『壹』 求初中語文圖表分析題，與總結歸納題，最好是中考的
中考專題-----圖表分析題
圖表題是語言和圖形的綜合題，具有簡明直觀，概括性強，知識覆蓋面廣，涉及學科多等特點。
瀏覽近幾年來各地中考語文試題，我們會注意到，圖表類材料不時出現在一些地方的中考語文試題中，並有方興未艾的趨向。這類題型的出現無疑使較為單一的文字材料變得活潑而生動。而且圖文轉換綜合考查考生對材料的分析能力，它要求從原始材料中篩選信息，進行分析、綜合，並運用簡明的語言概括出觀點。近年各省市中考語文科的命題，更加突出對考生語文綜合能力的考查，注重考生創造能力的發揮，試題注意情境的設置，內容更貼近現實生活，體現語文學科的基礎性、工具性特點。在這些思想的指導下，圖表分析題型理應得到重視。下面談談圖表分析題的解題思路。
圖表題她一般是給出一幅圖表，要求考生能根據圖表的信息作出相關的答題，主要考察學生認圖判斷、查找相關信息和語言表述等方面的綜合能力。題型一般分為三種：一是直接概括圖表的內容，一是說說從圖表中得到的啟示，另一是與圖表相關的開放性題，如寫宣傳標語、寫對聯等。
下面是對不同學段學生體育鍛煉的科學性的調查。閱讀下表，你得出什麼結論？
體育鍛煉的科學性
參與運動前的准備活動 活動結束做整理
做了 無所謂 不需要 做了 無所謂 沒有
小學 37.3 33.6 29.1 30.7 27.3 42
初中 38.1 33.4 28.5 35.2 32.7 32.1
高中 50.3 24.4 25.3 45.8 15.4 38.8
結論：
第一步：仔細審讀扣題旨。包括審讀圖表的標題、內容和題目要求。有些細節（如表注）也要認真審讀。
一審標題。標題往往是對整個圖表內容的概括，反映了圖表的主題。因此標題對我們答題起到了提示、指向作用。抓住了標題，就圈定了答題的范圍，把握了答題的主題，明確了解題方向，答題就不會走題。上題中圖表的標題為「體育鍛煉的科學性」，也就告訴我們表格反映的是不同學段對體育鍛煉科學性的認識的深淺，而不僅是不同學段參加體育鍛煉人數的不同了。
二審圖表。圖表是得出結論或反映問題的主要依據。在審圖表時，要特別重視數據變化。數據的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得到結論的源頭。我們可對圖表中的數據進行橫向和縱向的比較，在比較中發現變化，發現差距，發現問題，從而得出結論。上題中，通過橫向比較表中的數據可以看出差距：不同學段的學生認識不到體育鍛煉科學性（認為「無所謂」和「不需要」）人數占總人數的比例要遠遠高於認識到體育鍛煉科學性（「做了」）的比例；通過縱向比較表格中的數據可以看出這樣一種變化趨勢：隨著年級的升高，「做了」人的數比例越來越高，而認為「無所謂」和「不需要」的人數比例越來越低。
三審要求。根據考題要求提供的「信息」，帶著「問題」審讀圖表，使審讀圖表更具指向性，更准確地把握圖表的中心（尤其是在有些圖表沒有標題，但在題目要求中告訴你這是一張什麼圖表時）。同時也只有根據要求答題，才能有的放矢，避免答題偏向。
第二步：認真思考找規律。在前面仔細審題的基礎上，根據觀察所得，結合標題、圖表內容和要求，運用比較、分析、綜合、判斷、推理等思維方法進行思考，分析出表中有關材料的相互聯系，從中找出規律性的東西。閱讀圖表首先應讀圖名、讀圖例、讀內容、讀功能、讀附註等環節，不局限於某一點或某一面，不放過圖表中的任何一個細節，進行正面和側面、縱向和橫向的多維思維。其次，及時篩選信息，努力尋找信息點，從圖表中提取有效信息，找准分析「問題」和解決「問題」的切入點，揭示圖表的本質和要旨，然後把數據或圖示信息轉換成文字，實現質的飛躍。上題中，我們把通過橫向縱向比較看出的內容，進行分析、綜合、判斷，不難得出這樣的結論：「不同學段的學生都不太注意體育鍛煉的科學性，對體育鍛煉的科學性認識比較膚淺，但隨著年級的升高注意體育鍛煉科學性的人數比例在提高，說明對體育鍛煉科學性的認識在提高。」
第三步：准確歸納善表述。首先要根據要求來答題，問什麼答什麼，怎樣問怎樣答；其次，歸納概括是這類題目的共同點，不少題目常有字數限定，所以語言表達一定要簡明、扼要、有條理。上題的結論就可以概括為「學生普遍對體育鍛煉的科學性認識較膚淺，但隨著年級的升高對此認識也逐漸提高。」
總之，解答看圖表述題時一個完整的過程：仔細審題是前提，認真思考是關鍵，准確表述既是目的又是終結。只要掌握了解題技巧，進行一定的訓練，重點抓好書面表達的准確性，就一定能做好圖表分析題的。
例1．我國是世界上受沙漠化和沙塵暴危害嚴重的國家之一。下面是有關這方面情況的統計。請用簡明的語言概括統計結果。
年代 土地沙漠化面積 沙塵暴發生次數 典型受災情況(單位：次)
(單位：平方公里)
70年代 1560 13 降塵25600噸／平方公里
80年代 2100 14 20萬畝農作物受害，直接經濟損失5000多萬元
90年代 2460 23 46．1萬畝農作物受害，11．09萬頭(只)牲畜死亡，
156萬人受害，直接經濟損失8億元
此題要求具體明了，題乾的要旨比較容易把握。但也不能掉以輕心，因為「用簡明的語言概括統計結果」，不僅要把圖表的內容敘述清楚，還隱含另一層意思：從時間、土地沙漠化面積、沙塵暴發生次數和典型受災情況四方面概括，如果只是逐一說明表格內容，就不合要求。明白了這一道理，答案就不難得到：70年代到90年代，我國土地沙漠化面積越來越大，沙塵暴發生次數越來越多，造成的危害也越來越嚴重。
例2、觀察下面這幅圖，按要求答題。
①請用簡潔的語言說明畫面的內容。（30字以內）
我的表述：________________________________
②圖畫一定觸動了你心靈的感悟，請選擇某方面，談談你的感悟。（20字以內）
我的感悟：_______________________________
(1)首先，要學會觀察。對一幅漫畫，全面仔細地察看內容，看清圖上畫了哪些事物,不放過任何一個細小的地方。（2）其次，要學會找事物之間的聯系.(4)最後，根據觀察，分析結果，用簡潔、准確的語言表達出來。表達時，應注意畫面的整體性，應結合畫面中的人物不同的行為方式及文字揭示加以概括。注意審題,是否讓描述畫面內容,是否讓談感想評價. （3）再次，領悟漫畫的深刻寓意，理解作者的漫畫意圖。
參考答案
1、沒有拿到冠軍，第二名表現為垂頭喪氣，第三名信心百倍，通過拼搏，第二次比賽，第三名獨占熬頭。②例：失敗乃成功之母。
中考專題-----圖表分析題 訓練：
1、根據下表提供的內容和數據，請說說圖表反映了什麼問題?
你認為網上講真話重要嗎？ 你上網聊天都講真話嗎？
重要 67.4% 是 22.2%
不重要 8.5% 不是 66.8%
無所謂 24.1% 不回答 11.00%
答：___________________________________________________________________________________-
2、下圖是「綠色食品」標志，請用簡明的語言寫出你對構圖設計含義的探究結果。
3、右邊是我國「國家節水標志」圖，請用簡明的語言寫出你對構圖設計含義的探究結果
答：
4、閱讀下面表格。完成文後題目。
科學家姓名 伽利略 牛頓 愛迪生 楊振寧 李政道
年齡 17歲 24歲 32歲 33歲 34歲 30歲
取得的成果 發現鍾擺原理 提出萬有引力定律 發明
白熾燈 發明
電車 共同發現了宇稱不守恆定律，榮獲諾貝爾物理獎
上面表格反映的情況說明了什麼問題?請簡要回答。
答： 。
5、請用簡潔的語言概述下列信息的主要內容。(不超過20個宇)(3分)
新華網消息：記者從省旅遊局獲悉，今年江西圍繞「2006江西——中國最美鄉村游」主題，將全面加快江西從旅遊資源大省向旅遊經濟大省的跨越進程。今年全省旅遊業定下「大盤子」：全年接待旅遊總人數將突破6000萬人次，旅遊總書入達388億人民幣。
。
6、認真閱讀圖表，完成下列題目
國 家 中 國 歐美發達國家
人均擁有水資源 2200立方米 11000立方米
農村灌溉有效利用率 30%~40% 89%左右
城市萬元工業產值耗水量 約200立方米 20立方米
城市生活用水人均耗水 歐洲人的2倍
環境保護情況 水資源污染嚴重 環保意識較強
從上表可以看出我國水資源 的社會現狀。面對這樣的社會現狀，我們從中得到的啟示： 。
7、閱讀下列數據關系，回答
< < < <
A.闡述「我國農業是成功的」（不超過50字）
答：________________________________________________________________________________
B.闡述「必須限制人口增長」（不超過50字）
答：_________________________________________________________________________________
8.仔細閱讀下列表格，完成後面的題目。
「十五」時期城鄉居民生活改善情況（單位：元）
指 標 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年
城鎮居民人均可支配收入 6860 7703 8472 9422 10493
農村居民人均純收入 2366 2476 2622 2936 3255
（1）概括從表格中獲取的信息。
①____________________________________________________________________________
②____________________________________________________________________________
③_________________________________________________________________________________
（2）假如你是總理，看了這個表格後會作出哪些決策？（1分）
_____________________________________________________________________________________
9.閱讀下面的表格，按要求回答問題
世界能源組織 石油 煤 天然氣 核電 太陽能 水電 其他
年代
1923年 40% 27% 23% 7% 2% 1%
2030年（預計） 35% 20%
（1）用文字概括世界能源的發展趨勢
_____________________________________________________________________________________
（2）讀此表後你有哪些感受
A _____________________________________________________________________________
B _______________________________________________________________________________ 10美國科學家富蘭克林說過這樣一句名言：「空袋子難以直立。」
(1).這句名言不僅說明了一種生活現象，更蘊藏著一個深刻的道理。請說出這個道理。
答：__________________________________________________________________________
(2)請舉出一個能證明這個道理的事實論據。
答：__________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
中考專題-----圖表分析題 訓練參考答案
1、上網聊天應該講真話是網友美好的願望，可在現實中，網上聊天之言又令人難辨真假。
2、綠色食品標志由三部分構成，即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾。標志為正圓形，意為保護。整個圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生機，告訴人們綠色食品正是出自純凈、良好生態環境的安全無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標志還提醒人們要保護環境，通過改善人與環境的關系，創造自然界新的和諧。綠色食品分為A3級和AA級。
3、圖形有地球、水滴、手三個部分組成。寓意：圓象徵著地球，每個人手上有一滴水，暗示地球上水資源有限，大家要節約用水。（要求說出整個圖案的主旨及各部分之間的關系）
4、青年時期是一個人成才的關鍵時期。
5、今年江西要做旅遊經濟大省，收入將達388億。
6
7、A.我國以不足世界耕地總面積1/15的耕地，養活了大約佔世界1/4的人口，可見我國的農業是成功的。
B.我國人口超過世界人口的1/5，耕地卻不足世界耕地總面積的1/15，地少人多，必須控制人口增長。
8、（1）①城鎮居民人均可支配收入連年快速增長，到2005年首破萬元，達10493元。
②農村居民人均純收入也在不斷增長，至2005年達到3255元。
③城鄉居民收入差距繼續拉大，2001年差距為4494元，到2005年則達到7238元。
（2）加大農村投入，縮小城鄉差別，創建共同發展的和諧社會。
9、（1）預計2030年以後，世界能源將以核電和太陽能為主要能源。（2）A 節約能源B保護環境
10 1.一個人要自強、自立，必須有豐富的知識。 / 如果一個人沒有知識，就會像一隻沒有裝東西的空口袋一樣，不能自立。
2.數學家陳景潤翻閱了國內外上千本有關資料，通宵達旦地看書學習，演算研究，取得了震驚世界的
成就。 / 上海一個女青年堅持自學，十年如一日，終於通過考試，當上高能物理研究生。
『貳』 初中語文 說明文中各種說明方法分別起什麼作用這樣寫有什麼好處
四、說明方法
為了把事物特徵說清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應的說明方法。常見的說明方法有：舉例子、作比較、分類別、畫圖表、列數字、下定義、作詮釋、引資料、打比方、摹狀貌等。寫說明文要根據說明對象和寫作目的，選用最佳方法。採用什麼說明方法，一方面服從內容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是採用某一種說明方法，還是採用多種說明方法，是採用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。
1．舉例子
使文章更加具體，更有說服力，更客觀地說明事物。使比較抽象，復雜的事情或事物變得通俗易懂，讓人信服。舉例子必須讓人覺得有真實感。
2．打比方
說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。說明文中的打比方，同修辭方法中的比喻是一致的。用這個方法，可以把抽象復雜的事物說得淺顯易懂，具體生動。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。（把……比作……，體現了……的……特點）
3．下定義
用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義。從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理。下定義能准確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。
4．列圖表
為了把復雜的事物說清楚，還可以採用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。使讀者直觀，一目瞭然地了解事物的特徵。
5．詮釋法（又稱作詮釋）
從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法。（引……的例子，說明……的特點。）
6．作比較
說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點。
7．摹狀貌
為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。（和描寫要區分開，兩者雖一樣，不過是在不同的文體中的。）
8．引資料
有力說明，並引資料說明。引資料的范圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。
9．分類別
將被說明的對象，有序地照一定的標准劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。幫助讀者掌握特徵，頭緒分明。
10．列數據
為了使所要說明的事物准確化，還可以採用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要准確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，並力求近似。
附：打比方與比喻的區別
打比方只是一種說明方法，適用於說明文。而比喻則是一種修辭手法，適用於各種文體，如議論文，記敘文，散文，詩歌等文章都可廣泛運用。比喻還有明喻，暗喻，借喻之分，而說明多用明喻和暗喻，不宜用借喻。
說明文中，如果是為了使抽象的事物變得具體，使深奧的問題變得淺顯，使陌生的事物變得熟悉，運用比喻的修辭手法，此時，我們也可以稱之為「打比方」的說明方法。（但前提必須是為說明介紹該事物服務的）從這一角度說，比喻就是打比方。如《蘇州園林》：「沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹。盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫」這個句子運用了比喻的修辭手法，也可以說運用了打比方的說明方法，說明蘇州園林修剪和栽種樹木著眼在畫意，講究自然之趣的特點。如說明文《笑》最後幾段話（23-28）「笑，你是嘴邊一朵花，在頸上花苑裡開放。笑是臉上一朵雲，在眉宇雙目間飛翔。你是美的姐妹，藝術家的嬌兒。你是愛的伴侶……笑，你是治病的良方，健康的朋友。你是一種動力，推動工作與生產前進。笑是一種個人的創造，也是一種集體生活感情融洽的表現」是作者用詩一樣的優美語句謳歌「笑」，不屬於說明或介紹「笑」的內容，所以，這幾段文字只是運用了比喻修辭，而不是打比方的說明方法。
『叄』 語文閱讀理解各種題型答題技巧
做一篇閱讀理解題，學生們在通讀文章後首先需要把握作者的思想感情。初中語文閱讀理解表達作者思想感情常考題型：（1）怎樣體會作者表達的思想感情？（2）本文表達了作者的什麼思想感情？我們可以通過根據文章的主要內容等方式來體會作者的思想感情。
(1)依據文章的主要內容，體會作者的思想感情。作者的思想感情，主要是通過文章內容表現出來的，因而抓住了文章的主要內容，就能體會出作者的思想感情來。
(2)依據帶有感情色彩的語句，體會作者的思想感情。文章是通過具體的語言文字表情達意的，作者總會在字里行間表露出自己的觀點和態度，有時甚至直接用抒情、議論的方法來宣洩自己的感情。因而，抓住了文章中帶有感情色彩的語句，就能體會出作者的感情來。
(3)依據含義深刻的語句、段落體會文章的思想感情。作者在表明自己的態度時，力求明朗、顯豁，以便於讀者和自己產生感情上的共鳴。有時為了取得意味深長的效果，作者不直接表情達意，而是採用比較含蓄的方法說出言外之情。
對於蘊含在語句中的作者的態度，我們或者要聯系作者寫作時特定的歷史背景，或者聯系文章的寫作手法，或者聯系文章的主要內容、中心意思和結構層次進行理解，尤其要聯系句子或語段所在的上下文的具體語境理解。
(4)在反復朗讀與誦讀中體會文章的思想感情。
有效的朗讀有助於更深入地把握文章的主要內容，體會文章的思想感情。一邊讀，一邊想，在讀中理解，在讀中感悟，是小學階段重要的學習方法。
誦讀也是一種非常重要的閱讀方法，它不同於朗讀，不同於吟誦，誦讀強調眼到、口到、心到，核心是自我體驗的過程，重在感受體驗、整體把握。
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『肆』 初中語文： 說明文有哪些說明方法，作用是什麼 議論文有哪些論證手法，作用是什麼 謝謝各位！
常見的說明方法有舉事例、分類別、列數據、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等10種。（1）舉例子。舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。（2）分類別。將被說明的對象，按照一定的標准劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。分類別是將復雜的事物說清楚的重要方法。 （3）列數據。為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列數據的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要准確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，並力求近似。（4）作比較。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特徵也往往在比較中顯現出來。 （5）畫圖表。為了把復雜的事物說清楚，還可以採用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。（6）下定義。用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義。下定義能准確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。 （7）作詮釋。從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法。定義法和詮釋法常採用「某某是什麼」的語言形式。形式相同，如何區分呢？一般來說，「是」字兩邊的話能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。（8）打比方。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。 （9）摹狀貌。為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。 （10）引資料。為了使說明的內容更充實具體，可以引資料說明。引資料的范圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。
①舉例論證
列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點。
②道理論證
古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點。
③對比論證
拿正反兩方面的論點或論據作對比，在對比中證明論點。
④比喻論證
用人們熟知的事物作比喻來證明論點。此外，在駁論中，往往還採用「以子之矛，攻子之盾」的批駁方法和「歸謬法」。在多數議論文中往往是綜合運用的。
⑤歸納論證
也就叫「事實論證」。它是用列舉具體事例來論證一般結論的方法。
⑥演繹論證
也叫「理論論證」，它是根據一般原理或結論來論證個別事例的方法，即用普遍性的論據來證明特殊性的論點。
⑦類比論證
是從已知的事物中推出同類事例子方法，即從一般到特殊的論證方法。
⑧因果論證
它通過分析事理，揭示論點和論據之間的因果關系來證明論點。 因果論證可以用因證果，或以果證因，還可以因果互證。
⑨引用論證
「道理論證」的一種，引用名家名言等作為論據，引經據典地分析問題、說明道理的論證方法。引用的方法有兩種：一是明引，交代所引的話是誰說的，或交代其出處，一種是暗引，即不交代所引的話是誰說的或出處。
『伍』 初中語文圖表題的解題方法
1、仔細審題（標題、圖表和要求）
2、找出圖表中的數字和文字規律
3、准確表達和歸納