A. 模訪山中訪友寫桂花作文600字
秋風送爽，陣陣桂香從窗外襲來，沁人肺腑。那桂香，不由我回憶起那棵桂花樹。 前年，我家的院中有棵桂花樹，幾乎跟我同齡，長勢喜人，造形可愛。奈院子矮小，遮光，顯得有點不協致，所以在去年隆冬把她移栽到鄉下去了。可是，那棵桂花樹好似與我情有獨鍾，念念不忘她的英姿恬靜。這棵桂花樹，生得「一體雙枝」，恰似孿生兄妹，肩並肩，和睦相處著；整個形狀就像一把張開蔚綠色的傘，四季常青。但她從不爭春斗艷，自有一種特有的慷慨和耐力，秉承「桂子月中落」的高尚。在三九嚴寒中斗霜傲雪，永葆青春；在三伏酷暑中，她為我帶來綠蔭涼意。一如既往，從不變卦。 秋天，是桂花盛開的時節，她總似有約，如期而至。那一簇簇、一串串黃金般的桂花，好似明白我的期待，在陽光下毫無惜意地向人們怒放，散發著幽香，飄悠雲天。那繁星雲集的花朵，如金、亦似田黃玉般地展現在綠葉中。這香、這葉、這色，不似牡丹勝似牡丹。使我感悟著「花開千萬朵，歲晚獨芬芳」的金秋之美。 曾記得在兩年前的中秋，那棵桂花樹開得如火如荼，鄰居和路人也為之欣懷，折幾枝回家插在瓶中，香氣殷殷。據說，不管誰折，只要恰如其份，來年將會開得更旺。多麼慷慨的香送萬家，可謂「大愛無疆」。有人總對花落懷有傷感，但我對那棵桂花樹的凋謝，當作「亂落桂花如金雨」，灑落下來，像是金礫鋪地。真的不是「無情物」。我與奶奶心存愛意地將它收集起來，涼干後，釀成或甜或鹹的桂花佐料，運用她，這醇香，別樣的心曠神怡，回味無窮。 今年五一節，我順便去看過一次，她似有靈性的在微風中向我致意。感到她比在我家時更舒適，更有「用武之地」，我寬慰著自己。 亭亭碧立的那棵桂花樹，躲躲灑灑如黃蝶的桂花，那「英姿」使我難忘。
B. 《山中訪友》全文訪寫，600字。
校園訪友
走進校門，就與微風撞了個滿懷，風中含著玉蘭花和木瓜的香氣，早晨，好清爽。
那棵雪松，是我要拜訪的第一位老朋友。啊，老松，你如一位德高望重的老人，在這門口站了幾十年了吧？你像一把撐開的大傘，多少人在你底下乘涼。你直著腰，守衛著我們美麗的校園。歲月悠悠，唯有你高大挺拔。
來到四棵木瓜樹下，樹葉和我說著悄悄話。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的香氣，一個個小木瓜你擠我碰，爭著讓我去摘呢！
校園中的一切，哪個不是我的好朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好！圓圓的葡萄，你捧出一串串果實，是要我品嘗一下嗎?你好！筆直的竹子，你是要提醒我們寫作業時要坐端正嗎？你好！挺拔的旗桿，你多少次把五星紅旗升起，朴實而神聖的你經歷了無數風風雨雨，依舊那麼筆直、那麼挺拔。你好！寬闊的操場，你默默無聞的為我們做貢獻，多少同學在你的幫助下變得活潑、開朗。你好！高大的教學樓，你的紅磚、白牆里傳出朗朗的讀書聲，你為國家輸送了多少人才？喂，淘氣的麻雀，嘰嘰喳喳地在談些什麼呢？我猜你們津津樂道的是討論同學們學習的認真勁。
拾起一片廢紙，我感到了學校的清潔美麗，撿起一片樹葉，細數有規律的葉脈，我體驗到了大自然的神奇美麗。
快上課了，我輕輕的揮手，告別校園里的朋友，帶著滿懷的好心情、好記憶，迎來新一天的課程。
C. 六年級讀後感600字左右
《山中訪友》 讀後感
學完《山中訪友》這篇課文後，我感受到這是一篇構思新奇、富有想像力的抒情散文，讓讀者彷彿與作者一起，經歷了山中訪友這美妙的歡欣之旅。
作者帶著滿懷的好心情，走進山林，探訪山中的朋友，與朋友互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。從文章的字里行間，我們能真切地感受到在作者的眼裡，這一花一草，一鳥一石都成了有鮮活生命的人。它們能跟我們說話，能跟我們交流，它們是我們的朋友。作者進山看景，自然成了「山中訪友」。
我真切地感受到了作者和大自然的知己情誼。把「老橋」比喻為「一位德高望重的老人」，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它的默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。鳥兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，他和清涼的山泉一起梳妝，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香；拾起落葉，看到了生命的奧秘；捧起一塊石頭輕輕敲擊，聽見了緣故火山爆發的聲浪和時間隆隆的回聲。在雷雨里岩石為作者撐起一把巨傘。啊，多美呀！
然而在現實的生活中，很多人根本都不熱愛大自然，更別說與大自然和諧相處。抬頭望望天，是污黑的一片天，低頭看看地，是臟亂的一塊地。人們亂砍樹木、踩踏花草、隨地吐痰，這些做法只為了自己的一時的方便，那他們可否想到，最終受害的是人類自己。善待大自然就是善待我們自己啊！
當你懷著一個好心情看這個世界時，就會發現世界原來如此妙不可言，大自然原來如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一員，用大自然的語言去與花草鳥蝶進行一次心靈的交談。
《唯一的聽眾》讀後感
當我讀完《唯一的聽眾》時，眼眶不覺濕潤了。
書中素有「音樂白痴」之稱的「我」竟然一夜之間成了一位小提琴手。是誰改變了「我」？是那個認為哥哥永遠也成不了音樂家的妹妹？不是！是那對自己兒子沒有任何希望的父親？也不是！事實上，就是那位「聾」奶奶----音樂學院的老教授！讀到這里，我被作者那奇妙的構思和精彩的語言吸引了。同時，我更由衷地敬佩「我」的那位良師......
我敬佩「聾」教授，是因為老教授不僅是「我」拉小提琴時的聽眾，更是「我」心靈的聽眾！聽著「我」拉的「鋸床腳」般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還用溫柔的話鼓勵「我」：「我猜想你一定拉的不錯，真不錯！我的心已經感受到了，謝謝你，小夥子。」多麼善良的謊言，多麼美麗的心靈！一個「聾」字拯救了「我」那顆受傷的、脆弱的心！也造就了一個偉大的小提琴手。
這使我想起了另一個故事：一個孩子來到一個賣金魚的小店，興致勃勃地選出本店最名貴的金魚和最精美的魚缸，從口袋裡掏出一把五光十色的雨花石，放在店主手裡，老闆短暫地猶豫了一下，不僅愉快地收下了孩子的「貨幣」，還說：「孩子，你給得太多了，我應該再給你一條金魚。」孩子心滿意足地走了......
這是個神聖而又動人的故事。店主的慷慨，確保一顆純潔無暇的童心不受到打擊，讓這顆童心繼續充滿著自信......
我，同樣有著心靈的聽眾。那就是我的父母、老師和朋友。每當我遇到挫折、遭受不如意，不正是你們在默默地陪伴著我、傾聽著我的抱怨？在我由於不懂事而釀成了錯誤時，還是你們耐心親切地開導著我，引領者我在人生的道路上不斷前進。
呵！心靈的聽眾。由於你們的傾聽、由於你們的存在，我會學做生活的強者，在你們期盼的注視下，我會做到更好的！
呵！心靈的聽眾，你是沉默中無聲的微笑、你是炎炎烈日下的一陣清風，你是我擺脫任何困境的一股勇氣！
D. 和山中訪友差不多一樣的作文，修辭手法500字至600字10篇
走出門，就與滿天的朝霞握了握手，碰了碰頭。清晨，好清爽！
獨自走在幽靜的小路上，這是通往花園的路。我要去那裡拜訪我的老朋友們。
樹是我要拜訪的第一個老朋友，啊！老樹，你挺拔的站著是在迎接我的到來嗎？你開出美麗的花兒，是給來看你的朋友准備的一份見面禮嗎？你像一把撐開的大傘，多少人在你身下乘涼。你直著腰，挺著胸。守衛著我們美麗的花園。
走進這片花園，花兒跳著舞歡迎我，蝴蝶急著為我領路。我們來到桃樹下，樹葉和我說著悄悄話。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的香氣。
這花園中的一切，那個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，美麗的花朵，你左右搖擺，是要給我跳一段優美的舞蹈嗎？你好，頑強的小草，你穿著一身綠衣服，是要和我比誰的衣服更漂亮嗎？你好，可愛的蝸牛，你背著小房子慢悠悠地爬動，是在觀賞風景吧！你好，高大的柳樹，你長發飄飄，多麼像一位漂亮的小姑娘。喂！勤勞的小蜜蜂，你們嗡嗡地在討論什麼呢？我猜你們津津樂道的，是又找到了一塊采蜜的好地方。
撿起一顆新種子，捧在手中，我聽到了大自然的歡悅歌曲；拾起隨風飄揚蒲公英種子，我看到了它蘊含的生命的奧秘。在他們開始新生活的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；撿起一朵還沒有開放的花苞，我聽見了它無聲的哭泣，看到人們無情的將它從枝幹摘下來。
再見了朋友們，我該回家了。我帶回滿懷的好心情，好記憶，也帶走了一身路夕陽。