A. 我的好夥伴——表哥 作文400字
書，能給我們從生活中帶來無限樂趣，能給我們從空虛中變得更加充實，能給我們體現知識面的寬廣。
書教會了我識字， 學拼音，認地圖等，使我領略了世界的文化，教會了我很多有用的知識。因此，一直以來我都是一個小書迷，什麼《安徒生童話》、《格林童話》、《十萬個為什麼》、「四大名著」……這些膾灸人口的好書，伴隨著我度過幸福金色的童年，一直以來都是我的好夥伴。
平時，只要我一有時間，就取下一本書，津津有味地看著，在看一本好書的同時，我會不知不覺進入書的世界裡。比如，看《賣火柴的小女孩》這篇著名童話，小女孩那樣可憐，十分令人同情，她離開人世那一刻，我的心不禁一震，好像隨著小女孩的心跳停了片刻，去幫她尋找游絲般的希望。但又想死對她來說也許是一種解脫，她死了就沒有了痛苦、寒冷和飢餓。我也應該為她祝福才對的，你說是嗎?我看《紅樓夢》結局的同時，我也被深深地感動了。小說里的主人翁--寶玉和黛玉，他們結局的是那樣牽動人心:一個病死，另一個出家。他們倆畢竟是一對相愛的有情人，最後怎麼那樣可悲呢?看到這里，我情不自禁落淚了。我一直想:如果我是作者曹雪芹，我一定會盡力為這對情人牽紅線，讓他們無憂無慮地生活，度過快快樂樂的時光。 列寧說得不錯:「書籍是巨大的力量。」有時我沒有書看就覺得很不舒服，總像缺少了什麼。可看書就離不開書，覺得書有磁鐵一樣的引力，一看就是一小時、兩小時……整個人都陶醉在書香的世界裡，想離開書本可就難了。正如惠普爾所說的:「書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。」在看書途中，我更是如魚得水，從中熟能生巧--悟出了寫作文的技巧，掌握了許多優美的語句。有了範本就有了藍圖，寫起來就容易多了，輕輕鬆鬆就寫了滿滿一頁紙，疾筆如風就完成了一篇文章。這都多虧了好書啊!
好書一直伴著我成長，它帶領著我在人生與知識的海洋中遨遊、探索，使我擁有了歡樂與知識。
我之所以愛看書，是因為書籍是當代真正的大學，是時代的生命，是點燃的火炬，也是智慧的鑰匙!它是一直陪伴我的小夥伴。
B. 作文:我的好夥伴400字
參考一下吧，改一改
他，個子不算太高，卻很自戀又樂於助人；臉上鑲自一雙水靈靈的大眼睛是那樣有神；笑起來時，臉上的小酒窩使他顯得十分可愛。這個少年便是我的好夥伴——小明。
說他是自戀狂還得從那一件事說起：那是在一堂自習課上，同學們都在學習，教室里頓時鴉雀無聲。「啦，啦啦……」這歌聲打破了教室的沉靜。哦！原來小明在唱歌呀！我在點忍無可忍，便對他說：「喂，不要再唱了，小明！你以為你的歌聲有多好聽，還不如聽鳥叫呢！」「唉，這么好聽的聲音，能不如鳥叫？想誇我你就直說，我一向是很謙虛的，要不我再獻上一首歌曲……」小明的話剛說到一半，全班同學大笑起來，我便急忙說道：「別，別……你繼續唱你的歌去，不過你先唱在心裡，下課在向同學們表演。」他聽我說完，向我做了個鬼臉，便又輕聲地唱起了歌，我心想：這么難聽的聲音，還不如堵上耳朵，他卻自以為好聽，再怎麼唱也比不過鳥叫。
不要看他這么自戀，其實他心地十分善良，喜歡樂於助人。記得那是一個烏雲密布的下午，天正下著傾盆大雨，我因沒有帶雨傘正在著急地等待著，希望雨早點停。我心想：怎麼辦？我沒有雨傘，媽媽正在上班無法拿傘給我，該怎麼辦？正當我沉思時，小明的話語打破了這個寧靜。「怎麼，沒帶雨傘嗎？」他沖我笑了笑，臉上的酒窩顯得十分可愛。「是呀，不知道該怎麼辦！」「嗯…我的雨傘先借你吧！我家就在這附近，記得明天還給我哦！」沒等我回答，他便把雨傘硬塞到我的手裡。「這，這怎麼好意思，不過，謝謝你……」沒等我說完，他早就消失在雨霧中不見了蹤影。直到第二天，我才知道小明因淋濕而感冒了，沒能來上學。
這就是我的好夥伴——小明。
C. 我的好夥伴作文，要400左右字的，要寫人物的，男的女的都可以，好的話加分+++++++++急~~~~~~~~~~~
我的好夥伴是一名女同學，就先從她的外貌說起吧!
她留著一頭烏黑的齊耳卷發，個子高而瘦，濃密的眉毛下鑲著一雙黑寶石般的眼睛，閃耀著快樂和智慧的光芒，高高的鼻樑下長著一張能說會道的櫻桃小嘴，她很樸素，經常穿一件紅色上衣，一條藍色的牛仔褲和一雙紫色的皮鞋，湊成了一個活潑可愛的小精靈。
她的學習成績非常好，總是名列前茅。有一次，我們數學老師出了一道小學六年級的題，我看了一眼，沒加思索地說不會做，還不耐煩的這兒抓抓，那兒撓撓,偶而一瞥她卻是那樣的仔細,正在專心致志地鑽研這道難題,經過苦思冥想終於做出了這道題,然而當我請教她答案時,她卻說「以後若要成大器，從現在起不管做什麼事都要認認真真。」我被她的一言一行深深地打動了。從那以後，我的成績就開始慢慢地上升。因此我最感動的還是她的行為。
她還非常活潑，尤其非常喜歡笑。俗話說「女子笑時不露齒」，可是她笑時兩排潔白的牙齒立刻展現在我的面前了。有一次，我們在班上玩一個游戲，名叫——貼鼻子。游戲開始了，老師先在黑板上畫了一個小姑娘，還給這個小姑娘塗上了眼睛、耳朵和嘴巴，可就是沒有鼻子，大家都迷惑不解，當老師畫完時才說今天我們來玩一個貼鼻子的游戲，每個人都得畫一個鼻子，大家輪流來，當輪到她時她不慌不忙的走上講台，拿起她畫的鼻子就往上貼，當她貼好時，取下遮眼睛的布一看，鼻子貼在了嘴巴上，頓時她哈哈大笑，又露出了她那潔白無比的牙齒，惹得同學們也笑出了聲,這笑聲一直盪漾在溫馨的教室里……
同時她又是一個樂於助人的人。記得有一次，我們的課程表改變了，可同學們卻一無所知，其他所有同學都沒有拿彩筆，只有她善於觀察，看見課程表更換了，立刻把新課表填寫在紙上，因而這次及時拿上了彩筆。上課時，同學們都來借她的彩筆，可她卻什麼也沒有說就把彩筆借給了同學們，同學們都對她感激不盡，我卻很疑惑，自言自語道「呀！她平時可不是這樣的啊，怎麼今天變了呢？」她正好聽見了，就對我說「你對別人仁，別人就對你好，再說助人為樂是好事啊，這次在別人有困難時你幫助了她（他），下次在你有困難時，同學們也會挺身而出幫助你啊！」我聽了之後慌然大悟。
她不僅是我的好夥伴，還是我的競爭對手哩！你們想知道她的真實姓名嗎？嘿嘿，告訴你們吧，不過你們可要替我保密哦—她就是我形影不離的好夥伴
他，個子不算太高，卻很自戀又樂於助人；臉上鑲自一雙水靈靈的大眼睛是那樣有神；笑起來時，臉上的小酒窩使他顯得十分可愛。這個少年便是我的好夥伴——小明。
說他是自戀狂還得從那一件事說起：那是在一堂自習課上，同學們都在學習，教室里頓時鴉雀無聲。「啦，啦啦……」這歌聲打破了教室的沉靜。哦！原來小明在唱歌呀！我在點忍無可忍，便對他說：「喂，不要再唱了，小明！你以為你的歌聲有多好聽，還不如聽鳥叫呢！」「唉，這么好聽的聲音，能不如鳥叫？想誇我你就直說，我一向是很謙虛的，要不我再獻上一首歌曲……」小明的話剛說到一半，全班同學大笑起來，我便急忙說道：「別，別……你繼續唱你的歌去，不過你先唱在心裡，下課在向同學們表演。」他聽我說完，向我做了個鬼臉，便又輕聲地唱起了歌，我心想：這么難聽的聲音，還不如堵上耳朵，他卻自以為好聽，再怎麼唱也比不過鳥叫。
不要看他這么自戀，其實他心地十分善良，喜歡樂於助人。記得那是一個烏雲密布的下午，天正下著傾盆大雨，我因沒有帶雨傘正在著急地等待著，希望雨早點停。我心想：怎麼辦？我沒有雨傘，媽媽正在上班無法拿傘給我，該怎麼辦？正當我沉思時，小明的話語打破了這個寧靜。「怎麼，沒帶雨傘嗎？」他沖我笑了笑，臉上的酒窩顯得十分可愛。「是呀，不知道該怎麼辦！」「嗯…我的雨傘先借你吧！我家就在這附近，記得明天還給我哦！」沒等我回答，他便把雨傘硬塞到我的手裡。「這，這怎麼好意思，不過，謝謝你……」沒等我說完，他早就消失在雨霧中不見了蹤影。直到第二天，我才知道小明因淋濕而感冒了，沒能來上學。
這就是我的好夥伴——小明。
D. 我的好夥伴作文400字寫兩件事外貌寫寫
說起夥伴，大家一定抄有許多，如果有的襲人沒有夥伴，那應該是因為自己的行為做的不好或是自己的生活行為和一舉一動讓別人不認同，就像我們班的才佳霖，他在我們班就很不受別人歡迎。而我的人緣挺好的，下面我就說說我的好夥伴是誰吧！
我有很多好夥伴與朋友，其中我最要好的朋友是鄭玥祺， 在平時他不管和壞孩子或好孩子都相處，並且相處得很好，他的人緣也很好。我覺得他是一個開朗的人。因為，這幾天，我經常會做的不懂的題，但是，他總會來到我這里說：「那道題不會？」我告訴他哪道題不會，他先是把題讀一遍，然後自己在分析，我看著他的眉毛是翹著的，我想他一定是遇到了困難。過了一會兒，他給我講這道題：他講題時很嚴肅，講完後，問我：「懂了嗎？」直到我說懂了。他才幹自己的事。每次他都是一樣的，是仔仔細細的講題，比自己寫題還認真。別人問他題，他也是如此認真，所以我想這個夥伴才是我最好的夥伴。
在我心目中，夥伴就是朋友，而鄭玥祺在我心目中是個樂於助人、有耐心、開朗、人緣很好的人。從那次的講題中，我也明白了：遇到不會的題，自己也要想，實在不會了，才可以問同學。
E. 我的好夥伴寫人、寫事、外貌、動作、語作、內心活動描寫,不少400字
說起我的好夥伴——徐媛圓，一種敬佩之情就油然而生。我佩服她的不是別的，而是她那在學習上努力鑽研、不恥下問的精神。
怎麼，你還不信？不信，我就給你講講吧。
在一個晚上，大約七點左右，一陣急促的電話鈴聲打破了這寧靜的夜晚。我連忙去接。
「喂，是邱佳么？」聽筒里傳來對方的聲音。
「我是，你是？」我問她。
「我是徐媛圓。」她說道，「我現在正在做作業，有一道題不會，想問一下你。」
「哦，你說吧。」
「就是那個34頁三大題的1小題怎麼做呀？你給我講講吧。」
「什麼喲。你確切的是指的哪一本書？」我邊說邊想：這徐媛圓也真是的，她問就問吧，問的時候還又不說清楚，誰知道她說的那一本書呀，還非要人一本一本的去猜。
徐媛圓彷彿已經聽出了我此時的心情，用極小的聲音說：「學習指要。」
我聽了，不禁懺悔了，心想：邱佳呀邱佳，你咋這樣哩？人家徐媛圓是找你問題的，又不是故意不跟你說清楚的，你抱怨啥呢？再說了，你和徐媛圓友誼這么深，才這么點小事你就生氣了，你也太小氣了吧。想完後，我聳了聳肩，用比蚊子還小的聲音對媛圓說：「對不起哦，我馬上去拿學習指要。」
我走的時候，隱隱約約的聽到了一句：「沒關系。」這聲音是那樣的好聽，這是我們倆之間友誼的見證，說明了我們倆的友誼是永催不跨的！
學習指要拿來了，我翻到了34頁，看著二大題的3小題，對圓媛說：「好了，學習指要拿來了，我開始講了哦。」
「快講吧！」嘿，我都沒說什麼，她倒還不耐煩了！真是的！
我慢速的，一字不漏的將我的答案告訴了她，正說著：「唉，我說完了，那就拜……」
「等一下，」她用響亮的聲音打斷了我那還未說完的話，「邱佳呀，你能不能給我講一下為什麼要這樣做呀。」
我聽了之後，不僅睜大了眼睛，還大吃一驚，心想：這徐圓媛還真不簡單呀，竟然一改以前的作風，打破沙鍋問到底了，精神可嘉！不過，我得考驗考驗她。
於是，我故意對她說：「徐圓媛呀，知道答案就行了嘛，還非問這些干什麼？我可是時間寶貴！」
「哎呀嘛——」她可能聽出我在考驗她，撒起嬌來了。
我拗不過她，只好將這道題的解題過程以及解題思路都告訴了她。並且將我說的東西都復述了出來，在得到我的肯定下才滿意的掛掉了電話。
我佩服徐圓媛，佩服的就是她在學習上努力鑽研，不恥下問的學習勁兒，我為我交了這樣一個朋友而感到驕傲、自豪!
F. 我的好夥伴已為題的作文四百五十字以上要
小學的生活是令人難以忘記的，一樁樁事情印在腦海深處，時常浮現在我的眼前，而最令我忘不了的是我的好夥伴「邱凱茜」。
「凱茜」的名字包含著深意，經過我的詢問才知道，凱茜的家長想讓她美麗，學習好。「凱茜」常常扎麻花辮，俊俏的眉毛下邊閃動著一雙水靈靈的大眼睛，彷彿閃爍著無比的智慧。在學習上，凱茜十分好學，看，此時的她在認真的讀書，就像蜜蜂認真的吸著蜜一樣。
我和凱茜相處的時間很少，但我還是知道她樂於助人，富有愛心。
記得二年級上學期的時候，我的數學成績很不好，整天心事重重的，什麼事情都做不好，連上體育課都不開心，凱茜彷彿看出了我的心事，便對我說「文婭，你怎末了，？是不是數學考得不好，心煩了？」我垂頭喪氣的點了點頭。凱茜用理解的目光看著我說：「沒關系了，一次，兩次是看不出你的實力的，只要你繼續努力，會學好數學的，你說是吧，來，放鬆一下，笑一笑」，經過凱茜這一番勸告，我放鬆了很多，因為他的勸導，所以我取得了優異的成績，我要感謝她，是她給了我自信。從這件事中，我感受到了她的愛心。
凱茜就是這樣的一位體諒別人的好女孩，雖然她現在已經出國了，但我依然不會忘記她，我要學習她的好品德，希望我自己也能做一個理解，關心別人的好女孩
G. 我的好夥伴作文400字
我的夥伴
在廣東讀四年級時，我有一個愛挑刺的小夥伴。
她的一雙機靈又敏銳的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子下方一張櫻桃小口，顯得十分活潑可愛。一條高高梳起的馬尾辮上，系著一個別致的蝴蝶結。
她是四川人，喜歡吃辣椒。她還有一個最大的愛好就是挑刺兒。她是班裡的衛生員，誰的指甲或頭發該剪了，她要管，哪個女生戴的發卡的顏色和膚色不匹配時她也管。有人說：「你管得也太寬了吧！」但她照管不誤，所以就成了班上公認的：「挑刺兒大王。」
她不僅和我同班，還是同桌，又是鄰居。所以給我挑出來的刺兒，已不計其數了。一次語文課上，老師發下月考試卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。剛一下課，「挑刺兒大王」拿去我的試卷，只見她一目十行地掃了一遍，隨後她那敏銳的小眼睛盯住一處，忙對老師說：「這道題您判錯了。」老師接過試卷一瞧，說：「你說對了，是老師的疏忽。」我的試卷一下子變成了99分。
不久我家遷居上海了。期末，考試完畢，當天下午我便隨家人出發了。
到上海不久的一天，接到廣東寄來的快遞，打開一看首頁下方三個醒目的大字——「挑刺兒大王」的名字，先映入了我的眼簾。我心想，這「挑刺兒大王」怎麼還追到上海來了。還是先看看信吧，我認真地讀著：「啊保，祝賀你！期末你考了雙百。老師和大家都很想你，過去我給你挑的毛病最多，請不要恨我好嗎……」
讀完信，看著試卷和獎狀，我不禁淌出了熱淚，心想：我真的應該感謝「挑刺兒大王」，要不是她平時幫我糾正那麼多錯，也難有今天的好成績。
現在，我還時常想起這位好夥伴，有這樣的朋友我會進步得更快。
參考資料：原創 僅供參考
希望我的回答能幫助你，祝你學習進步！滿意敬請採納，謝謝
H. 我的好夥伴作文400字結尾該怎麼寫
我有一位與我形影不離的好朋友，他就是王樂康。
王樂康不胖也不瘦，圓圓的頭，有著一頭烏黑的頭發，濃濃的眉毛下長著一雙明亮而又炯炯有神的眼睛，笑起來露出一對深深的小酒窩。
王樂康喜歡看書，全神貫注地盯著書中的文字，很入迷。他還喜歡寫字，特別是美術字，走進他家，一幅幅漂亮的字呈現在眼前，可好看了。
在校園里，我和王樂康是一對好夥伴，誰有難處，我們倆總是互相幫助，互相關心。下課時，我們總是形影不離，如親兄弟一般。有一次，做練習題，我忘記帶塗改液，王樂康知道了，連忙把他的遞給我，使我能夠按時完成作業。放學了，我們經常一起回家，有說有笑，好開心呀！
還有一次，我跑步的時候，一不小心，摔倒在地上，王樂康看見了，馬上跑過來，小心地把我扶起，帶我回教室，拿出葯品，用棉花給我的傷口塗上葯水。王樂康問我：「現在好些了嗎？」我說：「好些了。」然後他讓我在座位上休息，叫我不要亂動。
我為有這樣的一位好夥伴而感到自豪！
I. 我的好夥伴作文400字
我的好朋友－－書 人人都有自己的好朋友，我也不例外。但是我這個朋友可真奇怪，它不會說話不會動，可它卻教給了我豐富多彩的知識，明白了做人的道理......那這給朋友叫什麽呢？我來告訴你吧，它有個人人皆知的名字－－書。 書籍是人類發展的營養品，是人類進步的階梯。一本好書往往凝聚著一個人的思想精華，蘊藏著作者的高尚靈魂。每一次捧讀都是一次心靈的旅行。讀書可以優化人性.使人生充盈.修養提升;讀書可以使我們的精神跨越貧窮.目光超越時空;讀書可以使我們擺脫無知.變得睿智;讀書可以使我們更充分的體現生命價值...... 是的,一本書的確能使我們進入另一個神妙的世界,融入其中,與它合為一體。讓我們在這個世界中學習知識，讓你茶不思，飯不想。似乎在書中找到了知音，不知疲倦的談論了幾天幾夜，廢寢忘食。但這個好朋友也可真會捉弄人，瞧不,它竟然讓我變成了糊塗蟲！！！星期六下午，我正坐在客廳的沙發上津津有味的看著《水滸傳》。這時，媽媽對我喊道：「潔平，幫我將客廳桌上的剪刀送到書房來!」。我迷迷糊糊的抬起頭，把桌上的「剪刀」拿在手中，以旋風似的速度來到書房，遞過「剪刀」，立馬向客廳跑去，剛到書房門口，媽媽說：「站住！」我回頭一看，媽媽作出哭笑不得的樣子，令我「丈二的和尚---摸不著頭腦」，難到又要干什麽事？媽媽說：「看看你拿的什麼？」低頭一看，原來我將剪刀拿成了鉛筆，我吐了吐舌頭，趕緊將剪刀從客廳的桌上拿來給了媽媽。 書這個朋友也對我有許多益處，每次寫作文時我總是下筆如有神，將平時從書中吸取的精華融匯貫通，能用的好詞好句就寫在作文紙上，不一會兒，紙上就密密麻麻地寫了一大篇，句詞優美.引人入勝；它使我的作文常常在博客.報刊.校園作文上發表，在班上當作範文念。好朋友使我愛上了寫作，每周我都要寫一篇周記，將一周內的見所聞寫在日記本上。在我的日記本上有寫的讀後感.有寫的對舊社會的憤憤慨語.還有對革命英雄的贊揚詩篇......當然這一切都歸功於我的好朋友---書。 知識是人類文明色彩中的綠色，書籍是蘊藏著豐富知識的沃土，讀書則是所有人精神的必須。法國思想家笛卡爾曾說:「讀書就像和高尚的人進行談話，這些偉人在談話中向我們展示的是他們的智慧.思想。」我覺得愛讀書的人才能領略到這句話的精華，不愛讀書的人卻只能粗粗地看到外表的文字。 書，我的好朋友。是你為我在漫長的人生路上點燃了燈火，是你為我指引了方向，我發自內心感謝你! 希望你在今後的日子裡多多幫助.多多指教，將我領向更加寬闊平坦的大道吧！你將永遠是我的好朋友。