的啟示或收獲。在中考中，重點是考查從作品中獲得人生觀、世界觀、美好品德、某種精神方面的啟示或收獲。
①讀原文，看文章是贊美或宣揚哪一種人生觀、世界觀、品質、精神。
②作判斷，這些的一切在當今社會是否值得提倡，該如何改正或抵制。

㈨ 初中語文文言文解題技巧

(1)直譯為主，意譯為輔。所謂直譯，是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。所謂意譯，則是根據語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。
(2)翻譯「六字法」：留、刪、換、調、補、變。
第一步，結合上下文語境，了解所譯文句大體意思，做到心中有數，並找出句中需要著重翻譯的重點詞，一則為理清句意，二則為後面給重點詞選擇恰當的意思做准備。
第二步，直譯求字字落實——留、刪、換
①「留」，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量衡單位等，翻譯時可保留不變。
②「刪」，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。
主要有：①句首：「夫」、「蓋」等發語詞。
②句中：起結構作用的助詞，如「之」(徐公不若君之美也)等，表提頓作用的助詞;如「者」「也」等，如「師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣」中的「也」。表並列和順承關系的連詞，如「予與四人擁火以入」中的「以」。
③句末：補足音節的助詞，如「頃之，煙炎張天」中的「之」。以上的文言虛詞在實際的翻譯中，都無須譯出，若強譯，則屬錯誤。
③「換」，就是替換。用現代詞彙替換古代詞彙。①把古代用現在已不用的詞用現代漢語進行替換，如把「吾、余、予」等換成「我」，把「爾、汝」等換成「你」。②變單音詞為雙音詞。古漢語以單音節詞為主，現代漢語以雙音詞為主，所以在翻譯時，要把古漢語中的單音詞變為雙音詞。
第三步，意譯求文從字順——調、補、變
①「調」就是調整句式。需要調整的句式主要有兩種，一是特殊句式，一是固定句式。需調整的特殊句式主要是指倒裝句(特殊句式有有判斷句、被動句、倒裝句等)，翻譯時，要把古漢語倒裝句調整為現代漢語句式。主謂倒裝句、賓語前置句、介賓後置句、定語後置句等翻譯時一般應調整語序，以便符合現代漢語表達習慣。古漢語中還有一些固定句式，如「不亦……乎」、「無乃……乎」「……孰與……」等，翻譯時，要把這些特殊句式按現代漢語的形式表達出來。
②「補」，就是增補。
a.補出省略句中的省略成分，這就要求我們要對古漢語中的省略句要有所了解，並能判斷一個句子中哪些成分省略了，以便補出;
b.補出省略了的語句，古人用筆簡約，往往前面說過的話，後面一般就不再重復，而在現代漢語，就要給出。注意：補出省略的成分或語句，要加括弧。
③「變」，就是變通。在忠實於原文的基礎上，活譯為相關文字。這主要是指文言文中比喻、借代、引用等意義及誇張的說法、委婉地說法、互文地說法等，直譯時會不明確。如「秋毫不敢有所近」(鴻門宴))，直譯為「連秋天裡野獸的毫毛也不敢接近」就顯得不合道理，而應意譯為「連最細小的東西都不敢佔有」，才能明確。