『壹』 寫一件關於家庭的小事，模仿六年級上第四課《散步》寫一篇600字的作文，要有景物描寫。。。
在我們的生活中有數不清的真情：友情、親情等等，；可我認為世界上最珍貴的是母愛之情。
我媽媽是一位職業女性，在單位承擔著繁重的工作任務。由於爸爸工作忙，不能經常回家，所以照顧我和奶奶的任務就落在了媽媽的身上。她每天下班回到家，既要做家務，又要照顧全家人的生活起居，還要輔導我學習。盡管很累，可她從沒有發過一句牢騷。
記得六歲那年，我隨奶奶去吉打探親。不想剛到吉打，我就得了急性腸炎，肚子疼得直打滾，必須馬上住院治療。我躺在醫院的病床上，心想要是媽媽能在我身邊 該多好啊！我真希望能立刻見到媽媽、聽到媽媽的聲音，可我明白，媽媽現在正在幾百里以外工作，怎麼能想來就來呢？想著想著，我就迷迷糊糊地睡著 了。也不知睡了多久，等我睜開眼睛時，四周一片漆黑。朦朦朧朧地看見床邊有一個熟悉的身影。「媽媽，是你嗎？」她點了點頭。啊！我的眼眶濕潤了，眼淚頓時 嘩嘩地流了出來。
原來，我睡著後，奶奶給媽媽打了電話。媽媽把手上的工作和重要的會議推掉了，也還沒吃晚飯，就急急忙忙地趕來吉打了。等她到了吉打 已經是晚上九點多鍾了。那一夜，她為了守護輸液的我，幾乎一夜沒合眼，一會兒給我量體溫，一會兒用毛巾為我冷敷。第二天清晨，媽媽見我的燒退了，就又拖著 疲憊的身子趕回單位工作去了。媽媽不僅在生活上關心我，還經常給我講做人的道理。
有一次，我和媽媽上街買東西，見一 個衣著破爛不堪、渾身散發出難聞氣味的老人在街頭乞討。路上的行人都像躲瘟疫似的繞開他，我也趕緊捂著鼻子，加快了腳步向前走去。媽媽卻拉住我說：「把這 一塊錢給老人送去吧！」我眼睛一瞪，歪著腦袋問：「您沒看過報紙上的報道嗎？他要是騙子怎麼辦？」媽媽樂了，說：「想不到我女兒警惕性蠻高的嘛！不過如果 他不是騙子呢？」看著我迷惑的樣子，媽媽接著又說：「現在社會上的確有一些人，利用人們的善良來騙錢。可這是一位沒有勞動能力的老人呀！如果他有一個溫暖 的家，兒女們孝順，生活有保障，會在這么寒冷的天來大街上乞討嗎？市場上有毒大米，難道就永遠不買米吃了嗎？同樣的道理，不能因為社會上有騙子，就可以喪 失善良。」我聽了媽媽的話，覺得臉上有些發燙，急忙接過錢，放進老人手中的缸子里。
從生活的點點滴滴中，我不僅感受到了母愛的無私，還學到了許多做人的道理。我為自己有一個好母親而感到幸福。
『貳』 ！六年級好寫的，150字 《散步》 讀後感 急 ！！！！！！！！！！！！！！！！ 急！
今天是中秋節，我最喜歡中秋節了，因為中秋節的月亮是最圓的。下午，大家吃完飯後，內就一起到街上欣容賞今晚的月亮，邊欣賞月亮邊吃著香香的的月餅，這對我來說是最好不過的事情了！到街上時，天還沒有完全黑，我們就等待著天黑的那一刻。天慢慢的黑，慢慢的黑，月亮慢慢地從遠處的山腳下爬了上來，掛在了高高的天空中。今晚的月亮是多麼的圓啊！像玉盤，又像象徵著團圓的月餅，月亮真是千姿百態啊，讓人不由得的為她著迷，我們邊走邊看月亮，讓我不由得想起「月到中秋分外明」，這句話真有道理。這時，爸爸情不自禁的講起嫦娥奔月的故事，他講的有聲有色，把我們的注意力都吸引住了。就在這時，天邊飄來一片白雲，遮掩住了月兒秀麗的面容，月兒立即把清輝從白雲邊上放射出來，在白雲四周向成一個燦爛的光環：光環拖著白雲，輕盈地流過。中秋節散步，是我覺得最開心的事！
『叄』 小學六年級英語寒假作業 翻譯： 1舉行派對 2不得不 3去觀光旅遊 4出外散步 5走開
1 hold a party
2 have to
3 go sightseeing
4 go for a walk
5 go away
『肆』 某星期日，小學六年級學生Sroan出來散步時，兩個男人並肩從身前走過。仔細一看，那兩人用手銬各自銬
左邊是罪犯，右邊是警察
『伍』 散步 從文中找出能表現一家人互敬互愛的句子。至少兩句。這是伴你成長六年級里的。
1 一家四口，三代人出去散步
2 孝順父母，體現一家人的和睦互敬互愛以及尊老愛專幼的傳統美德。
3 句子屬成雙成對的出現 語言有對稱美
對稱的句式（體會它們的對稱美，互相映襯，富有情趣）
——有的濃，有的淡。
——我和母親在前面，我的妻子和兒子走在後面。
——前面也是媽媽和兒子，後面也是媽媽和兒子。
——母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。
——我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親。
——我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。
——我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。
『陸』 寫一件關於家庭的小事，模仿六年級上第四課《散步》寫一篇600字的作文，要有景物描寫。。。
秋
當葉子開始飄落；當楓葉紅得似火；當陣陣涼風吹進人們心田時，秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊。
瞧！西湖旁，似金的落葉鋪成的小道上，行人紛紛停下腳步，傾聽著，秋姑娘那優美的歌聲；凝視著秋天的圖畫。迎面撲來的陣陣秋風，不時摻雜著絲絲桂花的清香、菊花的清香和秋天的清香。
秋天的美是理智的——它不像春那麼撫媚，夏那麼火熱，冬那麼含蓄。每當秋風吹過人們臉頰時中間所摻雜的那種香氣向四周散發，人們都會深吸一口氣，似乎想把歲月的精氣全部吸光。
秋天的美是成熟的——它不像春那麼羞澀，夏那麼袒露，冬那麼內向。秋霜是它重要代表物，許多詩人都將筆墨花在描寫秋霜或秋景上，以表達內心深處的深深思念和孤獨的情懷。
秋天的美是成熟的——它不像春那麼羞澀，夏那麼袒露，冬那麼內向。秋霜是它重要代表物，許多詩人都將筆墨花在描寫秋霜或秋景上，以表達內心深處的深深思念和孤獨的情懷。
秋天是一首詩，它輕聲說著一串感人的故事。秋天是一位偉大的美術家，他畫出一張張無法用金錢換來的畫。
秋天很美，美在於清澈。一條條縱橫交錯的小溪唱著歌、跳著舞，緩緩流過。秋天很麥，美在於景色。一片片顏色不一、形狀多樣的樹葉從樹枝上飄落下來，輕輕地拍打著大地媽媽那細嫩的皮膚。
「落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色」秋天的景色美不勝收。秋天的景色不僅僅在於那美麗的風景，更在於那幅忙忙碌碌豐收的景象。碩大的果實，艷麗地掛在枝頭上，讓人一見到就愛慕之心、垂涎三尺。
秋，收獲的季節，金黃的季節——同春一樣可愛，同夏一樣熱情，同冬一樣迷人
童年時的我，對四季的概念比較模糊。只知道春天是暖和的，夏天是炎熱的，秋天是涼爽的，冬天是寒冷的。隨著歲月的流淌，人漸漸地長大，慢慢地我愛上了春天的鳥語花香；愛上了夏天在水池裡的嬉歡，冰淇淋的刺激；愛上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……唯獨秋天，讓我覺得枯燥無味。尤其是家鄉的秋天，整天只看到葉子發枯發黃並一片片地凋落。無聊之餘，最多也不過是幾絲憂愁。
自從學習了英語，我便給一年中的四季起了名。春天叫「warm」，夏天叫「hot」，秋天叫「cool」，冬天叫「cold」。也許是秋天的名比較酷吧，我對它有了少許好感。
上了高中，語文老師說，家鄉的秋天是一年中最美麗的季節。當時我並不完全相信，總有些懷疑。但從那時起，我便開始觀察秋天，感受秋天。
秋雨往往是飄落著的，細細的，密密的。風夾雜著雨，雨跟隨著風，飄零著。雨輕輕地洗刷著大地上的一切，地面被洗得油亮，樹葉上不斷地滲出顆粒飽滿的雨滴。到了黃昏時，風和雨都放慢了節奏。太陽又從雲層里爬出來，將她的余輝送給大地。黃葉在柔和的陽光的映射下，透露出淡淡的微紅，就像害羞的少女那美麗的臉頰。
秋風飄過的地方，樹葉會發出「沙沙"的響聲，很好聽，風大時，黃葉就會掙脫樹的束縛，隨著風一起翩翩起舞，好像一隻只美麗的黃蝴蝶，在風的伴奏下，載歌載舞。此時，恰好有三兩個人從飄落著的黃葉中走過，這不是絕美的畫面嗎？可又是那樣的轉瞬即逝，尤如曇花一現。讓我還沒來得及仔細欣賞，便消失了。
我惋惜這短暫的美，更惋惜秋葉的剛烈。它如此奮力地掙扎，是為了擺脫大樹的約束，但是，難道它不知道葉落終要歸根嗎？為了如此短暫的自由卻將自己永遠地埋在深深的樹根下，值得嗎？可我又想，這也許正是秋葉的精神吧。它們掙脫大樹束縛的真正目的，也許並不在那剎那間的自由，它們是為了將自己最後的注入樹根，好讓大樹在寒冷的冬天能有充足的養分。在來年的春天，樹枝上又會長出新的、更茁壯的新葉，那些新葉子不正是它們當年的身影嗎？想到這里，我又為秋葉感到驕傲，沒想到它們竟會有"可持續發展"的思想，太不可思議了。或許是神秘的大自然賜予的吧。
春天的風讓人昏昏欲睡；夏天的風讓人感到悶熱難受；冬天的風讓人感到寒冷刺骨。唯有秋天的風讓人感到神清氣爽，既不悶熱，又不寒冷，還能讓人清醒不少。我簡直懷疑秋風具有提神醒腦的功效，再加上涼絲絲的秋雨，這再好不過的葯引子，一副名貴"天然葯草"恐怕就形成了吧。
秋風與秋雨可能是這世上最完美的一對搭檔。秋風吹著秋雨，秋雨伴著秋風。它們能讓世上的一切反射出晶瑩的光澤，反射出秋的高雅。也許它們能修剪出一幅美麗的秋的圖畫，看著它們的身影，我忍不住感慨到：秋風吹吹，秋雨飛飛；秋風爽爽，秋雨涼涼。
秋天的風，秋天的雨，秋天的葉。它們任何一著都不能獨自顯示出美麗。它們表達出的，是一種整體的美，一種和諧的美。沒有風，雨不會飛，葉不會舞；沒有雨，風不會濕潤，葉不會害羞；沒有葉，風顯得單調，雨顯得乏味。只有它們巧妙地結合起來，才會構成一幅美麗的畫，一首精美的詩--秋。
大自然賜予了春天鳥語花香，賜予了夏天欣欣向榮，賜予了冬天美麗雪景，當然不會忘記賜予秋天。於是，她賜予了秋天神秘和美麗。看來，大自然是不會偏愛誰的。
我也從中明白了一個道理：人的天分是差不多的，要想超越別人，取得非凡的成就，恐怕非得吃得非凡的苦不可。
秋，讓我領略到了它的美麗，又讓我領悟了一些道理。
秋，果真是碩果累累。
『柒』 小學六年級期末卷中《散步》的閱讀題答案
13、「我」和家萱對因年邁而失智的母親的照顧，有什麼相似的做法?閱讀②～⑦節，概括回答。(3分) 14、比較下列兩個句子，聯繫上下文，說說甲句在表達上的好處。(3分) 甲 我把這些海報一張一張拾起，一張一張疊好，捲起，然後小心地塞回圓筒。乙 我把這些海報一張張拾起，一張張疊好，捲起，然後塞回圓筒。15、第⑾節作者描寫「冬夜的街」和「犬吠聲」有什麼用意?(3分) 16、文章接近結束才寫到散步的內容，卻以「散步」為題，你是怎麼理解的?(3分) 17、參考下面材料，探究本文所蘊含的思想感情。(3分) 材料一 抒情的文章人們有個誤解，以為把感覺抒發出來就是了，而忽視了對深刻的要求。深刻，可以是思想，可以是感情。(龍應台)材料二 有人問我：你那個《散步》，是寫尊老呢，還是愛幼？或者既尊老又愛幼？我認真回答：看起來當然是既尊老又愛幼，其實我骨子裡是想寫生命。(莫懷戚)參考答案;13、(3分)「我」和家萱都製作了讓自己母親「安心」的各種證明。14、(3分)甲句「一張一張.小心地」這些詞，使描寫更細膩，更能表達「我」的理解、無奈等復雜心理。(大意寫出即可) =15、(3分)烘托散步特殊的環境氣氛以及襯托「我」當時難以言喻的痛處。(大意寫出即可) 16、(3分)「散步」這一細節是文章主題的集中體現，前面大量的篇幅都是為這一細節作鋪墊，以「散步」為題，文章構思顯得更巧妙。 (大意寫出即可) 17、(3分)示例：本文看似淺顯，卻蘊含深意，不僅表達了人們感同身受的對至親的愛，也有作者對母親的生命逐漸走向衰老引發的思考。
『捌』 六年級語文課文《散步》的體裁是什麼
散文
『玖』 這段話是要仿寫7年級上冊第一課《散步》的第6自然段
把自己看動畫片，被家人一頓臭罵，遙控器被搶了過去，自己被逼寫作業
『拾』 仿句！六年級語文第四課散步:我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕
我也在做，明天還要交呢。
牛羊雖然有人們喂養,然而不自由,自然很可版憐；虎狼雖然沒人喂養，權畢竟有自由，自然很可幸。
我的父親雖然肥胖，然而年邁，自然也走不了；女兒雖然瘦小，畢竟年幼，更走不了多遠。
我的能力雖然很豐富，然而還是沒有老師淵博；她的知識雖然沒有我的豐富，畢竟才上小學，自然懂得也不是很多．
我的祖國雖然遼闊，然而人多，自然也不算大；家庭雖然很小，畢竟繁多，自然也大。
土地雖然寬廣，然而很貧瘠，自然不不是沃土；麥田的麥子雖然長的茁壯，畢竟沒有成熟，自然很柔弱 。
好不容易找到的，湊合著吧