❶ 春遊作文600字六年級作文(地點在青山)
春姑娘悄悄地來了，把她的全部美麗展現給了我們，小草鑽
出來了，野花露出了笑臉，柳樹吐出了嫩芽……到處一片春意盎然。
在這個春暖花開的季節，我們終於盼來了一年一度的春遊，我們歡呼雀躍。
准備好充足的食物、水，換上舒適的運動鞋，背上舒服的雙肩包，我們就迫不急待地趕往春遊地點。
我們的春遊地點是棲林寺。一路上大家有說有笑，像一群快樂的小鳥。這一路上我看到了兩棵桃樹，開得那麼艷麗，仔細數一數，每朵桃花都有六七片花瓣，多得有八九片呢！還有一大片盛開著油菜花。
在我們感受春天時，不知不覺中，已經到達了目的地，這里的草地綠綠的，軟軟的；楓葉到處都是。 開始吃東西啦！我先拿出我的最愛：香腸把它送給卓老師吃，老師並沒接受，我把它送給張老師吃老師說：「謝謝！」
吃完了，我們開展了一個「表演活動」
「請第一小組上來表演，她們唱《茉莉花》。」高翩主持人緊張的說。······
「請第三小組······」高翩主持人的話音剛落同學們就把她的聲音壓了下去，「是第二小組。」高翩主持人很緊張，「請第二小組上來表演，她唱的是《茉莉花》」······不知不覺中到我唱歌了，我心急如燥，但還是撅著小嘴上去了。「請第三小組上來表演，她唱的是《一樣的童謠》」······「請第四小組······」
······
不知不覺中春遊結束了，我們依依不捨地上了車，這次春遊確實是讓我們回味，讓我們留念，讓我們期待……
❷ 春遊楊府山六年級作文
春遊楊府山
今天，我和舅舅去了新建的楊府山公園，我們要去那兒爬山、鍛煉身體。聽說站在山頂能夠看見溫州整個城市的全景，我要去看看這樣的美景。
一進公園的門，我就看見一根根白色的柱子整齊地排列著，柱子上雕刻有精美的圖案，上面還掛著一個個紅色的大燈籠，很是喜慶。我們順著用大理石鋪成的路，走到了山腳下。只見四周的樹枝上掛滿了鳥籠，各種各樣的鳥兒在籠子歡快地跳來跳去，有淡藍的，有翠綠的，還有嬾黃的……真是五顏六色呀！鳥兒們不時地發出清脆的叫聲，此起彼伏，好象在合奏一首美妙的樂曲。
接著，我們上了山。我們踏著石子路在楊府山那片茂密的樹林中繞來繞去。聽媽媽說，在我3歲時，我們一家人曾在這片林子中種下一棵樹。可惜，那時的小樹現在已長成大樹，我們沒辦法找到它。雖然山腳下熱鬧非凡，但在山中卻是靜悄悄的，走到高處，只能聽見登山者的腳步聲。我抬頭欣賞著沿途的風景，發現有幾棵小樹已經冒出了一兩片嫩綠的葉芽，彷彿在悄悄地告訴我，春姑娘也曾偷偷跑來玩過。嶄新的楊府山公園，一片生機勃勃，顯得格外漂亮。
我們終於到達山頂，站在那裡向下望，透過一層輕紗似的薄霧，可以清楚地看見城市裡高樓林立，錯落有致；附近有幾條彎彎曲曲的小河，它們相互交叉著、蜿蜒地流向遠處的甌江。最帶勁的是，從這里能一眼看到甌江的全景。只見江面上船來船往，那美麗的江心嶼象一顆耀眼的翡翠，鑲嵌在滔滔江水中；江的對岸是一大片稻田和連綿不斷的高山……站在山頂，眼前是一幅美麗的山水畫卷，家鄉美麗的風光盡收眼底。
這次登山讓我記憶深刻。
❸ 六年級春遊的作文
小學生涯的最後一次春遊，本以為是輕松的，漫長的，卻沒想到居然是去爬山。本來火熱的心已經涼了一半，當老師說下午一點就會回來時，心涼透了，班級中沒有了吵鬧聲，都靜靜的坐著，在心中抱怨。是的，我們不明白老師的用意。
陽光燦爛的日子，比以往好上一倍的車子，但我們並不開心，因為路程太短。穿過喧鬧的大街，開過寧靜的竹林，只有幾首歌的時間，我們還未說完，就已到達目的地——龍池山。500米左右的山對於嬌生慣養的我們來說，爬上去太難了。站在山腳下，仰望山頂，一片綠色。我們只知道綠色是希望的顏色。
我們跟隨著老師，一步一步艱難的爬著，滿山的樹為我們遮擋著強烈的太陽光，但盡管如此，身上已全是汗。我不想爬了，腳好像被綁上了鉛，好重，好重。我好想說放棄，我們都好想說放棄，但我們有什麼顏面呢？看著一、二年級的笑同學，他們都不怕累，勇往直前，那倔強的表情。我明白了，我明白了老師的用意，再看看其他同學，他們也明白了。不知從什麼時候開始，我們在路上有說有笑，即使抱怨，也被當作動力；不知從什麼時候開始，女生肩上的背包已經到男生手裡，感謝的話都藏在心底；不知從什麼時候開始，大家手拉著手，向前走去；不知從什麼時候開始，「加油！加油！」的鼓氣聲回盪了整個山谷，久久不能散去。一路上看到太多太多的奇花異草，「龍池山」我們不爬誰來爬，龍的居住地當然要由龍的傳人來爬，勝利的曙光一定會在前方。滿頭大汗，大家互相幫擦，跌倒爬起，大家互相扶持，堅持加上堅持，我們終於來到了山頂，櫻花開得那麼美，它也在為我們慶幸，那個神奇的圓形龍池，裝的是我們的夢。放眼遠眺，美景飽覽，怎能不快？飽餐以後，觀賞之後，又該下山了，下山時，沒有了緊皺的眉毛，換來的是一張張開心、快樂的笑臉，平滑的石頭，我們摔倒了再爬起，疼痛了再安慰，一句玩笑，所有的不快樂都煙消雲散。
時針指向1點，我們整隊回去。再一眼，一眼就好，那座高大的山，謝謝你，龍池山，謝謝你。在山裡我們留下的是扶持，是安慰，是快樂，是疼痛 ，是那種永不言棄、堅持不懈的精神。
最後的春遊，最刻骨銘心的回憶。龍池山，請為我們好好保存，保存那絢麗的記憶！
❹ 六年級學校春遊丹櫻生態園作文600字
雨中春色
轉瞬間,嚴冬已逝,春天邁著優雅的步伐來到了人間.於是,在和煦的春風里,在綿綿的春雨里,在濃濃的春意里,我們懷著愉悅的心情,走進軍山,走進圓博園,開始了初中生涯中的第一次春遊.
綿綿的細雨拂過我們的臉頰,帶著泥土的芳香,還有草兒清新的氣味.河面上,點點漣漪盪漾著,旁邊是一排婀娜的楊柳,她們在微風中輕輕地搖曳,像一位位文靜的姑娘伸出纖柔的長臂,輕輕地在迷漫著淡淡清香的一頭秀發上別上幾個嫩綠色的蝴蝶結,微笑著,幸福地在陣陣春雨的愛撫中,愉悅地深呼吸,她那婀娜的身姿,曼舞出脈脈風情,在朦朧的雨色中,她們就像是下凡的仙女,在河邊恬靜地微笑.碧玉般的風兒令人心醉,她帶著清新的雨氣,吹皺了一池清澈的綠水,吹散了柳姑娘的秀發,也繪出了那嫩綠的芽兒.「不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀.」看著水中那一排倩影,我不禁陶醉了.
最令我難忘的還是那一朵朵紅白相間的桃花了.這時,花兒開得正艷,滿樹的花,象一片夢幻的雲,又似一個甜蜜的夢,夢里還有著每一朵桃花醉人的笑容.而雨兒們又好似知道花兒們害羞的心思,為它們蒙上了一層輕紗,風兒輕輕地撫過桃花嬌羞不勝的臉龐,花兒脫離了枝丫,打著旋兒,在空中優雅地跳著圈圈舞,紛紛揚揚地落下,透過雨簾,彷彿在下著一場桃花雨,滿地熙熙攘攘的桃花瓣,讓人不禁感覺像是來到了仙境,淡淡的芳香透過細雨傳來,這樣美麗的雨中春色,怎能不讓人心醉?
雨,綿綿地下著,像詩人浪漫的詩,似畫家迷人的畫,那樣寂靜綿長,一絲一縷都有著無窮的韻味,既有「自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁」的憂愁,又有「好雨知時節,當春乃發生.」的喜悅.它,似細絲,如牛毛,像花針,如輕紗.「神奇的春雨啊,你是朦朧的,也是清晰的.」它給了萬物以新的面貌,也帶給了我新的心情.
雨中的春天是婉約的,是秀麗的,在那柔軟嫩綠的柳枝間,在那粉如朝霞的桃花里,在那碧波盪漾的小河中,我看見,春天的倩影在搖曳,春天的俏臉在微笑,春天的芳香在彌漫……
自己寫的,如果你們春遊那天不下雨的話就改一改吧~~
❺ 六年級農村春遊作文450字數
英語作文(書面表達)是英語綜合能力的集中體現,是詞彙語法閱讀遣詞造句篇章結構邏輯思維等的綜合考查.一般有經驗的老師只要看一下一個人寫幾句英語,就能大致判斷其英語水平.要想 真正提高英語書面表達能力,非在詞彙慣用法搭配和基本語法上下苦功夫.同時通過閱讀來積累素材.從漢語作文就可知英語作文有多難.也可得到啟示該怎麼訓練.小學到初中在到高中10 多年,有多少學生能夠寫出象樣的漢語作文 英語作文怎麼寫好在知要求根據某個 情景話題寫10 多句話,120詞左右,同常要看懂提示,認真審題,1).審文體,要求 寫成什麼文體如何開頭結尾是書信是看圖作文還是根據圖表寫議論文各種文體 有大致固定的結構. 2))審要點,特別是動詞用哪個評分 時,是按要點是否全部涉及,表達是否清楚來定 檔次的. 要點確定後,重要的是用好 動詞,可以在原文旁邊或圖上標出擬用的動詞,最好一步到位,將時態 也帶進去,確定全文基本時態 是現在時 還是過去時直接將該詞的形式表出來,省略打 草稿的步驟; 3),將要點擴充成句子,注意前後問的連貫和一致. 4),加 必要的連詞,是全文連貫和文理通順,有的句子前後再 調整合並,寫成從句或使用非謂語等其他手段. 5).通讀全文,檢查是否有錯.改正拼寫和標點錯誤.寫作文 是一個復雜 的思維過程.一篇 號作文需 反復修改,和進行周密的思維活動,沒有必要的詞彙,素材積累是無從下手的,多讀範文,多練習,才有望 提高,正如游泳騎車等技能只有通過不斷練習游 和騎 ,而不是純理論能奏效的. 首先要搞好閱讀。閱讀是寫作的基礎，在閱讀方面下的功夫越深，駕馭語言的能力也就越強。所以要寫好英語先要讀好英語，在語言學習方面狠下苦功，教科書要讀透，因為教科書中的文章都是一些很好的範文，文筆流暢，語言規范，精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進行大量課外閱讀，並記住一些好文章的篇章結構。 加強練詞造句訓練 其次，要加強練詞造句的訓練。詞句對作文相當於造房的材料，無好材料就造不出好房子。平時在學習閱讀時要注意收集積累，把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時在練習中的錯誤也要做好記錄，再對照正確句子，使地道的英語句子如同條件反射，落筆就對。 了解英語寫作格式 還有，要了解英語寫作的不同體裁與格式。可以先看一本介紹英語寫作入門的書，對英語寫作有一個初步的概念，如怎麼寫議論文，如何提出論據，如何展開，如何確定中心句；又如，英語信的格式，如何根據不同身份寫不同結束語等，然後根據不同的體裁進行寫作練習。 用英語寫日記 要養成記英語日記勤練筆的好習慣。經常用英語記日記，等於天天在練筆，這無疑是提高英語協作的行之有效的好辦法。在記日記時，不要總是用簡單句，要有意識地用一些好的片語、句型、關聯詞和復合句等，使文句更優美生動。還有要按照題目或所給情景寫文章練筆。寫好後對照範文，找出差距，然後再練習，這對提高英語作文也很有幫助，在游泳中學會游泳，只有多練習才能練好。 總之，平時學習語言素材積累多了，體裁格式記住了又經常練習不斷提高，到作文下筆時就會得心應手，水到渠成。
❻ 六年級春遊《大手牽小手》作文
大手牽小手，讓我快樂成長！在我成長與進步的腳印中，有一個人一直牽我的手，時時刻刻地幫助著我，看著我點點滴滴的進步，那就是我的媽媽。她有時會傳授給我一個個人生的大道理，有時也會糾正我一些不好的習慣，有時還會教給我學習的方法，讓我不斷地完善自己，為未來敲響警鍾。在媽媽的指導下，我正在天天進步。
在媽媽的眼中，我永遠像一個長不大的孩子。上學後，我放學到家，第一件事不是打開書包做作業，而是先去玩，正如歌曲《童年》所唱的「總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點」。媽媽最希望我的就是我能長大一些，有一顆自覺的心，不要老讓大人去催才做作業，這樣怎麼能學好呢？況且老讓人催著學習，自己心裡也會覺得不好受。我覺得媽媽說得有道理，於是我決定改掉這個壞毛病！第一天，我回到家裡，剛准備去玩，忽然聽見媽媽在問我：「忘了該做的？」我頓時想起了昨天下的決心，一句話也沒有說，趕緊做作業，可是不一會兒我終於忍耐不住了！開始偷偷玩橡皮，最後還是很晚才做完作業，媽媽說：「哈哈，肯定又是在玩！要不然才不會做得那麼遲！你先快速做完作業，再去玩不是更好嗎？」在第一天就被批評，我當然不好受！心想：明天我一定要按跟媽媽說好地做，讓自己有一顆自覺心，讓她看看，我不是長不大的孩子！
第二天，我一回家就做作業，一心想著做作業，結果得到媽媽的一個好評：「今天不錯，終於沒有開小差，你看，速度是不是很快啊？希望你以後都能保持住，成長出一顆自覺心！你肯定能做得很棒！」從此以後，我一直都保持著這樣的態度來做作業，養成了回家就做作業的習慣。這樣我就有了好多時間來看課外書，也有了更多的時間做我自己想做的事，慢慢地我找到了學習的樂趣。
在我快樂的童年中，永遠是媽媽牽著我的手讓我懂事，讓我長大，大手牽小手，我在溫暖中成長！
❼ 六年級春遊飛鳳山莊作文
陽春三來月，萬物復自蘇，百花爭艷，大地像披上了花衣裳。我們的心情也和這明媚的春光一樣燦爛，我們學校今天要去隱賢山莊春遊啦！
一路上，和煦的春風穿過車窗輕輕撫摸著我們的臉龐。車窗外，一排排木棉樹身姿挺拔，碩大的花朵盛開了，每一根枝條上如同噴著紅色的火焰，格外引人注目。我們快樂地像一群嘰喳的小鳥，一頭撲進了春天的懷抱。
我們來到期待已久的隱賢山莊，這里群山連綿，湖面煙波浩渺。在這里到處都可以嗅到春天的氣息，菠蘿蜜樹長出了紅褐色的新葉，好像樹上停滿了正欲振翅而飛的蝴蝶，一隻剛長大的小鳥張著新奇的眼睛，快活地在樹葉間跳來跳去。最吸引我們的當然是快活谷主題動感樂園，這里的游戲很多，有恐怖的鬼屋，驚險刺激的過山車，讓人心跳的大擺錘……游戲樂園最刺激的當然是坐海盜船了，我們爭先恐後地上了船。開始海盜船慢慢悠悠地搖動，像盪鞦韆一樣舒服。我正美美地享受著，不一會兒，海盜船猛烈地搖動，越來越高。一會兒沖到天上，哇，好高啊！好像騰雲駕霧一般！一會兒又急速地俯沖下來，眼看就要碰到地面了，我嚇得臉都發白了，心好象要跳出來一般。船裡面也亂了套，只聽到一片哇哇亂叫，哭爹喊媽的聲音……
❽ 六年級春遊作文
「春天在哪裡呀？春天在哪裡呀？春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩……」當我唱著小時候老師教給我們的小兒歌《春天在哪裡》時，我感覺到新一年的春天已經到來，我們可以踏春，去尋找春天的足跡。
打開窗戶，一眼望去，「哇……」，在這春暖花開的日子裡，大自然幾乎成了花的世界，各種花兒爭先開放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩……土地上，麥苗已經翠綠，河中，小魚快樂游來游去，打破了河裡常年的「寂靜」，而我們呢，脫下了棉衣，有換上了春裝，去尋找春天的足跡……
窗外洋溢著生機勃勃的氣息，我們一家人決定去春遊。乘坐著開往綠島的中巴，我們一路上有說有笑。當到了綠島之後，這里已是人山人海，彷彿進入了花的海洋，我不時興奮的說道。
首先聞到了一陣清新的菊花香味，一股股沁人心脾的菊香充溢在我的四周，我馬上停下步伐在那兒欣賞了起來。在那寬闊的草地上，五顏六色的菊花，在綠樹藍天的襯托下，那花兒紅的似火，黃的似金子，白的似雪，粉的似霞，大的像團團綵球，小的又像盞盞精巧的花燈，構成了一幅美麗的畫卷。
……
時間過的真快，一次簡單而又輕松的春遊很快結束，希望下次再來春遊。