1. 六年級英語語法大全，和什麼單詞加什麼。
主格賓格主格賓格形容詞性（短）名詞性（長）形容詞性（短）名詞性（長）
第一人稱 I me we us my、our mineours
第二人稱you
you you you your yours your yours
第三人稱he
him they them his his their theirs
She her her hers
人稱代詞：
有主格和賓格之分。
一般動詞前用主格，動詞後用賓格。
物主代詞：
有兩類：形容詞性物主代詞（短的）和名詞性物主代詞（長的）
一般看後面有沒有名詞，如有，就用形容詞性物主代詞（短的）；如無，就用名詞性物主代詞（長的）。
5、數量詞
我們學過兩類：基數詞和序數詞。基數用於表示數量多少，而基數詞用於表示次序，常在日期中出現。序數詞的前面一般都加the。
6、冠詞
有a、an、the。a和an的區別：an用於母音音素（一般就是母音字母aeiou）前，a用於輔音音素前。
二、否定句：
be動詞（am、is、are、was、were）+not、
情態動詞（can、must、should）+
not、
助動詞（do、does、did）+ not
如何將一個肯定的陳述句改為否定句：
1、看句中有無be動詞，如有，直接在be動詞後+ not。
2、看句中有無情態動詞，如有，直接在情態動詞後+ not。
3、如上述二者都沒有，就應用助動詞+ not。分四個步驟：
（1）肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語（某人或某物）後，動詞前。
（2）確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。
（3）在助動詞後加not。
（4）原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。
強調一點，有some的要考慮是否要用any。
三、一般疑問句。
如何將一個肯定的陳述句改為否定句：
1、看句中有無be動詞，如有，把be動詞提到句首即可。
2、看句中有無情態動詞，如有，把情態動詞提到句首即可。
3、如上述二者都沒有，就應把助動提到句首。分四個步驟：
（1）肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語（某人或某物）後，動詞前。
（2）確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。
（3）把助動詞後提到句首。
（4）原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。
強調一點，有some的要考慮是否要用any。
四、特殊疑問句。
表示疑問，有疑問詞（在開頭），回答有很多種可能。
常用疑問詞：
When什麼時間問時間
What time 什麼時間問具體時間，如幾點鍾
Who誰問人
Whose 誰的問主人
Where在哪裡問地點
Which哪一個問選擇
Why 為什麼問原因
What 什麼問東西、事物
What colour什麼顏色問顏色
What about。。。。怎麼樣問意見
What day星期幾問星期幾
What date什麼日期問日期
What for 為何目的問目的
How 。。。。怎樣問情況
How old多大年紀問年紀
How many多少數量（可數名詞）問數量
How much多少錢；多少數量（不可數名詞）問多少錢或數量（不可數）
How about。。。。怎麼樣問意見
How
often多久問頻率
How long多長時間問時間長度
How far 多遠問多遠；多長距離
五、祈使句
表示請求或命令別人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以動詞原形開頭（有時有please），否定的祈使句一定是don』t加動詞原形開頭（有時有please）。
把祈使句改為否定句只需在動詞前加don』t即可。
六、時態
1、一般現在時
（1）一般現在時中的be動詞：
一般用原形：am is are
am用於第一人稱單數（I）；is用於第三人稱單數（he she it和其他人名或稱謂，如：Ben his
sister等）；are用於第二人稱單數（you）和所有復數（包括第一人稱復數we、第二人稱復數you；第三人稱復數they和其他復數，如the children 、 his parents等）。
（2）一般現在時中的動詞：
第一種情況：主語是第三人稱單數（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），動詞後一般加s或es。
第二種情況：主語不是第三人稱單數，動詞都用原形。
（4）一般現在時判斷依據（如何判斷一個句子是一般現在時）：
△ be動詞是am、is、are
△ 動詞用原形或加s、es
△ 沒有時間狀語或有usually、often、everyday、sometimes等不是具體的時間
2、一般過去時
（1）一般過去時中的be動詞：
一般用過去式：was were
was用於第一人稱單數（I）和第三人稱單數（he she it和其他人名或稱謂，如：Ben 、 his sister等）；were用於第二人稱單數（you）和所有復數（包括第一人稱復數we、第二人稱復數you；第三人稱復數they和其他復數，如the
children 、 his parents等）。
（2）一般過去時中的動詞：
一般只有一種情況：+ed
這里強調一點，和一般現在時不同的是這里不管主語是第幾人稱，也不管是單數和復數都加ed。
（4）一般過去時判斷依據（如何判斷一個句子是一般過去時）：
△be動詞是was、were △動詞加ed
△有表示過去的時間狀語
現在學過的常用的表示過去的時間狀語有：
just
now a moment ago yesterday last
week last night last weekend last year last month three days ago two weeks ago
five
years ago this morning
3、一般將來時
（1）構成形式：
Be going
to +動詞原形， will + 動詞原形
（2）一般將來時表示動作即將發生或某人打算做某事。
（3）句中往往有tomorrow、soon、next
week等詞。
4、現在進行時
（1）構成形式：
Be動詞+動詞的ing形式
這里強調一點，兩者缺少其中任何一種都不可以構成現在進行時。
（2）現在進行時表示動作正在進行或事情正在發生。
（3）有用的依據：
一個句子中既有be動詞，又有動詞，且動詞加了ing ←→ 該句是現在進行時
（4）句中往往有now、look、listen等詞。
動詞過去式、現在分詞的不規則變化：
be 是——was, were——being
begin 開始——began——beginning
build 建築——built——building
buy 買——bought——buying
can 能——could——無
come 來——came——coming
拷貝——copied——ing
do 做——did——doing
draw 畫——drew——drawing
drink 喝——drank——drinking
drive 駕車——drove——driving
eat 吃——ate——eating
feel 感覺——felt——feeling
find 找尋——found——finding
fly飛——flew——flying
forget 忘記——forgot——forgetting
get 得到——got——getting
give 給予——gave——giving
go 去——went——going
grow 成長——grew——growing
have 有——had——having
hear 聽——heard——hearing
keep 保持——kept——keeping
know 知道——knew——knowing
learn學習—learnt, learned——learning
let 讓——let——letting
make 做——made——making
may 可以——might——無
mean 意思——meant－meaning
meet 見面——met——meeting
must 必須——must——無
put 放——put——putting
read 讀——read——reading
ride 騎——rode——riding
ring 響——rang——ringing
run 跑——ran——running
say 說——said——saying
see 看見——saw——seeing
sing 唱歌——sang——singing
sit 坐——sat——sitting
sleep 睡覺——slept——sleeping
speak 講話——spoke——speaking
spend 花錢——spent——spending
stand 站立——stood——standing
sweep 打掃——swept——sweeping
swim 游泳——swam——swimming
take 拿到——took——taking
teach 教——taught——teaching
tell 講述——told——telling
think 思考——thought——thinking
will 意願——would——無
write 寫——wrote——writing
2. 小學三至六年級的語法歸納（緊急，英語高手進）
1, ----What』 your name? ----你叫什麼名字？
----My name is ________. ----我叫……。
2, ----How old are you? ----你幾歲了？
----I』m 12. ----我十二歲。
II 詢問顏色。
1, ----What colour is it? ----它是什麼顏色的？
----It』s yellow and white. ----黃白相間。
2, ----What colour are they? ----它們是什麼顏色的？
----They』re green. ----綠色的。
III 詢問數量或價錢。
1, ----How many kites can you see? ----你可以看見幾只風箏？
----I can see 12. ----我可以看見十二隻風箏。
2, ----How many crayons do you have? ----你有多少支彩筆？
----I have 16. ----我有十六支。
3, ----How many people are there in your family? ----你家有幾口人？
----Three. ----三口人。
4, ----How much is this dress? ----這條連衣裙多少錢？
----It』s ninety-nine yuan. ----九十九元。
5, ----How much are these apples? ----這些蘋果多少錢？
----They』re thirty-five yuan. ----三十五元。
IV 詢問時間或日期。
1, ----What time is it now? ----現在幾點鍾？
----It』s nine o』clock.. It』s time for English class. ----九點。該上英語課了。
(----It』s eight o』clock. It』s time to go to bed.) （----八點。該上床睡覺了。）
2, ----What day is it today? ----今天星期幾？
----It』s Monday. ----星期一。
(----What do we have on Mondays? （----我們星期一上哪些課？
----We have Chinese, English, math …) ----語文、英語、數學……）
3, ----When is your birthday? ----你的生日是什麼時候？
----It』s October 1st, our National Day. ----十月一日，國慶節。
4, ----When do you do morning exercises? ----你們什麼時候做早鍛煉？
----I usually do morning exercises at 8:30. ----我們通常8：30做早鍛煉。
V 詢問方位或地方。
1, ----Where is my toy car? ----我的玩具汽車在哪兒？
----It』s here, under the chair. ----在這兒，在椅子下面。
2, ----Where is the canteen? ----餐廳在哪兒？
----It』s on the first floor. ----在一樓。
3, ----Where are the keys? ----鑰匙在哪兒？
----They』re in the door. ----在門上。
4, ----Excuse me. Where is the library, please? ----對不起，請問圖書館在哪兒？
----It』s near the post office. ----在郵局附近。
5, ----Where are you from? ----你從哪兒來？
----I』m from China. ----我從中國來。
6, ----Where does the rain come from? ----雨是從哪兒來的？
----It comes from the clouds. ----它是從雲層里來的。
VI 詢問想吃的東西。
1, ----What would you like for breakfast / lunch / dinner ? ----你早餐/中餐/晚餐想吃點什麼？
----I』d like some bread and milk / rice and soup. ----我想吃麵包和牛奶/米飯和湯。
2, ----What』s for breakfast / lunch / dinner? ----早餐/中餐/晚餐吃什麼？
----Hamburgers and orange juice. ----漢堡包和橙汁。
VII 詢問天氣狀況。
1, ----What』s the weather like in Beijing? ----北京的天氣如何？
----It』s rainy today. How about New York? ----今天是雨天。紐約呢？
----It』s sunny and hot. ----今天是晴天，天氣很熱。
VIII 詢問身體狀況或情緒。
1, ----How do you feel? ----你感覺如何？
----I feel sick. ----我覺得不舒服。
2, ----What』s the matter? ----怎麼了？
----My throat is sore. / I have a sore throat. ----我的喉嚨疼。
3, ----How are you, Sarah? You look so happy. ----你好嗎，莎拉？你看起來這么傷心。
----I failed the math test. ----我的數學考試沒有通過。
IX 詢問職業、身份或人物。
1, ----What』s your father / mother? ----你的父親 / 母親是做什麼的？
----He』s a doctor. / She』s a teacher. ----他是一名醫生。/ 她是一名教師。
2, ----What does you mother / father do? ----你的母親 / 父親是做什麼的？
----She』s a TV reporter. / He』s a teacher. He teaches English.
----她是一名電視台記者。/他是一名教師。他教英語。
3, ----Who』s that man / woman? ----那位男士 / 女士是誰？
----He』s my father. / She』s my mother. ----他是我父親。 / 她是我母親。
4, ----Who』s this boy / girl? ----那個男孩兒 / 女孩兒是誰？
----He』s my brother. / She』s my sister. ----他是我兄弟。 / 她是我姐妹。
5, ----Who』s your art teacher? ----你們的美術老師是誰？
----Miss Wang. ----王老師。
----What』s she like? ----她長什麼樣兒？
----She』s young and thin. ----她很年輕、苗條。
X 詢問興趣、喜好。
1, ----What』s your favourite food / drink? ----你最喜歡的食物 / 飲料是什麼？
----Fish / orange juice. ----魚。 / 橙汁。
2, ----What』s your favourite season? ----你最喜歡的季節是什麼？
----Winter. ----冬天。
(----Which season do you like best? （----你最喜歡哪個季節？
----Winter.) ----冬天。）
----Why do you like winter? ----你為什麼喜歡冬天？
----Because I can make a snowman. ----因為可以堆雪人。
3, ----What』s your hobby? ----你的愛好是什麼？
----I like collecting stamps. ----我喜歡集郵。
----What』s his hobby? ----他的愛好是什麼？
----He likes riding a bike. ----他喜歡騎自行車。
4, ----Do you like peaches? ----你喜歡吃桃子嗎？
----Yes, I do. / No, I don』t. ----喜歡。/ 不喜歡。
XI 詢問平時一般或通常做的事情。
1, ----What do you do on Saturdays / on the weekends? ----你星期六 / 周末一般做什麼？
----I usually do my homework. Sometimes I play football. ----我通常做作業，有時候踢足球。
XII 詢問正在做的事情。
1, ----What are you doing? ----你在做什麼？
----I』m doing the dishes. ----我在洗盤子。
2, ----What』s your father doing? ----你父親正在做什麼？
----He』s writing an e-mail. ----他正在寫電子郵件。
3, ----What』s Mike doing? ----邁克正在干什麼？
----He』s watching insects. ----他正在觀察昆蟲。
4, ----What』s the tiger doing? ----那隻老虎在干什麼？
----It』s running. ----它在奔跑。
5, ----What are the elephants doing? ----那些大象在干什麼？
----They』re drinking. ----它們正在喝水。
XIII 詢問將要做的事情。
1, ----What are you going to do? ----你准備做什麼？
----I』m going to the cinema. ----我准備去看電影。
----When are you going to do? ----你准備什麼時候去？
----This afternoon. ----今天下午。
2, ----Where are you going this afternoon? ----今天下午你准備到哪兒去？
----I』m going to the bookstore. ----我准備到書店去。
----What are you going to buy? ----你打算買點兒什麼？
----I』m going to buy a comic book. ----我准備買本漫畫書。
3. 小學六年級英語語法
一、 基數詞，序數詞
序數詞前一定要加「the」,序數詞一般用於：①日期【the 號（序數詞）of 月】②【第幾…】③【名次】
二、 動詞
1. be動詞（am/is/are）
主語
be動詞（原形）
be動詞（過去式）
I
am
was
He/she/it
is
was
We/you/they
are
were
2.助動詞（do/does/did）
問句
答句
Do+非第三人稱單數
＋動詞原形…?
…do/don』t
Does+第三人稱單數
…does/doesn』t
Did+所有主格
…did/didn』t
問句
答句
What do you/they/we…
+動詞原形？
I/They/We+動詞原形…。
What does he/she/it…
He/She/It +(動詞＋S)….
What did you/they/we/ he/she/it…
I/They/We/ He/She/It +動詞過去式。
3.情態動詞（can,must,could,would,may,shall,would）
情態動詞後面都跟動詞原形
三、 介詞
①in+月、年the morning/afternoon/evening/a week
表示時間 ②on+具體某一天（幾月幾日）/某個假期（…Day）
③at+具體某點時間、某個假期（…Festival）/the weekend
①in…street
表示方位 ②on…road/left/right
③at the…crossing/stop/某個具體的地點
①in the tree(不是樹上長出來的)
②on the tree(樹上原來自己長出來的)
表示時間：① ago(……以前) later(……以後)
② before (在……以前) after(在 ……以後)
七、特殊疑問詞
單詞
意思
用法
回答
when
什麼時間
問時間
who
誰
問人
whose
誰的
問主人
where
在哪裡
問地點
which
哪一個
問選擇
why
為什麼
問原因
what
什麼
問東西
what time
什麼時間
問時間
what colour
什麼顏色
問顏色
what about
…怎麼樣
問意見
what day
星期幾
問星期
what date
什麼日期
問具體日期
what for
為何目的
問目的
how
…怎麼樣
問情況
how old
多大
問年齡
how many
多少
問數量
how much
多少
問價錢
how about
…怎麼樣
問意見
how far
多遠
問路程
一、 名詞
1. 不可數名詞:bread,juice,tea,coffee,water,chocolate,rice,paper(不可數名詞相對應的be動詞永遠都是is/was)
2、名詞復數規則
（1）．一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
(2)．以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
(3)．以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
(4)．以「f或fe」結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives
(5)．不規則名詞復數： man ---men, woman---women, policeman---policemen, policewoman---policewomen, mouse---mice child---children foot---feet,.tooth---teeth fish---fish, people---people, Chinese---Chinese, Japanese---Japanese
二、 代詞
主格
賓格
形容詞性物主代詞
名詞性物主代詞
非第三人稱單數
I
me
my
mine
We
us
our
ours
you
you
your
yours
they
them
their
theirs
第三人稱單數
he
him
his
his
she
her
her
hers
it
it
its
its
1. 主格一般用在句中作為主語，一般用在動詞前（除疑問句）
2. 賓格多用於動詞介詞後面。
3. 形容詞性物主代詞後面必須要跟名詞。
4. 名次性物主代詞＝形容詞性物主代詞+名詞
三、 形容詞及副詞的比較級
1. 形容詞比較級用於兩者比較，基本句式為：(A)主格＋be|+形容詞比較級＋than+B(賓格)。
2. 副詞比較級 基本句式為：(A)主格＋動詞|+副詞比較級＋than+B(賓格)。
3. 比較級的用法：①一般＋er
②雙寫最後一個字母＋er，如thin—thinner,big—bigger,fat—fatter,hot—hotter,
③ 不規則的比較級：good/well—better,many/much—more,far—farther/further
4. 一樣的情況用as…as,句式為：as 原級 as
5. 注意：too,very+原級
4. 六年級上冊英語語法知識匯總
單詞的單復抄數形式，一般現在時、正在進行時、一般將來時、過去時這些句型
一般現在時，正在進行時，一般將來時，過去時，還有單復數形式：母音字母a,e,i,o,u；ss；xx等特殊結尾加es。過去時：分規則（加ed)和不規則形式。正在進行時：也分規則（加ing)和不規則(去e加ing等等，還有的必須背）。
5. 英語語法知識 六年級
一、詞類：
動詞、名詞和形容詞不太容易區分，如不能一眼看出，可用如下方法：
先用「一（量詞）」（如：一個、一張等）和這個詞連起來說，如說得通，一般認為是名詞；說不通再用「很」去判斷，就是把「很」和這個詞連起來說，說得通一般就是形容詞；都說不通就是動詞。（目前我們學過的，以後可能不同）（另外一些很明顯的，如人稱代詞、數詞、情態動詞等一下就可以知道）
1、 動詞
這里所說的動詞是指各種動詞總稱，其中包括行為動詞（就是我們平時總說的那種動詞）、be動詞、情態動詞。
（1）行為動詞
就是我們平時上課時說的動詞，表示某一動作或行為。如：sweep、live等。
行為動詞我們已學過它們的四種形式：
原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下：
↗有，就加ing
讀句子→讀該單詞→認識該單詞→理解意思→看有無be動詞 （若是be going to 就用原形）
↘沒有，再看情態動詞
↗有，就用原形
↗有，就加ed
↘沒有，再看有無表示過去的時間狀語 ↗是第三人稱單數就加s或es
↘沒有，再看主語
↘不是第三人稱單數就用原形
（2）be動詞
a、Am--was Is --was Are--were 口訣：我用am, 你用are, is用在他她它，所有復數全用are。
b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.
c、 一般疑問句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren』t. Are they American? Yes, they are. No, they aren』t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn』t.
我們現在學過的be動詞大致分兩類：is、am、are為一類，一般用於一般現在時、現在進行時和一般將來時中，was和were為另一類，一般用於一般過去時。
判斷步驟： ↗第一、三人稱單數，就用was
↗有，再看人稱
↘第二人稱單數和所有復數，就用were
看有無表示過去的時間狀語
↗第一人稱單數，就用am
↘沒有，再看人稱→第三人稱單數，就有is
↘第二人稱單數和所有復數，就用are
（3）情態動詞
情態動詞也是一類特殊的動詞，平時我們不把它說成是動詞。情態動詞可以和行為動詞同時出現在同一個句子中。
我們現在學過的情態動詞有：can、must、should、would、may。接觸最多的是can。
情態動詞後動詞總是用原形。（不受其他任何條件影響）
2、 名詞
表示某一事物，有具體的和抽象的之分。判斷的關鍵詞往往是be動詞，be動詞如果是am、is或was，名詞就用原形；be動詞如果是are或were，名詞就加s或es。
這里強調兩點：不可數名詞都默認為單數，所以總是用is或者was；最好不要根據some、any、a lot of等詞去作判斷，以免受誤導。
如何加後綴：
a．一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
b．以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
c．以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
d．以「f或fe」結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives
e．不規則名詞復數： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
f. 不可數名詞(沒有復數形式) bread, rice, water, juice，etc.
g. 縮略形式
I』m = I am you』re = you are she』s = she is he』s = he is /he has(got)
it』s = it is who』s =who is can』t =can not isn』t=is not etc
didn』t=did not weren』t=were not wasn』t=was not let』s=let us
判斷步驟：
↗如是am、is或was→原形
讀句子→讀該單詞→認識該單詞→理解意思→看be動詞
↘如是are或were→加s或es
3、 形容詞（包括副詞）
形容詞表示某一事物的特徵，副詞表示某一動作的特徵。形容詞修飾名詞，副詞修飾動詞
1.beautiful—beautifully 2.careful—carefully 3.quiet—quietly 4. usual—usually
5.real—really 6.loud—loudly 7.fast—fast 8.high—high 9.good—well
形容詞和副詞只有兩種形式：原形和+er。
未作比較的情況下就用原形，比較時就+er。修飾比較級用much (much faster\louder)
兩個重要特徵：as……as中間一定用原形，有than的時候一定+er。(not as …as不如)
4、 人稱代詞和物主代詞
6. 小孩子的英語不好，我想找小學六年級的英語語法大全
一、提高聽課的效率是關鍵。 在課堂上，我要求學生上課必須認真聽。聽課的效率如何，決定著學習的效果，提高聽課效率應注意以下幾個方面： 1、課前要求學生預習，預習中發現的問題，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難，有助於提高思維能力；預習還可以培養自...己的自主學習能力。 2、聽課要全神貫注。要求學生做到耳到、眼到、心到、口到、手到。我隨時注意觀察學生的上課狀態，及時提醒。 3、作好筆記，在平日的教學中，我要求學生把知識重點及拓展練習記在當堂課內容相關的地方，以便復習。 二、堅持「多聽」、「多說」、「多讀」、「多寫」。 英語教學要求做到聽說讀寫。怎樣才能做到呢？我的做法是： 1、在課堂上多放錄音，讓學生多聽，跟著多說，強調語音語調，培養語感，營造一種常常說英語的氣氛，讓孩子習慣說英語，愛上說英語。讓他們扮演小老師進行領讀，提問，發揮主動能力，提高興趣，還要聽其他同學的發音，評價該同學發音及糾正錯誤。回家還要進行聽力練習，背誦練習。口語提上去了，成績自然上升。 2、培養閱讀的能力，會讀書還要會做題。第一遍進行通讀，找出不會的句子和單詞，基本了解文章內容。第二遍進行細讀，解決不會的句子和單詞，掌握文章意思。進行做題。第三遍大聲讀，讀順，能概括大意。 3、要求學生勤練筆，不光把書本上的重點句子及單詞會寫，還要會用。設計幾個作文題目讓學生進行操練，如：This weenkend Last weenkend My family Me Season My teacher 等等。限定字數、限定時間，當堂完成，收起來老師進行批閱，個別學生個別談話，然後進行全班評價。 三、及時進行單元小結 每一單元學習完之後，及時進行檢測。利用手中的教輔資料，如單元雙測，考次試，了解學生在這一單元中學的怎樣，班與班之間存在哪些差距，及時調整自己的教學，改變教學策略。 四、作業的設計要體現層次性 每一個班中都有優秀生與差生，那麼設計的作業也要體現這一點。讓優秀生保持好成績，讓差生努力趕上。我平日的做法是讓優秀生帶動差生學習，如帶讀、檢查單詞與句子、等等。第二天我抽查，看看差生是否會讀會寫了，進行評價。每天的聽力練習與讀的練習是必不可少的，要求家長監督。 五、加強自身的學習 多進行自我學習，多看有關的書籍，多進行聽課，多進行交流與請教。遇到不會的地方，請教其他老師，共同探討解決方法。積極參與校本研討活動，提高自己的專業水平 現在進行時 表現正在進行的動作 Hurry up. We』re all waiting for you. ☆ 表現階段一直進行的動作（表暫時性） I teach English at the Teachers』 College, but I』m now teaching in a middle school. 區別：一般現在時vs現在進行體 一般現在時表長久，現在進行體表暫時 He lives in Shanghai. He is now living in Shanghai. ☆ 現在進行體與頻度副詞always, continually, constantly, forever等連用，有時表某種感情色彩 She complains about the house. She is constantly complaining about the house. Healthy and happy children are always playing. 在某些情況下表將來時 1, 按計劃近期內將發生的動作 He is leaving China in a few weeks. We are meeting him after class. 2, 在某些時間狀語分句和條件狀語分句中，表將來時間 I』ll think about it while you』re writing the report. I』ll give you a lift if you are standing at the corner. ☆ 在某些情況下，可表剛剛過的動作 只在口語中，只限於動詞tell, talk, say, exaggerate, etc. 介詞後面動詞加ing是常理， 介詞是一種用來表示詞與詞、詞與句之間的關系的虛詞，在句中不能單獨作句子成分。介詞後面一般有名詞代詞或相當於名詞的其他詞類，短語或從句作它的賓語。介詞和它的賓語構成介詞片語，在句中作狀語，表語，補語或介詞賓語。介詞可以分為時間介詞(at/0n/within)、地點介詞、方式介詞、原因介詞和其他介詞。 易混的是to,有時to是不定式的，後接不定式。如in order to be the top student,Linlin studies very hard every day. 介詞to後接doing或名詞。如He devotes himself to serving the country/the country.
7. 小學六年級英語語法
一、 基數詞，序數詞
序數詞前一定要加「the」,序數詞一般用於：①日期【the 號（序數詞）of 月】②【第幾…】③【名次】
二、 動詞
1. be動詞（am/is/are）
主語
be動詞（原形）
be動詞（過去式）
I
am
was
He/she/it
is
was
We/you/they
are
were
2.助動詞（do/does/did）
問句
答句
Do+非第三人稱單數
＋動詞原形…?
…do/don』t
Does+第三人稱單數
…does/doesn』t
Did+所有主格
…did/didn』t
問句
答句
What do you/they/we…
+動詞原形？
I/They/We+動詞原形…。
What does he/she/it…
He/She/It +(動詞＋S)….
What did you/they/we/ he/she/it…
I/They/We/ He/She/It +動詞過去式。
3.情態動詞（can,must,could,would,may,shall,would）
情態動詞後面都跟動詞原形
三、 介詞
①in+月、年the morning/afternoon/evening/a week
表示時間 ②on+具體某一天（幾月幾日）/某個假期（…Day）
③at+具體某點時間、某個假期（…Festival）/the weekend
①in…street
表示方位 ②on…road/left/right
③at the…crossing/stop/某個具體的地點
①in the tree(不是樹上長出來的)
②on the tree(樹上原來自己長出來的)
表示時間：① ago(……以前) later(……以後)
② before (在……以前) after(在 ……以後)
七、特殊疑問詞
單詞
意思
用法
回答
when
什麼時間
問時間
who
誰
問人
whose
誰的
問主人
where
在哪裡
問地點
which
哪一個
問選擇
why
為什麼
問原因
what
什麼
問東西
what time
什麼時間
問時間
what colour
什麼顏色
問顏色
what about
…怎麼樣
問意見
what day
星期幾
問星期
what date
什麼日期
問具體日期
what for
為何目的
問目的
how
…怎麼樣
問情況
how old
多大
問年齡
how many
多少
問數量
how much
多少
問價錢
how about
…怎麼樣
問意見
how far
多遠
問路程
一、 名詞
1. 不可數名詞:bread,juice,tea,coffee,water,chocolate,rice,paper(不可數名詞相對應的be動詞永遠都是is/was)
2、名詞復數規則
（1）．一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
(2)．以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
(3)．以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
(4)．以「f或fe」結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives
(5)．不規則名詞復數： man ---men, woman---women, policeman---policemen, policewoman---policewomen, mouse---mice child---children foot---feet,.tooth---teeth fish---fish, people---people, Chinese---Chinese, Japanese---Japanese
二、 代詞
主格
賓格
形容詞性物主代詞
名詞性物主代詞
非第三人稱單數
I
me
my
mine
We
us
our
ours
you
you
your
yours
they
them
their
theirs
第三人稱單數
he
him
his
his
she
her
her
hers
it
it
its
its
1. 主格一般用在句中作為主語，一般用在動詞前（除疑問句）
2. 賓格多用於動詞介詞後面。
3. 形容詞性物主代詞後面必須要跟名詞。
4. 名次性物主代詞＝形容詞性物主代詞+名詞
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三、 形容詞及副詞的比較級
1. 形容詞比較級用於兩者比較，基本句式為：(A)主格＋be|+形容詞比較級＋than+B(賓格)。
2. 副詞比較級 基本句式為：(A)主格＋動詞|+副詞比較級＋than+B(賓格)。
3.
4. 比較級的用法：①一般＋er
②雙寫最後一個字母＋er，如thin—thinner,big—bigger,fat—fatter,hot—hotter,
③ 不規則的比較級：good/well—better,many/much—more,far—farther/further
5. 一樣的情況用as…as,句式為：as 原級 as
6. 注意：too,very+原級
8. 小學六年級英語語法大全
小學六年級有什麼語法啊，把基本單詞句型背熟了就行了