㈠ 小學英語六年級全冊教案
PEP人教版小學六年級英語上冊全套教案，共26頁，這里無法全部復制，你到我們網站去下載吧
Unit 1 How do you go there?
第一課時
一、教學目標與要求
1． 能夠聽、說、讀、寫短語：on foot，by bike，by bus，by train。
2． 能夠聽、說、認讀短語：by plane，by ship，by subway。
3． 能用句子「How do you go to Canada／…?」來替換關詢問別人的出行方式；並能用 「I go by…」回答。
二、教學重點、難點分析
本課時的教學重點和難點是掌握四會短語和A Let's learn部分中運用某種交通具去某地的表達法。
三、教學步驟和建議
1．熱身(Warm-up)
Let』s start
(1)復習頻度副詞：always，usually，often，sometimes，never的讀音與詞義。有關活
動可借鑒五年級下冊教師教學用書第一單元。
(2)Let's chant
教師放本課時Let's chant部分的錄音，學生先靜聽一遍，再跟錄音輕聲吟唱一遍。教師再放錄音，帶著學生一起邊唱邊做動作.
3． 新課呈現(Presentation)
Let's learn
(1)教師拿出一輛玩具自行車，自問自答：「How do I go to school?I go to school by bike．」並在黑板上寫下：by bike。教師再重復剛才的句子並問某一學生：0jWhat about you?How do you go to school?'』學生如果回答：「Me too!」教師就繼續問下一名學生，直到有不同答案，教師幫助學生說出完整的句子：「I go。。to school by…」並將相應的短語寫在黑板上。
(2)看短語貼卡片游戲
教師依次出示畫著不同交通工具的短語卡片，讓學生迅速地貼在黑板上的「by'』短語旁邊，教師領讀短語和句子「l go to school by…」
(3)學生聽錄音，跟讀Let's learn部分的內容。教師注意糾正學生的語音、語調
4． 鞏固和延伸(Consolidation and extension)
學生做Let's learn部分的活動手冊配套練習；教師指導學生規范書寫。新學伊始，教師非常有必要對學生重申一下書寫的要求。
第二課時
一、教學目標與要求
1．能聽、說、讀、寫四會掌握句子。
2．能夠表述自己以何種方式上學並簡單陳述原因，如：Usually I go to school by busbecause it's fast．
二、教學重、難點分析
1． 本課時的教學重點是聽、說、讀、寫句型：How do you go to school?Usually/Sometimes I go by…
2． 本課時教學難點是學生書寫四會句子並能簡單陳述選擇某種交通方式上學原因。
三、教學步驟和建議
1．熱身(Warm-up)
Let's sing
教師放c Let's sing部分的歌曲「How Do You Go to School?」學生聽並輕聲跟唱。
2．預習(Preview)
Let'stry
教師放錄音，學生看圖選擇正確答案，並從聽覺上進一步感知主要句型。
3．新課呈現(Presentation)
Let's talk
(1)教師提問學生：「How do I go to school，do you know? Ask me，please!』』鼓勵要更多的學生參與提問教師：「How do you go to school?然後教師在黑板上畫＆一輛自行車、一輛公共汽車和～輛計程車的圖案，並分別在後面兩圖旁標＆當地的價格，如：l yuan，1o yuan，回答說：「Usually I go to school by bike。because it's good exercise．Sometimes I go by bus，because it's cheap．It costs l yuan.Sometimes I go by taxi，because it's fast，but it's too expensive．It costs 1o yuan．
(2)教師放課文錄音，之前向學生提出問題：「How does Sarah go to school?listen．」學生聽後回答問題。
(3)學生跟讀錄音，然後兩人一組替換句型中的關鍵詞練習對話。
(4)教師事先准備一些打亂順序的單詞卡片，讓學生讀詞後陝速拼成正確的句.或者空出四會句子當中的某些短語或單詞，只給出打頭的第一個字母作黃示，讓學生填充句予。最後再讓學生書寫四會句子。
Group work
教師讓學生四人一組，通過提問「How do you go to school?』』了解同學用何種互方式上學，並鼓勵學生簡單闡述原因，如：My home is near．It's fast．It's cheap．good exercise．…
鞏固和延伸(Consolidation and extension 1
(1)學生回家調查父母及其他親戚的上班方式，准備下一節課做匯報。教師可
My father and Uncle Wang go to work by bus，because it's cheap．My mother go
to work on foot，because…．
第三課時
一、教學目標與要求
1．能夠充分理解並正確朗讀對話，能完成文後回答問題的練習。
2．能夠了解輔音，p／，廠b，，／t／，／d／與母音／i：／，，I／的發音規則，並能讀出相。
二、教學重、難點分析
1． 本課時的教學重點是學生能夠充分理解並正確朗讀對話。
2． 本課時的教學難點是如何指引他人在不同地點換用不同的交通工具到達某一
三、教學步驟和建議
1．熱身(Warm-up)
教師放c Let's sing部分的錄音，學生跟唱。可組織男女生各唱一遍，看誰好。
2．預習(Preview)
教師檢查上一課時布置的調查任務，要求學生兩人一組交換信息，如：「Mand Uncle Wang go to work by bus because it's cheap．My mother goes t0 work.because…」3．新課呈現(Presentation)
Let's read
(1)「最佳路線」活動
教師展示畫出的路線並示範如何描述Sarah去公園的路程：「First，Sarah Can go to Zhang Peng's home by
㈡ 六年級s版英語教案
一、教學目標：
1、 復習冠詞a和an的用法區別。
2、 能分辨單詞的詞性和所屬范疇，會給單詞分類。
3、 掌握常見的時間狀語和地點狀語。
4、 復習購物的交際用語和常見的表達方式。
5、會用形容詞描述自己或他人的外部特徵及個性特徵。
二、重難點：
重點：1、 復習所學名詞和形容詞的用法。
2、復習、鞏固有關詢問時間、地點、價格、交通方式等。
難點：1、掌握所學知識在實際情景中的靈活運用。
2、、提升學生的語言表達能力。
三、教具准備：多媒體課件、本課動畫
四、教學過程：
Step1 warm-up
打招呼。
Step2 preview
檢查作業，檢測學生對上一單元所學知識的掌握情況。
學生同桌之間相互詢問對方的旅遊經歷。
如：Where did you go /visit on your holiday?
I went to/visited…on my holiday.
Step3 presentation
1、看圖說話。
接上面的對話，教師說：Mike had an 8-day holiday on a farm.Do you think he had a good time there?Were there anything interesting?Now,Let』s open the book.
教師出示課本第一幅掛圖，讓學生仔細觀察圖上都有什麼東西，標出相應的英語單詞。
然後教師指名學生逐一回答問題。
What can you see on the farm?
I can see some sheep on the farm.
What are they doing?
They are eating the grass.
What can you see on the farm?
I can see some cows and horses on the farm.
What else can you see?
I can see an umbrella and some fruits.
指名學生到黑板上羅列出每個物品的名稱。
然後，請學生數出每種物品的數量，在名詞前面加上冠詞或數量詞。
提醒學生注意區分冠詞a和an的用法區別。
1、 單詞歸類。
請學生仔細觀察課本上的五組單詞，仿照第一組的例子，給剩下四組單詞歸類，並給每組再添上幾個合適的單詞。
學生自主完成，教師巡視。
最後，全班集體交流，核對答案。
Step4 consolidation and extension
1、 購物活動。
學生分小組討論，提醒學生要明確購物的時間、地點、人物、交通方式、所購物品及價格預算。
稍後，請各小組以角色扮演的形式討論結果。
2、 結識新朋友。
首先讓學生看方框中羅列的詞，寫出與每個詞或片語相反或相對應的詞或片語。
學生獨立完成，然後集體核對答案。
然後，讓學生參照圖片上的例句，仿寫句子。
給學生足夠時間進行操練，教師巡視指導。
五、Homework：
1、復習本節課所學知識。
2、預習下節課要學的內容。
板書設計：
Recycle
Day 1 A beautiful farm
Fruit apple orange
Food egg cake
Animal horse cow
Clothes jacket shoes
Vegetables tomato potato