Ⅰ 如何處理六年級的差生
厚愛中差生，全面進行素質教育
所謂養生也就是後進生，一種表現為成績差，一種表現為思想落後和行為習慣差，優生則相反。而介於優生和差生之間的則叫中等生。由於中、差生的種種表現欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是差生更差。
而不容忽視的是：優生畢竟是少數，中差生卻是學生群體中占壓倒多數的芸芸眾生。教育學理論告訴我們：「小學教育的基本任務就是對少年兒童進行心身全面發展的基礎性素質教育，也就是說，應屬於為少年兒童身心兩方面的和諧，統一發展，為他們學會怎樣做人和進一步的學習與發展，全面地打基礎的教育。素質教育主要的標志是：教育是否面向全體學生，是否進行全面發展的教育。由此看來，教育者如何對待中差生問題，中差生的境遇和狀況如何，關系著我們教育者是否在全面育人，是否在實質性進行素質教育」。
不是有人曾說：如果孩子天生就是優生，那教育還有什麼功能？又談什麼基礎的素質教育呢？因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚愛。
所以我在教學中，尋找中差生的原因，幫助他們找到優、缺點，發揚優點，克服缺點。其次我有平常的心態：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其他學生同樣的平等和民主，也應該享受到優秀學生在教師那兒得到的愛，作為一個教育者，在對待中差生時應該是具有自我調控的能力。
厚愛差生，就是真正做到以情動人。我首先做到「真情」二字，即教師不應該有絲毫虛偽和欺哄，一旦學生發現「有假」，那麼教師所做的一切都會被看作是在「演戲」，因而他們便缺少辨別能力，他們會說：「老師說給我們聽的，才不是那麼回事。」結果是真的也成為假的了；其次，我做到「接受」，即能感受差生在教學過程的各種心理表現和看法，如對學生的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等。我信任他們，鼓勵他們自由討論，最後做到「理解」二字，即通過學生的眼睛看事物。
使我體會到，如果在中差中身上做到「真誠」對他們，善意理解他們，高興地接受他們，一定會促進他們的進步和發展。
總之，應通過內因起作用，作為教育者，對中差生的厚愛定會使他們實現向「自我學習，自我管理」的轉變。
Ⅱ 有沒有小學六年級女生處對象的
你好，很高興為你解答，你的這個情況，讓我很糾結，如果我幫你，那我就助紂為虐了，不回幫你呢你答現在很不開心，還是幫你想想，首先呢，不能妨礙學習，努力學習，爭取能和他考到同一所初中，高中，甚至是大學，如果你學習不好，她不會喜歡你的，你在怎麼表白都是徒勞的，因為學習好是處對象的資本。最起碼要有一項是優秀的。她學習一直都很好，你不努力學習那怎麼能考到一所學校呢，不考到同一所學校在想表白都沒機會了。其次，保持好朋友的關系是基礎，朋友都處不好以後長大了怎麼談對象，再次，就是關鍵，那就是，我不和他表白我難受，我吃不好睡不好，那你就約她，在你過生日的當天邀請她，告訴她地點。一定要讓她來。別發信息，打電話諸如此類的約她，那樣她會有時間思考，可能會給你不想要的答案，自己不要有遺憾，記住不要有其他同學的地方表白。小弟弟，希望我的回答你能滿意，還有什麼要問的可以追問，謝謝！
Ⅲ 怎麼和同學處好關系（小學六年級）
首先，你要忍耐，試著跟他聊天，從他身邊的朋友了解他的為人，了解他喜歡怎樣的學習方回式，了解他的脾答氣和不能碰觸的雷區。再在他需要幫助的時候熱心的幫助他，與他一起學習或做作業，試著跟他一起做他喜歡做的事（壞事不算）增加友誼就不成問題了，平時要用溫和的語氣與他溝通，介紹一些故事性強一點的兒童小說，讓他對學習更感興趣。再與他做一些增長知識的游戲。這樣就可以了
Ⅳ 六年級成績突然下降是什麼原因怎麼才能恢復急急急！！！！
一、查找其原因
1、並不是全部的原因都在孩子身上。有時作為父母，也要先思考大人自己。朋友的孩子，成績下滑了二十多名，而其實際的原因是家長常常爭吵，孩子盡管坐在屋裡，可厭倦的要命，根本看不下去。
2、在該學習的時段里，有其餘事吸引、疏散了孩子的注意力。就如：手機里新下載了一款好樂的網游，孩子不由得玩的很晚才睡覺，更有連上課時段也偷偷玩會手機。
3、孩子書本里列入綱要的知識點，難度系數越來越高了。部分大致歸屬於初中間段內容體系裡的，被部分獲取小學六年級里作為考試內容。而，這種針對有的孩子來講，沒能完全領會，所以，略靈活些的內容東西，就寫不出了。
二、如何提升下滑的成績
1、改善外部因素，給孩子一個安靜舒服的學習氛圍。涵概：合理的書桌和座椅，平齊不混亂的桌面，給孩子途中補充一杯熱熱的鮮奶；父母會看下格言，也身在一個休閑學習的狀況。
2、幫孩子一起統計做錯的內容東西，遍布於哪一些知識點，遇到內容的缺少處，讓孩子重復看書本上的例題，多練練習，針對內容疏漏的，根據做題和記憶，增添鞏固。
3、統計，提取出已經熟悉了解的內容具體方面，針對這些個，不需要費大力氣去練習了。這點在些許孩子內是有一定的苦難。部分發奮但不注重學習計劃的好學生，同等時段損耗在了已經熟悉的知識點上。報一個正合孩子的輔導班。
Ⅳ 怎樣與六年級學生相處
不知道你是什麼年齡段的人呢？
如果在20歲以上，就應該放下大人你的架子，好好和回他玩，六答年級的孩子是孤獨的時候，需要有人陪她。
如果在12到20歲之間，就應該當大哥哥或大姐姐關心他，隨時考慮到他的感受，他會感覺你是一個很好的哥哥姐姐的。
如果在12歲以下，那就是同齡人了，就應該與他玩（不要玩的太幼稚）
Ⅵ 我兒子在閔行華漕華博利星行小學上五年級，現在六年級沒處上，怎麼找教育局投訴找教育局有用嗎
九年義務教育 放心吧
這個教育局的人不敢亂來
違背政策 嚴重者開除黨籍
沒黨做掩護 就什麼都不是 狐假虎威
Ⅶ 有處對象的嗎六年級
小孩子不好好讀書，將來沒錢當一輩子單身狗
Ⅷ 女孩在六年級就處對象怎麼開導
哈哈來這個是早戀，最好不要過分干涉源，可以跟孩子聊聊他的想法，因為這個時候還比較懵懂，一般也只是好感，注意引導，以將來舉例子讓孩子努力讀書，這樣才能上同一所學校，培養孩子課外的興趣，反正把時間安排充分一點。青春期的孩子比較叛逆，不能強制執行。
Ⅸ 六年級孩子不上學了怎麼處理
六年級還在九年義務教育范圍之內
所以還是要繼續上課的
Ⅹ 自己女朋友的處小學六年級被破了，每一次想到這些心裡好煩
小時候無知，可以原諒，真的愛她，就不要再讓她受到第二次傷害，她失去的身體的第一次，就不要再讓她失去精神上的第一次