❶ 六年級下冊語文習字冊最後一單元是什麼
《七來步詩》《鳥鳴澗》自《芙蓉樓送辛漸》《江畔獨步尋花》《石灰吟》《竹石》《聞官軍收河南河北》《己亥雜詩》《浣溪沙》《卜運算元.送鮑浩然之浙東》 就這些了。。。。。。。《聞官軍收河南河北》超長。。。背死。。。
❷ 六年級畢業臨別贈言(習字冊上的)
臨別贈言
畢業了,送你一個粽子:
配料:友誼.幫助.開心.
儲藏:放置在你心中最暖的地方
生產日內期容:從我倆認識開始
保制期:永遠
歲月帶得走時間 卻帶不走我對你的思念
畢業帶得走思念 卻帶不走你我同窗的情誼
時間飛的越遠 思念就越深 思念越深 情誼就越濃
喝一盞茶 飲一杯酒 輕輕的道一聲：朋友 珍重！
❸ 六年級下冊 蘇教版 第二課 三亞落日 課文
三亞落日
在三亞看落日真有詩意。夕陽滑落的景象美妙絕倫，一點兒也不比日出遜色。
三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏、團一團，將它揉成韌韌的面。
活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數奪目的亮點。於是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。
時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風徐徐地遠離。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一隻光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩地停住了。它似乎藉助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一隻巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最後像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優美姿勢入了水，向人們道了「再見」。
哦，這就是三亞的落日！
❹ 蘇教版6年級下冊硬筆習字冊第一課的內容是什麼急急急急急急急！！！！！
可以去淘寶找找這個書籍，可能會有更新什麼的。
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米？
0回答 20 秒鍾前
5 崩壞學院2 祈願有木有技巧？
0回答 31 秒鍾前
求解答！
❻ 六年級上冊語文硬筆習字冊第4頁的句子是什麼
在細雨迷濛中著高誰低的丁香格外的嫵媚，花牆邊兩株紫色的符同印像派的畫線條模糊了直向窗前的瑩白過來。
❼ 六年級作文
戰國時候，趙王得到了一塊名貴寶玉「和氏璧」。這件事情讓秦王知道了，他就以用十五座城來換那塊寶玉為借口，想騙取和氏璧。
趙王看了信，心裡想，秦王一向是只想佔便宜，不肯吃虧的人。這一次怎麼這么大方吶？要不答應吧，怕秦國興兵來進攻，要答應吧，又怕上當。他想來想去拿不定主意，就跟大臣們商量。大臣們也想不出什麼好辦法來。
藺相如知道了，對趙王說：「大王，讓我帶著『和氏璧』去見秦王吧，到那裡我見機行事。如果秦王不肯用十五座城來交換，我一定把『和氏璧』完整地帶回來。」趙王知道藺相如是個又勇敢又機智的人，就同意他去了。
藺相如到了秦國，秦王在王宮里接見了他。藺相如雙手把「和氏璧」獻給秦王。秦王接過來左看右看，非常喜愛。他看完了，又傳給大臣們一個一個地看，然後又交給後宮的妃子們去看。
藺相如一個人站在旁邊，等了很久，也不見秦王提起割讓十五座城的事兒，知道秦王根本沒有用城換寶玉的誠意。可是寶玉已經到了秦王手裡，怎麼才能拿回來呢？他想來想去，想出了一個計策，就走上前去，對秦王說：「這塊『和氏璧』看著雖然挺好，可是有一點小毛病，讓我指給大王看。」秦王一聽有毛病，趕緊叫人把寶玉從後宮拿來交給藺相如。
藺相如拿著「和氏璧」往後退了幾步，身子靠在柱子上，氣沖沖地對秦王說：「當初大王差人送信給趙王，說情願拿十五座城來換趙國的『和氏璧』。趙國大臣都說，千萬別相信秦國騙人的話，我可不這么想，我說老百姓還講信義吶，何況秦國的大王哩！趙王聽了我的勸告，這才派我把『和氏璧』送來。方才大王把寶玉接了過去，隨便交給下面的人傳看，卻不提起換十五座城的事情來。這樣看來，大王確實沒有用城換璧的真心。現在寶玉在我的手裡。如果大王硬要逼迫我，我情願把自己的腦袋跟這塊寶玉一塊兒碰碎在這根柱子上！」說著，藺相如舉起「和氏璧」，對著柱子，就要摔過去。
秦王本來想叫武士去搶，可是又怕藺相如真的把寶玉摔碎，連忙向藺相如賠不是，說：「大夫不要著急，我說的話怎麼能不算數哩！」說著叫人把地圖拿來，假惺惺地指著地圖說：「從這兒到那兒，一共十五座城，都劃給趙國。」藺相如心想，秦王常常會耍鬼把戲，可別再上他的當！他就跟秦王說：「這塊『和氏璧』是天下有名的寶貝。趙王送它到秦國來的時候，齋戒了五天，還在朝廷上舉行了隆重的送寶玉的儀式。現在大王要接受這塊寶玉，也應該齋戒五天，在朝廷上舉行接受寶玉的儀式，我才能把寶玉獻上。」秦王說：「好！就這么辦吧！」他就派人送藺相如到旅店去休息。
藺相如拿著那塊寶玉到了公館里。就叫一個手下人打扮成一個買賣人的樣兒，把那塊寶玉包著，藏在身上，偷偷地從小道跑回到趙國去了。至於秦王會把他怎麼樣，他一點也沒有考慮。
後來秦王發覺這件事，後悔已經來不及了，想發兵攻打趙國吧，趙國在軍事上作了准備，怕打不贏。最後秦王只好放藺相如回到趙國去。這件事情在歷史上就叫作「完璧歸趙」。[
完璧歸趙
時間：春秋戰國時期
地點：1.在趙國宮里 2.在秦國皇宮里 3.在賓館。
主要人物：
藺相如秦王趙王廉頗大臣1大臣2大臣3大臣4趙國僕人秦國使者
第一幕：
大臣3 大王，秦國使者到，可否召其晉見。
趙王 快快有請。
大臣3 傳秦國使者晉見。
秦使 （沒有行禮）這兒有一封信，大王叫我交給你。（說完就一聲不吭地走了） [大臣們都十分生氣，都在罵秦國使者的無禮。]
趙王 （看完信後）秦王說他願意以十五座城，來換我國的鎮國之寶和氏璧，可否交換呢？
大臣1 萬萬不可，大王，臣以為秦王換璧是假，騙璧是真呀！
大臣2 大王，臣以為如果秦王以此為借口來攻打我們怎麼辦？
廉頗 大王，如秦王來犯，定叫他有來無回，我願領軍抵擋，萬萬不能把寶物白白送給秦王呀！
大臣2 大將軍萬萬不可，雖然你十分勇猛，但是秦軍實力強大，光士兵就是我國的十幾倍，所以現在我們不能硬拼。
廉頗 那怎麼辦？難道還要把這和氏璧送他不成？
大臣2 現在唯一的辦法只有智取。
[大臣們紛紛議論。但商量不出一點頭緒。]
趙王 誰有良策？本王重重有賞。
大臣4 小臣有一主意，推薦一個人選，此人勇敢機智，我料想此事肯定難不倒他。
趙王 誰？
大臣4 此人乃是藺相如也。
趙王 此人本王早有耳聞，確實是個人才，快傳藺相如晉見！
[大臣3火速去請藺相如來宮，一個時辰後，藺相如到達宮里，大臣們都在紛紛議論藺相如。]
藺相如 草民藺相如參見大王。
趙王 快快請起，本王有一個重要事情與你商量，（趙王把事情的經過一五一十地告訴了藺相如）你對此事可有什麼看法？
藺相如 （藺相如想了片刻）草民願意帶著和氏璧到秦國去，如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定完璧歸趙。那時侯秦國理屈，不能持強凌弱，就沒有動兵的理由。不知大王意下如何？
趙王 眾愛卿，還有異議嗎？
大臣們 大王英明，我等擁護大王決策。
趙王 如無異議，那就這么辦吧！來人，把和氏璧交給藺先生。
大臣4 臣在。
趙王 你化裝成僕人陪同前往，沿途要絕對保證和氏璧和藺相如的安全。
大臣4 臣遵旨。
第二幕：
[過了幾天後，經過充分的准備，藺相如和大臣4就帶著和氏璧去秦國，直接進入了秦國宮殿。]
藺相如 小臣參見秦王。
秦王 請起。
藺相如 小臣已把寶物帶來，（藺相如雙手奉上和氏璧）
秦王 （接到和氏璧）這真不愧是和氏璧，雪白無暇，真是絕世無雙的寶物！（絕口不提十五座城的事）
藺相如 （看到這種情形）大王，在這塊璧上有點小毛病，是否要我指給您看。
秦王 果真有此等事？快指給本王看看。（說完就叫宦官把璧遞給了藺相如）
藺相如 （剛接到和氏璧就理直氣壯地說）我看您並不想以十五城換取和氏璧，現在璧可是在我的手上，您要是強迫我，您就看不見這塊璧了，我的腦袋將和這璧一起撞碎在這柱子上。
(說著，藺相如舉起和氏璧，就要向柱子上撞)
秦王 （秦王很著急）一切都好商量，不要急。來人把我國地圖拿上來。本王一定把這十五座城劃歸趙國。
（說著把手指的十五座城給藺相如看）
藺相如 好，秦王果然守信用，但是和氏璧乃是無價之寶，豈能隨隨便便交付與他人，必須舉行一個隆重的典禮。
秦王 好，五日後，本王就為和氏璧舉行一個隆重的典禮。
第三幕：
（藺相如進入了賓館後。）
藺相如 大臣4，你連夜帶著和氏璧速速返回我國，把璧親自交給大王。沿途晝伏夜行，絕對不可走漏半點風聲。
大臣4 是，但您也要注意自己安全，因為您和和氏璧一樣重要，沒有您就沒有和氏璧。（說完大臣4含淚要走）。
藺相如 （默默地點了點頭）慢著。
大臣4 請問先生還有什麼吩咐？
藺相如 你這身打扮會引起秦王和秦臣們的注意，你去打扮成秦國的平民百姓，然後抄小路走。
大臣4 多謝先生指點。
第四幕：
[五日後，藺相如再次走進秦王的宮殿。]
秦王 本王已如期行事，應該把和氏璧交給本王了吧！
藺相如 和氏璧早已送回我國，您要是有誠意，就把十五座城交付於我國，我國一定把璧送回來。
秦王 大膽，你知道欺君之罪是要斬首的嗎？
藺相如 您殺了小臣也沒有用，天下人都會知道秦國是最不講信用的。你以後何以誠信服天下。
[秦王氣得雙眼冒煙，但也沒辦法，只得客客氣氣把藺相如送回趙國。藺相如立了大功，趙王封他做上大夫。
❽ 六年級下習作7範文
身 邊 的 好 老 師
六（一）班
楊 靜 玟
在漫長的人生道路中，有許多無私奉獻的「蠟燭」在你身邊走過，你曾感受到他們的溫暖？也許，你並沒有感受到他們的溫暖，甚至還埋怨他們的嚴厲。沒錯，她就是茆順琴老師，雖然她只教了我們短短一學期，但她的一舉一動卻給我留下了深刻的印象。
上課時她是我們的好老師，下課了她是我們的好朋友。「哈哈！哈哈！」瞧,茆老師正帶著我們去上體育活動課呢！同學們有說有笑，有的在跳皮筋；有的在踢足球；有的在打羽毛球；還有的在玩呼啦圈……
「茅檐低小，溪上青青草…….」你聽，茆老師正領著我們讀唱詩句呢，聽著茆老師那優美的朗讀聲，嘹亮的歌聲，我們彷彿也進入了古詩中那一片美好的景象。為了更好地教給我們知識，茆老師每天都認真地進行備課。茆老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，她都能講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們有時低頭沉思，有時神采飛揚，有時不斷點頭，有時開心大笑……茆老師批改作業時也非常認真，連一個標點符號都不放過。
我身邊的茆老師，是一位不注重打扮得好老師。她的鼻子尖尖的，頭發卷卷的，身上穿的衣服一點都不趕時髦。在我眼裡，她是和藹可親、平易近人的。茆老師從成為我們的班主任的那一天起，便把愛心平均分成48份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。要是有同學生病了，她會毫不猶豫地到他家裡幫他補課；在班上，茆老師幾乎是每個人的「母親」。在一學期的學習生涯中，有一位同學在上體育課時，不小心把頭撞破流血了，茆老師會把他送往醫務室；要是有的同學心裡受了許多委屈，茆老師也少不了去安慰他、鼓勵他。放學了，茆老師和幾位犯了錯誤的同學談心。就在這一次次不厭其煩的談話中，犯了錯的同學都吸取了教訓，並改正了錯誤。
茆老師的教學方法很獨特，幫我們搞「優勝小組竟賽」，讓我們在學習中玩。如果哪一個小組贏了，她會幫他們買禮物，當然，我們也會有一點。老師的字寫得那是相當的好！她寫的毛筆字在海陵區書法比賽中曾獲得過一等獎，每次寫《硬筆習字冊》時，她總會一筆一畫的教我們寫。在她的幫助下，我們的字寫得越來越好，越來越棒。
啊！敬愛的茆老師，您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更溫柔，比友愛更純潔，您——老師的愛，是天底下最高潔的愛！相信我們，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定用自己最好的成績來報答您！
❾ 六年級下冊語文習字冊最後一單元是什麼
小學六年級下冊語文（人教版）第19課——《千年夢圓在今朝》課文敘述了中華民族幾千年來為實現飛離地球