六年級畢業親子游

Ⅰ 親子游戲

名字記不起來了， 1 將所有人分為幾組，第一位家長聽到主持人說的一個成語，然後做出這個成語的動作，孩子再做給別的孩子或家長，如果最後的那個人能猜出來就算這組贏。 2 進行推小車游戲，孩子趴到地上，雙手著地，家長將他的腿抬起，進行推小車狀，比賽哪一組快。 3 准備兩個盆，一盆裝滿乒乓球，再讓家長和孩子一起將乒乓球嘉睿另一個盆，比賽速度。。 4 進行擊鼓傳花，丟手帕等傳統游戲也不錯。 5准備幾道有關家庭生活的問題，看一看他們的回答是否一致，也很棒。 6 進行兩人三足游戲，比賽速度。 7 家長與孩子站出一段距離，互相扔皮球，接到的多算勝。

Ⅱ 2019年西北親子游，帶孩子去甘肅旅遊，有什麼攻略或者線路推薦么

您好，我是旅遊包車姜師傅，我順手給你遊玩的路線安排，途徑高原湖泊，鏡面鹽湖，原始林森，草原、戈壁、沙漠 風蝕地貌和岩層丹霞，藏傳佛教和漢傳佛教，甘肅和青海相鄰，攢夠幾天的遊玩時間就可以了，依據時間還可以調整遊玩的天數，

魅力青海 鏡湖倒影 敦煌神韻 七彩丹霞 門源 6日自由行遊玩路線

遊玩主題：湖泊 草原 鹽湖 戈壁 沙漠 地質地貌 藏教佛教 歷史文化

第一天： 宿：黑馬河

西寧-塔爾寺-日月山-倒淌河-青海湖-拉吉山-151基地-黑馬河

第二天： 宿：大柴旦

黑馬河日出-茶卡鹽湖-德令哈-可魯克湖-托素湖（可選）-遠觀外星人遺址-大柴旦

第三天： 宿：敦煌

大柴旦-66號公路拍照--哈薩克自治縣風情-九層妖塔拍攝地-玉門關-雅丹地貌

第四天： 宿：敦煌

莫高窟-調整休息-鳴沙山-月牙泉日落

第五天： 宿：張掖丹霞景區

敦煌-瓜州品蜜瓜-戈壁風車-嘉峪關關城-七彩丹霞日落

第六天： 宿：祁連

張掖-扁都口-民樂-峨堡嶺祁連大草原-崗什卡雪峰-景陽嶺-黑泉水庫-門源萬里油菜海-大阪山-大通-西寧.附上一份地圖：

這是一個連鳥兒都不飛過的荒涼地帶，更別說有人在這里生活了。蒼茫的大漠中，除了一望無際的黃紅色沙土、鹽鹼地以外，根本看不到其他動植物的蹤跡。

這里的天空少了飛鳥而寂寞，這里的土地少了綠草而凄涼。

Ⅲ 小學生涯最後一次親子游語

這個星期五，我們六年級進行了在小學生活中最後一個綜合實踐活動。
「這個星期五，我們去春遊！」聽到這句話，我心花怒放，「又可以春遊了！」但是如果現在就春遊了，那就代表馬上就要期中考試了，又代表我們六年的小學生涯要接近尾聲了，我想到這里，心中一顫，難道時間真的過得這么快。到了星期五，我們都帶來了各式各樣的零食、玩具、電子產品，東西多得數都數不過來，老師對我們說了一下春遊要注意的事項，就帶我們去校前廣場集合了。等了許久，十個班終於到齊了，我們就出發了，一路上我們班有說有笑，每個人都在做自己的事：有的在聽歌；有的在聊天；還有的在自娛自樂。走了大概40分鍾，我們到了東岸公園，我不禁高喊：「好累啊！」我們找了一個涼快的地方，馬上鋪好毯子，我第一個坐了上去，立刻脫下書包躺下了，高鵬提出：「要不我們玩三國殺！」我、張家揚、祝永樂都贊同，我們就開始玩了，一開始我們玩的不亦樂乎，但到後來越玩越不對勁，高鵬和張家揚經常因為一些小事，而吵的勸也勸不動、拉也拉不開，我和祝永樂只好走開，讓他們倆慢慢吵，我看到吳越凱在拼裝樂高，我就過去看了一下，沒想到吳越凱在這方面竟如天才，和快就拼好了一半，後來的一些時間里，我如神仙般飄來盪去，這里蹭一點吃的，那裡蹭一點玩的跑得滿頭大汗，到了中午，我打電話給了爸爸，讓他給我送披薩來吃，可沒想到，我爸爸買了7杯飲料，12寸的披薩，吃的我滿臉是油，吃完披薩，老師就說：「准備一下，我們馬上回學校了！」聽到這句話，同學們臉上是無奈、是不甘、是不舍，但還是沒辦法，慢慢地整理起東西了。
春遊就在我們的歡聲笑語、依依不捨中結束了，是啊！我也有些不舍，因為這畢竟是我們在小學生涯中的最後一次春遊，這次春遊也代表了很多，就在這最後的兩個月里，讓我好好珍惜小學時光，讓我真真正正的當一回小學生！

Ⅳ 小學六年級畢業旅行去哪兒好玩

如果是小學生 那畢業旅行都還是需要家長陪同的 可以組織一次親子游 省內幾天的那種比較合適！

Ⅳ 小學親子互動游戲有哪些活動

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Ⅵ 2019年甘肅旅遊適合帶孩子去么十五六歲的孩子，甘肅親子游不知道流不流行。

旅遊這種東西其實還是要看個人，因為世界上的地方那麼多，並不是說有固定的地方才是旅遊的地方，只要是自己想去的都可以

Ⅶ 有趣的家庭親子游戲有哪些 小學

(1) 找孩子 准備:綢帶八條。玩法：抽簽派出8對親子參加。父母用紅領巾蒙住眼睛去摸孩子，確認後把孩子拉到一邊，摸對為贏。 （2）兩人三足接力賽 准備：綢帶12條。玩法：抽簽派出12對親子。每組四對親子，分三組進行。每對親子用綢帶綁住一隻腳，由始點競走到 終點，最快到的一組為贏。 （3）站報紙 准備：12張大報紙 。玩法：抽簽派出12對親子參加。每對親子站在一張大報紙上，兩對親子對猜石頭、剪刀、布，輸的 把報紙對折，如此類推，直到報紙不可對折時，父母要抱起孩子，這就算輸了。
一、張開你想像的翅膀(培養發散性思維)
主持人事先用硬紙板准備一些圓形、三角形、長條、四方形的圖形，邀請若干學生上場。如主持人給一人一個圓和一個長條圖形，請他在規定的一分鍾內，利用自己豐富的想像力進行發散性思維，盡可能多地說出這兩個圖形可組合成哪些東西。例如圓和長條成垂直就是一把傘，也可把它看作是一付大餅油條、筆記本和鋼筆，還可以組合成籃球架、鏡架、蒼蠅拍……游戲者一邊講，地一邊演示，以組合巧妙、合理、形象、豐富多采、讓人覺得言之有理者名次列前。
二、《西天取經》游戲(培養意志毅力)
主持人邀請8人上場，等分成甲乙兩組，先由甲組當取經隊，4人分別扮演不同的角色：l、唐僧用單腳打坐，合掌；2、孫悟空手搭涼棚抬起左膝；3、沙和尚向後抬起一條腿做挑擔狀；4、豬八戒左臂曲肘撐頭，右腿屈膝搭在右大腿上，身體稍後傾做睡懶覺狀。乙組都當妖怪。游戲開始，主持人「1、2、3—」有節奏數數(擊掌)，乙組的又喊又叫：「妖怪來了！妖怪來了！」並去挑逗甲組的人(但不能推碰拉觸)。甲組的人堅持不動，一旦有人失去平衡雙腳落地就算失誤。接著兩組互換角色，游戲繼續。哪組堅持不倒的時間長哪組為勝。
三、乘公共汽車(培養反應敏捷性及社會公德意識)
邀請一位口齒清楚的學生，有表情地朗讀下面一則小故事，要求參賽者聽見「站」字坐下，聽到「坐(包括『座』)」站起來，每位參賽者後面站一位手持紙捧的工作人員，每做錯一次就朝頭上猛敲一下，最後，挨敲的次數最少者，還要回答一個文明禮貌的小問題，答得好的為優勝。
有一次，小明和妹妹乘公共汽車，上車後，小明發現一個空座位，他丟下妹妹趕緊跑過去坐下。這時，過來一位老奶奶，她扶著拉手，站在小明身邊。妹妹對小明說：「哥哥，你看你，你坐著奶奶站著，多不好啊！你趕快站起來，讓奶奶坐吧！」小明挨了批評，心裡很不高興，賭氣說：「你讓我站著，我就偏不站，我要坐嘛！」老奶奶聽了笑笑說：「沒關系，你坐吧，我不坐。」妹妹站在小明身旁氣得撅起了小嘴，說：「你真不懂禮貌，我再也不願站在你旁邊了！」這時，汽車到站了，那位奶奶下了車。望著老奶奶遠去的身影，小明的心裡很不是滋味，他覺得自己是錯了，情不自禁地站起來，悄悄地離開了那個座位，嘴裡自言自語地說：「哎，怎麼搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，到底是站還是坐，今天我怎麼湖塗了！」
四、三打白骨精(培養靈敏反應)
這個游戲有兩個人就能玩。先背向而站，相距二步遠。游戲開始後兩人一塊唱：「孫悟空三打白骨精！」並在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最後一個「精」字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：l、抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。2、雙手插腰，兩腿側開為白骨精。3、雙手合掌於胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那麼重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。
五、鉤肘站立（培養合作能力）
以小組為單位，先由二人背對背，肘部相鉤，坐在地上，主持人發令後迅速地站立起來。接著三人做、四人做、五人做……方法同前，看哪個小組鉤肘站起的人數最多最快為優勝。游戲結束後議論一下，成功的經驗是什麼。
六、佔領陣地（培養解決問題的能力）
每隊六人要求游戲開始後先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功後再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最後以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。

Ⅷ 暑期合適低年級孩子參加的親子游學夏令營有哪

如果只是抱著玩一玩的態度，那國內很多機構都符合你的要求，如果專是深度游學，以學為主，屬游為次，主要是以學習為目的的游學，要將學到的東西運 用到今後的工作或生活中，那你就得擦亮眼睛了，深度游學一定會讓你去國外某個大企業或名校裡面參觀，甚至可以和公司領導層一次探討、交流等。 但國內很多機構打著游學的幌子辦旅遊的事，選的時候一定要仔細甄別。留學可以看一下https://tieba..com/p/5102593225，英國游學 路線大全。

Ⅸ 親子游的旅遊線路的畢業論文大的提綱可以包括哪些方面

提綱介紹你的論文的整個框架啊。分一級提綱 二級 和三級 不會的話我指導