① 六年級上冊科學單元測試卷
小學科學六年級上冊單元檢測卷（教科版） 第四單元 生物的多樣性 班級____________ 姓名____________ 考號____________ 題號 一 二 三 四 五 六 七 總分 得分 親愛的同學：當你拿到試卷後，請不要緊張，這是展示你對《科學》「生物多樣性」這一單元學習理解的好機會。只要你把自己對每個問題的探究、理解、了解或體會真實地表達出來，就是一份好答卷。祝你成功！ 一、把你所知道的有關「生物多樣性」方面的知識填在方框中，如果方框不夠可以自己增加。（10分） ┌───────┐ ┌───────┐ │ ├─ ─┤ │ └───────┘ └───────┘ ┌───────┐┌──────┐┌───────┐ │ ├─┤生物的多樣性├─┤ │ └───────┘└──────┘└───────┘ ┌───────┐ ┌───────┐ │ ├─ ─┤ │ └───────┘ └───────┘ 二、判斷題。（對的打「√」，錯的打「×」）（30分） （）1、科學家估計地球上現有的物種應有200萬—450萬種。 （）2、校園里的動物、植物在一年四季中都是一樣的。 （）3、藏羚羊生活在我國的青藏高原，是我國稀有動物。 （）4、在調查動物時，對經常飛來的鳥類沒有必要記錄下來。 （）5、我們在調查動物時，可以從腳印、糞便、毛等蹤跡推知躲藏起來的動物。 （）6、調查生物時，只要記錄地面看得見的動物和植物就行了。 （）7、保護生物的多樣性就是要保護它們賴以生活的環境。 （）8、蕨類、藻類、苔蘚、裸子植物都是不開花的植物。 （）9、我們班上的李小龍和李小虎是雙胞胎，他們的相貌特徵完全相同。 （）10、相貌特徵是指人的眼皮、眉毛、嘴唇等形態。 （）11、「物競天擇，智者生存」，說明生物的多樣性與環境沒有什麼關系。 （）12、雜交水稻之父袁隆平將稗子與水稻經過人工雜交，培育出了雜交水稻。 （）13、蕨類、藻類、苔蘚類和菌類一樣，都要進行光合作用才能生存。 （）14、生活在不同地方的陸生植物，它們的葉子會不一樣。 （）15、通過比較，我們發現鳥、狗、鯉魚它們的共同特徵是身體中都有脊椎。 三、選擇題。（將正確答案的序號填在括弧里）（18分） 1、科學家把小麥和（ ）經過人工培育，變成了雜交小麥。 ①偃麥 ②優良小麥 ③狗尾草 2、北極狐生活在寒冷的北極，它圓而大的體形，有利於（ ）。 ①降溫 ②保溫 ③調節體溫 3、螞蟻、蝗蟲、蜜蜂它們都屬於（ ）動物。 ①鳥類 ②飛行類 ③昆蟲類 4、通過觀察發現，越是（ ）的地方，動物個體就越大，而且越接近圓形，鼻子、耳朵、嘴等暴露在外部的器官就越小。 ①冷 ②熱 ③不冷不熱 5、在下列植物中，（ ）的葉子逐漸退化成針狀，莖黃色、肥厚多汁，承擔光合作用和儲存水份。 ①松樹 ②仙人掌 ③香蕉樹 6、在田野中，（ ）青蛙因為良好的偽裝而被保留下來，其它顏色的青蛙因為過於顯眼而被獵食者吃掉。 ①黃色 ②土灰色 ③綠色 7、如果將4種相貌組合，會產生（ ）種不同顏色的相貌。因此，世界上很難找到兩個相貌完全相同的人。 ①16 ②32 ③64 8、（ ）是我國稀有動物，分布在長江中下游、洞庭湖、錢塘江等地。 ①大熊貓 ②白鰭豚 ③揚子鱷 9、昆蟲是動物王國中各類最多的，已知的昆蟲達到（ ）多萬種，約占動物種類的80%。 ①200 ②150 ③100 四、我們在老師的指導下，進行過「校園生物大搜索」。請你根據搜索的生物，製作「校園生物分布圖」。（要求：①以教學樓為中心，繪制出花壇、操場、校園主道圖。②用文字標出這些區域的生物。）（10分） 通過製作「校園生物分布圖」，你發現了什麼？ 五、用分類的方法可以幫助我們更好地辨別和研究生物。請你根據科學家分類的方法給植物和動物分類。（12分） 1、 2、 ┌────┐ ┌────┐ │ │ │ │ ┌────┐└────┘ └────┘ │ │┌────┐ ┌────┐┌────┐ └────┘│ │ │ ├┤ │ └────┘ └────┘└────┘ ┌────┐ ┌────┐┌────┐ ┌────┐ │ 植物 │ │ ││ 動物 │ │ │ └────┘ └────┘└────┘ └────┘ ┌────┐┌────┐ ┌────┐ │ ├┤ │ ┌────┐│ │ └────┘└────┘ │ │└────┘ ┌────┐ └────┘┌────┐ │ │ │ │ └────┘ └────┘ 六、金魚和鴿子是生活在不同環境中的動物。請你分別寫出金魚和鴿子與它們的生活環境相適應的身體特徵。這些特徵對它們有什麼意義。（10分） 生活環境 身體特徵 身體特徵對它們生活的意義 金魚 鴿子 七、圍繞「生物的多樣性與人類健康」這一主題發表你自己的看法。（10分） 小學科學六年級上冊單元檢測卷（教科版） 第三單元 能量 班級____________ 姓名____________ 考號____________ 一、把你所知道的有關「能量」方面的知識填在方框中，如果方框不夠可以自己增加。（10分） ┌───────┐ ┌───────┐ │ ├─ ─┤ │ └───────┘ └───────┘ ┌───────┐┌─────┐┌───────┐ │ ├─┤能量├─┤ │ └───────┘└─────┘└───────┘ ┌───────┐ ┌───────┐ │ ├─ ─┤ │ └───────┘ └───────┘ 二、判斷題。（對的打「√」，錯的打「×」）（24分） （）1、我們天天都生活在能量世界裡，我們做的每一件事情都和能量有關。 （）2、丹麥科學家奧特斯在一次實驗中發現電與磁之間有著密切的聯系，奠定了「電磁學」的基礎。 （）3、有些物體工作是不需要能量的。 （）4、電磁鐵也有南極和北極，它的兩極是固定不變的。 （）5、風、流水、電、汽油都能使物體運動起來，我們說它們具有能量。 （）6、電磁鐵線圈的繞法有順時針方向和逆時針方向兩種。 （）7、我們做電磁鐵實驗時用過的鐵釘，不通電也可以吸引大頭針，這說明電磁鐵不通電也產生磁性。 （）8、轉動手搖發電機，可以發出電來點亮小燈泡，如果小燈泡不亮，就是沒有發出電來。 （）9、電動機的工作原理是用電產生磁，利用磁的相互作用轉動。 （）10、我們放磁帶聽錄音時，是磁轉化成電，電又轉成聲音。 （）11、煤、石油、天然氣再過幾億年，地球上仍然會形成。 （）12、我們經常使用的「錄音磁帶」、「磁碟」，就是用電磁鐵來記錄信息。 三、選擇題。（將正確答案的序號填在括弧里）（16分） 1、煤、石油、天然氣的能量最初來自（ ）。 ①太陽能 ②古代生物 ③地熱 2、有的能量儲存在燃料、食物中，這種能量叫（ ）。 ①熱能 ②化學能 ③機械能 3、電動機中的（ ）的作用是接通電流並能轉換電流的方向。 ①電刷 ②轉子 ③換向器 4、如果電磁鐵的釘帽與小磁針南極互相吸引，可以判斷它的釘尖是（ ）。 ①南極 ②北極 ③無法判斷 5、由線圈和（ ）組成的裝置叫電磁鐵。 ①電池 ②鐵芯 ③小磁針 6、激光可以像鑽和刀一樣打孔和切割材料，這是（ ）的轉化。 ①電能 ②機械能 ③熱能 7、兩手互相摩擦會發熱，這是（ ）的轉化。 ①機械能 ②化學能 ③熱能 8、把電能輸入電視機中，輸出的能量是（ ）。 ①光能 ②光能、聲音 ③光能、聲能、熱能 四、看圖做題。（12分） 1、比較下列電磁鐵，在磁力大的圖下畫「√」。 2、寫出下列電磁鐵的磁極。 3、比較下列電磁鐵，在磁力大的圖下畫「√」。 4、寫出下列電磁鐵的磁極。 五、分析與推測。（13分） ·我們常常能在煤塊中看到植物枝、呈的痕跡，在有的煤層中甚至還發現了具有完整樹干形成的煤。 ·埋藏的煤大多夾在岩層中，這些岩層都是古代沉積的泥沙變成的。 ·煤埋藏在地下也是一層一層的。 ·科學家研究證實，2-3億年前，地球上氣候溫暖，雨量充足，植物生長非常繁茂。 請你分析以上煤帶給我們的信息，推測煤是怎樣形成的？ 六、實驗與分析。（25分） 1、下面是應城市實驗小學608班的同學研究「電磁鐵磁力大小與線圈圈數關系」的實驗記錄： 線圈圈數 （圈） 吸大頭針數量 磁力大小 排序 第1次 第2次 第3次 第4次 60 30 31 30 30 3 100 81 80 80 80 2 130 96 95 96 96 1 請你分析：（15分） ①實驗前的假設是什麼？ ②實驗中要改變的條件是什麼？控制不變的條件是什麼？ ③分析以上實驗數據，你的發現是什麼？ 2、我們可以從哪幾個方面來增強電磁鐵的磁力？請你設計一個強磁力電磁鐵（可以畫圖表示）。（10分）
② 六年級科學上冊第一單元測試題
1、形狀不同的一種材料，抗彎曲能力也會不同。 ( √ )
2、增加材料的厚度可專以提高材料抗彎曲屬能力。 （× ）
3、改變薄形材料的形狀可以增大它的抗彎曲能力。 （√ ）
4、利用三角形可以增強結構的穩定性。 （√ ）
5、上小下大、上輕下重的物體不容易倒。 （√ ）
6、三角形和四邊形是最基本的框架，四邊形框架的穩定性最好。 （× ）
7、寬度比厚度更能提高梁的抗彎曲能力。（× ）
8、拱形可以向下和向外傳遞承受的壓力，所以能夠承受很大的壓力。（√）
9、球形在各個方向上都可以看成拱形。（√ ）
10、把薄形材料彎折成「工」字形，實際上是增加了材料的寬度。（× ）
③ 六年級上冊科學第二單元測試卷 各種各樣的生物與環境構成了一個的整體，相互制約又相互影響，每種生物都
與周圍的生物和環境有著密切的關系。
④ 科學六年級上冊第一單元《顯微鏡下的世界》單元練習 答案
1.D
2.D
3.A
4.D
這是我們科學習作上的題目呢 我們都做過了喲
⑤ 六年級下冊科學試卷第三單元測試1答案
環境和我們
4-1一天的垃圾
1.日常生活中會產生很多垃圾，請你回憶一天以來做過的事情，記錄所產生的垃圾。
做的事情? 產生的垃圾?
2.把上面的垃圾分類填入下面的桶中，並在圖下面的橫線上寫上類別。
3．請說說垃圾對環境的影響。
4-1一天的垃圾答案
1.刷牙 廢水
洗臉洗衣 廢水
早飯 塑料袋
寫字 廢紙
中飯 菜渣
復讀機 廢電池
擦嘴 餐巾紙
吃飯 一次性筷子
……
2.按材料分：
塑料、金屬、紙、玻璃
按用途分：
食物、包裝、用品、一次性用品（餐巾紙、一次性筷子等）、衣服、傢具、電器……
按危害狀況分：
有害垃圾和一般垃圾
按來源和處理方法分:
生活垃圾、工業垃圾……
填埋、焚燒……
3.污染大氣、污染水體、污染土壤、破壞衛生、傳染疾病
4-2
4-2垃圾的處理答案
（2）垃圾與土壤直接接觸連襯墊
垃圾發酵產生可燃性氣體和有毒氣體連氣體排放管
受污染的水滲透到土壤和地下水中連過濾液收集、過濾液處理池
2、說一說兩種垃圾處理方法的優點和存在的問題。
填埋的方法 焚燒的方法
優點 保護景觀 佔地少、避免垃圾污染地下水、產生的熱量可發電
問題 永久性佔用土地 對周圍空氣有嚴重污染
4-3減少丟棄及重新使用
1、填空題
（1）——是從源頭上解決垃圾問題的辦法。
（2）——是指用另一種方法來使用已用過的東西，是減少垃圾數量的重要方法。
2、選擇題
（1）——是減少垃圾數量的重要方法。
A、使用一次性用品 B、選擇精美包裝物品 C、重新使用
（2）小明拆開一盒荔枝幹，裡面有一大塊塑料泡沫、一塊黃綢布，荔枝幹只佔了1/6的體積，1/2的質量。我認為這樣的包裝是——
A、精美的包裝 B、必要的包裝 C、過度的包裝
3、請寫出舊報紙的5種重新使用的方法。
4、你家裡被當作垃圾處理的物品中，哪裡可以再利用？寫出利用的方法。
可以利用的物品 它還可以怎樣利用（多種方法）
4-3減少丟棄及重新使用
1、填空題
（1）減少垃圾（2）重新使用
2、選擇題
（1）c（2）c
3、寫毛筆字、包書、包塊狀物體、點煤爐、遮物體
4、一次性塑料筷子 燒飯
一次性塑料袋 小製作裝飾用
塑料泡沫 種小植物，比如蒜頭
塑料瓶 裝豆子可保存的更久
4-4分類和回收利用
1、判斷題
（1）當我們沒有辦法減少一些材料的使用量時，可以通過回收垃圾種的原材料，重新加工利用以減少垃圾的數量。
（2）可回收利用的物品大多是有玻璃、金屬、紙、塑料等製成的。
（3）廢電池就是一種需要謹慎處理的垃圾。
（4）要有效地回收垃圾中的原材料，必須改變垃圾混裝的習慣。
2、填表
垃圾的種類 所包括的垃圾 處理方法
廚余垃圾
可回收垃圾
有毒有害垃圾
其他垃圾
4-4分類和回收利用答案
1、判斷題
（1）對 （2）對 （3）對 （4）對
2、填表
垃圾的種類 所包括的垃圾 處理方法
廚余垃圾 剩菜剩飯 堆肥
可回收垃圾 塑料罐、易拉罐、木製品 綜合處理、回收利用
有毒有害垃圾 廢電池 特殊安全處理
其他垃圾 生活廢品 衛生填埋
4-5一天的垃圾
1、你有什麼節約用水的好辦法？
4-5一天的垃圾答案
1、（1）洗用固定器皿
（2）收集家庭廢水沖馬桶
（3）半自動洗衣機
4-6污水和污水處理
1、填空題
（1）絕大多數的水污染是由於——引起的。
（2）大多數地區的自來水水源取自——、——或河流。
（3）自來水是主要的——，在——是禁止游泳的。
（4）目前的污水主要包括——、——、——等。
（5）我們能用——、——等方法把污水中的雜志分離出來。
2、用直線連接污水的處理過程。
初步處理 天然凈化
再處理 沉澱
追加處理 過濾
4-6污水和污水處理答案
1、填空題
（1）人類活動（2）水庫、湖泊 （3）飲用水、飲用水源 （4）生活、工業、農業污水 （5）沉澱、過濾
2、用直線連接污水的處理過程。
初步處理連沉澱
再處理連過濾
追加處理連天然凈化
4-8環境問題和我們的行動
1、填空題
（1）我們面臨的污染有——、——、——等。
（2）為了限制各國碳氫化合物排放量，1997年12月召開的聯合國「防止地球溫暖化京都會議」通過了——
（3）被稱為「白色污染」的是——製品
（4）人類的——、——加速了物種的滅絕，並使生物資源瀕臨枯竭。
2、判斷題
（1）缺水是一部分國家的事情，和我們無關。
（2）大氣中的二氧化碳濃度增加，產生了溫室效應。
（3）今天地球上生物消失得以比以往任何時候都快。
（4）科學家正在研製太陽能汽車和燃料電池汽車，以減少空氣污染。
（5）大氣中的浮塵不會造成人體呼吸系統的病變。
4-8環境問題和我們的行動答案
1、填空題
（1）水、大氣、白色污染 （2）《京都議定書》 （3）塑料 （4）濫捕亂獵、過度開發利用
2、判斷題
（1）錯 （2）對 （3）對 （4）對 （5）錯環境和我們單元練習
1、分類
將下列廢棄物進行分類，把序號填入相應的方框中。
廢舊塑料盒
剩飯剩菜
渣土
廢電池
果皮
小磚塊
廢日光燈
酒瓶
舊報紙
過期葯品
蘿卜葉
廢輪胎
廢注射器
碎瓦片
蛋殼
衛生間廢紙
廢餐巾紙
塑料袋
破翁、破缸
廢釘子
廢舊泡沫塑料
廢舊電視機
破襪子
舊手機
廚余垃圾：
可回收垃圾：
有害垃圾：
其他垃圾：
2、判斷題
（1）對生活垃圾進行分類和分裝，這是每個公民應盡的義務。
（2）一粒紐扣電池可以使600噸水無法使用。
（3）水污染給人類和其他生物造成了嚴重的威脅。
（4）自來水廠的水除了沉澱和過濾，不需要進行滅菌處理。
（5）洗過衣服的水不會造成水污染。
（6）許多國家都已經通過立法來減少工廠的廢氣和廢物排放量。
（7）科學家正在研製太陽能汽車和燃料電池汽車，以減少空氣污染。
（8）塑料包裝方便、輕巧，又便於存放，所以要大力推廣。
（9）人類濫捕亂獵和過度開發，使得許多生物資源瀕臨枯竭。
（10）建立自然保護區是保護生物多樣性的有效方法。
3、簡答題
（1）塑料袋有哪些重新使用的方法？
（2）你對廠家的過度包裝有什麼建議？
（3）考察家鄉的自然水域時要注意哪些事項？
單元練習答案
1、分類
廚余垃圾：BEKO
可回收垃圾：AHILRTUVWX
有害垃圾：DGJM
其他垃圾：CFNPQS
2、判斷題
（1）對
（2）對
（3）對
（4）錯
（5）錯
（6）對
（7）對
（8）錯
（9）對
（10）對
3、簡答題
（1）買菜、裝垃圾
（2）減包裝
（3）有考察計劃、考察地點離學校近些、取樣比較、紀律安全
⑥ 六年級科學上冊第一單元測試題1
填空：杠桿 用力點 阻力點 支點 省力 費力 動滑輪 樓梯 螺絲釘的螺紋 杠桿