Ⅰ 六年級語文
六年級語文（下冊）第一、二單元檢測試卷
姓名 ＿ ＿ 班級 ＿ ＿ 得分＿ ＿
一、看拼音，寫詞語。10分
xùn sè wànɡ tú yān hóu xī miè yáo yè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
wú ɡū pú sà hé ǎi méi ɡui qì ɡài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、理解與運用。23分
1．填字成詞，然後寫出所填字的意思。9分
碩大無 （ ） 而不舍（ ） 前 後繼（ ）
銀裝 裹（ ） 萬籟 寂（ ） 同仇敵 （ ）
震耳 聾（ ） 變化多 （ ） 至 至義（ ）
2．在括弧里填上恰當的詞語。5分
（ ）的主意 鎮定地（ ）
（ ）的燭光 殘忍地（ ）
（ ）的舞台 親切地（ ）
（ ）的姿勢 從容地（ ）
（ ）的海鷗 嬌聲地（ ）
3.句子練習：
（1）小溪嘩啦啦地流著。（改成擬人句）
（2）雛菊緊靠籬笆生長。（改成擬人句）
（3）仿寫句子
如果你是魚兒，那麼快樂就是一汪清清的泉水；如果你是小草，那麼快樂就是一束暖暖的陽光；如果你是 ，那麼快樂就是
；如果你是 ，那麼快樂就是
；
3．綜合改錯。（共九處錯誤，請用修改符號在原文中改正）9分
王小軍非常喜歡酷愛打乒乓球。只有一打球，他才會忘記吃飯和休息。可李教練就是喜歡他這種「拚命三郎」的精神？大家都估計王小軍一定會拿到全市小學生乒乓球比賽的男子單打冠軍。因為李教練對他的訓練要求嚴肅，他本人在訓練時又非常勤奮克苦，球技在不斷地增加。他居然不負眾望，在剛結束的全市小學生乒乓球大賽中，一路過關斬將，奪得了小學生男子單打的冠軍。
三、按課文內容填空。19分（每空0.5分）
1．活躍了一天的太陽，依舊像一個 。它歪著 的臉蛋，毫無倦態， 地從身上抖落下 ，在大海上濺出無數 。於是，天和海都被它的笑顏 了， ，
。
2．我懷著好奇的心情獨個兒 在小船里，自以為後從 到 ，
到 ，到 ，沒有一處不 船底了，才說了一聲「行了」，船就
。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我
過來。我又感覺要是把頭 抬起一點兒中，准會 ， 。
3．你從 ，巨浪 ；你向 ，濤聲
。你用 ， 花的國土；你用 ， 新的時代。《長江之歌》是電視系列片《 》的主題歌，由 作曲，
作詞。讀了歌詞，也許你還聯想到古人所寫的與長江有關的古詩，請寫出其中的兩句： ， 。
4．《記金華的雙龍洞》的作者是我國著名教育家、文學家 ，他原名 ，是 （填地方名）人。
5． 年 月 日的 事變，拉開了中國人民全面抗戰的序幕。
6．學了《半截蠟燭》這篇課文，我最敬佩其中的 ，因為
。
四、閱讀理解。18分
（一）煙台的海（節選）6分
夏天，來自南太平洋的風使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的，而這股帶著潮氣的風經過膠東半島崇山峻嶺的阻攔、過濾，到達北面臨海的煙台時，只剩下涼爽和愜意。因此，夏日煙台的海常常水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女。清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長長的倒影，每一次的海邊日出都使人如痴如醉。傍晚，平靜的海面倒映著萬家燈火，岸邊的石凳上坐滿了遊人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細語。
1．夏日煙台的海的特點是 。1分
2．夏日煙台的海之所以具有這樣的特點，是因為……（請用橫線在文中畫出表示原因的句子）。1分
3．請用「 」畫出文中的比喻句，並仿照它寫一個比喻句。2分
4．請用「～ ～ ～～」畫出文中的擬人句，並學寫一個擬人句。2分
（二） 12分
「小巨人」姚明剛到美國時，「大鯊魚」奧尼爾曾放話說：「要讓姚明嘗嘗我的手肘的厲害。」美國記者就此問姚明。姚明回答說：「奧尼爾的手肘看上去有很多肉，撞人應該不會太疼。」姚明的幽默和調侃讓美國人對他刮目相看。
還有一次，在全美直播火箭同灰熊的比賽時，前NBA球員、ABC電視網解說員斯蒂夫科爾在提到姚明時使用了「支那人（CHINAMAN）」一詞。在美國，「支那人」是一個侮辱性的稱呼；不過，科爾顯然不太清楚這一點。在知道自己使用的詞彙具有侮辱性後，科爾專程給姚明打了電話表示歉意。
幾天後，在新聞發布會上，有記者問起這件事，姚明笑了笑說：「其實事情已經過去了。科爾專門打電話給我，他道歉的態度幾乎可以用『誠惶誠恐』來形容。他顯然意識到自己犯錯了，但他的態度說明他並不是成心的。在這個時候，我應該表示出自己的風度。」
對此，有些記者表示不理解，認為科爾的話已經傷害到中國人的情感，並希望姚明能夠給予還擊。而姚明卻說：「據我所知，科爾在馬刺隊效力時，曾把法國隊友帕克稱呼為『法國人（FRENCHMAN）』，他可能以此類推，就把中國人喊成了『CHINAMAN』。既然他已經為此道歉，那何必還追究著苦苦不放呢，這樣的話，自己也活得很累啊。」
就這樣，姚明輕松地把一個可能引起（爭議 爭端）的事件化解得風輕雲淡。而他的寬容、大度，更贏得了無數人對他的尊重和（愛戴 熱愛）。火箭隊主師范甘迪評價他說：「這是一個非常容易相處的傢伙。」
1．給文章加個題目（寫在文章上方的橫線上）。1分
2．畫去最後一個自然段括弧里不恰當的詞。2分
3．結合上下文，解釋下列詞語的意思。4分
刮目相看——
誠惶誠恐——
4．讀了這篇文章，你認為姚明是個怎樣的人，請把最能概括其個性特點的詞寫在下面的橫線上，至少寫兩個（意思不能重復）。2分
5．請結合實際寫一寫自己讀了這篇文章的體會（要舉例來寫）。3分
五、作文。30分（選擇其中一題完成）
1請你以一位導游的身份，向遊客介紹家鄉的某一處風景名勝。題目自擬。字數在400字以上。
2 愉快的寒假生活剛剛過去，在寒假中一定發生了許多事情，或開心，或難過，或受教育等等，請以「寒假＿＿事」為題寫一篇不少於400字的習作，力求做到內容具體，感情真摯。
Ⅱ 小學六年級語文總復習資料
一、
漢語拼音
聲母：b
p
m
f
d
t
n
I
g
k
h
j
q
x
zh
ch
sh
r
z
c
y
w
單韻母：a
o
e
i
u
ü
復韻母：ai
ei
ui
ao
ou
iu
ie
üe
er
前後鼻韻母：an
en
in
un
ün
ang
eng
ing
ong
整體認讀音節：
chi
shi
ri
zi
ci
si
yi
wu
yu
ye
yue
yin
yun
yuan
ying
2、字母表和大寫字母字母表：
Aa
Bb
Cc
Dd
Ee
Ff
Gg
Hh
Ii
Jj
Ll
Mm
Nn
Oo
Pp
Qq
Rr
Ss
Tt
Uu
Vv
Ww
Xx
Yy
Zz
二.修改病句
1）成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩二首》後，受到了深刻的教育。
是誰受到了深刻的教育呢？沒說出來。這個句子應該補上我或同學們一類詞語。
2）搭配不當。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當。
如：春天的蘇州是一年中最美的季節。把這個句子簡縮後就可看出，蘇州是季節，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節，就通順了。
3）前後矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作業基本上全部做完了。回家作業要麼是基本上做完（還有少量沒做），要麼是全部做完（一點兒都沒有剩下）。又說是基本上，又說是全部顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。
4）重復羅嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復，甚至改變了原意。把句子多餘的詞語刪去，句子就明白簡潔了。如：我一定要改正不好的缺點。缺點當然是不好的，把不好的刪去句子就簡潔了。
5）不合邏輯。
如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因為水果包括了葡萄、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應該把水果刪去。
6）詞序不對。即句子里的詞語排列的先後不合適。
如：他完成了一次又一次的艱巨任務。調整為他一次又一次完成了艱巨任務。
7）形容不當。
如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現排山倒海的掌聲，形容不當，可改為熱烈的掌聲。
Ⅲ 六年級語文成績b等是在多少分以上
一、選擇題（共50分，1－8每題2分，9－18每題3分，19題4分）1、下列帶「.」的注音全部正確的一組是(C)jiaoxuzhuipunaiA、矯健作崇墜落譜寫氣餒motaibozaihuB、肅穆淘汰刻薄記載會晤jiaochoushuaijuanC、發酵籌集私塾皚皚鐫刻xiazhongfengengbianD、遐想中用焚燒更夫憋氣2、《新華字典》中，「筷」、「狂」兩個字都在第260頁，根據音序排列規律，推斷出「寬」、「款」、「筐」三個字所在的頁碼。它們分別在(B)頁。A、258、259、261B、260、260、260C、260、261、261D、259、260、2613、下面查字典，答案每項都正確的一組是(A)。A、婪：查部首「女」，查音序「L」，共11畫。B、夢：查部首「木」、「夕」都可以，讀音meng。C、梵：查部首「凡」，查音序「F」，意思是與佛教有關。D、冕：查部首「日」或「曰」，讀音是mian，意思是帝王的帽子。4、下面筆順完全正確的一組是(?)。丑：葵：A、B、及：垂：瓜：肅：C、D、火：乃：5、下列詞語錯別字最少的一組是(C)。A、震耳欲聾跋山涉水遍體粼傷安然無羊B、嘔心瀝血春意盎然沉重其事再接再勵C、流水潺潺斬釘截鐵風餐路宿輾轉反側D、談笑風聲忑忐不安狼狽為干神計妙算6、下列全是象形字的一組是(B)。A、兀、立、晨、手、升B、矗、苗、女、中、馬C、本、看、從、星、瓜D、虎、水、鳥、鼠、舞7、下列加「.」字解釋全部正確的一組是(E)。出神入化(神妙)濫竽充數(矇混)A、意蘊深刻(包含)安居樂業(喜歡)欺君之罪(欺凌)舉不勝舉(盡)B、首腦會晤(見面)奮不顧身(照管)古木參天(高聳)危峰兀立(高而上平)C、目不暇接(空閑)通宵達旦(經過)山清水秀(青色)喜出望外(意料)D、走投無路(投奔)寡不敵眾(少)8、詞語：鼠目寸光、雪中送炭、事半功倍、腰纏萬貫、名副其實的反義詞，最恰當的一組是(B)。A、胸懷大志錦上添花一箭雙雕一貧如洗徒有虛名B、目光遠大莫不關心事倍功半衣衫襤褸名不副實C、高瞻遠矚錦上添花事倍功半一貧如洗名不副實D、高瞻遠矚莫不關心一箭雙雕衣衫襤褸濫竽充數9、下列各組四個詞語結構形式完全不同的一組是(C)。A、霞光危峰兀立凶神惡煞噩耗B、規矩春意盎然綠草如茵手足C、呼吸拔苗助長鳥語花香出入D、談心葉公好龍出水芙蓉動靜10、下列詞語搭配全部正確的一組是(C)。A、深沉的微笑戰斗時候端正態度炮火劇烈B、深沉的雷聲戰役年代端正目的競賽激烈C、深沉的哀悼戰爭年代端正作風光線強烈D、深沉的夜晚戰役時候端正思想疼痛猛烈11、下列無法按任何規律排列的一組是(C)。A、頭部眼珠身體眼睛B、弟弟爸爸爺爺姐姐C、第二小組小學白水洋小學六年級D、樹葉樹根樹干樹枝12、下列四個句子縮句，全部正確的一組是(C)。⑴東郭先生牽著毛驢在路上走。⑵每年入冬，成千上萬、五光十色的蝴蝶，就像候鳥遷徒一樣浩浩盪盪地飛進蝴蝶谷過冬。⑶微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。⑷鶴發童顏的老奶奶笑得合不攏嘴。A、⑴東郭走。⑵蝴蝶飛進蝴蝶谷。⑶海面上灑遍銀光。⑷老奶奶合不攏嘴。B、⑴東郭先生牽著毛驢走。⑵蝴蝶過冬。⑶微波灑遍銀光。⑷奶奶笑C、⑴東郭先生牽著毛驢走。⑵蝴蝶飛進蝴蝶谷過冬⑶海面上灑遍銀光。⑷老奶奶笑。D、⑴先生走。⑵蝴蝶飛進谷過冬。⑶微波灑遍銀光。⑷奶奶笑得合不攏嘴。13、下列關聯詞語用得不正確的是(A)。A、盡管你腦袋靈得很，如果不認真學習，還是得不到好成績。B、不管風霜雨雪，小明總是天天早起鍛練身體。C、只有全心全意地為同學服務，才能受到同學們的尊敬。D、只要上課認真聽講，就能取得好成績。14、依次填入方框內的關聯詞語最恰當的一組是(C)。一個獵人，□他打扮得十分威武，□為人十分膽小。□分的妻子常常勸他要挺起胸膛，鼓起勇氣做人。獵人說：「□你這樣勸我，□我也沒有法把我的膽子加大呀！」A、盡管、還是、所以、雖然、但是B、盡管、還是、因此、雖然、但是C、雖然、但是、因此、盡管、可是D、雖然、但是、因為、盡管、可是15、下列各組修辭判斷全部正確的一組是(4)。⑴準是怕別的東西傷害了它的「寶寶」吧！⑵荷葉出水很高，像亭亭的舞女的裙。⑶延安的歌聲……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。⑷我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？⑸一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。A、⑴擬人⑵比喻⑶排比⑷反問⑸誇張B、⑴擬人⑵擬人⑶比喻⑷設問⑸比喻C、⑴比喻⑵擬人⑶排比⑷反問⑸誇張D、⑴比喻⑵比喻⑶比喻⑷設問⑸比喻16、下列句子沒有語病的一句是(A)。A、經過這次旅遊，讓我大開了眼界。B、大量事實告訴我們，要想自己成為祖國的棟梁，必須刻苦，勤奮，再刻苦，再勤奮！C、北京博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化石。D、《憶鐵人》一文反映了鐵人關心群眾，勇於承認錯誤，嚴於律己。17、下列句子中標點符號使用正確的一句是(D)。yunA、不速之客——隕石，真是自己送上門來的《天然史書》啊！B、他們匆匆地說了聲「對不起！」又匆匆地往前跑。C、「行啊」，小敏回答說。「叫我干什麼都行！」D、「路是自己走出來的！」徐向前元帥常常告誡自己的子女不要靠爸媽去「鋪路」。18、銜接短文，最恰當的一組是(D)。清晨，每當嘹亮雄壯的國歌奏起，鮮艷的五星紅旗冉冉上升，同學和老師無不興奮異常，滿懷激情。看，操場上，飛速跑向教室的同學立刻停住腳步，打掃衛生的同學立即放下手中活，趕往上班的教師馬上收住匆匆的步伐。他們都就地立正面向國旗，恭恭敬敬行禮。＿＿＿＿＿＿＿＿A、然而，往往有小同學卻隨隨便便走來走去，因為他們還不懂這是庄嚴的時刻。B、然而，往往有老爺爺或老奶奶卻若無其事地在操場上走來走去，因為他們真的不知道這是庄嚴的時刻。C、然而，往往有「名牌服裝」，手持「大哥大」，若無其事昂首挺胸從站立者身旁擦過。難道他們不知道這是庄嚴的時刻？不可思義！D、此時此刻，我總是思潮翻滾，那不是祖國在召喚我們嗎？19、下列是排列錯亂的段落，合理順序的答案應是(C)。⑴他吃得非常痛快，一點兒也沒有怪我們請他太遲的意思。⑵在下午六點鍾的時候，他果然來了。⑶他不僅會種桃子，而且還會品嘗桃子的滋味。⑷他把桃子放在袖口上擦了兩下，就坐在院子中央的一條凳子上吃起來。⑸當說明了我們的意思以後，他就欣然地走到桃樹下，輕輕地把手伸向桃子，桃子於是便自動地落到他的巴掌心裡，好像專門等他來摘似的。⑹相反的，從他品嘗桃子滋味的表情來看，倒似乎是在誇獎我們的種植技術呢——他絲毫沒有想到這種技術完全是他傳授給我們的。⑺他是一個朴實而又熱心的人，隨便什麼時候去請他，總是不會推卻的。A、⑶⑺⑵⑸⑷⑴⑹B、⑺⑵⑸⑶⑷⑴⑹C、⑺⑵⑸⑷⑶⑴⑹D、⑵⑸⑶⑷⑴⑹⑺二、閱讀（共50分）一閱讀片斷完成第20—24題（共12分）(在花港觀魚，看到了又一種綠。)①那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或婷婷立在水上，或宛轉靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機跳躍滿池。②我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮、那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。③而眼前的荷葉，那活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力，和楊柳是一樣的。④你瞧，那葉面上的水珠滴溜溜地滾動著，滿池的荷葉簡直在翩翩起舞了。20、哪一句話概括地寫出了花港觀魚綠的特點？用「()」劃出。2分21、「綠色，是生命的顏色。」這句話是從這段文字中抽出的的，應在()。2分(A)A、①處B、②處C、③處D、④處22、給這段話加上一個恰當的小標題.(綠)2分23、作者為表現花港觀魚的綠色之美，採用怎樣的表達方式？(A)3分A、記敘和說明B、描寫和說明C、描寫和記敘D、描寫和議論24、下列對本段分析不恰當的一項是(B)。3分A、描寫花港觀魚的「綠」重在強調它的生命力。B、描寫花港觀魚的「綠」，在描寫池中新荷之綠的同時又描寫了池旁楊柳的嫩枝之綠，重在強調那裡充滿生命之「綠」。C、描寫花港觀魚之「綠」，主要描寫那池中的新荷之綠。描寫楊柳嫩枝目的是襯托「新荷」表現出來的生命力。D、為表現花港荷池的無限生機，文中運用了比喻、擬人、誇張等修辭方法，並運用疊詞作修飾。二閱讀短文，完成第25—30題。（共18分）一次，儀山禪師洗澡。水太熱了點，儀山讓弟子打來冷水，倒進澡盆。II聽師傅說，水的溫度已經剛好，看見桶里還剩有冷水，做弟子的就隨手倒掉了。正在澡盆里的師傅眼看弟子倒掉剩水，不禁語重心長地說：「世界的的任何東西，不管是大是小，是多是少，是貴是賤，都各有各的用處，不要隨便就浪費了。你剛才隨手倒掉的剩水，不就可以澆灌花草樹木嗎？(這樣水得其用，花草樹木也眉開眼笑，一舉兩得，又何樂而不為呢？)II」弟子受師傅這么一指點，從此便心有所悟，取法號為：「滴水和尚。」II25、給短文選擇一個題目，用「√」標出。2分(儀山禪師滴水和尚一舉兩得(對)萬物皆有所用26、這個故事的起因是：師傅要洗澡,讓弟子打水經過是：弟子把一些冷水倒掉結果是：經師傅教育,悟出道理.6分27、給短文分段，在文中用「‖」標出。3分28、劃出文中既是擬人句，又是反問句的句子。用「()」標出。1分29、文中劃線中的「一舉兩得」，「一舉」指：一次舉動「兩得」指：兩份收獲「何樂而不為」的意思是：為什麼不這樣做呢?3分30、弟子心有「所悟」，他「悟」到了什麼？（C）3分A、講究節約，不要浪費一滴水。B、萬物都有用處，不要隨便浪費掉。C、要珍惜自己存在的價值。D、法號應該取為「滴水和尚」
Ⅳ 小學六年級語文古詩
1、第一首《七步詩》曹植煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？2、第二首《鳥鳴澗》王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。3、第三首《芙蓉樓送辛漸》王昌齡寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。4、第四首《江畔獨步尋花》杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。5、第五首《石灰吟》於謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。6、第六首《竹石》鄭燮咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。7、第七首《聞官軍收河南河北》杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。8、第八首《己亥雜詩》龔自珍九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。9、第九首《浣溪沙》晏殊山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。10、第十首《卜運算元·送鮑浩然之浙東》王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
Ⅳ 六年級語文兒童詩歌
芽苞
春天到了
天氣暖和了
快點出來吧
小芽苞
別只露出個小頭
樹皮外面多美
快點出來吧
太陽會給你
穿上綠衣
春風會送給你
甜甜的露滴
春鳥
春鳥是金嗓子的好夥伴
每天一大早
就把我從夢中喚醒
媽媽說春鳥是在召喚我
她要我和她一道到大森林裡去
傾聽大自然動人的合唱
Ⅵ 人教版小學一至六年級語文書中的古詩
【一年級上冊】
畫 唐朝•王維 靜夜思 李白
遠看山有色,近聽水無聲。 床前明月光，疑是地上霜。
春去花還在,人來鳥不驚。 舉頭望明月，低頭思故鄉。
【一年級下冊】
春曉 唐•孟浩然 村居 清•高鼎
春眠不覺曉,處處聞啼鳥。 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
夜來風雨聲,花落知多少。 兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
所見 清•袁枚 小池 宋•楊萬里
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 泉眼無聲惜細流, 樹陰照水愛晴柔。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上頭。
【二年級上冊】
贈劉景文 宋 蘇軾 山行 唐 杜牧
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 遠上寒山石徑斜,白雲深處有人家。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。 停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。
回鄉偶書 唐賀知章 贈汪倫 唐 李白
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。 李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。 桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情。
【二年級下冊】
草 唐•白居易 宿新市徐公店 楊萬里
離離原上草，一歲一枯榮。 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
野火燒不盡，春風吹又生 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
望廬山瀑布 唐 李白 絕句 唐 杜甫
日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。 兩個黃鸝鳴翠柳, 一行白鷺上青天.
飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。 窗含西嶺千秋雪, 門泊東吳萬里船.
【三年級上冊】
夜書所見 宋 葉紹翁 九月九日憶山東兄弟 唐 王維
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
望天門山 唐 李白 飲湖上初晴後雨 宋 蘇軾
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。 水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
【三年級下冊】
詠柳 唐•賀知章 春日 宋•朱熹
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。 勝日尋芳泗水濱， 無邊光景一時新。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 等閑識得東風面， 萬紫千紅總是春。
乞巧 林傑 嫦娥 李商隱
七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。 雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。
家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。 嫦娥應悔偷靈葯，碧海青天夜夜心。
【四年級上冊】
題西林壁 宋蘇軾 游山西村 宋 陸游
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。 莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐 李白 送元二使安西 唐•王維
故人西辭黃鶴樓 ，煙花三月下揚州 。 渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。
孤帆遠影碧空盡 ，唯見長江天際流 。 勸君更盡一杯酒， 西出陽關無故人。
【四年級下冊】
獨坐敬亭山 唐•李白 望洞庭 唐 劉禹錫
眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
相看兩不厭，只有敬亭山。 遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。
憶江南 唐 白居易 漁歌子 唐•張志和
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火， 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
春來江水綠如藍。能不憶江南？ 青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
鄉村四月 宋•翁卷 四時田園雜興 宋 范成大
綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
鄉村四月閑人少， 才了蠶桑又插田。 童孫未解供耕織， 也傍桑陰學種瓜。
【五年級上冊】
泊船瓜洲 宋 王安石 秋思 張籍
京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。 洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。
春風又綠江南岸，明月何時照我還？ 復恐匆匆說不盡， 行人臨發又開封。
長相思 清 納蘭性德
山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
【五年級下冊】
牧童 呂岩 舟過安仁 宋 楊萬里
草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。 怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
清平樂（yuè）•村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮蓬。
【六年級上冊】
詩經•採薇（節選）
昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。
春夜喜雨 唐•杜甫
好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處, 花重錦官城。
西江月•夜行黃沙道中 宋 辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
天凈沙•秋 元 白樸
孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
【六年級下冊】
元日 宋.王安石
爆竹聲中一歲除， 春風送暖人屠蘇。 千門萬戶瞳瞳日， 總把新桃換舊符。
天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休
玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。
七步詩 三國.魏－曹植
煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？
鳥鳴澗 唐.王維
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。
芙蓉樓送辛漸 唐五代.王昌齡
寒雨連江夜入吳， 平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
江畔獨步尋花 唐.杜甫
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
石灰吟 明 於謙
千錘萬鑿出深山， 烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
竹石 清 鄭燮
咬定青山不放鬆， 立根原在破岩中。 千磨萬擊還堅勁， 任爾東西南北風。
聞官軍收河南河北 唐.杜甫
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂，白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
己亥雜詩 清 龔自珍
九州生氣恃風雷， 萬馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才。
浣溪沙 宋.蘇軾
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。
卜運算元.送鮑浩然之浙東 宋.王觀
水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
一去二三里 宋 邵康節
一去二三里， 煙村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
詠鵝 唐 駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。 白毛浮綠水， 紅掌撥清波。
畫雞 明 唐寅
頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。
憫農 唐 李紳
鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
回鄉偶書 唐 賀知章
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。
敕勒歌 南北朝
敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
小兒垂釣 唐 胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
遊子吟 唐 孟郊
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，
意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
過故人庄 唐孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
漁歌子 唐 張志和
西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚肥。 青箬笠，綠蓑衣， 斜風細雨不須歸。卜運算元•詠梅
風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
浪淘沙
九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。 如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
馬詩 唐 李賀
大漠沙如雪，燕山月似鉤。 何當金絡腦，快走踏清秋。
清明 唐 杜牧
清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。 借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
七律•長征 毛澤東
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。
涼州詞 唐 王之渙
黃河遠上白雲間， 一片孤城萬仞山。 羌笛何須怨楊柳， 春風不度玉門關。
Ⅶ 今年六年級的語文是什麼版的
索溪峪的''野" 嗎？結構：總－分－總本文可分三部分。第一部分（第1自然段），全文版總起，權點出索溪峪的特點：「野」。第二部分（第2－5自然段），從山、水、野獸和遊人四個方面分寫索溪峪的「野」。第三部分（最後一個自然段），講作者的感受。 本文寫索溪峪的山和水時，用了一些打比方和把物當人寫的方法，使文章更加生動，並且融入了作者的感情。 索溪峪索溪峪因索溪而得名，位於武陵源的東部，是張家界市武陵源區政府所在地。這里以奇峰秀水，鍾乳洞和深壑著名。主要景點有黃龍洞、寶峰湖、十里畫廊、西海、百丈峽、索溪、一線天等。索溪峪景區面積約180平方公里，區內約有2000多座獨具特色的險峰。 野的意思：純天然的野性美 課文從山野、水野、動物野、人野這4個部分寫的。
Ⅷ 六年級上冊人教版需要背誦的語文課文
人教版六年級語文上冊背誦默寫內容日積月累第一單元
1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）
2、造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。（張維屏）
3、今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）
4、此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白）
5、卧看滿天雲不動，不知雲與我俱東。（陳與義）
6、不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元稹）
第二單元1、我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。 （周恩來）2、我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民.（鄧小平）3、唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。 （魯迅）4、我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴金）第三單元
1、輕諾必寡信。《老子》
2、民無信不立。《論語》
3、不精不誠，不能動人。《莊子》
4、誠者，天之道也；誠之者也，人之道也。《禮記》
5、有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。《袁氏世范》第四單元1、 善待地球就是善待自己。 2、拯救地球就是拯救未來。 3、但存方寸地，留與子孫耕。 4、有限的資源，無限的循環。 5、珍惜自然資源,共營生命綠色。
第五單元
1、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。《自嘲》
2、其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。《故鄉》
3、我好像一隻牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。許廣平《欣慰的紀念》
4、時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。《門外文談》
5、只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《致顏黎民》 第七單元馬詩（唐）李賀 大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。 第八單元雕梁畫棟巧奪天工獨具匠心引人入勝古色古香餘音繞梁不落窠臼雅俗共賞
美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花陽春白雪筆走龍蛇不同凡響別具一格課文第1課《山中訪友》全文。第5課《詹天佑》全文。第15課《這片土地是神聖的》全文。第17課《少年閏土》第1自然段。第25課《伯牙絕弦》全文。第26課《月光曲》第9自然段。綜合性學習中的《詩經·採薇》《春夜喜雨》《西江月·夜行黃沙道中》《天凈沙·秋》《太陽的話》《白樺》《我們去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾聲》，以及必背古詩詞7首。《別董大》【唐】高適 千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。《書湖陰先生壁》【北宋】王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。《秋夜將曉出籬門迎涼有感》陸游三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。《示兒》【南宋】陸游 死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。《題臨安邸》【南宋】林升 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得遊人醉，直把杭州作汴州。《游園不值》【南宋】葉紹翁 應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。《江雪》【唐】柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。《詩經·採薇》 昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。《春夜喜雨》【唐】杜甫 好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。《西江月·夜行黃沙道中》【南宋】辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。《天凈沙·秋》【元】白樸 孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
Ⅸ 小學一到六年級語文上下冊古詩
【一年級上冊】
畫 唐朝 王維 靜夜思 李白
遠看山有色,近聽水無聲。 床前明月光，疑是地上霜。
春去花還在,人來鳥不驚。 舉頭望明月，低頭思故鄉。
【一年級下冊】
春曉 唐 孟浩然 村居 清 高鼎
春眠不覺曉,處處聞啼鳥。 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
夜來風雨聲,花落知多少。 兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
所見 清 袁枚 小池 宋 楊萬里
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 泉眼無聲惜細流, 樹陰照水愛晴柔。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上頭。
【二年級上冊】
贈劉景文 宋 蘇軾 山行 唐 杜牧
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 遠上寒山石徑斜,白雲深處有人家。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。 停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。
回鄉偶書 唐賀知章 贈汪倫 唐 李白
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。 李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。 桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情。
【二年級下冊】
草 唐 白居易 宿新市徐公店 楊萬里
離離原上草，一歲一枯榮。 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
野火燒不盡，春風吹又生 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
望廬山瀑布 唐 李白 絕句 唐 杜甫
日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。 兩個黃鸝鳴翠柳, 一行白鷺上青天.
飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。 窗含西嶺千秋雪, 門泊東吳萬里船.
【三年級上冊】
夜書所見 宋 葉紹翁 九月九日憶山東兄弟 唐 王維
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
望天門山 唐 李白 飲湖上初晴後雨 宋 蘇軾
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。 水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
【三年級下冊】
詠柳 唐 賀知章 春日 宋 朱熹
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。 勝日尋芳泗水濱， 無邊光景一時新。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 等閑識得東風面， 萬紫千紅總是春。
乞巧 林傑 嫦娥 李商隱
七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。 雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。
家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。 嫦娥應悔偷靈葯，碧海青天夜夜心。
【四年級上冊】
題西林壁 宋蘇軾 游山西村 宋 陸游
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。 莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐 李白 送元二使安西 唐 王維
故人西辭黃鶴樓 ，煙花三月下揚州 。 渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。
孤帆遠影碧空盡 ，唯見長江天際流 。 勸君更盡一杯酒， 西出陽關無故人。
【四年級下冊】
獨坐敬亭山 唐 李白 望洞庭 唐 劉禹錫
眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
相看兩不厭，只有敬亭山。 遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。
憶
Ⅹ 小學六年級語文上冊第一課課文（人教版）
《山中訪友》 李漢榮
走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽!不坐車，不邀遊伴，也不帶什麼禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。
那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?你把多少人馬渡過對岸。滾滾河水流向遠方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠和我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，彷彿自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎進泥土和岩層，頭發長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。
這山中的一切，哪個不是我的朋友?我熱切的跟他們打招呼:你好，清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎?你好，飛流的瀑布，你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，陡峭的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。你好，悠悠的白雲，你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的雲雀，嘰嘰喳喳地在談些什麼呢?我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景!
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落葉，細數精緻的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式;捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。
忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在雲頭吟詠。滿世界都是雨，頭頂的岩石像為我撐起的巨傘，我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤?
雨停了。幽谷里傳出幾聲犬吠，雲嶺上掠過一群歸鳥。我該回家了。我輕輕地揮手，告別了山裡的眾朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色……