六年級上冊的生字組詞

1. 六年級課文 《窮人》 的生字並組詞

人教版六年級上冊語文書第9課是《窮人》,生字及組詞如下：

1、擱：耽擱、擱置回、擱淺答

2、填：填空、填補、義憤填膺

3、怨：怨氣、幽怨、任勞任怨

4、掀：掀翻、掀開、掀起

5、唉：唉聲嘆氣

6、裹：包裹、裹腿、裹足不前

7、魁：魁梧、魁首、魁元

8、梧：梧桐（樹/葉)

9、淋：淋雨、濕淋淋、日曬雨淋

10、撕：撕破、撕裂、撕毀

11、霉：黴菌、發霉、霉爛

12、慮：考慮、深思熟慮、深謀遠慮

(1)六年級上冊的生字組詞擴展閱讀：

《窮人》的創作背景：

《窮人》一文的寫作年代，正是俄國歷史上階級矛盾空前激化的時期。封建農奴制一步步地崩潰瓦解，廣大人民對沙皇專制的反抗斗爭日趨高漲，逐漸形成了俄國資產階級民主革命的高潮。

在這個時期，貴族、資產階級吮吸人民的血汗，生活奢華而道德墮落；廣大勞動人民生活極端貧困，然而他們的道德情操卻高尚淳樸。《窮人》這篇小說，真實地反映了這一歷史時期勞動人民的苦難生活和他們的高尚品德。

2. 六年級語文書上冊13課生字拼音和兩個組詞

六年級課程和之前年級差別不大。開設有：語文、數學、英語、科學、品德與社會、體育、（健康）、音樂、美術、信息技術、勞技等。

五四學制的學校六年級為初中開始，開設有：語文、數學、英語、科學（或生物學）、道德與法治、地理、音樂、美術等。

一、准確定位。該套叢書與教材同步，既有課內的強化訓練，又有課外知識的拓展延伸；既注重基礎知識的考查，又注重創新能力的培養，體現了新課標的要求，有較強的前瞻性和權威性。

二、科學安排。叢書嚴格遵照新課標的要求，遵循少年兒童的認知規律，著眼學生思維能力的提高，注重學生創新能力的培養。每課按「基礎鞏固」和「能力提升」進行編排。

三、精心選題。叢書注重選題的典型性、針對性和新穎性，在保留了一定經典題型的基礎上，吸收了上海、黃岡、海淀、啟東等地近幾年的教研成果，注意創設新情景，注重培養新思維，更重視人文精神的熏陶，激發興趣，提高能力。

四、翔實解答。每題均有準確答案，有些題目詳細給出解題思路和過程，讓學生能在解題過程中舉一反三，如名師斜讀。

教育是一項神聖而嚴肅的事業，承載著民族振興和國家富強的重任，不允許有一絲一毫的疏忽和懈怠。因此，我們每出一本書、每編一道題時都要問自己「是否做到了對讀者負責，對教育事業負責」，「是否讓我們的學生和家長花每一分錢都能夠得到最大的價值」。為此，我們每年都對叢書進行全面修訂，井格外注重每本圖書的編校質量，力求完美。我們認為只有堅持做到了這些，叢書才有存在的意義，才會有發展的可能。

3. 六年級上冊語文課文生字2個組詞及形近字組詞

生<shēng>：象艸木生出土上。人以縱生，貴於橫生。人是縱向降生的，以此區別於橫向出版生的動物。指權事字。甲骨文字形，上面是初生的草木，下面是地面或土壤。「生」是漢字部首之一。本義：草木從土裡生長出來；滋長。

生字的組詞：出生、怕生、生病、生氣、生長、天生、發生、生人、生動、生活。

生字的形近字：王<wáng>玍< gǎ >。

生的造句：

1. 生活就是這樣變化無常。

2. 爺爺一生經歷了新舊兩種社會，飽嘗了人間的冷暖。

3. 人的一生要過得有意義，不能碌碌無為。

4. 周總理一生光明磊落，無私無畏。

5. 青少年時期是人一生中的黃金時代。

6. 一個人決不能庸庸碌碌過一生。

4. 人教版小學六年級上冊生字表的組詞

邀 邀請，邀功請賞
俯 俯視，俯瞰
瀑 瀑布，飛瀑
峭 峭壁，陡峭
軀 身軀，軀體
津 津津有味，專津液
蘊 蘊含，屬蘊涵
俠 俠客，俠義
謐 靜謐，安謐
巷 小巷，巷子
俏 俏麗，俊俏
逗 逗趣，逗樂
龐 龐然大物，龐大
烘 烘烤，烘托
烤 炙烤，烤煙
韻 音韻，韻律
勤 勤勉，勤快

你可以去藉助工具書啊

以上這些可是我一個字一個字打出來的，給點分吧！！！