① 小學六年級下冊的郵票中的數學包含了哪些知識點
《小學數學》六年級下冊
1 負數
2 圓柱與圓錐
3 比例
自行車里的數學
4 統計
5 數學廣角
節約用水
6 整理與復習版
（1）數權與代數
（2）空間與圖形
（3）統計與概率
（4）綜合應用
郵票中的數學問題
② 2012六年級下冊郵票中的數學問題怎樣計算
主要是能抓住題目中給的已知條件
③ 人教版六年級下冊數學書的『郵票中的數學問題』是什麼意思 沒弄明白
其實是一種統籌的方法論的應用。簡單來說就和你付錢一樣，比如買一堆東西，沒有算賬，要你自己選擇最合適的紙幣和硬幣來付錢的意思差不多。理解了這個就好辦了。
④ 小學六年級數學下冊郵票中的問題怎樣才能弄懂
題目涅？不是每個人都有這本書滴。
⑤ 小學六年級郵票數學作文
立春已過一個月了，天氣仍舊寒冷。春姑娘猶如一個調皮的小孩玩著捉迷藏的游戲，遲遲不肯出來。二月一場突至的雪，讓大地似乎缺少了靈氣，沒有了往年的勃勃生機。路旁的白楊仍舊光著身子立在路邊；果園里，桃樹、杏樹光禿禿的枝幹僵硬地在冷風中舞動，沒有一點兒生氣；池塘里，魚兒也被驚嚇得不肯出來透氣。大地上一切仍在昏昏欲睡中。
那「春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來」的春天呢？難道二月的春天就如此單調？其實，只要你細細觀察，你會發現春天已在人們不經意間悄悄來臨。
徜徉在山坡上，撥開那漫漫枯草，你會發現一棵棵充滿綠意的小腦袋，正潛伏在積雪的荒草中，蓄勢待發，等待沖天的好時機；徘徊在果園里，在那一棵棵光禿禿的樹枝上，你會偶爾發現一個淡綠的小芽苞已吐露出來，正在靜靜地諦聽春天的腳步聲；漫步在小路上，路旁柳條將舒未舒，猶如舞蹈演員登台前舒活著筋骨。田野里，小麥苗已抖落身上的雪，抬起頭來，在風中得意搖擺，它早已感受到了春的氣息。
雨一下幾天。徜徉在細密的春雨中，任憑雨落在臉上，那麼酥，那麼麻，舔一舔，有一股甜美的味道。
天晴了，太陽出來了。搬一把竹靠椅，躺在陽光下，身子暖和起來。閉上慵懶的眼瞼，感覺蜜蜂在繁花間忙碌，魚兒在水中嬉戲……慢慢地，我心中也不安份起來，彷彿也要融入其中。
春是自然的使者，是萬物的精靈。春姑娘不僅來到了大自然中，更走進了人們的心裡。
你看，田野里，勞動人民在播灑希望，他們給麥苗、油菜追肥，除草。雖然汗水布滿臉上，但春天的喜悅也寫滿了他們的臉。
春天就是這樣美好，這樣誘人，這樣催人奮進。
⑥ 郵票中的數學
1.郵票的面值不同；
2.需要郵票的數量和郵寄的材質,重量都有關；
3.確定信函資費的兩大要素：信函的目的地是本埠還是外埠；信函重量；
4.史上很多郵票直接和數學家有關的；
5.計算郵費的很多數學運算.
⑦ 六年級下冊數學郵票中的 數學的 說課稿
我是一個酷愛集郵的小姑娘，在我的小集郵冊中，有一枚特別讓我珍惜的郵票——「銅陵長江大橋」郵票。若問它「珍貴」在哪裡，倒不僅僅是因為這枚郵票上的大橋，是我家鄉的大橋，更重要的是，它是我開始集郵的第一枚郵票。您能猜得出我是怎樣得到這枚郵票的嗎？
那是我上四年級的時候，一天下午放學後，聽說銅陵長江大橋上了郵票，而且郵票的設計者——我國著名的郵票設計家鄒建軍還來到我們工廠，為廣大集郵愛好者簽名。我也興沖沖地跑去看，當看到一位同學買來的那枚大橋郵票時，我真是愛不釋手，可我沒錢。我急忙跑回家找媽媽，可媽媽根本不同意，還狠狠地瞪著我說：「那一張郵票就要八毛錢，夠家裡吃好幾天的小青菜了！家裡哪有錢給你買郵票玩？再說啦，玩郵票能不耽誤學習？」當時，我心裡直發酸：媽媽，您只知道花錢買菜，卻不理解女兒多麼想集郵，每當我看見同學們有好多漂亮的郵票，我多麼羨慕啊。可是媽媽就是不讓我集郵，我有什麼辦法呢。從那以後，我老是想著那枚大橋郵票，連睡覺還夢見過呢。
有一天，在放學路上，我看見幾個小男孩拎著一大袋易拉罐，說是到廢品收購站去賣錢，一毛錢一個。我心裡一動：我也可以用這種辦法攢錢，好買郵票呀。說干就干，那天我一回家就開始翻箱倒櫃找易拉罐，結果只找到四個，買那枚郵票還不夠。於是，我利用一個星期天，四處奔波尋找，跑得兩條腿酸得要命，也才找到三個，實在找不到了，最後還是向一位同學的媽媽要來一個。「我終於能買一枚郵票啦！」我高興地歡呼起來。
這就是我的第一枚郵票，它終於真真切切地到了我的手中，那郵票畫得可真美呀：在蔚藍的天空和江水之間，銅陵長江大橋巍然橫跨長江兩岸，在一朵朵白雲和連綿的青山襯托下，大橋顯得那麼美麗，真像兩位少女在翩翩起舞。我越看越喜愛，經常拿出來看上好幾眼。我還擔心被媽媽發現，但終於有一天，還是沒能逃過媽媽的眼睛，媽媽問清了這枚郵票的來歷後，靜靜地盯著郵票，不知看了多長時間。當時我心裡很緊張，生怕媽媽一氣之下會……結果呢，媽媽竟然同意我集郵了！我一下子激動得不知說什麼好了，我在心裡喊道：媽媽萬歲！
從那以後，我有了一本小郵冊，裡面的郵票也在慢慢地增加。我珍惜其中的每一枚郵票，它們給我帶來了多少歡樂啊！我還積極參加學校的集郵活動，從中得到了更多的知識和快樂。同時，我的學習還有了很大進步！這可是老師們的一致評價。
我一輩子也不會忘記，自己集第一枚郵票的經歷。那枚大橋郵票，永遠是我心中最珍貴的郵票。
⑧ 根據人教版六年級下冊數學課本中《郵票中的學問》寫數學論文！快快快
他們各有郵票多少張？
大家應該知道，我們六年級的數學是更難了。有時，我們有能力就該自己解決。在昨天，我就遇到一個難題。
李明比王華多10張郵票，李明如果把自己的郵票數的1／16給王華，那他倆的郵票就 一樣多。請問他們各有幾張郵票？
我看了題目，首先我根據所給的條件畫了 線段圖。接著，我發現：只有把李明把李明比王華多出來那10張郵票的一半給王華，才能使黎明和王華的郵票張數一樣多。這樣的話，李明的1／16就是5張，再看，1／16的分母是16，那是把李明郵票數平均分成16份，那麼李明就有16份，每份是5張，我們就能夠用「16×5=80（張）」再者，李明比王華多10張，就可用「80－10=70（張）」所以答案就玩兒：李明有80張，王華有70張。
我雖然算完了，但是我仍然不是非常確定這個答案，然後，我就開始驗算：把李明的張數減去10，就等於70.這只是一種演算法，我們可以把用李明的郵票數平均分成16份；列式：80÷16=5（張），「5」表示16份中的1份，那再用「5×14+70（張）」。那「14」因為李明比王華少10張就是少2／16，所以16減去2份就是14份。
現在，我已經把這道難題解決了，但我希望以後會有更多的題目來考驗我，讓我的知識更豐富，讓我的成績更優異