⑴ 六年級下冊第7課的主要內容
本文以生動傳神的語言，描寫了有著悠久歷史的藏戲的行成過程及其鮮明的特色，表現了藏戲的絢麗多彩以及他那不可抗拒的藝術魅力。
⑵ 六年級上冊生命與健康常識第七課總結
不好意思，我雖然是六年級的，但老師並沒有上這課內容，幫不了你啦！
⑶ 六年級下冊第七課讀後感80字
有人跟我說,一聽到藏戲,尤其是身在他鄉,就彷彿又回到在遼闊的草原上,感受著專高原的藍天白屬雲.這話並不誇張.藏戲的聲音悠遠而鏗鏘,象冰川汩汩的流水,又如高原遒勁的疾風,它是唱者全身氣力的投入,它的感情充沛而豐富,曲調跳動而激越,帶點悲傷,帶點憂郁,更包含滄桑；藏戲是高原的藝術,自然融入的高原的氣魄與雄渾.它那類似西洋詠嘆調的唱腔能把人的心緊緊抓住,一頓一揚,忽高忽低之間,貫穿消融了人生的喜怒哀樂,因此聽藏戲實際也是在感悟和體會,一曲一調,一章一節也許正應和了你心靈深處的真性情,所以有人在聽時便邊舞邊合,這便是藏戲唱功的神奇了.
⑷ 六年級英語第七課翻譯
六年級英語第七課 哪種版本？ 我只有牛津版的：
在聖誕節，吉姆和他的全家人都回在他的爺爺奶奶家。吃答過午飯，他們打開聖誕樹下的禮物。大家很興奮。
爸爸：有這么多禮物在聖誕樹下。這個來自奶奶。是你的，吉姆。
吉姆：不，不是我的。是他的。
爸爸：是的，是爺爺的。
爺爺：請給我打開它。這是什麼？
吉姆：這是一個非常漂亮的男士錢包。
爺爺：謝謝。我非常喜歡這個顏色。
奶奶：不用謝。吉姆：爸爸，看這個禮物。這個來自爺爺。這么大！
爸爸：這是媽媽的？
吉姆：不，這不是她的。這是奶奶的
。奶奶：讓我來打開它。哦，一個茶壺和一些茶葉。非常感謝，親愛的。我喜歡喝茶，和這個茶壺很漂亮。
吉姆：哇，我有兩件禮物來自爸爸和媽媽。我能打開它們嗎？
爸爸：可以，你可以。
吉姆：一個計算器和一個滑板！謝謝，媽媽。謝謝，爸爸。
爸爸：我們的呢？
吉姆：給你們。
媽媽：它們來自誰?
吉姆：它們來自爺爺和奶奶。
爸爸：打開我的給我，吉姆。
吉姆：哦，是一個手錶，爸爸。
媽媽：你也能打開我的嗎？
吉姆：當然。哦，是一個電吹風，媽媽。
媽媽：很漂亮！非常感謝。
⑸ 六年級下冊蘇教版第7課課後題第三題 急
轉眼間，美穗子已從一位天真可愛的姑娘變成了位嚴肅莊重的母親。唯一沒有變的是對聶將軍的感激之情。第二次踏進北京，美穗子真不敢相信自己的眼睛，原本低矮的小磚房已變成了高樓大廈，只有極少數的仍訴說著當時的故事。美穗子感慨極了，她不禁嘆了口氣。她心中的願望更加堅定了。於是，她和她的丈夫孩子踏上尋將軍的旅途。烈日炎炎，人們早已進入了夢鄉，只有美穗子一家依舊在走著。餓了，他們就啃一口麵包；渴了，他們就喝一口純凈水。就這樣走了一天又一天。終於，黃天不負有心人。美穗子終於找到了聶將軍家，此時，她不禁心潮起伏，心想：「不知聶叔叔身體可好？」說著，滿懷激動的美穗子和她的丈夫兒子一起向將軍家走去。聶將軍的家依舊是那麼詩意十足，美穗子小時候種的松樹早已樹高千丈，美穗子撫摸著松樹說：「松樹呀松樹，你知不知道將軍如今身體可好？」說著，美穗子又繼續前進，心跳也隨之加快。當美穗子看見餐廳正中坐著一位白發蒼蒼的老人時，先是一怔，然後情不自禁地投向聶將軍的懷抱里，深情地喊了聲：「叔叔！」這聲音是多麼的動人，多麼的深情啊！現場的人也被這種濃濃的親情給包圍了，大家紛紛走到聶將軍面前，鄭重地行了個軍禮。聶將軍也向大家回了禮，美穗子對她的兒子女兒說：「快叫爺爺！」孩子們一齊叫道：「爺爺！」清脆的童音使聶將軍回到了四十年前，他抱起孩子們，臉上露出了笑容。說著，美穗子拿起一張微微泛黃的照片，對聶將軍說：「聶叔叔，您還記得這張照片嘛？」聶將軍指著左邊的那個短發小姑娘，說：「這是你！」，美穗子激動地說：「那就是我，您的穗兒長大了！」「咔嚓」又一張珍貴的照片出來了
⑹ 六年級上冊第7課原文
如果是人教版的第七課：
一場暴雨剛剛過去，碧空如洗，海面上波濤起伏。船有節奏地前後晃盪著。陪我同船前往寶石島的，是個矮墩墩的戰士，寶石島觀察通訊站的信號兵，姓高，剛從黑龍江回來。
小高在碼頭上有說有笑，這時候不吭聲了，緊閉著嘴唇，兩眼直發愣。他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一隻紙箱子。
為了調節一下沉悶的氣氛，我有意地同他開玩笑：「我猜這只紙箱里，一定裝著好吃的東西。從家鄉帶來的吧？」
小高淡淡地一笑：「不，不能吃。」
「我才不信呢！」我一副認真的樣子，「快公開吧，讓我也嘗嘗。」
小高有點急了：「真不能吃。裡面裝的是一些小昆蟲，蝴蝶呀什麼的，一打開就飛跑了。」
從沒聽說過戰士探親回來帶這種東西的。我正想問個水落石出，可是小高的嘴唇又閉緊了，臉色比先前還難看。我知道暈船是什麼滋味，便打住了。
傍晚，船把我們送到寶石島。當島頂的燈塔放射出雪亮的光芒的時候，觀察通訊站站長拉著我，說：「走，參加我們的晚會去。」
我直是個特別的晚會。黑板上用仿宋體寫著「嘗瓜會」三個大字，小講台的白瓷盤里放著一個大西瓜。站長右手托起那個大西瓜，笑呵呵地說：「同志們，這是我們島上結的第一個西瓜。今晚，我們開個嘗瓜會表示慶祝，大家來分享自己的勞動果實。」
在一片歡笑聲中，我了解到這個西瓜不平常的來歷。
兩年前，戰士們來到寶石島上，建立起這個新的陣地。他們在岩石下、小路帝，壘出一塊塊「海島田」，把從家鄉帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去。去年，站長和戰士們撒下了幾顆西瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，還開了一朵朵小黃花。可是到了收獲季節，竟連一個小瓜也沒結。有些戰士灰心了，撅著嘴巴，說：「西瓜嫌我們的島艱苦，不願在這里安家。」
為什麼瓜秧開了花不結瓜？是水澆得不夠，是肥施得不足，還是土壤根本不行？一位雷達兵懂一些農業知識，他找到了答案：西瓜開了花要授粉。小島遠離大陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲。西瓜花沒授粉，當然結不了瓜。經他一說，大家才明白了。今年瓜秧開了花，他們仔仔細細地給每一朵雌花都進行了人工授粉。小瓜果然結了不少，水靈靈的，真惹人喜愛。誰料一陣暴雨過後，巨浪撲上了小島，把小瓜一個個打掉了，後來一檢查，只有大石頭後邊的一根瓜秧上，還殘存著一個小瓜。他們像撫養嬰兒似的照看著這個小瓜，澆水，施肥，一點也不敢馬虎。奇跡終於出現了，這個島上成熟了第一個西瓜。
站長把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盤里，送到每一個戰士眼前。戰士們都笑著，用兩個指頭捏起一小片來，細細地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進了每個戰士的心田。
我推推坐在身旁的小高，笑著說：「你那個紙箱的秘密，現在該公開了。」
小高說：「你早就明白了嘛。」
「這么說，你真想讓那些蝴蝶呀什麼的在這里安家？」
小高點點頭告訴我，晚飯以前，他已經把紙箱里的小昆蟲全放了。他笑嘻嘻地說：「我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不願在這里安居樂業。」
第二天我醒來時，天已經放亮了。我忽然發現窗玻璃上停著一隻蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。
⑺ 六年級活動手冊上冊第七課的答案
14563287
⑻ 小學六年級下冊第七課的預習資料，有沒有人知道
課文預習：
《長江之歌》是上世紀八十年代風靡全中國的大型電視紀錄片《話說長江》主題歌歌詞，王世光作曲，胡宏偉作詞，首唱者季小琴。這首歌旋律激昂，歌詞大氣磅礴，通過對中國的母親河 - 長江的描寫與贊美，表達了中國人民熱愛祖國的深厚情感。
「長江之歌」題意是關於長江的歌，唱長江的歌，贊長江的歌。長江是我國第一大河，發源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河，全長6300千米，流經11個省、市、自治區，注入東海。它源遠流長，與黃河一起，成為中華民族的搖籃，哺育了一代又一代中華兒女，被譽為「母親河」。它是永遠值得贊頌的。
【結構】
這首詩歌贊頌了長江的宏偉、壯麗，表達了對長江的熱愛、依戀之情。
全詩共分兩個部分：
第一部分(第1節)：寫長江源遠流長、宏偉博大、多姿多彩。
第二部分(第2節)：寫長江古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。
這兩部分運用前後兩次出現的「我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷」貫通起來，以對長江「贊美」、「依戀」的真摯感情作主線，把長江源遠流長、歷史悠久、力量無窮、貢獻巨大融為一體，給讀者以強烈的藝術感染，進而升騰起對祖國大好河山的熱愛之情。
本文是一首抒情詩，詩人用高度的藝術概括，採用形象、凝練的語言，縱情謳歌了中華民族的母親河——長江，抒發了對偉大祖國的贊頌之情。.
這首詩第一節主要從地理特點的角度描寫長江，歌頌長江一瀉千里，滋潤兩岸的氣概，該節側重寫寫實；第二節主要從時空的角度描寫長江，賦予長江一種象徵意義，永遠充滿青春活力，永遠向前發展，該節長於抒情。
⑼ 六年級下冊英語課本第7課翻譯
我叫蘇珊。看這是我住的小區的照片這里有許多的大樓。我住在其中的一個。公園在我家的內附近。公園這前面有馬容路。公園裡面有許多樹和許多花很漂亮。
銀行在重要的接力。銀行在醫院的旁邊，愛馬路面的事市場嗯，在賓館和書店的中間，我媽媽和我經常到這里買水果和買一些健康的食品。看到也是城市的中心。學校是我的學校，我每天都能看見學校喜歡我的唇，因為這里很繁華。
⑽ 求小學六年級上冊科學第四單元第七課：誰選擇了它們，ppt！！！！！！！ help me! help me!!!!!!!
自己的事情自己做，ppt也要自己做，雖然我不是你的老師，但我也有資格教下你，如果你不自己的事情自己做，以後長大就會變成社會敗類，衣來伸手，飯來張口。