高中語文多義詞

Ⅰ 高一年級語文必修2《離騷》的一詞多義 詞類活用 古今異義和句式結構 急用!!!!!!!

您好，以下內容摘錄於老師的教案，希望對你有所幫助。

一、一詞多義

1．長： ①長太息以掩涕兮（副詞，長久） ②長余佩之陸離（使……加長）

2．善： ①亦余心之所善兮（以為是好的） ②謠諑（zhuó）謂余以善淫（擅長）

3．以為： ①制芰（jì）荷以為衣兮（用……做） ②余獨好修以為常（認為）

4．修： ①余雖好修姱（kuā）以鞿（jī）羈兮（美好）②退將復修吾初服（整理） ③余獨好修姱以為常（美，美好）

5．雖：①余雖好修姱（kuā）以鞿（jī）羈兮（惟，只是） ②雖九死其猶未悔（即使，縱然）

二、詞類活用

1．鞿羈：余雖好修姱（kuā）以鞿（jī）羈兮（名作動，約束）

2．淫：謠諑謂余以善淫（動作名，淫盪的事）

3．群：鷙鳥之不群兮（名作動，合群）

4．死：伏清白以死直兮（為動用法，為……而死）

5．屈、抑：屈心而抑志兮（使動，使……受委屈，使……受壓抑）

6．步：步余馬於蘭皋兮（使動，使……步行）

7．高：高余冠之岌岌兮（使動，使……加高）

8．長：長余佩之陸離 （使動，使……加長）

三、古今異義的詞

1．浩盪：怨靈修之浩盪（①古義：荒唐。②今義：形容水勢廣闊而壯大）

2．工巧：固時俗之工巧兮（①古義：善於投機取巧。②今義：技藝巧妙）

3．改錯：偭（miǎn）規矩而改錯（①古義：改變措施。②今義：改正錯誤）

4．窮困：吾獨窮困乎此時也（①古義：處境困窘。②今義：經濟困難）

5．流亡：寧溘（kè）死以流亡兮（①古義：隨流水而消逝。②今義：因災害或政治原因被迫離開家鄉或祖國）

四、句式結構

1．不吾知其亦已兮（賓語前置）

2．唯昭質其猶未兮（固定句式）

3．高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離（定語後置）

4．余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。（被動句）

5．雖體解吾猶未變虧（被動句）

• (1)高中語文多義詞擴展閱讀

《離騷》是中國戰國時期詩人屈原創作的詩篇，是中國古代最長的抒情詩。此詩以詩人自述身世、遭遇、心志為中心。前半篇反復傾訴詩人對楚國命運和人民生活的關心，表達要求革新政治的願望，和堅持理想、雖逢災厄也絕不與邪惡勢力妥協的意志；後半篇通過神遊天界、追求理想的實現和失敗後欲以身殉的陳述，反映出詩人熱愛國家和人民的思想感情。

屈原，中國戰國時期楚國詩人、政治家。少年時受過良好的教育，博聞強識，志向遠大。他提倡「美政」，主張對內舉賢任能，修明法度，對外力主聯齊抗秦。因遭貴族排擠誹謗，被先後流放至漢北和沅湘流域。楚國郢都被秦軍攻破後，屈原自沉於汨羅江，以身殉國。

Ⅱ 高中語文文言文的一詞多義 通假字歸類復習資料

一詞多義的，我歸納了一版，例句均為人教版初高中篇目中的，在網路文庫里，可以去看看。

Ⅲ 高中語文多義詞《促織》 意的多義

高中語文《促織》 中出現的的「意」字共有四處：
1.簾內擲一紙出，即道人意回中事：心（中）。

答2.方首，長脛，意似良：感覺，動詞。
3.將獻公堂，惴惴恐不當意：心意。
4.當其為里正，受撲責時，豈意其至此哉：料想到，動詞。

Ⅳ 求高一語文必修三《過秦論》一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義

1、通假字
①合從締交（「從」通「縱」。讀zòng。）
②倔起阡陌之中（「倔」通「崛」。讀jué。）
③ 贏糧而景從（「景」通「影」。讀yǐng。）
④ 鉏耰棘矜，非……鎩也（「鉏」通「鋤」。讀chú。）
2、 一詞多義
① 因
因遺策（沿襲，動詞）
因利乘便（趁著，介詞）
因河為池（憑借，依據，介詞）
②之
不愛珍器重寶肥饒之地。（的，結構助詞）
趙奢之倫制其兵。（這，指示代詞。）
商君佐之（他，指秦孝公，代詞）
聚之咸陽（到，動詞）
③ 及
非及向時之士（趕得上，追得上，動詞）
及至秦始皇（到，介詞）
④ 北
乃使蒙恬北築長城而守藩籬（北方，方位名詞）
追亡逐北（敗北的軍隊，名詞）
⑤ 制
……趙奢之倫制其兵（統率，動詞）
秦有餘力而制其弊（制裁，制服，動詞）
履至尊而制六合（統治，動詞）
⑥ 兵
……趙奢之倫制其兵（軍隊，名詞）
收天下之兵（兵器，名詞。下文「信臣精座陳利兵而誰何」、「斬木為兵」中「兵」同此）
行軍用兵之道（軍隊，名詞）
⑦ 亡
秦無亡矢遺鏃之費（丟失，丟掉，動詞）
追亡逐北（逃亡，動詞。在此用作名詞：逃亡的軍隊）
吞二周而亡諸侯（滅亡，動詞。）
⑧ 舉
包舉宇內（舉起，拿走，動詞）
西舉巴、蜀（攻取，動詞）
⑨利
因利乘便{利 有利的形式}
（鞭子，名詞）
3、 詞類活用
① 履至尊而制六合（名詞「履」帶補語「至尊」，用作動詞：登上。）
② 子孫帝王萬世之業也（名詞「帝王」帶省略介詞「於」的補語「萬世」，用作動詞：稱帝稱王。）
③ 將數百之眾（名詞「將」帶賓語「數百之眾」，用作動詞：率領。）
④ 序八州而朝同列（名詞「序」帶賓語「八州」，用作動詞：安排，布置，引申為「引，招致」。）
⑤ 尊賢而重士（形容詞「重」帶賓語「士」，用作動詞：敬重、看重。）
⑥ 有席捲天下，包舉宇內，囊括四海之意（名詞「席」、「包」、「囊」分別作「卷」、「舉」、「括」的狀語，表示動作行為的狀態：像席子一樣，像包裹一樣，像口袋一樣。）
⑦ 內立法度……外連衡而斗諸侯（方位名詞「內」、「外」分別作「立」、「連」的狀語，表示行為動作的方法：對內，對外。）
⑧ 流血漂櫓（漂，動詞使動用法：使……漂浮。）
⑨ 序八州而朝同列（朝，動詞的使動用法：使……朝拜。）
⑩ 會盟而謀弱秦（弱，形容詞使動用法：使……弱，削弱。）
11.秦孝公據崤函之固（固，形容詞作名詞，堅固的地方）
古今異義
務耕織（從事）
於是秦人拱手而取西河之外（兩手相合）
惠文、武、昭襄，蒙故業（ 承受）
西舉巴蜀（攻取）
不愛珍器重寶肥饒之地（吝惜）
以致天下之士（來，召納）
相與為一（援助）
皆明智而忠信（可靠）
鑄以為金人十二（金屬）
臨不測之淵以為固（把；作為，認為）
南取百越之地以為桂林、象郡（把；作為，認為）
才能不及中人（一般人）
天下雲集而響應（象回響一樣應）
將數百之眾（帶領）
斬木為兵（兵器）
嬴糧而景從（擔負，背）
山東豪俊，遂並起而亡秦族矣（餚山以東）
士不敢彎弓而報怨（復仇）

Ⅳ 高中語文必修五一詞多義

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18個文言虛詞的用法及其舉例
[而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、於、與、則、者、之]

1．【而】
（一）用作連詞。 1．表示並列關系。一般不譯，有時可譯為「又」 。
①蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者（《勸學》）②劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開（《蜀道難》）
③北救趙而西卻秦，此五霸之伐也（《信陵君竊符救趙》）
2．表示遞進關系。可譯為"並且"或"而且"。
①君子博學而日參省乎己。（《勸學》） ②楚懷王貪而信張儀，遂絕齊（《屈原列傳》）
③回視日觀以西峰，或得日，或否，絳皜駁色，而皆若僂（《登泰山記》）
④以其求思之深而無不在也（《游褒禪山記》）
3．表示承接關系。可譯為"就""接著"，或不譯。
①故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿（《陳情表》）②置之地，拔劍撞而破之。（《鴻門宴》）
③人非生而知之者，孰能無惑（《師說》）
4．表示轉折關系。可譯為"但是""卻"。
①青，取之於藍，而青於藍（《勸學》） ②有如此之勢，而為秦人積威之所劫（《六國論》）
③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陳情表》）
5．表示假設關系。可譯為"如果""假如"。
①諸君而有意，瞻予馬首可也。（《馮婉貞》）
②死而有知，其幾何離（《祭十二郎文》）
6．表示修飾關系，即連接狀語。可不譯。
①吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也（《勸學》） ②填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走（《寡人之於國也》）
③項王按劍而跽曰：「客何為者？」（《鴻門宴》）
7．表示因果關系，
①余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也（《游褒禪山記》） ②表惡其能而不用也（《赤壁之戰》）
8．表示目的關系，
①縵立遠視，而望幸焉（《阿房宮賦》） ②籍吏民，封府庫，而待將軍（《鴻門宴》）
（二）通「爾」，用作代詞，第二人稱，譯為"你的"；偶爾也作主語，譯為"你"。
①而翁歸，自與汝復算耳（《促織》） ②嫗每謂余曰：「某所，而母立於茲（《項脊軒志》）
（三）通「如」：好像，如同。 ①軍驚而壞都舍。（《察今》）
【而已】放在句末，表示限止的語氣助詞，相當於「罷了」。
①未幾而搖頭頓足者，得數十人而已（《虎丘記》） ②聞道有先後，術業有專攻，如是而已（《師說》）
③我決起而飛，槍榆枋而止，時則不至，而控於地而已矣（《逍遙游》）
【而後】才，方才。
①臣鞠躬盡瘁，死而後已。②三月而後成。
【而況】即「何況」，用反問的語氣表示更進一層的意思。
①今以鍾磬置水中，雖大風浪不能鳴也。而況石乎！ ②技經肯綮之未嘗，而況大軱乎！
③臣雖下愚，知其不可，而況於明哲乎（《諫太宗十思疏》）
【既而】不久，一會兒。
①既而以吳民之亂請於朝，按誅五人（《五人墓碑記》）
②既而得其屍於井，因而化怒為悲，搶呼欲絕（《促織》）
③既而將訴於舅姑，舅姑愛其子，不能御（《柳毅傳》）

……

Ⅵ 高中語文必修1——4文言文實詞一詞多義

這個太多，也用不著。多積累就可以了，文言文通常考查120實詞：
高考考點—120個文言實詞集錦
1、 愛
吳廣素愛人（愛護，加惠）
父母之愛子，則為之計深遠《觸》（喜愛）
愛其子，擇師而教之《師》（喜愛）
秦愛紛奢，人亦念其家《阿》（喜歡）
使秦復愛六國之人《阿》（愛護）
而臣衰，竊愛憐之《觸》（憐愛）
諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地《過》（吝惜）
百姓皆以王為愛也，臣固知王之不忍也《齊》（吝嗇）
愛而不見，搔首踟躕《邶風?靜女》（通「薆」，隱蔽）
2、安
君者，知人安民（安撫）
衣食所安，弗敢專也《曹》（安享，感到舒適）
安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏（怎麼）
思國之安者，必積其德義《諫》（安穩，安定）
君安與項伯有故（怎麼）
如寡人者，安與知恥《勾》（怎麼，哪裡）

蓋均無貧，和無寡，安無傾《季》（安定）
既來之，則安之《季》（使……安穩）
風雨不動安如山（安穩）
項王曰：「沛公安在？（哪裡）
3、被
澤被後世（施及，加於……之上，引申為蒙受）
被火之後，無處安身（遭受）
文天祥被執於五坡嶺（介詞，表被動）
被發行吟澤畔《屈》（通「披」）
將軍身被堅執銳《陳》（通「披」，穿）
凝霜被野草（覆蓋）
操吳戈兮被犀甲（穿）
4、倍
每逢佳節倍思親（加倍）
倍以結之，則民不倍（背叛背棄）
願伯俱言之不敢倍德也《鴻》（違背）
5、本
本在冀州之南《愚》（副詞，本來）
墨之道，兼愛為本（根本，基礎）
若止印二三本，未為簡易《活》（量詞，冊）

6、 鄙
齊孝公伐我北鄙（邊境）
鄙陋沒世，而文采不表於後世也《報》（平庸，卑微）
鄙臣不敢以死為戲（自謙，代詞）
蜀之鄙有二僧《為》（邊境）
大叔命西鄙、北鄙貳於己《鄭伯克段於鄢》（邊境）
肉食者鄙，未能遠謀（淺陋）
-
先帝不以臣卑鄙《出》（地位低下）
顧不如蜀鄙之僧哉《為》（邊境）
越國以鄙遠《燭》（以……為邊境）
7、兵
可汗大點兵（軍隊）
兵刃既接《寡》（兵器）
必以長安君為質，兵乃出《觸》（軍隊）
勒兵，下令軍中《信》（軍隊）
8、病
君之病在腸胃（疾病）
君子病無能焉，不病人之不己知也（擔心，憂慮）
予購三百盆，皆病者《病》（患病）
向吾不為斯役，則久已病矣《捕》（困苦不堪）
9、察
徐而察之《石》（細看，觀察）
小大之獄，雖不能察，必以情《曹》（明察，了解）
微察公子《信》（觀察）
人又能以身之察察《屈》（潔白的樣子）
前太守臣逵察臣孝廉《陳》（考察，舉薦）
10、朝
於是入朝見威王《鄒》（朝廷）
三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心（朝代）
期年不聽朝（朝政）
朝暉夕陰，氣象萬千《岳》（早晨）
能謗譏於市朝《鄒》（朝廷）
相如每朝時常稱病（上朝，朝見）
11、曾
曾益其所不能《愚》（通「增」增加）
相逢何必曾相識（曾經）
曾不若孀妻弱子《愚》（竟然，簡直）
老臣病足，曾不能疾走《觸》（竟然，簡直）
而侯生曾無一言半辭送我《信》（竟然，簡直）
快然自足，曾不知老之將至《蘭》）（竟然）

12、乘
獨與邁乘小舟至絕壁下《石》（乘坐）
可以乘虛直抵其城（趁機）
乘彼垝垣，以望復關《衛風 氓》（登上）
13、誠
誠如是，則霸業可成（假如，果真）
於是入朝見威王，曰：「臣誠知不如徐公美。」（確實）
誠知其如此，雖萬乘之公相，吾不以一日啜泣而就也《祭》（假如，果真）
所謂天者，誠難測而神者誠難明也《祭》（確實）
誠能見可欲則思知足以自戒《諫》（假如，果真）
可謂智力孤為，戰敗而亡，誠不得已《六》（確實）
季父愈聞汝喪之七日，乃能銜哀致誠《祭》（真誠的心意）
14、除
灑掃庭除（台階）
即除魏閹廢祠之址以葬之《五》（修治，整理）
詔書特下，拜臣郎中，承蒙國恩，除臣冼馬《陳》（任命官職）
15、辭
今者出，未辭也，為之奈何《鴻》（告別，辭別）
臣等不肖，請辭去《廉》（告別，辭別）
秦王恐其破璧，乃辭謝《廉》（道歉）
其文約，其辭微，其志潔，其行廉《屈》（言辭，文辭）
欲加之罪，其無辭乎（托辭，說辭）
如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為《鴻》（告別）
君子疾夫舍曰「欲之」而必為之辭《季》（托詞，辯解之辭）
歸去來兮辭（古代一種文體）
16、從
一狼得骨止，一狼仍從《狼》（跟隨）
小惠未徧，民弗從也《曹》（ 順從，跟隨）
臣從其計，大王亦幸赦臣《廉》（聽從）
從是以後不敢復言（介詞，由）
於是從散約敗，爭割地而賂秦《過》（通「縱」締結盟約）
其後秦欲伐齊，齊與楚從親《屈》（通「縱」締結盟約）
見漁人，乃大驚，問所從來《桃》（介詞，由）
沛公旦日從百餘騎來見項王《鴻》（使……跟從）
17、殆
驪元之所見聞，殆與余同《石》（大概，恐怕）
學而不思則罔，思而不學則殆（通「怠」，懈怠）
且燕趙處秦革滅殆盡之際《六》（幾乎，近乎）
吾非至於子之門，則殆矣《莊子 秋水》（危險）
知己知彼，百戰不殆（危險）
古人所以重施刑於大夫者，殆為此也《報》（大概，恐怕）
農者殆則土地荒（通「怠」，懈怠）
18、當
當窗理雲鬢（對著，向著）
料大王士卒足以當項王乎（抵擋，抵禦）
非劉豫州莫可以當曹操者（抵擋，抵禦）
募有能捕之者，當其租入《捕》（兩者相抵）
當是時也，商君佐之，內立法度《過》（方，值）
今當遠離，臨表涕零，不知所言《出》（方，值）
一夫當關，萬夫莫開《蜀》（阻擋）
好雨知時節，當春乃發生（在……時候）
吏當廣所失亡多（判決，判罪）
19、道
會天大雨，道不通《陳》（道路）
從酈山下，道芷陽間行《鴻》（取道）
治世之道（方法）
背道而妄行（道義）
道不同，不相與謀（志向）
後世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉《游》（說）
人道是：三國周郎赤壁《念》（說）
聞道有先後，術業有專攻《師》（道理）
有碑仆道，其文漫滅《游》（道路）

Ⅶ 高二語文《諫太宗十思疏》一詞多義 謝謝

【難讀字】

求木之長（chánɡ） 浚（jùn） 壅（yōnɡ）蔽 謬（miù）論 黜（chù）惡

【重要實詞】

必浚其泉源（浚，疏通）

承天景命（景，大）

雖董之以嚴刑（董，監督，管理）

能克終者蓋寡（克，能夠）

將有作（作，興造。指興造宮室一類事情）

則思謙沖以自牧（牧，修養）

則思慎始而敬終（敬，慎）

則思正身以黜惡（黜，排斥）

簡能而任之（簡，選拔）

【重要虛詞】

夫在殷憂，必竭誠以待下（連詞，表目的，譯為「來」）

以

雖董之以嚴刑（介詞，「用」）

將有作，則思知止以安人（連詞，表目的，譯為「來」）

故臨崩寄臣以大事也（介詞，譯為「把」）

所

恩所加，則思無因喜以謬賞（代詞,用在動詞前，組成名詞性片語，譯為「……的人」）

山巒為晴雪所洗（介詞，「為……所……」，表被動）

蓋

有善始者實繁，能克終者蓋寡（副詞，大概）

朕聞，蓋天下萬物之萌生，靡不有死（句首語氣詞，不譯）

而

源不深而望流之無（邊詞，表轉折）

子產而死，誰其嗣之（連詞，表假設）

【古今異義】

臣雖下愚（下愚，最愚昧無知的人。謙詞。今無此意。）

承天景命（景，大。今常用於景色。）

【詞類活用】

臣聞求木之長者，必固其根本（使動用法，使……穩固）

則思江海下百川（名詞作動詞，居……之下）

宏茲九德（使動用法，使……光大）

【通假字】

振之威怒（通「震」，威嚇）

則思無以怒而濫刑（通「毋」，不要）

【特殊句式】

（1）判斷句

斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者也。

（2）介賓後置句

雖董之以嚴刑，震之以威怒

Ⅷ 高一語文一詞多義和詞類活用

安：安定，安撫，哪裡
其：它的，難道，還是，大概，自己
2.方位名詞活用作動詞
形容詞活用作動詞
形容詞活用作名詞
形容詞活用作名詞
形容詞活用作名詞
形容詞使動用
形容詞活用作動詞
形容詞使動

Ⅸ 高一語文必修二詩三首的一詞多義

【遺抄】

1、遺留：

鄰人京城襲氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之（《列子·湯問·愚公移山》）

飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙（蘇軾《赤壁賦》）

知不可乎驟得，托遺響於悲風（蘇軾《赤壁賦》）

2、贈送，讀（wèi）：

采之欲遺誰？所思在遠道

此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下（諸葛亮《出師表》）

人賤物亦鄙，不足迎後人，留待作遺施，於今無會因（《孔雀東南飛》）

【當】

1、對著，面對著

對酒當歌，人生幾何

2、應當：

慨當以慷，憂思難忘

當立者乃公子扶蘇（司馬遷《史記·陳涉世家》）

今南方已定，甲兵已足，當獎帥三軍，北定中原（諸葛亮《出師表》）

不久當歸還，還必相迎取（《孔雀東南飛》）

君當做磐石，妾當做蒲葦（《孔雀東南飛》）

3、處於某個地方或時候

三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事（諸葛亮《出師表》）

當其欣於所遇，暫得於己，快然自足，曾不知老之將至（王羲之《蘭亭集序》）

當待春中，草木蔓發，春山可望（王維《山中與裴秀才迪書》）

Ⅹ 高中語文必修的古今異義、詞類活用、一詞多義、重點實詞虛詞、文言虛詞意義和用法、特殊句式判斷、文言翻

50.憐
（）公子解救人危難的精神在哪裡呢？ 憐：同情
（2）自己命名為秦羅敷，身體可愛沒人比得上。 憐：可愛
（3）男人也會愛惜它們的孩子嗎？ 憐：愛惜
（4）項燕是楚國大將，多次立下戰功，又愛護 憐：愛戴
士兵，楚國人很愛戴他。
（5）數九寒天可憐身上穿的衣服很單薄，但是 憐：值得同情
心裡擔憂炭的價錢便宜，希望天氣更寒冷。
（6）士兵在叫，函谷被攻佔，楚國人一把 憐：可惜
火，可惜把阿房宮燒成焦土。
51.彌
（1）夜晚雪剛剛停了，小麥充滿視野。 彌：滿
（2）順從它，它的慾望就增強；抗拒它，它就加急侵略的步伐。 彌：更加
（3）久病不治，已經病危將死。 彌：病危將死
（4）接著整個月都不下雨，老百姓才以此作為憂愁。 彌：經
52.莫
（1）到了晚上，月亮很亮。 莫：通「暮」傍晚
（2）除非像劉備這個人就沒有可以抵擋曹操的人。 莫：沒有
（3）一個人把守著關卡，一萬個人也進不來。 莫：不會
（4）不如用我的長處去攻打別人的短處。 莫：不如
（5)現在你有這兒大的一棵樹，擔心它無用處為什 莫：通「漠」廣大
么不把它種在虛無的故土，大無邊的曠野.
（6）事體，事情。不能分開解釋。 莫：或許
53.乃
（1）你一定沒有忘記你父親的志向。 乃：你的
（2）就命疲弱的士兵都去背草填路，騎兵才得以通過。 乃：於是
（3）現在那些「上層人士」的明智程度竟然反而不及這些人。 乃：竟然
（4）到了城牆的東面，只有二十八個騎兵。 乃：只
（5）如果事情不成功，這就是天意。 乃：就是
54.內
（1）一會兒，從窗簾裡面扔出一塊紙。 內：裡面
（2）然而像侍衛這樣的臣子不敢在內部鬆懈。 內：內部
（3）現在將軍您外表上假託順從的名義，而內 內：內心
心卻懷有猶豫不決的心思。
（4）家裡有一個高堂和兩個老婆。 內;內室
（5）把守邊關不要接納諸侯。 內：接納
（6)把狼放在袋子里。 內：放進
（7）百姓交納糧食一千當，可以當任爵子一官職。 內：交納
55.期
(1)超過期限，根據秦朝的法律都要判砍首 期:日期,期限
(2)好劍只期望它能夠斬斷東西 不期望它能夠比的上莫邪 期:希望
(3)一年以後，即使想進言，也沒有可以說的了 期:周(年)
(4)約定說: "晚上看到(樹下)點起火就一齊放箭. " 期:約定,約會
56.奇
(1)用對待秦國的心去禮待天下罕見的人才 奇:奇特的,罕見的.不平常的
(2)大將軍鄧騭認為他的才能出眾 奇:以……為奇,驚異
(3)船從頭到尾長大約八分多一點 奇:零數
(4)現在如果違背了他的情意，恐怕這件事不太合適 奇:適宜,適合
(5)這珍貴的貨物可以積蓄 奇:珍貴的
(6)如果魏軍到來,我們就派出他們意料不到的軍隊來攻打它. 奇:使人不可測的
(7)見有好文章大家一同欣賞,遇到疑難處大家一同鑽研 奇:佳,好,宜
(8)怪物產生怪念頭 奇:怪物,異物
57.遷
(1)應戰、守城、遷都都來不及了 遷:遷移
(2)終於在五國被滅之後也滅忙了,為什麼呢 遷:滅亡
(3)又升遷為太史令一職 遷:調動官職
(4)這天夜裡才有被降職的感覺 遷:貶滴,放逐
58.請
(1)您不如解衣露體伏在刑具上請求大王處罰 請:請求,請求對方做某事
(2)藺相如捧著缶,請秦王擊缶作為娛樂 請:請求,相當於請允許我,請讓我:
(3)將士請示要去什麼地方 請:請教,請示
(4)於是設置酒宴去宴請他 請:宴請
(5)願意奉獻十金 請:願意
(6)公子聽說這個人,就前去問候他,想要送他厚禮,他不肯接受 請:詰見,詰問
(7)就邀請門客,准備了百餘輛兵車,想率領著門客前去與秦軍拚命 請:邀請
59.窮
(1)人在困苦窮盡時就會追念本原,所以到了極度勞苦睏倦的時候 窮:困窘,處境困難
(2)不得志時就潔身自好,修養個人品德,得志時就使天下都能這樣 窮:不得志,不顯貴,與」達」相對
(3)所認識的窮困的人感激我嗎 窮:貧困
(4)用盡我畢生的時光來治療梅病啊 窮:窮盡
(5)又向前走,想要走到那桃花林的盡頭 窮:尋求到盡頭
(6)偏僻的里巷,狹小的房屋, 荒山, 湍急的河流 窮:僻,荒
(7)嚴冬寒風凜冽,踏著幾尺深的積雪,腳上的皮膚因為寒冷乾燥 窮:窮冬,嚴冬
而破裂卻不知道
60.去
（1）想要叫張良和他一同離開 去：離開
（2）我自從去年離開京城，被貶官到潯陽，疾病纏身 去：過去的
（3）替漢室除去 賊，清除污穢 去：除掉，去掉
（4）劉邦的軍隊駐扎在霸上，相隔四十里 去：距離
（5）等昔日的豪華景象和英雄業績全都被風雨吹打掉了 去：表示動作行為的趨向
（6）被臣屬所背叛的領導人，就是被「天」所丟棄的人 去：丟棄
（7）毫無顧忌的抱走了屋上的茅草跑入了竹林 去：前往
（8）將送別時依依不捨之情，離別的無限哀怨的消息傳 去：越來越遠
出，以扣合謎底「相送情無限
61.勸
（1）一是君主需要的東西充足，二是百姓的賦稅減少，三是鼓勵從事農業生 勸：勸說
（2）當時周瑜接受使命到番陽去了，魯肅勸孫權召周瑜回來 勸：勸說，勸告
（3）有功勞的人必定給予獎賞，那麼俸祿越優厚人就越受鼓勵 勸：受到鼓勵
62.卻
（1）於是藺相如拿著寶玉退後站立 卻：退
（2）後來秦國又兩次進攻趙國，李牧連續打退了他們 卻：使退，擊退
（3）總是推卻就不恭敬了 卻：拒絕
（4）什麼時候能夠（和你）一同坐在西窗下，剪燭 卻：還，再
夜話，再說說巴山夜雨時的情景
（5）回頭看妻子兒女的憂愁都到哪裡去 卻：回頭
了？隨手捲起詩書，大家都高興得像要瘋了
（6）醫治了眼前的病痛，挖掉了心上的肉 卻：去掉，消除
（7）漸行漸遠，逢人交談，口音越來越不同。這時又聽到一聲鶯鄉山中鳥鳴, 卻:但是
備感親切，只是這時又怨恨鶯聲不該勾起自己的鄉思
63.如
（1）坐了一會兒，沛公起來上廁所 如：到……去
（2）東郭先生依照老丈的意思，把狼裝進袋子里 如：按照
（3）時間猶如流水一般，不論晝夜時刻流逝 如：像
（4）沛公默然了，說：「本來就趕不上他啊 如：及，趕上
（5）如果能夠順利成功，天下就能平定下來了 如：如果
（6）把挖下來的泥土石頭放到哪裡去呢 如：如…….何
64.若
（1）只要四海之內存在知心的朋友，即使遠在天邊，也像近鄰一 若：如，似，像
（2）你上前為（他）祝壽 若：你的
（3）如果只印兩三本，不算簡單易行 若：如果，假如
（4）你連寡婦和弱小的孩子都尚且不如 若：比得上
（5）象那連綿的陰雨下個不斷連續許多日子不放晴 若：像那……
65.善