語文六年級下冊寫詞語

1. 語文六年級下冊詞語盤點

第二單元
讀讀寫寫：
臘月 初旬 展覽 蒜瓣 餃子 翡翠 雜拌 榛子 栗子 爆竹 風箏回 預備 綵排 鞭炮 寺院 彩繪 逛廟會 麥芽答糖 走馬燈 零七八碎萬象更新 張燈結綵

讀讀記記：
劇種 面具 激流 發誓 曠野 布施 鼻祖 柔順 壓抑 敦厚 誇張 描述 演繹 布局 和睦 酷熱 激昂 抽象 韻味 鬨堂大笑 別無所求 蜂擁而至 鋪天蓋地 肅然起敬 美不勝收
求採納

2. 小學語文六年級下冊一至四單元的詞語盤點

詞語盤點
第一單元
讀讀寫寫：
挪移 蒸融 游絲 插秧 枯萎 基業 幸而 一番 考驗 鍛煉 轉化 優雅 赤裸裸 專心致志 無緣無故 語重心長 狂風暴雨 勃勃生機

讀讀記記：
哲理 英俊 驚羨 幅度 慌亂 艱難 喧嘩 附和 冒險 消受 機敏 堂皇 名義 薄弱附庸 剎那間 座無虛席 意想不到 驚心動魄 養尊處優

第二單元
讀讀寫寫：
臘月 初旬 展覽 蒜瓣 餃子 翡翠 雜拌 榛子 栗子 爆竹 風箏 預備 綵排 鞭炮 寺院 彩繪 逛廟會 麥芽糖 走馬燈 零七八碎萬象更新 張燈結綵
讀讀記記：
劇種 面具 激流 發誓 曠野 布施 鼻祖 柔順 壓抑 敦厚 誇張 描述 演繹 布局 和睦 酷熱 激昂 抽象 韻味 鬨堂大笑 別無所求 蜂擁而至 鋪天蓋地 肅然起敬 美不勝收

第三單元
讀讀寫寫：
書籍 含糊 尖銳 抽屜 恐怖 粗暴 魔鬼 肥胖 苦刑 殘暴 匪徒 拘留 窩頭 剝削 興旺 解救 哀思 亂蓬蓬 炊事員 精兵簡政 死得其所 重於泰山 輕於鴻毛
讀讀記記：
戰地 突擊 陷入 憧憬 阻擊 點燃 性命 焦急 審閱 陳設 極其 轉椅 隔壁 思索 熱騰騰
第四單元
讀讀寫寫：乖巧 圍裙 硬幣 裂縫 櫥窗 飢餓 禮拜 生銹 揉皺 昏暗 眯縫 聳肩 一縷 毒打 撇嘴 欺負 抽噎 匣子 凍僵 逗笑 竄過 孤兒 打攪 甜蜜 聖誕樹 黑糊糊 笑眯眯
讀讀記記：無賴 兇悍 慘白 救援 淡忘 憂郁 起初 苦悶 消極 游手好閑 落荒而逃 魚貫而入 滿不在乎 天涯海角 聞所未聞 與世隔絕

日積月累
第一單元：
人非生而知之者，孰能無惑？ 《師說》
一鼓作氣，再而衰，三而竭。 《左傳》
甘瓜苦蒂，天下物無全美。 《墨子》
種樹者必培其根，種德者必養其心。 《傳習錄》
操千曲而後曉聲，觀千而後識器。 《文心雕龍》

第二單元：
元日 宋·王安石
爆竹聲中一歲除， 春風送暖入屠蘇。 千門萬戶曈曈日， 把新桃換舊符。

天竺寺八月十五日夜桂子 唐·皮日休
玉顆珊珊下月輪， 殿前拾得露華新。 至今不會天中事， 應是嫦娥擲於人。

第三單元：
囚 歌 葉挺
為人進出的門緊鎖著，
為狗爬出的洞敞開著。
一個聲音高叫著：
爬出來吧，給你自由！
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身軀怎能從狗洞子里爬出！
我希望有一天
底下的烈火，
將我連這活棺材一齊燒掉，
我應該在烈火與熱血中得到永生！

第四單元：
正直是道德之本。 (埃及）邁哈福茲《平民史詩》
眼淚無法洗去痛苦。 （冰島）拉克司內斯《冰島之鍾》
最偉大的見解是最朴實的。 （英國）戈爾丁《蠅 王》
人是為了自己的希望才活著的。 （蘇聯）肖洛霍夫《靜靜的頓河》
守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。 (哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨》
使卵石臻於完美的，並非錘的打擊，而是水的且歌且舞。 （印度）泰戈爾《飛鳥集》
只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。 （瓜地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》
一個人並不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。 （美）海明威《老人與海》

3. 人教版語文六年級上、下的所有詞語(讀讀寫寫)

人教版語文六年級上所有詞語(讀讀寫寫)
第一單元
讀讀寫寫：清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精緻、蘊含、奧秘、俠客、靜謐、追隨、小巷、俏麗、烘烤、音韻、演奏、探索、勤勉、漫遊、親吻、德高望重、津津有味、別有深意、左沖右撞、意味深長、龐然大物、行色匆匆
讀讀記記：神奇、優雅、辨認、清新、歡悅、清脆、凝聚、惡作劇、奇妙無比、不拘一格、年過花甲
就這些，應該不會錯的。
第二單元讀讀寫寫
傑出 修築 設計 施工 阻撓 控制
轟動 艱巨 毅然 鏟平 勉勵 惡劣
泥漿 岔道 真摯 避免 朦朧 凄涼
引用 強烈 居庸關 懸崖峭壁 狂風怒號
惹人譏笑 寢不安席 思潮起伏 可見一斑

第二單元讀讀記記
勘測 調節 沉悶 分享 撫養 純潔
熱烈 剛勁 領略 復甦 先驅 迷戀
裝點 驚嘆 碧空如洗 波濤起伏
水落石出 百折不回 牙牙學語

第三單元讀讀寫寫
舒適 擱板 勉強 抱怨 傾聽 掀起
魁梧 撕破 倒霉 嚴肅 憂慮 神聖
悠悠 莊重 儀式 抱歉 溜走 介意
追問 荒唐 聲望 割捨 濕淋淋 心驚肉跳
自言自語 自作自受 縫縫補補 大吃一驚

第三單元讀讀記記
殘疾 瘦削 寬厚 張皇 竭力 泰然
強制 茫然 勸阻 焦黃 著迷 耐心
修理 如願 流連忘返 身無分文 溜之大吉
十指連心 怒目圓睜 興高采烈
4單
讀讀寫寫
遙望 晶瑩 資源 礦物 恩賜 節制
枯竭 濫用 威脅 指望 設想 移民
破碎 目睹 聖潔 駿馬 雄鷹 潺潺
回盪 滋潤 善待 松脂 寶貴 滋養
嬰兒 眷戀 和藹可親 閃閃發光
讀讀記記
葬禮 主持 語調 悲劇 治理 歸宿
盪漾 領悟 滔滔不絕 一瀉千里 紛至沓來
世外桃源 從天而降 生命垂危 風雨同舟
5單
讀讀寫寫
廚房 刺蝟 畜生 遺體 輓聯 致敬
愛撫 團聚 情節 記性 保存 陰暗
低微 寒意 深奧 詳細 枯瘦 逝世
文章 咳嗽 明晃晃 失聲痛哭 囫圇吞棗
張冠李戴 馬馬虎虎 恍然大悟 北風怒號
匆匆忙忙 飽經風霜
詞語盤點：
讀讀寫寫：塑料 餅干 節奏 樂譜 吉祥 期盼 急速
日寇 埋葬 陣亡 喘息 香蕉 皮革 凝重 華貴 英武
氣概 傷感 蒼茫 石碑 抑揚頓挫 相依相隨 焦躁不安
漫不經心 久別重逢 橫遭不幸 震耳欲聾 浴血搏殺
第七單元
儲備 乾脆 失蹤 閑逛 鐫刻 緣故 黯淡
消瘦 知覺 空落落 光禿禿 冷清清 直勾勾 不甘落後
千方百計 哭笑不得 長途跋涉 大搖大擺 無影無蹤
第八單元 讀讀寫寫
譜寫 幽靜 蠟燭 失明 純熟 陌生 清幽 琴鍵 陶醉 蘇醒 飛奔 記錄 萊茵河 霎時間 微波粼粼 （讀讀記記）探訪 交涉 風采 赴約 淡雅 捉摸 襯托 幻覺 深遠 降生 模仿 身段 造就 抗議 風度 練就 毅力 有朝一日 大洋彼岸 不解之緣 暗無天日 眼冒金星 一反常態 為所欲為 署去寒來 不在話下 竊竊私語 無言以對
日積月累:雕梁畫棟 巧奪天工 獨具匠心 引人入勝
古色古香 餘音繞梁 不落窠臼 雅俗共賞
美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花
陽春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格
人教版語文六年級下的所有詞語(讀讀寫寫)
讀讀寫寫：
挪移 蒸融 游絲 插秧 枯萎 基業 幸而 一番 考驗 鍛煉 轉化 優雅 赤裸裸 專心致志 無緣無故 語重心長 狂風暴雨 勃勃生機

讀讀記記：
哲理 英俊 驚羨 幅度 慌亂 艱難 喧嘩 附和 冒險 消受 機敏 堂皇 名義 薄弱 附庸 剎那間 座無虛席 意想不到 驚心動魄 養尊處優

讀讀寫寫：
臘月 初旬 展覽 蒜瓣 餃子 翡翠 雜拌 榛子 栗子 爆竹 風箏 預備 綵排 鞭炮 寺院 彩繪 逛廟會 麥芽糖 走馬燈 零七八碎萬象更新 張燈結綵

讀讀記記：
劇種 面具 激流 發誓 曠野 布施 鼻祖 柔順 壓抑 敦厚 誇張 描述 演繹 布局 和睦 酷熱 激昂 抽象 韻味 鬨堂大笑 別無所求 蜂擁而至 鋪天蓋地 肅然起敬 美不勝收

讀讀寫寫：
書籍 含糊 尖銳 抽屜 恐怖 粗暴 魔鬼 肥胖 苦刑 殘暴 匪徒 拘留 窩頭 剝削 興旺 解救 哀思 亂蓬蓬 炊事員 精兵簡政 死得其所 重於泰山 輕於鴻毛
讀讀記記：
戰地 突擊 陷入 憧憬 阻擊 點燃 性命 焦急 審閱 陳設 極其 轉椅 隔壁 思索 熱騰騰

讀讀寫寫：乖巧 圍裙 硬幣 裂縫 櫥窗 飢餓 禮拜 生銹 揉皺 昏暗 眯縫 聳肩 一縷 毒打 撇嘴 欺負 抽噎 匣子 凍僵 逗笑 竄過 孤兒 打攪 甜蜜 聖誕樹 黑糊糊 笑眯眯讀讀記記：無賴 兇悍 慘白 救援 淡忘 憂郁 起初 苦悶 消極 游手好閑 落荒而逃 魚貫而入 滿不在乎 天涯海角 聞所未聞 與世隔絕

讀讀寫寫
分析 頑強 侵蝕 隱退 乏力 榮譽
頭銜 捐贈 誕生 洗澡 機械 玫瑰
領域 里程碑 逆時針 卓有成效 司空見慣
無獨有偶 見微知著

讀讀記記
瑰麗 嘗試 火箭 捆綁 慘重 穿越
振奮 規模 協作 精細 概括 評價
魄力 編造 強調 教訓 駁倒 論證
權威 糊弄 嫦娥奔月 炎黃子孫 積勞成疾
風華正茂 出人意料 目瞪口呆 饒有趣味

4. 六年級下冊語文詞語盤點

詞語盤點、日積月累（1）
讀讀寫寫
挪移 蒸融 枯萎 基業 幸而 一番 考驗 鍛煉 轉化 優雅
專心致志 無緣無故 狂風暴雨 勃勃生機
讀讀記記
哲理 英俊 幅度 慌亂 艱難 喧嘩 附和 冒險 機敏 名義 薄弱 剎那間 意想不到 驚心動魄

詞語盤點、日積月累（2）
讀讀寫寫
臘月 初旬 展覽 蒜瓣 餃子 翡翠栗子 爆竹 風箏 預備 綵排 鞭炮 截然 寺院 雜拌兒 零七八碎
讀讀記記
面具 激流 發誓 曠野 布施柔順 壓抑 敦厚 誇張 描述演繹 布局 和睦 酷熱 激昂 抽象韻味 能歌善舞 鋪天蓋地

詞語盤點、日積月累（3）
讀讀寫寫
書籍 含糊 尖銳 抽屜 恐怖 粗暴魔鬼 肥胖 苦刑 殘暴 匪徒 拘留剝削 興旺 解救 哀思 亂蓬蓬
重於泰山 輕於鴻毛 死得其所
讀讀記記
戰地 突擊 陷入 憧憬 阻擊 點燃性命 焦急 審閱 陳設 極其 隔壁 思索 熱騰騰

詞語盤點、日積月累（4）
讀讀寫寫
乖巧 硬幣 裂縫 飢餓禮拜 生銹 揉皺 昏暗 眯縫 聳肩一縷 毒打 欺負匣子凍僵 逗笑 竄過 孤兒 打攪 甜蜜黑糊糊 笑眯眯

讀讀記記
無賴 兇悍 慘白 救援 淡忘 憂郁
起初 苦悶 消極 滿不在乎 天涯海角 聞所未聞

詞語盤點、日積月累（5）
讀讀寫寫
分析 頑強 侵蝕 隱退 乏力 榮譽
頭銜 捐贈 誕生 洗澡 機械 玫瑰
領域 里程碑 逆時針

讀讀記記
瑰麗 嘗試 火箭 捆綁 慘重 穿越
振奮 規模 協作 精細 概括 評價
魄力 編造 強調 教訓 駁倒 論證
權威 糊弄

5. 六年級下冊語文課本寫出課文中哪些詞語寫鄭軍的

六（上）語文復習資料1、《我們愛你啊，中國》是一首詩歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國的美麗富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發了對偉大祖國的無比熱愛，全詩按總分總的結構寫的。2、全詩分為三部分，開頭歌頌祖國的（幅員遼闊）、總寫（對祖國的熱愛）。課後3題。五個方面：壯麗的山河、豐富的特產、多樣的民族、光輝的歷史、偉大的成就學了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦綉中華、1．cí[瓷]碗[慈]祥告[辭][雌]雄[祠]堂[磁]鐵2.當燦爛的太陽跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍；當北國還是銀裝素裹的世界，南疆早已洋溢著盎然的春色。我們愛你——戰國編鍾奏出的古曲，改革開放譜寫的新歌，神州萬里涌動的滾滾春潮，祖國大地燃起的希望之火。我們愛你——奮斗書寫的史冊，汗水澆灌的碩果。松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄。3.這首詩作者以飽含激情的筆墨贊美祖國的美麗富饒以及悠久的歷史、光輝的成就，全詩採用「總分總」的常規結構，首尾呼應，總結全文，點明中心。全詩分為三部分，開頭歌頌祖國的幅員遼闊、總寫對祖國的熱愛。第二部分從不同的側面贊美了祖國山河無比壯麗、物產聞名世界、民族風物迷人、文化古老燦爛、民族精神偉大，抒發了對祖國的無比熱愛之情。學了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、山清水秀、錦綉中華、人傑地靈。③按要求寫詩句。描寫西湖的詩句：欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。描寫廬山的詩句：不識廬山真面目，只緣身在此山中。描寫黃河的詩句：黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。2、鄭成功1、《鄭成功》是一篇歷史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復台灣，建設台灣的史實，歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節。2、中國歷史上的十大民族英雄：文天祥岳飛鄭成功林則徐張自忠戚繼光霍去病鄭和史可法劉仁軌當代民族英雄：魯迅錢學森鄧稼先許海峰鄧小平（記住三個即可。）3、鄭成功是中國明清之際軍事家、民族英雄。台灣是中國的第一大島。4、明朝末年，荷蘭侵略者強佔了我國的寶島台灣。他們殘酷地奴役台灣同胞，台灣人民恨透了這伙強盜。從祖國內地來到台灣的，有不少愛國的讀書人，鄭成功讓他們起了學校。他還規定高山族子弟讀書可以免除徭役。這樣一來，高山族和漢族的關系更融洽了。鄭成功建設台灣的兩件實事是：發展生產，興教育。民族英雄鄭成功收復台灣、建設台灣的偉大功業，是我們永遠也不會忘記的。這句話在全文中起總結全文、深化中心作用。5、課後六個詞語的意思。載歌載舞：載：又、且。負隅頑抗：負，依仗、依靠；隅，角落。6、文中的四字詞語、生字、多音字núyìzhùjūnkānɡkǎijīánɡhénɡxínɡbàdàofēnɡfānbìkōnɡ[奴役][駐軍][慷慨激昂][橫行霸道][風帆蔽空]shòuròulíbàliándāoliàowàngfùyúwánkàngróngqià[瘦肉][犁耙][鐮刀][瞭望][負隅頑抗][融洽]lián窗[簾][廉]潔[蓮]花[鐮]刀[憐]愛[聯]歡1.給帶點字選擇正確的讀音，打「√」。載歌載舞（zài√zǎi）橫行霸道（héng√hèng）負隅頑抗（ōuyú√）犁耙（pábà√）2.把下列詞語補充完整，並選擇其中的兩個詞語寫一句話慷[慨]激昂橫行[霸]道喜出[望]外驚恐萬[狀]負[隅]頑抗載歌載[舞]街頭[巷]尾風帆[蔽]空曉艷得了一百分，她喜出望外，載歌載舞。3.用「望」字擴詞，並填空（不重復）。①鄭成功在一群將領的簇擁下，站在船樓上四處（瞭望）。②每當你憂愁煩惱的時間，來到大自然，（仰望）藍天白雲，俯看花草樹木，你就會明白生活依然十分美好。③一天，他登上軍營附近的一座山頭，臨風（眺望）。④他（盼望）著有一天能和失散多年的親人們團聚。4.《鄭成功》這篇課文是一篇歷史故事，通過學習課文，我知道了鄭成功是福建省南安縣人，文中講的這件事情發生在明朝末年（時間）。5.「民族英雄鄭成功收復台灣、建設台灣的偉大功業，是我們永遠也不會忘記的。」這句話在文中的作用是總結全文、深化中心。請你把這句話換個說法，使表達的語氣更強烈：民族英雄鄭成功收復台灣、建設台灣的偉大功業，我們怎麼會忘記呢？文中和這句話相照應的句子是：我們一定要收復祖國的寶島台灣。6.鄭成功收復台灣的准備工作包括修造船隻、聚集糧草和操練海軍。鄭成功建設台灣主要是指發展生產和興學校兩件事。7.我們之所以稱鄭成功為民族英雄，是因為他打退了荷蘭侵略者，收復台灣，並且加強了漢族與高山族的聯系。你知道我國歷史上的民族英雄還有岳飛、文天祥、林則徐。8.請你寫四個表示愛國的成語、一句愛國名言和一句愛國的詩句。成語：以身許國、精忠報國、憂國憂民、赤膽忠心名言：為中華之崛起而讀書。——周恩來詩句：先天下之憂而憂；後天下之樂而樂。——范仲淹9.荷蘭侵略者憑借高大堅固的鐵甲艦和艦上的大炮，企圖負[]頑抗。英勇的鄭軍官兵冒著敵人密集的炮火，駕著艦船向敵艦隊沖去。他們團團圍住敵艦，使敵人的大炮失去了威力。隨著「轟隆」一聲巨響，所有的艦船都震動起來，海面上掀起十幾丈高的水柱。原來是一個炮手瞄準敵艦放了一炮，剛巧打中了彈葯庫。那艘敵艦被炸成許多碎片，飛向天空。敵人驚恐萬[]，敵艦隊亂作一團。鄭軍官兵乘勢用鉤子鉤住敵艦，一個個跳了上去。敵艦官兵無法逃脫，只好統統舉手投降。①寫出文中「[]」里的字的解釋。角落樣子②看到鄭軍官兵如何英勇，你還想到哪些成語（寫4個）。臨危不懼、視死如歸、奮不顧身、勇往直前③用「____」劃出描寫敵人表現的句子。④根據下面提供的一些詞語，想像一下，當時的敵人還會有哪些表現。試著寫幾句話。喪家之犬漏網之魚心驚膽戰哭爹喊娘聞風喪膽魂飛魄散丑態百出鄭成功的軍隊圍住了敵人，荷蘭軍負隅頑抗。鄭軍擊中敵人的彈葯庫，敵人聞風喪膽，嚇得魂飛魄散。敵人投降了。可是還是有幾個漏網之魚跳水逃走了。10.《魯濱遜漂流記》讀後檢測題2。（①到④判斷，⑤排序）①星期五不是食人族。（×）②魯濱遜對星期五從一開始就沒有戒備之心。（×）③西班牙人在美洲對那裡的人們都很友好。（×）④魯濱遜到達荒島上是在岩洞里度過了他的第一個夜晚。（×）⑤把魯濱遜到了荒島上所做的事情按時間順序排列起來。a、b、c、d、ea.從船上搬運東西b.修建新住處c.種糧食d.製作陶器e.遇上星期五3、把我的心臟帶回祖國1、《把我的心臟帶回祖國》這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉不忘亡國之恨，彌留之際請求把心臟帶回祖國，表達了對祖國強烈的愛。2、肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為「浪漫主義的鋼琴詩人」，作品有《革命練習曲》、《悲傷》。3、中外愛國音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。4、背誦課文第2自然段。5、課後第4題：a、埃斯內爾把泥土作為「特殊禮物」送給肖邦，為的是讓肖邦永遠不要忘記自己的祖國。b、「彌留之際」指病重快要死的時候，肖邦對姐姐說的話，表達了他至死不忘祖國強烈的愛國情感。6、悲憤欲絕：欲，將要。絕，死亡。與世長辭：辭，告別。xiāobānɡyǒnɡchànɡwòshǒuyōulǜmǎnqiānɡrèxuè[肖邦][詠唱][握手][憂慮][滿腔熱血]làzhúbālíkǎchēshēnyuān[蠟燭][巴黎][卡車][深淵]xiāo[消]除報[銷][囂]張雲[霄]元[宵][瀟]灑1.解釋詞語：悲憤欲絕：絕：氣息中止悲痛憤怒到了極點。與世長辭：辭：告別永遠離開人世。2.肖邦是波蘭（國家）最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為「浪漫主義的鋼琴詩人」，作品有《革命練習曲》、《悲傷》等。我還知道中外愛國音樂家有聶耳、冼星海、莫扎特、貝多芬（4例）。3.1830年11月的一天，維斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄。20歲的肖邦告別了自己的親人，坐著馬車離開了首都華沙。在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來是肖邦的老師埃斯內爾和同學們來為他送行。他們站在路邊，詠唱著埃斯內爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠在他鄉》。埃斯內爾緊緊地握住肖邦的手說：「孩子，無論你走到哪裡，都不要忘記自己的祖國呀！」肖邦感動地點了點頭。這時，埃斯內爾又捧過一隻閃閃發光的銀杯，深情地對肖邦說：「這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！」肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿眼眶。他鄭重地從老師手中接過了盛滿泥土的銀杯，回首望瞭望遠處的華沙城，然後登上馬車，疾馳而去。①這段文字對所寫的事情交代得很清楚，你一定能從中找出時間1830年11月的一天、地點首都華沙城郊、人物肖邦、埃斯內爾及同學們以及所寫的事情送別肖邦。這件事中又寫了詠唱送別曲、老師的叮囑、贈送銀杯等三個送別場景。②老師「贈土」的目的是希望肖邦走到哪兒都不要忘了災難深重的祖國和處在水深火熱中的人民。③「維斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄。」作者在文中借景抒發了肖邦離別時悲憤的心情。④根據課文內容，理解文中臨別贈言的含義及前後兩句話之間關系，填充句子。因為我們希望你無論走到哪裡，都不要忘記自己的祖國，所以我們把祖國波蘭的泥土作為特殊禮物送給你。我們之所以把祖國波蘭的泥土作為特殊禮物送給你，是因為我們希望你無論走到哪裡，都不要忘記自己的祖國。⑤課文寫出了埃斯內爾說話時的動作「握住」和神態表情「深情」，這一細節描寫的作用在於老師希望肖邦不要忘記祖國的關切之情。⑥想一想，回答問題：a．根據這段文字寫的送別內容，你認為埃斯內爾為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠在他鄉》中，會有「即使你遠在他鄉，願你永遠不會把祖國遺忘」的詞句。b．讀著課文中送別的感人場面的文字，你會很自然地聯想起古詩名句：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。4.肖邦在法國巴黎一住就是18年。為了祖國，也為了生計，肖邦四處奔波。疲勞加上憂憤，使肖邦原來的肺結核病又復發了。1849年10月，他終於躺倒在病床上。彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：「我死後，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。」①認真讀懂文中的重點詞句，理解句子的含義。a.從「為了生計」這個片語，你可以想像得到肖邦在國外的生活非常艱辛。b.從「四處奔波」這個片語，你會想到肖邦為了祖國而忘我地工作著。c.肖邦「疲勞」的原因是他為了祖國，為了生計而四處奔波、辛勤創作。d.肖邦「憂憤」的是祖國波蘭還在沙皇俄國的統治之下。e.「彌留之際」指病重快要死的時候，肖邦對姐姐說的話，表達了他至死不忘祖國的強烈的愛國情感。f.「緊握著」和「喃喃地」這兩個詞同時用來形容彌留之際的人，表面上看是矛盾的，作者這樣用詞的用意是突出表現肖邦至死不渝的愛國之情。②概括這段文字的主要內容肖邦彌留之際請求姐姐把他的心臟帶回祖國。③在寫法上，這段文字對全文起的作用是點明主題。5.默寫送別詩：①王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。②王維《送元二使安西》：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。③李白《贈汪倫》：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。④李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。⑤高適《別董大》：千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。4、古詩兩首1、《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品，被人稱為「生平第一首快詩」。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復失地的消息之後欣喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想。「即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。」這一句准確地表達了詩人的歸心似箭和為收復失地而喜悅的心情。（2）杜甫被譽為「詩聖」，他的詩被譽為「詩史」。（3）全詩體現了一個「喜」字，從「初聞涕淚滿衣裳」、「漫卷詩書喜欲狂」、「白日放歌須縱酒」、「卻看妻子愁何在」等詞句可以體會到詩人因聽到官軍收復失地而欣喜。2、《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達了作者對收復失地、洗雪國恥、重新統一祖國的無比渴望。（1）愛國名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖——譚嗣同（2）愛國詩篇背其中一首：陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《十一月四日風雨大作》杜甫《春望》文天祥《過零汀洋》6、這兩首詩的相同點：均表達了詩人的愛國之情。不同點：第一首是通過「喜」來表達的，寫作者聽到失地收復的消息後極度喜悅和急還鄉的心情；而《示兒》是通過「悲」來表達的，寫作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒有看到祖國的統一。3、背誦全詩及詩意。4、帶點字：△妻子：妻子和孩子。△漫：隨意胡亂。△漫卷：隨意地捲起來。指高興得不能讀書了。△青春：明麗的春天◇示：告訴◇元：同「原」，本來。◇萬事空：什麼事情都沒有了。◇但：只。◇王師：這里指南宋王朝的軍隊。◇九州：指中原。◇同：全國統一。◇定：平定，收復。◇：家祭：祭祀祖先。◇：無：同「勿」，不要。◇乃：你的。◇翁：父親。5、詩意：《聞官軍收河南河北》：劍門關外忽然傳來收復薊北的消息，剛聽到這個消息，眼淚就灑滿了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪裡去了；我胡亂地把詩稿和書籍一卷，高興得簡直要發狂。在大晴天放聲高歌，暢飲美酒，趁著這美好的春光，我也好回我的故鄉。我立刻就乘船從巴峽東下，穿越巫峽，一路順流之下，一過襄陽，便直奔洛陽。《示兒》：我本來就知道人一死就什麼都不知道了，我只是為不能看到祖國的統一而感到悲傷。等到宋朝軍隊向北進軍，收復中原的時候，在祭祀祖宗的時候，不要忘了把收復中原的事告訴你們的父親。tìlèiwūxiáluòyánɡjiājì[涕淚][巫峽][洛陽][家祭]jì[既]然[寂]寞[寄]託事[跡]救[濟][季]節1.寫出古詩內容：《聞官軍收河南河北》：劍門關外忽然傳來收復薊北的消息，剛聽到這個消息，眼淚就灑滿了我的衣裳。劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪裡去了；我胡亂地把詩稿和書籍一卷，高興得簡直要發狂。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。在大晴天放聲高歌，暢飲美酒，趁著這美好的春光，我也好回我的故鄉。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。我立刻就乘船從巴峽東下，穿越巫峽，一路順流之下，一過襄陽，便直奔洛陽。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。《示兒》：我本來就知道人一死就什麼都不知道了，我只是為不能看到祖國的統一而感到悲傷。死去元知萬事空，但悲不見九州同。等到宋朝軍隊向北進軍，收復中原的時候，在祭祀祖宗的時候，不要忘了把收復中原的事告訴你們的父親。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。2.解釋下列詞語的意思：妻子：夫人和孩子。漫卷：胡亂地捲起。青春：明媚的春天。示：告訴。元：同「原」，本來。萬事空：萬事萬物無牽掛。但：只。同：統一。定：平定。無：不要。乃：你的。翁：父親。3.《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為「杜甫生平第一快詩」。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復失地的消息之後驚喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想。「卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。」這一句准確地表達了詩人的歸心似箭和為收復失地而喜悅的心情。全詩體現了一個「喜」字，從「卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。」、「白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。」等詞句可以體會到詩人因聽到大唐軍隊收復失地而欣喜。《示兒》是宋朝詩人陸游的絕筆，以遺囑的口吻告訴孩子，他為看不到全中國的統一（用自己的話回答）而「悲」，叮囑孩子「王師北定中原日，家祭無忘告乃翁」（填詩句）。表達了渴望祖國統一的感情。這兩首詩的相同點：均表達了詩人的愛國之情。不同點：第一首是通過「喜」來表達的，寫作者聽到失地收復的消息後極度喜悅和急還鄉的心情；而《示兒》是通過「悲」來表達的，寫作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒有看到祖國的統一。4.把下列愛國名句補充完整。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥生當作人傑，死亦為鬼雄。——李清照風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心。——顧憲成遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。——陸游5.客有鬻yù矛與盾者，譽其盾之堅：「物莫能陷也。」俄而又譽其矛曰：「吾矛之利，物無不陷也。」人應之曰：「以予之矛，陷予之盾，何如?」其人弗能應也。寫出古文對應的成語：自相矛盾6.給加點的字選擇正確的讀音。零作成泥碾（zhǎnniǎn）作塵獨愴（chuànɡchànɡ）然而涕下年少萬兜鍪（mómóu）板橋鄭燮（yánxiè）直把杭州作汴（bìnɡbiàn）州巴山夜雨漲（zhǎnɡzhànɡ）秋池7.①《秋夕》的作者是（C）A.杜甫B.李白C.杜牧②「前不見古人，後不見來者」的作者是：（C）A.陸游B.辛棄疾C.陳子昂③《朝天子•詠喇叭》的作者王磐是（C）A.唐朝人B.宋朝人C.明朝人④「鐵馬冰河入夢來」的上一句是：（B）A.衙齋卧聽蕭蕭竹B.夜闌卧聽風吹雨C.暖風熏得遊人醉⑤「天下英雄敵手？曹劉。」這句出自（B）A.卜運算元•詠梅B.南鄉子•登京口北固亭有懷C.十一月十四日風雨大作練習11、《愛我中華》這首詩是著名詞作家喬羽為第4屆全國少數民族運動會所寫的會歌，這支歌真切地表達了全國各族人民「愛我中華」的思想感情及對偉大祖國的熱愛和建設偉大祖國的豪情。2、我國是統一的多民族國家，共56個民族，除漢族外，還有55個少數民族，如蒙古族（那達慕）、回族（古爾邦節、開齋節、聖經節）、藏族（沐浴節）、維吾爾族（內孜節、庫爾班節）、苗族（龍船節）、彝族（火把節）、壯族（三月三）、傣族（潑水節）、滿族、朝鮮族（鬥牛節）5、負荊請罪1、《負荊請罪》是歷史小話劇，課文是根據歷史故事將相和第三部分而改編的。劇本共分為兩幕；第一幕側重寫的人物是藺相如，第二部分側重寫的人物是廉頗。劇本開頭先寫明時間、地點和人物。劇中的方括弧內主要交代舞檯布景及人物活動情況；劇中的內括弧內交代人物說話時的表情、動作等。劇本通過人物對話，講述了戰國時期趙國大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計較的上卿藺相如負荊請罰的故事，揭示了藺相如為了國家利益而不計較私怨，委曲求全的博大肷襟和廉頗知錯就改、爽直磊落的可貴精神。「負荊請罪」這個成語的意思是背著荊條去請罪，現表示願意責罰，也表示向人認錯賠罪。2、與之相關的成語故事：《完璧歸趙》、《澠池之會》。3、藺相如：深明大義寬容大度顧全大局廉頗：光明磊落知錯必改迷途知返宰相肚裡能撐船。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。人非聖賢，孰能無過。6、最後的姿勢1、《最後的姿勢》是寫的2008年5月12日在四川汶川大地震中的一個老師：譚千秋。他在生死攸關的一刻，把生的希望留給了學生，他用自己51歲寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。人民贊頌他：「英雄不死，精神千秋！」7、船長1、《船長》是一篇短篇小說。這篇小說講了哈爾威船長在「諾曼底」號客輪遭到「瑪麗」號大輪船猛烈撞擊後即將沉沒時，鎮定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻堅守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長，忠於船守，捨己救人的崇高精神。2、課文作者是維克多•雨果，法國文學史上最偉大的作家之一，被稱為「法蘭西的莎士比亞」。代表作有《巴黎聖母院》、《悲慘的世界》、《笑面人》、《九三年》。3、課後第4題句子的含義：（1）人們被哈爾威船長尊重婦女、愛護兒童的人性美和先人後己、捨己救人的品德所感動，沒有一個人再違反他的命令，全部聽從他的指揮，有秩序地開展自救。這句話蘊含著對船長忠於職宇、捨己救人崇高品格的謳歌與贊美。（2）這句話是對哈爾威船長一生品德的贊頌，面對死亡的威脅，哈爾威船長作出了以身殉職的選擇，他忠於職守、捨己救人，又一次表現他的高尚品格。4、背誦25-30自然段。5、做人之道：忠於職守、捨己救人、誠實守信、拾金不昧、見義勇為、尊敬長輩、寬容大度8、愛之鏈1、《愛之鏈》這篇課文是一首愛的贊歌，作者是美國作家傑尼•巴尼特羅依•李。課文敘寫了喬依幫助老婦人修車不計報酬，老婦人幫助女店主，女店主關愛丈夫喬依的故事，生動展示了人與人之間的愛的鏈條，贊揚了人間的友愛互助，告訴人們：當別人需要幫助的時候，應該伸出援助的手。2、課文為何用「愛之鏈」作題目：課文中寫喬依幫助老婦人，老婦人幫助女店主，喬依幫助了別人，就是幫助了自己，只要你付出了關愛，也必定會得到別人的關愛。每個人的愛都在傳遞著延續，這就是一根愛的鏈條，這就是愛之鏈。3、喬依：助人為樂、無私奉獻。4、文中四字詞語的意思。天經地義荒無人煙潸然淚下5、關於愛的名言。6、多音字；簸禁幾盡7、課文第六和七自然段。8、學了課文《愛之鏈》，使我們想起了汪國真寫的《我不期望回報》這首詩中的一句話：人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。也使我們想到了一句歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。練習21、背誦五個選擇題和小詩。《我不期望回報》作者汪國真，他的詩集和小說集，多次獲得全國圖書「金鑰匙」獎。詩中表達的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實、美麗。2、采訪是人際交往中的一種較高層次的互動活動。采訪的注意點：（1）要有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內容，要明確解決什麼問題。（2）確定好采訪的對象，列好采訪提綱。（3）提問要有禮貌，語言要得體。（4）記錄重要的內容。

6. 語文六年級下冊詞語盤點

第一單元
讀讀寫寫：
挪移 蒸融 游絲 插秧 枯萎 基業 幸而 一番 考驗 鍛煉 轉化 優雅 赤裸裸 專心致志 無緣無故 語重心長 狂風暴雨 勃勃生機

讀讀記記：
哲理 英俊 驚羨 幅度 慌亂 艱難 喧嘩 附和 冒險 消受 機敏 堂皇 名義 薄弱 附庸 剎那間 座無虛席 意想不到 驚心動魄 養尊處優

第二單元
讀讀寫寫：
臘月 初旬 展覽 蒜瓣 餃子 翡翠 雜拌 榛子 栗子 爆竹 風箏 預備 綵排 鞭炮 寺院 彩繪 逛廟會 麥芽糖 走馬燈 零七八碎萬象更新 張燈結綵

讀讀記記：
劇種 面具 激流 發誓 曠野 布施 鼻祖 柔順 壓抑 敦厚 誇張 描述 演繹 布局 和睦 酷熱 激昂 抽象 韻味 鬨堂大笑 別無所求 蜂擁而至 鋪天蓋地 肅然起敬 美不勝收

第三單元
讀讀寫寫：
書籍 含糊 尖銳 抽屜 恐怖 粗暴 魔鬼 肥胖 苦刑 殘暴 匪徒 拘留 窩頭 剝削 興旺 解救 哀思 亂蓬蓬 炊事員 精兵簡政 死得其所 重於泰山 輕於鴻毛
讀讀記記：
戰地 突擊 陷入 憧憬 阻擊 點燃 性命 焦急 審閱 陳設 極其 轉椅 隔壁 思索 熱騰騰

第四單元
讀讀寫寫：乖巧 圍裙 硬幣 裂縫 櫥窗 飢餓 禮拜 生銹 揉皺 昏暗 眯縫 聳肩 一縷 毒打 撇嘴 欺負 抽噎 匣子 凍僵 逗笑 竄過 孤兒 打攪 甜蜜 聖誕樹 黑糊糊 笑眯眯
讀讀記記：無賴 兇悍 慘白 救援 淡忘 憂郁 起初 苦悶 消極 游手好閑 落荒而逃 魚貫而入 滿不在乎 天涯海角 聞所未聞 與世隔絕

第五單元
讀讀寫寫
分析 頑強 侵蝕 隱退 乏力 榮譽
頭銜 捐贈 誕生 洗澡 機械 玫瑰
領域 里程碑 逆時針 卓有成效 司空見慣
無獨有偶 見微知著

讀讀記記
瑰麗 嘗試 火箭 捆綁 慘重 穿越
振奮 規模 協作 精細 概括 評價
魄力 編造 強調 教訓 駁倒 論證
權威 糊弄 嫦娥奔月 炎黃子孫 積勞成疾
風華正茂 出人意料 目瞪口呆 饒有趣味

7. 6年級下冊語文詞語盤點

詞語盤點、日積月累（1）
讀讀寫寫
挪移 蒸融 枯萎 基業 幸而 一番 考驗 鍛煉 轉化 優雅
專心致志 無緣無故 狂風暴雨 勃勃生機

8. 2020最新部編人教版六年級語文下冊詞語表看拼音寫詞語(已訂正)

一、第一課：

1、聽寫：學奕、教誨、專心致志、鴻鵠、 辯斗、車蓋、盤盂、滄滄涼涼、 

2、形近字： 奕（弈）、誨（悔）、 辯（辨）、 盂（孟）。

第2課：

1、聽寫：楊柳、 空虛、頭涔涔、淚潸潸、挪移、茫茫然、凝然、覺察、遮挽、旋轉、跨過、 掩面、嘆息、痕跡、伶伶俐俐、逃去如飛、徘徊、蒸融、赤裸裸、 薄霧、 游絲、一去不復返。 

2、背誦並默寫《明日歌》。

第3課： 

1、聽寫：膝蓋、規律、莫名其妙、枯萎、從從容容、無緣無故、 模仿、汲水、依賴、語重心長、狂風暴雨、考驗、 鍛煉、優雅自在、勃勃生機。

第4課：

1、聽寫：縈繞於心、哲理、驚羨、座無虛席、搖搖晃晃、意想不到、歉疚、陶醉 不慌不忙、目不轉睛、不知所措、附和、 鞠躬、驚心動魄、撫摩、 鎮靜、 劇烈。

2、多音字： 

喝hē、轉zhuǎn、晃huǎng 屏píng、和hè。

第5課：

1、聽寫：隨時隨地、姿態、各有所長、各有所短、搔癢、姿態、窈窕、直直落落、強硬、紐扣、堂皇、屏障、養尊處優、扶襯、薄弱、渺小、鼻涕、管弦、附庸、愛憎、團結一致。

2、背誦並默寫《手》。

9. 六年級下冊語文詞語盤點二拼音六年級，語文下冊詞語盤點拼音。

第一單元讀讀寫寫 nuó yí zhēnɡ rónɡ yóu sī chā yānɡ kū wěi jī yè xìnɡ ér 挪 移 蒸 融 游 絲 插 秧 枯 萎 基業 幸 而 yì fān kǎo yàn àn liàn zhuǎn huà yōu yǎ chì luǒ luǒ 一番 考 驗 鍛 煉 轉 化 優雅 赤 裸 裸 zhuān xīn zhì zhì wú yuán wú ɡù yǔzhònɡxīn chánɡ kuánɡ fēnɡ bào yǔ 專 心 致 志 無 緣 無 故 語 重 心 長 狂 風 暴 雨 bó bó shēnɡ jī hán dān xué bù 勃 勃 生 機 邯 鄲 學 步 讀讀記記 zhé lǐ yīnɡ jùn jīnɡ xiàn fú dù huānɡ luàn jiān nán xuān huá 哲理 英 俊 驚 羨 幅 度 慌 亂 艱 難 喧 嘩 fù hè mào xiǎn xiāo shòu jī mǐn tánɡ huánɡ mínɡ yì 附 和 冒 險 消 受 機 敏 堂 皇 名 義 bó ruò fù yōnɡ chà nà jiān 薄 弱 附 庸 剎 那 間 zuò wú xū xí yì xiǎnɡ bù dào jīnɡ xīn dònɡ pò yǎnɡ zūn chǔ yōu 座 無 虛 席 意 想 不 到 驚 心 動 魄 養 尊 處 優 第二單元讀讀寫寫 là yuè chū xún zhǎn lǎn suàn bàn jiǎo zi fěi cuì zá bàn』r 臘月 初 旬 展 覽 蒜 瓣 餃子 翡 翠 雜 拌兒 zhēn zi lì zi bào zhú fēnɡ zhēnɡ yù bèi cǎi pái biān pào jié rán 榛 子 栗子 爆 竹 風 箏 預 備 綵排 鞭 炮 截 然 sì yuàn cǎi huì ɡuànɡ miào huì mài yá tánɡ zǒu mǎ dēnɡ 寺 院 彩 繪 逛 廟 會 麥 芽 糖 走 馬 燈 línɡ qī bā suì wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn zhānɡ dēnɡ jié cǎi 零 七 八 碎 萬 象 更 新 張 燈 結 彩讀讀記記 jù zhǒnɡ miàn jù jī liú fā shì kuànɡ yě bù shī bí zǔ 劇 種 面 具 激流 發誓 曠 野 布 施 鼻 祖 róu shùn yā yì dūn hòu kuāzhānɡ miáo shù yǎn yì bù jú 柔 順 壓 抑 敦 厚 誇 張 描 述 演 繹 布 局 hé mù kù rè jī』ánɡ chōu xiànɡ yùn wèi hōnɡ tánɡ dà xiào 和 睦 酷熱 激 昂 抽 象 韻 味 哄 堂 大 笑 nénɡ ɡē shàn wǔ bié wú suǒ qiú fēnɡ yōnɡ ér zhì 能 歌 善 舞 別 無 所 求 蜂 擁 而至 pū tiān ɡài dì sù rán qǐ jìnɡ měi bù shènɡ shōu 鋪 天 蓋地 肅 然 起 敬 美 不 勝 收第三單元 讀讀寫寫 shū jí hán hu jiān ruì chōu tì kǒnɡ bù cū bào mó ɡuǐ féi pànɡ 書籍 含糊 尖銳 抽屜 恐怖 粗暴 魔鬼 肥胖 kǔ xínɡ cán bào fěi tú jū liú wō tóu bō xuē xīnɡ wànɡ jiě jiù 苦刑 殘暴 匪 徒 拘留 窩頭 剝 削 興 旺 解 救 āi sī luàn pénɡ pénɡ chuī shì yuán jīnɡ bīnɡ jiǎn zhènɡ 哀思 亂 蓬 蓬 炊 事 員 精 兵 簡 政 sǐ dé qí suǒ zhònɡ yú tài shān qīnɡ yú hónɡ máo 死 得 其 所 重 於 泰 山 輕 於 鴻 毛讀讀記記 zhàn dì tū jī xiàn rù chōnɡ jǐnɡ zǔ jī diǎn rán xìnɡ mìnɡ jiāo jí 戰 地 突擊 陷 入 憧 憬 阻擊 點 燃 性 命 焦急 shěn yuè chén shè jí qí zhuàn yǐ ɡé bì sī suǒ rè ténɡ ténɡ 審 閱 陳 設 極其 轉 椅 隔 壁 思 索 熱 騰 騰第四單元讀讀寫寫 ɡuāi qiǎo wéi qún yìnɡ bì liè fènɡ chú chuānɡ jī』è lǐ bài shēnɡ xiù 乖 巧 圍 裙 硬 幣 裂 縫 櫥 窗 飢餓 禮拜 生 銹 róu zhòu hūn』àn mī fenɡ sǒnɡ jiān yì lǚ dú dǎ piě zuǐ qī fù 揉 皺 昏 暗 眯 縫 聳 肩 一縷 毒 打 撇嘴 欺負 chōu yē xiá zi dònɡjiānɡ dòu xiào cuàn ɡuò ɡū ér dǎ jiǎo 抽 噎 匣 子 凍 僵 逗 笑 竄 過 孤兒 打攪 tián mì shènɡ dàn shù hēi hū hū xiào mī mī 甜 蜜 聖 誕 樹 黑 糊糊 笑 眯 眯讀讀記記 wú lài xiōnɡ hàn cǎn bái jiù yuán dàn wànɡ yōu yù qǐ chū 無 賴 凶 悍 慘 白 救 援 淡 忘 憂 郁 起 初 kǔ mèn xiāo jí yóu shǒu hào xián luò huānɡ ér táo yú ɡuàn ér rù 苦 悶 消 極 游 手 好 閑 落 荒 而逃 魚 貫 而 入 tiān yá hǎi jiǎo wén suǒ wèi wén yǔ shì ɡé jué 天 涯 海 角 聞 所 未 聞 與 世 隔 絕第五單元 讀讀寫寫 fēn xī wán qiánɡ qīn shí yǐn tuì fá lì rónɡ yù tóu xián juān zènɡ分析 頑 強 侵 蝕 隱 退 乏力 榮 譽 頭 銜 捐 贈 dàn shēnɡ xǐ zǎo jī xiè méi ɡuī lǐnɡ yù lǐ chénɡ bēi nì shí zhēn 誕 生 洗 澡 機械 玫 瑰 領 域 里 程 碑 逆 時 針 zhuó yǒu chénɡ xiào sī kōnɡ jiàn ɡuàn wú dú yǒu ǒu jiàn wēi zhī zhù 卓 有 成 效 司 空 見 慣 無 獨 有 偶 見 微 知 著 讀讀記記 ɡuī lì chánɡ shì huǒ jiàn kǔn bǎnɡ cǎn zhònɡ chuān yuè zhèn fèn 瑰麗 嘗 試 火 箭 捆 綁 慘 重 穿 越 振 奮 ɡuī mó xié zuò jīnɡ xì ɡài kuò pínɡ jià pò lì biān zào 規 模 協 作 精 細 概 括 評 價 魄力 編 造 qiánɡ diào jiào xùn bó dǎo lùn zhènɡ quán wēi hù nònɡ 強 調 教 訓 駁 倒 論 證 權 威 糊 弄 chánɡ é bèn yuè yán huánɡ zǐ sūn jī láo chénɡ jí fēnɡ huá zhènɡ mào 嫦 娥 奔 月 炎 黃 子 孫 積勞 成 疾 風 華 正 茂 chū rén yì liào mù dènɡ kǒu dāi ráo yǒu qù wèi 出 人 意 料 目 瞪 口 呆 饒 有 趣 味