『壹』 求一款游戲名。五六年前一款手機游戲，當時是按鍵手機。畫質不是很高，冒險類的好像，是海洋動物，主角是
你說的來這個可以去應用寶里自找找，里邊基本都有
下載後搜索關鍵字就行，找一下自己需要的游戲
他是騰訊公司旗下的，佔用手機內存小
沒有病毒，一般的游戲都能找到
不影響手機使用速度，沒有一些亂七八糟的廣告
個人用著不錯，希望我的意見你能採納
『貳』 有哪些適合小學生讀的書籍
1、《窗邊的小豆豆》
【日本】 黑柳徹子 著 南海出版公司
超級暢銷書。基本可以改變教育觀念，每一個孩子都是天使般的存在。
註：可參照電影《地球上的星星》【印】，《死亡詩社》。
2、《我的野生動物朋友》
【美】 謝爾·希爾弗斯坦著 南海出版社
這本書的封底是一首似詩非詩的文字。謝爾大叔1981年創作的這本圖文童謠集，充滿了天馬行空的頑皮想像，成為美國最有影響的童書之一。
3、《安房直子幻想小說系列》
【日】安房直子 著 少年兒童出版社
如果小學生同學除了安徒生和格林的作品，就再也沒有讀到什麼吸引人的童話，就強烈推薦這套書。
安房直子的故事很東方，很日本，意境尤其美，文筆也很美，她一生遠離塵囂，在遙遠而安靜的山間創作唯美的童話，1993年因一場感冒去世。尤其適合小女孩閱讀。
4、《月亮忘記了》
幾米 著 海豚出版社
這是幾米早期的書，適合各年級小學生看。
5、《夜鶯與玫瑰》
【英】 王爾德 著 外語教學與研究出版社
一直覺得王爾德就是夜鶯王子，以一種滴血的哀鳴姿態在創作童話。他一生創作的童話不多，共九篇。
6、《視覺之旅》
【美】 西奧多·格雷 人民郵電出版社
小孩子看完這本書，就能對化學元素講的頭頭是道了，書里圖片很多，又專業，又有趣，又好看，還適合兒童的書，確實太少了。
7、《爸爸的畫》
豐子愷 繪 豐陳寶、豐一吟 著 華東大學出版社
豐子愷作為中國漫畫第一人，「漫畫」這個詞就是豐子愷第一次發表的時候所用的，他的漫畫都是手筆畫，旁邊配些繁體字的詩文，特別清雅好看。豐子愷先生有7個子女，雖然出生舊家庭，但一點也不古板，特別溫和可親，特別欣賞和保護孩子們的天性。此推薦豐子愷的子女寫的《爸爸的畫》，有文有圖，告訴讀者豐子愷先生的重要畫作是怎麼畫出來的。
8、《撒哈拉的故事》
三毛 北京十月文藝出版社
這本書記錄了三毛婚後定居西撒哈拉沙漠的生活，是她所有作品中，輕松好看，讀起來一點也不吃力的一部，也是影響最大的一部。適合小學高年級的學生閱讀。
9、《P歷節氣》
PP殿下 上海人民出版社
這本書是介紹24節氣的，作者是非常年輕的漫畫家，書里每個月份都安排了大量關於這個節氣的常識，民間傳統，傳說和趣聞。書還贈送了一大張可以拆解的貼紙，小孩子會喜歡的。
10、《向著明亮那方》
【日】 金子美玲 著 新星出版社
金子美玲有著傳奇的一生，短短一生寫下了500多首詩歌，被大量傳播，並選入日本的小學課本。對於買錯了詩歌，或者並沒有讀到過真正好的「兒童詩」的學生來說，可以買下來慢慢看。
11、《夏洛的網》
【美】 懷特 上海譯文出版社
《夏洛的網》是一再被推薦的兒童文學作品，口碑好。這本童話位居「美國十佳兒童文學名著」中的首位，可見他受歡迎的程度。故事好們看，溫暖催淚，有改編的電影。
12、《窺視印度》
【日】 妹尾河童 生活。讀書。新知三聯書店
妹尾河童本是舞台設計師，他特別精細的畫他「窺視」到的東西，像一個孩童一樣好奇，語言也很輕松好玩，心態很可愛，專業技能很可敬。他到了異邦，看到什麼都覺得有趣，但又不是走馬觀花的那種，看看他是怎麼發現，怎麼記錄的吧。
『叄』 六年級上冊美術書中 第十課參觀劵的設計中的美術作業【畫動物園的那一張】帶圖片
早就忘了。
『肆』 人教版六年級上冊美術書里的水墨畫有哪些,要有作者，畫名，最好有圖
人教版小學美術六年級上冊--第五課 水墨畫——動物(2008-10-13 09:57:41)
轉載標簽：雜談 分類：美術教案集
教學目的：
1、了解中國水墨畫的特點。
2、學慣用點厾法來畫動物。
教學重難點：
重點：指導學生掌握點厾法的繪畫方法
難點：能用所學的方法來表現動物
教學准備：師：圖例、宣紙、毛筆、墨汁等繪畫工具。
生：國畫工具，課前預習
教材分析：
動物活潑、可愛，因此，自古以來就成為中國畫家比下的描繪對象。本課學習，主要教學生用中國畫中的點厾法來畫動物。
教學過程：
一、組織教學：
按常規進行。
二、過程設計：
1、引導階段
⑴動物活潑，可愛，因此，自古以來就成為中國畫家筆下的描繪對象。欣賞名家作品，感受畫面中動物的靈性。
⑵出示勾線畫法和點厾法圖片，讓生比較兩者的區別，講解什麼是點厾法。
2、發展階段
⑴學習技法點擊，掌握繪畫過程和步驟。
⑵師示範：如何調墨、怎樣運筆：中鋒、側鋒等
⑶根據課本技法點擊的內容師示範動物畫法，幫助學生學習。
3、本課練習
選擇一種動物，用水墨形式進行表現。
4、生練習，師巡視輔導
提醒生應注意不要把水亂甩。
對有困難的學生進行個別輔導
5、作品展示
生談談對作業中出現的墨色變化的感受。
第二課時
一、組織教學：
按常規進行。
二、過程設計：
1、欣賞回家的習作，溫習繪畫的方法。
2、生根據喜好，可繼續臨摹課本的范圖來學習，也可自行創作一幅作品。
3、本課練習
選擇一種動物，運用水墨形式進行表現
4、生作業，師巡視輔導
5、作品展示，講評
能否運用點厾法來表現動物，能否感受中國畫的繪畫特點。