初中語文名句默寫匯總

A. 初中語文古詩的理解性默寫

根據內容和提示填空 1有一句詩說：「海上生明月，天涯共此時」，蘇軾的《水調歌頭．明月幾時有》中與這句詩意境相似的一句話是： ， 。 2《馬說》中描寫千里馬終身遭遇的句子： ， 。3《馬說》中千里馬被埋沒根本原因的句子： ， 。 4人生沒有十全十美的，我們常引用蘇軾《水調歌頭》中詩句： ， 。 5劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含深刻哲理的句子是： ， 。 6《送杜少府之任蜀州》摒棄了贈別詩常有的哀傷和悱惻，寫得樂觀開朗。其中勸慰友人，最能表達詩人寬闊胸襟的兩句 ， 。 7陸龜蒙《別離》詩中有「丈夫非無淚，不灑別離間」的詩句。由此可聯想到王勃《送杜少府之任蜀州》的兩句詩是： ， 8《赤壁》抒歷史感慨，以小見大的句子是： ， 。 9《過零丁洋》中以比喻的手法暗示國家與個人命運的變化的句子 ， 。表現作者視死如歸的愛國情懷的語句是： ， 。再寫出兩句相同語意的句子 ， 。 10《山坡羊》表對勞動人民疾苦同情的句子是： ， 。再寫相同含義的句子是： ， 。 11《飲酒》中寫傍晚山間景色的句子是： ， 。反映作者志趣與愛好的句子是： ， 。 12《茅屋為秋風所破歌》中包含著與范仲淹「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」相同思想的是： ， 。 13《白雪歌送武判官歸京》中詠雪的千古名句： ， 。體現將士苦寒生活的句子是： ， 。情景交融、未提送別筆端卻飽含感情的語句是： ， 。再寫出一句相同內涵的句子： ， 。 14《己亥雜詩》中托物言志，表現作者關注國家命運，報效國家的句子是： ， 。這首詩中還包含著無私奉獻，造福來者的精神，由此我們還可以聯想到 ， 。 15《登飛來峰》中表現作者抱負，蘊含站得高、看得遠之意的句子是： ， 。杜甫的 ， 與之有異曲同工之妙。 16《登幽州台歌》中感嘆歷史、抒發孤獨寂寞之情句 ， 。 17《與朱元思書》中作者在自然景物中表現了對政治生活與名利的厭倦，這一句是： ， 。在《五柳先生傳》中則表現為： ， 。 18《醉翁亭記》中作者體現了與民同樂的政治思想，在文中表現為 ， ， 此意最早見於《孟子．梁惠王下》： ， 。 19《醉翁亭記》中表現四季景物的名句依次 ， 。文中表現酒醉與山水間關系的名句 ， 。再寫出兩句描寫山水景緻的句子： ， 。 20《行路難》最能表現詩人抱負遠大、執著自信的詩句 ， ；《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》中與其風格相近的句子是： ， 。詩人在理想與現實發生矛盾時，其煩憂苦悶的體現是： ， ；繼而消極避世： ， 。 21將無形的情感化作具體形象，用以表現羈旅之愁、離別之苦的名句，我們學過李煜的詩句 ， 。《相見歡》，試再舉出一例： ， 。

B. 初中語文：你的古詩默寫過關了嗎

1．①白居易在《錢塘湖春行》中，藉助鶯燕的活動傳達了春天來臨的信息，也透露著詩人的喜悅之情，這兩句詩是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
②白居易《錢塘湖春行》一詩中描寫了「鶯歌燕舞」的初春景色的詩句是是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
③白居易在《錢塘湖春行》中以小鳥的活動寫出早春特色的詩句是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
④《錢塘湖春行》中直接描寫動物的兩句詩是：「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
2．文天祥在《過零丁洋》一詩中，巧借兩個情感色彩的地名與他的心情暗合，表現他「昨日」與「眼前」獨有的愴然與凄苦。在詩史上堪稱絕對、絕唱的這兩句詩是：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
3．文天祥《過零丁洋》一詩中，運用比喻表現宋朝國勢危亡，個人身世坎坷的句子是：山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
4．①民族英雄文天祥的名句「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」與孟子「捨生取義」的精神是一脈相承的。
②《過零丁洋》一詩中。表現文天祥高尚節操和捨生取義的生死觀，從而感召後代許多志士仁人為正義事業而英勇獻身的詩句 是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
5．杜甫在《春望》中悲哀國破家亡，傷感離亂之痛，表現他愛國、眷家的美好情操。詩中能夠表現他因憂愁而日益衰老的句子是：白頭搔更短，渾欲不勝簪。
6．①劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中表達他雖感惆悵，卻也達觀的心緒，反映二十三年的貶謫生活並沒有使他消沉頹唐，現在也常以此句說明新事物必將取代舊事物。這兩句詩是：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
②《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中借用自然景物的變化暗示社會的發展、蘊含哲理的句子是：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
③劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊涵深刻哲理的句子是：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
7．①王教授已退休多年，仍在勤奮著書。如果要送他一幅書法作品，用曹操的詩句「老驥伏櫪，志在千里。」作為內容就很合適。
②曹操《龜雖壽》一詩中，用比喻的手法表達詩人年老而壯志猶存的詩句是「老驥伏櫪，志在千里」。
8．①我國信息產業起步晚，發展快，頗有「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」之勢。(用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩句填寫)
②唐代邊塞詩人岑參在(白雪歌送武判官歸京》中以梨花喻雪的名句是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
9．在《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思親之情，即所謂「感時花濺淚，恨別鳥驚心」。
10．①為好友送行，人們常常用王勃《送杜少府之任蜀州》一詩中的兩句：「海內存知己，天涯若比鄰。」
②王勃在《送杜少府之任蜀州》一詩中歌頌友誼的千古名句是：海內存知己，天涯若比鄰。
③讀到美國哲學家歐文的「志同道合的人並不需要永遠呆在一起」時，我的腦海里不禁浮現出了王勃在《送杜少府之任蜀州》中的名句：海內存知己，天涯若比鄰。
④友情，歷來為人所珍重。王勃的《送杜少府之任蜀州》留下了真誠勉勵友人的千古名句：海內存知己，天涯若比鄰。
⑤人們常用唐代詩人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句「海內存知己，天涯若比鄰」，表達朋友雖然相距遙遠卻如在身邊的感情。
11．《君子於役》一詩中描繪鄉村晚景的詩句是「雞棲於塒，日之夕矣，羊牛下來」。
12．岑參《白雪歌送武判官歸京》最後兩句，將詩人因朋友離去而產生的無限惆悵之情抒寫到了極致，這兩句詩是：山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。
13．杜甫詩「吳楚東南坼，乾坤日夜浮」形象地描繪出洞庭湖的壯闊之美，孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中的「氣蒸雲夢澤，波撼岳陽樓」與杜詩有異曲同工之妙。
14．在中國文學幾千年發展中，每個時代都有各自的文學經典，均有獨領風騷的一代宗師，這正如趙翼《論詩》所雲：江山代有人才出，各領風騷數百年。
15．①陸游《十一月四日風雨大作》中把現實與夢境自然地聯系起來以抒發強烈愛國之情的句子是：夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
②清代鄭板橋詩句「衙齋卧聽蕭蕭竹」描繪了一幅聽竹的畫面，我們學過的陸游詩《十一月四日風雨大作》中也有一句描繪類似情景的詩句：夜闌卧聽風吹雨。
16．①陸游的《游山西村》中寓含哲理，廣為流傳的兩句詩是：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
②陸游《游山西村》中描寫農村變化萬千的自然風光而又有一定哲理的句子是：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
③《游山西村》中寫人在困境中會萌發出新的希望，也暗示世間事物的消長變化的詩句是：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
④宋朝人寫詩往往蘊含哲理，引人思考：王安石的《登飛來峰》、朱熹的《觀書有感》、陸游的《游山西村》，都體現出這一特點；請從上述作品中任選兩 篇，寫出其中蘊含哲理、引入思考的詩句：「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」。
⑤陸游的《游山西村》景物描寫中寓含哲理，千百年來被人們廣為傳誦的兩句詩是：「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」。
17．①《次北固山下》一詩中，表現時序變遷、新舊交替這一自然規律的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年。
②《次北固山下》中即景抒情又蘊含自然理趣的兩句詩是：海日生殘夜，江春入舊年。
18．「日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。」崔顥登上黃鶴樓，見江霧彌漫，暮靄沉沉，對故鄉的思念之情油然而生。
19．①人們常常引用李商隱《無題》中的「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」的詩句來贊頌那些獻身事業的人。
②李商隱的《無題》中常被後人用來形容「鞠躬盡瘁，死而後已」精神的詩句是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
③人們常用李商隱《無題》中的兩句詩來贊美老師那種默默奉獻的精神，這兩句詩是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
20．陸游在《十一月四日風雨大作》中，直接表現其愛國思想情懷的詩句是：僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台。
21．①杜甫《望岳》詩中，詩人想像登上泰山之巔抒發豪情的詩句是：會當凌絕頂，一覽眾山小。
②杜甫在《望岳》中用「會當凌絕頂，一覽眾山小」來表現自己敢於攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣魄。
22．王安石的《登飛來峰》中與「會當凌絕頂，一覽眾山小」有異曲同工之妙的句子是：不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。
23．夕陽西下，告別荷塘。猶豫的腳步留戀的心，依然徜徉於「映日荷花別樣紅」的夏之夢中。
24．①王維《使至塞上》中描寫邊塞奇特壯美景色的句子是：大漠孤煙直，長河落日圓。
②王維《使至塞上》中描繪沙漠雄奇壯美景色的兩句詩是：大漠孤煙直，長河落日圓。
③王維的《使至塞上》以傳神的筆墨，刻畫奇特壯美沙漠景象的兩句詩是：大漠孤煙直，長河落日圓。
25．大自然美麗的湖光山色滌盪了我們的心胸，讓我們心清如水；愉悅了目鳥的性情，使它們在山林間盡情歌唱。這真是：山光悅鳥性，潭影空人心。(填寫常建《題破山寺後禪院》的詩句)
26．」李商隱在《夜雨寄北》中，則想像了與友人剪艘夜談酌情景：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨。
27．①《己亥雜詩》中表現—作者仍願報效祖國並蘊含哲理的名句是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
②德高望重的李老師退休後仍然關心青年教師的成長，正如龔自珍在《己亥雜詩》中所說的：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
28．常建的《題破山寺後禪院》中有兩句詩各含有一個成語，這兩句詩是：「曲徑通幽處」、「 萬籟此俱寂」。
29．在我國傳統文化中，人們常以月寄情。如唐代詩人李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中以「我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西」兩句，把對友人的懷念之情託付給明月。
30．①《行路難》(其一)中，表現作者對理想執著追求，對未來充滿希望的句子是：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
②楊大偉帶領全廠職工進行技術改革時遇到了重重困難，他在鼓勵職工們堅定信心堅持改革時引用了李白《行路難》中的兩句詩。這兩句詩是：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
31．王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊、帆船順風而行的句子是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。
32．同為送別詩，「海內存知己，天涯若比鄰」表現了王勃樂觀豁達的胸襟和對友人的真摯情誼，而岑參的《白雪歌送武判官歸京)詩中用：「山迴路轉不見君，雪上空留馬行處」的詩句表達了作者對友人依依不捨的惜別之情。
33．蘇軾的《江城子 密州出獵》文筆豪邁奔放，有江河一瀉千里的氣概，詞中表達作者渴望得到重用的願望，於豪邁之外稍含不滿之意的兩句是：錦帽貂裘，千騎卷平岡。
34．張養浩在《山坡羊 潼關懷古》這首曲中，對在離亂中遭受苦難的人們表示同情的句子是：興，百姓苦。亡，百姓苦。
35．《天凈沙 秋思》中，渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的寫景的句子是：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。
36．馬致遠在《天凈沙 秋思》中寫道：「夕陽西下，斷腸人在天涯。」而崔顥在《黃鶴樓》中也有兩句詩與此意境相似，這兩句是；日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。
37．①晏殊的《浣溪沙》—詞中直接抒發傷感情緒的句子是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
②晏殊《浣溪沙》詞上片「一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭台』，兩句構成「新」與「舊」的對比，下片構成「來」與「去」對比的詞句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
38．辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫戰斗場面激烈，表現義軍所向披靡的句子是：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。
39．同樣是詠秋，劉禹錫的《秋詞》通過「晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄」的描述，寫出了秋天明艷美麗的景緻，而馬致遠的《天凈沙 秋思》以一句「枯藤老樹昏鴉，古道西風瘦馬」寫盡了秋天的肅殺之氣。
40．「我愛水，願以水裁衣，以雲織錦，做一條彎彎的川流，在斜暉脈脈時，送千帆天際；願以山切割，以石磋磨，做一澗高高低低的急流，在猿啼虎嘯中，將一葉輕舟，載過萬重山。」其中畫線句子分別化用的詩句是「過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠」和「兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山」。
41．蘇軾在《水調歌頭》中望著明月遙祝兄弟平安，現在人們也常常用來祝福親友的詞句是：但願人長久，千里共嬋娟。
42．諸葛亮的《出師表》說理和陳情得以完美的結合，在陳情部分表現他臨危受命的千古名句是：受任於敗軍之際，奉命於危難之間。
43．①諸葛亮在《出師表》中指出西漢興旺發達的原因是：親賢臣，遠小人。
②《出師表》中，諸葛亮分析先漢興隆的原因是：親賢臣，遠小人。
44．《出師表》中提出的第一條建議是「廣言開路」，第二條建議是「嚴明賞罰」，最重要的一條建議是「親賢遠佞」。
45．《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。
46．生命是什麼?生命就是范仲淹「先天下人之憂而憂，後天下人之樂而樂」的遠大抱負；生命就是文天祥「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的浩然正氣；生命就是龔自珍 「落紅不是無情物，化作春泥更護花」的獻身精神。
47．《桃花源記》中寫老人和孩子神情的句子是：黃發垂髫，並怡然自樂。
48．《三峽》中「有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也」一句突出表現了水流的湍急，《與朱元思書》一文中與它有異曲同工之妙的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。
49．小科學習成績好，組織能力強，但他剛轉到這個班，不為同學所了解，因此在班幹部競選中落選了。李老師引述了《論語》十則中的兩句話「人不知而不慍，不亦君子乎」幫他，解開了心中的疙瘩。
50．市委、市政府新一屆領導班子響亮的提出「重振雄風，富民升位」的口號，帶領全市人民齊心合力，艱苦奮斗，創設了一個安定的社會環境，各項事業蓬勃 發展，老工業基地煥發了青春，真是「政通人和，百廢具興」。(用(岳陽樓記)中的語句填寫)
51．去年六月，舉世矚目的三峽工程成功實現「蓄水315米」，高峽出平湖的壯觀景象晨現在世人面前，酈道元描述的昔日「漁者歌曰」的「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳」的凄異景狀一去不復返了。
52．人生常常面臨著各種各樣的選擇，當「義」與「生」不能兩全時，我們應當像孟子所說的那樣「捨生而取義者也」。
53．孔子在《論語 衛靈公》中說：「志士仁人，無求生以害人，有殺身以成仁。」盂子在《魚我所欲也》中進一步闡述孔子的思想，表明儒家的生死義利之辨：生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。
54．《捕蛇者說》中，寫凶暴的小吏到鄉間情形的四句話是：叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。
55．《愛蓮說》中寫蓮的高潔、質朴的語句是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
56．岑參的《白雪歌送武判官歸京》最後兩句詩，將詩人因朋友離去而產生的無限惆悵之情抒寫到了極致，這兩句詩是：山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。
57．白居易的《賣炭翁》中「可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒」刻畫了賣炭翁雖然衣服單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣個好價錢的復雜矛盾心理；《觀刈麥》中也有反映勞動者這種復雜矛盾心理的詩句：力盡不知熱，但惜夏日長。
58．《論語》中論述學與思相輔相成的辯證關系的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。
59．成語「撲朔迷離」出自《木蘭詩》，其原話是：「雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？」
60．《愛蓮說》中比喻某些人不與世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品質的是「出淤泥而不染，濯清漣而不妖。」最能概括蓮花高貴品質的句子是：可遠觀而不可褻玩焉。
61．《馬說》中千里馬被埋沒的直接原因是：食不飽，力不足，才美不外見，根本原因是：食馬者不知其能千里而食也。
62．曹操《觀滄海》一詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。
63．「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。(朱自清《春》)
64．《岳陽樓記》中說明「古仁人」胸襟闊大的句子是「不以物喜，不以己悲」表明全文主旨的句子是：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」
65．《白雪歌送武判官歸京》一詩中，從視覺角度看，色彩鮮明，紅白相間，互相映襯「紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。」
66．公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多，用周敦頤《愛蓮說》中的話來說，就是：牡丹之愛，宜乎眾矣。
67．唐朝陸龜蒙《別離》詩中有「丈夫非無淚，不灑離別間」的詩句。由此可聯想到王勃《送杜少府之任蜀州》的兩句詩是：無為在歧路，兒女共沾巾。
68．小夥子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，《關雎》一詩中的「關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑」這兩句就是左證。
69．《蒹葭》一詩能印證「上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見」的尋找追求的詩句是：「溯游從之，宛在水中央」。
70．白居易在《觀刈麥》一詩中深入所寫對象的內心，刻畫勞動人民在特定環境下近乎變態心理的句子是：力盡不知熱，但惜夏日長。

C. 初中生如何提高語文成績

高中的的作文部分佔考試裡面很大的比例,因此撰寫一篇能夠獲得高分的作文高中裡面是特別重要的.那麼你如何提高中國作文水平呢?讓我們一起來看看吧!

(家教一對一輔導中)

3.開頭和結尾應簡明扼要,最好是兩行半

除了避免大肚部成分外,還不允許使用"大頭作文".建議考生在完成作文的時候最多,開頭的文章不能超過三行半.想一想,一開始就佔用太多的空間,老師的視覺會立即疲勞,這也會影響審卷老師的情緒.

總結:上面的作文高中考試的技巧,其實在寫作的時候列出來大概特別關鍵.一層是一段.這樣作文的整體就會明了很多.

D. 初中語文文言文,詩詞名句默寫大全

古典詩文名句

一、 修身
1、 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（唐•元稹《菊花》）
倒不是百花中特別偏愛菊花，而是因為菊花開過後再也沒有花朵可賞了。句中隱含著對菊花獨傲寒霜而後凋的堅貞品格的贊美。
2、 丹青不知老將至，富貴於我如浮雲。（唐•杜甫《》）
丹青，朱紅色和青色的顏料，借指繪畫。這兩句說，一生沉浸在繪畫藝術中而不覺得將近年老，富貴對我就像天上的浮雲一般淡泊。詩句贊揚了名畫家曹霸潛心藝術，不慕名利的高尚情操。
3、 富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。（宋•程顥）
不為富貴所迷惑而安於貧賤，男子漢能達到這一境界才稱得上英雄豪傑。今賦予其新的含義，形容志士仁人不謀名利的高尚品質。
4、 桃李不言，下自成蹊。（《史記》）
蹊（xī）：小路。桃樹李樹雖然不會說話，但是它們那芬芳的花朵和甜美的果實，卻吸引人們紛紛前去欣賞採摘，以至在樹下自然踩出一條條小路來。此句比喻品德高尚的人自然會贏得人們的敬仰。
5、 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（三國•蜀•諸葛亮《誡子書》）
沒有恬淡寡慾的修養，就不能使志向清白；沒有寧靜的心胸，不排除外界干擾，就無法達到遠大的目標。諸葛亮認為，修身治學應該首先擺脫名韁利鎖的束縛，切戒浮躁，方能成才。
6、 獨學而無友，則孤陋而寡聞。（《禮記•學記》）
如果孤獨地學習，沒有朋友相互切磋，那麼就會學識淺陋，見聞不廣。
7、 前事不忘，後事之師。（《戰國策•趙策一》）
指記住過去的經驗教訓，可以作為以後的借鑒。
8、 卻是平流無石處，時時聞說有沉淪。（唐朝•杜荀鶴《涇溪》）
告誡人們，一帆風順時，不要自滿疏忽，而要小心謹慎。沉淪：指沉船、溺人。
9、 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（《三國志》）
壞事即使很小也絕不要干，好事即使細微也一定要做。
10、有則改之，無則加勉。（《論語》）
對待自己，每天都要自省，有錯即改，無錯自勉。對別人給自己提出的意見，也應採取這種態度。
11、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。（宋•歐陽修《五代史•伶官傳序》）
辛勤操勞，艱苦奮斗，足以成就大業；貪圖安逸，放縱享樂，則必遭亡身之禍。
12、言必信，行必果。（《論語》）
說話要恪守信用，做事要果斷徹底，這是做人的准則和美德。
13、泰山不讓土壤，故能成其大；何海不擇細流，故能就其深。（秦•李斯《諫逐客書》）
讓：拒絕，舍棄。就：成就。原喻指要廣納人才，才能成就大業。也可喻指博學多聞，才有更深的造詣。
14、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（宋•盧梅坡《雪梅》）
梅花不如雪花白，雪花則不如梅花香。現可用以形容人各有所長，各有所短，應該互相學習，取長補短。
15、苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。（清•林則徐《赴戍登程口占示家人》）
以：與，交付。假如對國家有利，我可以付出自己的生命。豈能因為有禍患而逃避，有幸福就爭搶呢？詩句表現了林則徐以國家利益為重，不計較個人得失的高尚情懷。
16、瓜田不納履，李下不整冠。（漢樂府古辭《君子行》）
在瓜田裡不要彎身提鞋（免得別人誤認為是摘瓜）。在李樹下不要舉手正帽（免得別人誤認為偷李子）。比喻在容易被人懷疑的地方要謹慎，注意檢點規范自己的行為。
17、君子坦盪盪，小人常戚戚。（《論語》）
君子，指有道德的人。小人，指道德低劣的人。這兩句說君子心地平坦寬廣，小人卻經常局促憂愁。
18、高山仰止，景行行止。（《詩經•小雅》）
景行（háng）：大路。止：語助詞，無義。兩句的原意是：遇到高山就盡情仰望，遇到大路就順利通行。後以「高山」比喻道德高尚，以「景行」比喻行為光明正大。句意為：品德像山一樣崇高的人，就會有人敬仰他；行為光明正大的人，就會有人效法他。
19、荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（蘇軾《贈劉景文》）
擎（qíng）：往上托，舉。擎雨蓋，指荷葉，因它像撐開的雨傘。兩句的意思是：荷花衰敗，那高擎如傘的荷葉也隨之枯萎；可菊花凋謝，卻還留下了在嚴霜中傲然挺立的枝椏。詩句以荷襯菊，表達了對友人高尚情操的仰慕欽佩之情。
20、寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。（宋•鄭思肖《畫菊》）
寧願在枝頭含著芳香死去，也不為凜冽的北風所吹落。詩人借菊詠懷，抒發堅守節操，矢志不渝的愛國情懷。
21、人而無信，不知其可。（《論語》）
做一個人不講信用，真不知道怎麼能行。意為人不講信用是不行的。
22、君子成人之美，不成人之惡。（《論語》）
君子幫助別人成就好事，不幫助別人做壞事。
23、己所不欲，勿施於人。（《論語》）
自己不喜歡的事，不要強加在別人身上
24、人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。（《資治通鑒》）
善於借鑒別人的經驗教訓來對照自己的言行，就會知道哪些是對的，哪些是錯的。
25、言之者無罪，聞之者足戒。（《毛詩•序》）
提意見的人沒有罪過，聽意見的人，可引以為戒。
26、非我而當者，吾師也；是我而當者，吾友也；諂諛我者，吾賊也。（《荀子》）
正確地批評我的錯誤的人，是我的老師；恰當肯定我的優點的人，是我的朋友；一味奉承阿諛我的人，是存心要害我的賊寇。這是荀子處世做人的原則，時過千年，仍值得我們借鑒。
27、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（唐•王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）
晶瑩如冰的心藏於內，高潔如玉壺之形現於外，比喻為人內外純潔，品質高尚。
28、千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。（唐•劉禹錫《浪淘沙》）
比喻清白正直之士，雖一時被誣陷，但歷盡千辛萬苦，其崇高品德終究會被人們認識的。現用以說明凡事經過艱苦努力，終能獲得寶貴成果。
29、不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。（元朝•王冕《墨梅》）
這是通過自畫的墨梅表現出作者清高絕俗的節操。
30、莫道桑榆晚，為霞尚滿天。（唐•劉禹錫《酬樂天》）
桑榆：日落時，其餘光留於桑榆之上，故桑榆指晚暮，也借指人的晚年。本句借絢麗的晚霞為喻，用勸勉的口吻，表現出老當益壯，力求進取的精神。