『壹』 六年級作文：我最熟悉的一個人
我的媽媽高高身材，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。
媽媽為人善良，她從小就教導我做人要誠實，待人要寬厚，從小就來培養我好的品德。
記得有件事我總是忘不了。那是一個炎熱的下午，太陽像個大火球烤著大地。我做在房間里，不停地扇著扇子，但汗珠還是不停地滾落下來。我對媽媽說：「媽！天氣太熱了，熱得要命！我想吃冰棍。」媽媽說：「走，我帶你去買些冰棍。」說著便拿起錢包。
到了買冰棍的地方，我挑選了冰棍，媽媽從錢包里拿出了一張50元的整票遞給買冰棍的叔叔，叔叔找完錢，我和媽媽便匆匆回家去了。
回到家，媽媽把找回來數了數，自言自語地說：「咦？不對呀，一共是7元錢，怎麼找回45元？」我一聽，高興地說：「太好了！買冰棍的人真糊塗了，找多了3元。媽媽，那2元給我行嗎？」媽媽瞪了我一眼，生氣地說：「多找了2元，我們應該送回去，不能貪圖那些小便宜！再說，人家賣冰棍多不容易呀！」說完，媽媽冒著火辣辣的太陽，把3元錢給人家送去了。
晚上睡覺的時候，我躺在床上睡不著，想起白天的事情，忽然明白了，做人要從一點一滴的事情做起，不能因為眼前的一點小便宜，做出一些對不起人的事。這件事對我有了很大的教育，我愛我的媽媽，我打心裡佩她。
『貳』 六年級小考作文只有一個自然段會被扣分嗎
沒有點名中心，就等於你這篇作文白寫了，依我改試卷的經驗，30分的作內文，我會扣25分，容5分辛苦分，如果句子優美，字跡清晰，工整，我會扣18~20分，再者略微點題，但不夠明顯的話，我會扣10分左右，以你的情況，扣15~20分左右。大致老師們都是這么該題的。
『叄』 《我的六年級》作文
我已經升入來六年級了，在自學校里也是最大的學生了。在那些弟弟妹妹面前，我們也算是「老謀深算」的老長輩了。
可是，那些只是他們看見的表面現象罷了，那些低年紀的弟弟妹妹又怎能知道我的艱辛呢。六年級了，不一樣了。記得以前只有期末才會隔一兩天考一次試，現在好了，我感覺到我天天與卷子「親密接觸」。雖然，卷子會讓我鞏固知識，但是我實在有一些不適應。還有分數，分數讓我感覺到好象分就代表著你學習的好與壞。分數，好象已經成為了一種無形的壓力，雖然它促進我學好知識，但是它也使我對分數產生了懼怕，怕分數太低，考砸了！
還有家長，我的家長很喜歡讓我做題似的，整天讓我寫卷子，我知道他們是用心良苦。可是，平日里已經有好多的作業，每天還要復習和預習課文，還有英語和練琴，這些我已經夠多了，還要做題。所以我經常干不完這些「工作」，不過我也承認我這個人幹事拖拖拉拉的，沒效率。做題可以加深對知識的印象，但我卻不喜歡做題，真是讓我進退兩難！
希望老師為我們多想想，如果難處大家可以相互交談嗎！
『肆』 小學六年級,作文:膽小的,我獨自一個人走路。
那句話，讓我感動這是一個嚴冬的早晨，我獨自一個人走在寒風蕭瑟的街道上，行人很少，樹葉特別稀疏，不時傳來一陣陣呼呼的寒風，讓人不覺打了幾個冷顫。路上特別靜，讓人感覺到的，只有那一絲絲凄涼。走到路的盡頭，我不想再走下去，我想回家。畢竟家裡能讓人感到一絲絲暖意。發涼的腳使我的前進多了些蹣跚。臉凍得發紅，耳角有絲微微的凍痛。順著聲音的導線，我悄悄的靠近他們。靜立在一個不易被人發現的前牆角，窺視著那感人的畫面。那小男孩看起來不足六歲，他媽媽是一個穿著襤褸的中年婦女。從外表上看，我想他們的生活並不富裕。正當我沉浸在愛的暖流中的時候，隱隱的啜泣聲把我引了回來。小孩哭了，他媽媽也哭了，哭聲響徹整條大街。風，依舊冷冽地刮著，我也跟著流下了眼淚。我不想驚動這對母子，悄悄的離開了。此刻，我明白了，什麼叫做感動！回到家，我冷得直打啰嗦。媽媽早已准備了一件風衣。「來，快點穿上！外面太冷了，我去幫你倒杯熱開水，好暖暖身子。」很普通、很平凡的一件事，卻使我不禁淚流滿面。一個勁地往媽媽懷里撲。「媽媽怎麼著也不能讓你凍著！」一句簡短的話語，隱藏了母親對兒子的愛意，真摯的，永恆的，博大的，即是冬天零下幾十度結成的硬冰，也會被母親那無私的愛暖化，融成熱開水！
『伍』 六年級下冊語文第一單元作文第二個
五官
人的五官並無好壞之分。他們都立足於人類的臉上，享受著成功之樂，他們各有所長，各有所短，分工雖然不同，但搭配的是那樣合理。
鼻子在臉上的位置是頂天立地，他居於中心。有眉毛、眼睛和嘴巴為他二十四小時保護安全，片刻不離。但是，鼻子作為五官中的一個重要器官也是艱辛的。廁所、下水道中彌漫著的臭氣，他不得不長時間忍受；工業污染發出的臭氣，也得讓他獨自「享受」……
嘴巴居於鼻子之下，這雖然得到了四個兄弟的庇護。但是嘴巴的功勞是言傳不了的——雖然只有他可以品嘗美食，可以說話。但是，嘴巴還得承受很多的困苦：說錯了話，要掌嘴；身體的任何一個部位不適，要讓他來品嘗那苦澀的葯……
其實，在人的臉上，眼睛也很重要。很多人說，眼睛是心靈的窗戶。我想像不出他的消失會為我們帶來怎樣的災難：看不見美麗的彩虹，看不見千變萬化的天空，看不到絢麗多彩的顏色，看不到……有些人都不願意失去眼睛，即使用四肢做代價。
當甜美優雅的樂曲聲通過耳朵竄入我們的生活令我們更好的享受生活。耳朵，也是五官中唯一被愛美的女士選中佩戴飾品的場所。但是愛美是要付出代價的，穿孔時的疼痛卻會讓雙胞胎耳朵無法忍受。我猜最讓耳朵煩心的事情還是，兩只耳朵明明是雙胞胎，卻永遠也無法團聚。
我真佩服女媧的才智。五官各施其責，卻又取長補短，簡直是夢幻組合。對於五官，我從不偏愛誰，因為每一個人都不能缺少他們中的任何一員。好像《手指》這篇文章所說所說，五官只有團結一致，才能發揮最大的功能，做的更好！
我自己減了字數的
『陸』 小學六年級寫個作文大概要多少字（至少)
小學來作文要寫多少個字：一年級：50-100字；自二年級：150-250字；三年級：300字左右；四年級：350-450字；五年級：500字左右；六年級：550-600字.
每個班級的老師安排不同,有的老師性格溫和善良,就會布置少點；有的老師嚴厲嚴格,就會布置多點.
『柒』 一個什麼樣的人 六年級優秀作文
一個難忘的人 在我的小學生涯里,有許許多多令我難忘的人,他們有的默默關心我,有的真誠幫助我.那人,那事,至今還印在我的腦海里。 記得那是上二年級的時候，我經常忘帶東西，是個「馬大哈」。一次，美術老師布置了帶水彩來畫畫。到上課的時候，我才想起來，急得我抓耳撓腮，不知所措，我的同桌看見了。馬上就把他的美術用具推給我說：「你沒帶，先用我的，你畫完了，我再畫，誰叫我們是好朋友呢。」這下好了，我放下心來。 美術老師來了，她問：「有誰沒水彩筆？站起來！」我慢騰騰地剛想站起來，同桌卻朝我一笑，拉拉我的衣角，只見她迅速站起來，低著頭，全班只有她一個人，「啊！這――」我真不知怎麼感謝她，既借我水彩，又要替我挨訓。 老師已一步步朝我們走過來，嚴厲地批評她說：「我一直強調要帶美術用具，你怎麼就一點記性也不長？你怎麼沒把自己忘家裡呢！」美術老師用手指指著她腦門，讓她在座位上罰站。 我頓時蒙了，心裡像打翻了五味瓶，真想向老師坦白一切，可是，望著她向我示意不說的眼神，我最終沒有說。我拿起了畫筆，沉思了一會兒，勾線，上色，不一會兒，畫出了一幅「友誼之路」的畫，上面兩個小女孩手牽著手，一起去上學。我舉起來給她看，她甜甜地笑了。 這件事過去了很久，至今我還十分難忘，我非常感謝二年級的同桌，她的一言一行讓我記憶猶新，也成為了我榜樣。幫助他人，不求回報。
『捌』 我是一個作文500字六年級
家家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福、和睦的家。我愛我家。我愛我家，一個幸福溫暖的家。爸爸媽媽對我百般的疼愛，使我深深地體會到了家中的溫暖。每逢放學回來，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學習，當遇到不會的題，爸爸便會耐心地給我講解，媽媽對我的學習甚是關心，她怕我學習累著，盡力想法為我加強營養。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是調方的給我做菜。我愛我家，一個和睦快樂的家。在我家裡，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處。爸爸媽媽的感情非常好，幾乎不吵架，爸爸說話很幽默，總是逗得我和媽媽哈哈大笑。我是一個很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸媽媽生氣。如果我考試取得了好成績，爸爸媽媽就會為我慶祝一番，帶我去吃我最愛吃的冰點，每次我都是先給爸爸媽媽斟上一杯酒，因為我深知，我成績的取得，除了有老師的功勞外，也離不開爸爸媽媽對我的培養。我愛我家，一個讓我有依靠的家。每當我在外面遇到困難或委屈；是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽我訴說心裡的苦悶，使他們教會了我如何面對生活，面對事實；是他們教我懂得了人生不會是一帆風順的，但一個人要懂得面對生活的挑戰與考驗。我愛這個溫馨幸福的家，讓愛永遠駐我家。
『玖』 《我的六年級》作文600字
我已經升入六年級了，在學校里也是最大的學生了。在那些弟弟妹妹面前，我們也算是「老謀深算」的老長輩了。
可是，那些只是他們看見的表面現象罷了，那些低年紀的弟弟妹妹又怎能知道我的艱辛呢。六年級了，不一樣了。記得以前只有期末才會隔一兩天考一次試，現在好了，我感覺到我天天與卷子「親密接觸」。雖然，卷子會讓我鞏固知識，但是我實在有一些不適應。還有分數，分數讓我感覺到好象分就代表著你學習的好與壞。分數，好象已經成為了一種無形的壓力，雖然它促進我學好知識，但是它也使我對分數產生了懼怕，怕分數太低，考砸了！
還有家長，我的家長很喜歡讓我做題似的，整天讓我寫卷子，我知道他們是用心良苦。可是，平日里已經有好多的作業，每天還要復習和預習課文，還有英語和練琴，這些我已經夠多了，還要做題。所以我經常干不完這些「工作」，不過我也承認我這個人幹事拖拖拉拉的，沒效率。做題可以加深對知識的印象，但我卻不喜歡做題，真是讓我進退兩難！
希望老師為我們多想想，如果難處大家可以相互交談嗎！
----實踐篇
在進入六年級之前，我就已經做好了承受大量作業的准備，可是現實比我預料的還要殘酷。
過去，我每天晚8點左右就能夠完成作業了，可現在，一直要寫到9點多才能做完。唉，看來六年級真的是要「頭懸梁，錐刺骨」了。
你看，書桌上的鬧鍾還在不知疲倦地走著，書桌上的台燈依舊頑強地亮著，我手中握著的筆還在不停地寫著，難道它們真的不知道什麼叫乏力嗎？難道它們真的不知道什麼是疲倦嗎？我的上帝，你看看吧，我向你祈禱，快點停電，快點停電……至少這是我沒有寫好作業的理由。
快10點了，作業還沒有寫完。小鬧鍾啊，我向上帝祈禱，請你快點停下，快點停下，這樣還能給我點精神上的安慰，讓我以為時間停止了，雖然這是一種幼稚的想法。
終於，作業在10點多寫完了，我那充滿睡意的雙眼早已睜不開了，那張對我充滿誘惑的床，彷彿張開了雙臂，我一下撲了上去，大概在還沒有完全接觸到床時，我就已經睡著了……夢想中，我擺脫了一切負擔，擺脫了一切煩惱……
『拾』 作文大全六年級下冊難忘的一個人
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一：我最難忘的人
在我的記憶長河中，出現過許多人，有老師、朋友，甚至一些不知道名字的人，在這些人當中，最令我難忘的便是我的小學六年級的語文老師——徐老師。
徐老師長首一頭烏黑的長頭發，大大的眼睛，臉上還有兩個小酒窩，笑起來非常好看，她平日里和藹可親，但她上課卻很嚴格，她說的每一句話都帶著感情，她上的每一節課同學們都格外的認真。
記得有一次，徐老師生病了，就在我們大家都以為老師今天不能上課了，每個人的心情不都不開心時，突然，寄跡出現了，徐老師那熟悉的笑臉出現在我們的面前，我們每個人的眼睛一亮，心情由陰變睛徐老師開始講課了，今天我們講閱讀和作文……在這節課上我們每個人都認真的聽講。
徐老師在我的記憶銀河中，為我留下了一顆格外閃耀的星星，讓我永不能忘記，至今，那顆星星還在我的星空上閃爍著，不能磨滅。
我最難忘的人作文二：我最難忘的人
「難忘的人，難忘的人……」哎呀，它可真難，害得我大腦飛快運轉也想不出來。寫誰呢？對，就是他了。
他一頭烏黑的秀發，個頭是班裡的「海拔第三」，胖胖的身子，是家長眼裡的小胖墩。雖是個男孩子，卻長者一雙彎彎的柳葉眉。想起宋丹丹的那一句台詞「柳葉彎眉櫻桃口，誰見了誰都樂一口。」他十分討厭自己這雙秀眉。不過，他炯炯有神的小眼睛卻和高仟的一模一樣，真乃「五二奇景」。
要說他的「光輝事跡」卻有一籮筐。就說看書吧，他看書十分有特色，那就是一句歇後語「一秒跑完了馬拉松——快。說他快，那可名不虛傳。記得有一次，他看《三個火槍手》看得十分入神，就像一個機器人似的，目不轉睛。看到打鬥的情節時，你肯定會聽到「殺，殺。加油。」當主人公戰斗勝利後，你一定會看到他手舞足蹈起來。有一次，他竟在上活動課時，在教室外面，坐著凳子，認真地看起書來。同學們都把他當成活人雕塑了。
他也是一個追星族。他是周傑倫的鐵桿歌迷。對周傑倫的歌如痴、如夢、如醉，彷彿融入了周傑倫的感情世界。在他的眼裡，周傑倫的雙截棍舞得最酷。《雙截棍》的節奏激越，動人心旋。《最後的戰役》可以感受到戰爭的冷酷無情。《七里香》彷彿一首香詩，一陣清風……你瞧，他又在哼周傑倫的歌了「我就是這條龍………」。
哈！想知道他是誰嗎？他就是我最最熟悉的人。那就是我自己。
我最難忘的人作文三：我最難忘的人
在我一生中見過很多人，令我最難忘的人就是我媽媽。
我的媽媽個子不高不矮，烏黑的頭發，一雙明亮的眼睛。為什麼說我的媽媽是我最難忘的人呢？就有這么兩件事。
早上7點，我象往常一樣，背著書包準備去學校，剛推開門一陣寒氣襲來，我頭暈得像喝醉酒似的，頭還有些痛，媽媽摸了一下我的頭，讓我量了一下體溫，「39.2，你怎麼不早說，去醫院。」「媽，你還發燒了。」「管不了那麼多。」媽媽說完，披上大一領，帶我走出了家門。真冷啊！我就像掉進冰窖。媽媽拉住我的手，發現我沒戴手套，就把她的手套給我。「不，我不戴，您戴吧。」「快，媽媽不冷。」我明明看見媽媽的手凍得通紅的。不爭氣的上帝偏卻在這時又下起了鵝毛般的大雪，媽媽急忙把她的大衣給我披上，我一步三搖地走著。媽媽心疼地蹲下來說：我背你。」說著，把我背了起來。
街上靜靜的，不時走過一兩個人，他們都把脖子藏在衣領里，似乎要頭也塞進去。只有媽媽流著汗。我受不了了，但不知道該干什麼，該說什麼，只覺得一陣陣暖流涌在我心中。
第二天，病稍好，我就上學了，剛走進教室，我忽然記起（鋼筆）忘吸鋼筆水。我趕忙掏出文具盒，打開一看，鋼筆水吸好了。我拿出作業本，上面有些題打了叉，寫了錯題請改正，我回憶起了昨天晚上十一點多，我去上廁所，朦朧的看見客廳的燈亮著，媽媽拿著我的作業本寫著，算著~~~~~~~~要知道那時媽媽正發著38度的高燒。
這兩件事過後，媽媽成了我最難忘的人，雖然媽媽越來越蒼老，但她的形象卻在我心中一天比一天清晰，一天比一天高大。
我最難忘的人作文四：我最難忘的人
老師是辛勤的園丁，老師是人類心靈的工程師，是傳授知識給我們的人，任老師是我三年級的班主任，一件發生在我和老師之間的事讓我終生難忘。
初冬的清晨，同學們還在早讀，任老師輕輕推開教室門，緩慢的走進來，頭發亂蓬蓬的，蒼白的臉孔寫滿了憔悴和疲倦，鏡片後的雙眼布滿了血絲，她簡單的向我們幾個班委布置了任務就匆匆離開了教室，聽得出來她的嗓音有些沙啞。
第 一節課是體育課，在操場上盡情發泄完自己多餘的體力和精力後，先跑回教室的幾名男生撞開大門，不管不顧的將自己「砰」的一聲趴在地板上，來了個五體投地， 賴在地上就是不起來，好像地板就是床一樣。碰巧任老師回到教室，看到了男生橫七豎八躺在地板上的「慘狀」。蒼白的臉龐變得通紅，氣得半天說不出話來，最後 嚴厲的說：「你們躺夠了吧，都站起來，看看你們的衣服都臟成什麼樣了，爸爸媽媽每天都給你們穿的乾乾凈凈的，希望你們能早日成才，可你們珍惜他們的付出和 汗水了么？你們今天的幸福生活是他們用辛勤的汗水換回來的，你們太讓人失望了！」站在一邊觀望的我，看到任老師的雙手在顫抖，聽到聲音發顫，這時任老師的 目光轉移到我的身上，輕聲責備我說：「班幹部要切實盡到職責。」我慚愧的低下了頭。
禍不單行，下午不爭氣的男生又一次惹了禍，剛下數學 課，兩名男生就扭打在一起，來了一場古典式摔跤，一些男生還在旁邊起鬨，教室里徹底炸了鍋，熱鬧極了，我也放下手中的書擠過去，好奇地看看到底發生了什 么？「干什麼呢！」不知是誰把任老師請來了，嗓音更加沙啞了，「都坐回自己的座位。」任老師匆匆走到扭打在一起的男生面前，兩個人的衣服扣子被撕扯得到處 都是，吃虧的男生看到老師後，他的眼淚不爭氣的留了出來，「老師，他踩我的書，還咬我。」任老師什麼也沒說檢查著兩個人的身體，並讓我確認了一下整個事件 的原因，就帶著他們准備離開教室，並把我叫到教室門外，語重心長地輕聲對我說：「你是班幹部，有責任有義務幫助同學們，維護班級的集體榮譽。你一定不能讓 老師失望埃」我注視著老師重重的點了點頭。
第二天，一大早教數學的劉老師就站在講台上，向大家宣布：「任老師今天不能來了，任老師最近太 累了，生病住院了。」我們大家相互望了一下彼此，都非常慚愧。任老師帶病堅持上課，我們不僅沒有關心老師，還惹老師生氣，而我更是辜負了老師對我的期望， 沒能盡到一名班幹部應盡的責任。
從那時起，我就在心裡告訴自己，一定要盡職盡責，努力學習，嚴格要求自己，做一名像任老師那樣的優秀老師。
師最近太累了，生病住院了。」我們大家相互望了一下彼此，都非常慚愧。任老師帶病堅持上課，我們不僅沒有關心老師，還惹老師生氣，而我更是辜負了老師對我的期望，沒能盡到一名班幹部應盡的責任。
從那時起，我就在心裡告訴自己，一定要盡職盡責，努力學習，嚴格要求自己，做一名像任老師那樣的優秀老師。
我最難忘的人作文五： 我最難忘的人
生活是個萬花筒，會有許多值得你可歌可泣的人，也會有一些使你可氣可恨的人。有一位叔叔，就讓我至今難忘。
那是在家鄉的時候，那時我才八歲。有一天，我背著書包，邁著輕盈的步伐，走在回家的路上。當我路過一間簡陋的小屋時，我停下了腳步，被屋裡的吵鬧聲給吸引住了，便不由自主的走了進去。
「你這個老不死的，為什麼不早點死呀！還要連累我，要是沒有你，我的日子也快活些！」那位叔叔無情的丟下這么一句話，就大搖大擺地走了。那位叔叔剛走，我就忙上前追問：「奶奶，那位叔叔是您的兒子嗎？他怎麼這樣呀？」老奶奶抽噎著，給我講起了她這幾年的生活經歷：「唉，這幾年來，我......我......我兒子從沒給我......我一分生活費，每次過......過年過節，他沒踏進這家門口半......半步。我......我病了，也沒人來照......照顧。我真不值呀！枉費我......我......養......養了他十幾年。今......今天,要不是我托別......別人去找他,他......他......他還不會來!」
我抬起頭，端詳著病殃殃的她，蒼白的臉，滿頭的白發，淚水順著兩頰流了下來，破舊的衣服，縫補了多次的被單。又臟又破的房間，成了蜘蛛的天下，一張缺了腳的桌子。見到老奶奶凄慘的生活，我的喉嚨好像被什麼卡住了，什麼話也會說不出來。在這文明的社會里，怎麼會有這樣荒唐的事。我真想對位那叔叔說：「叔叔奉養老人是你的義務，也是你的責任，好好地孝順她吧！讓她好好地安享晚年，你想想沒有她會有你嗎？」
雖然，我與那位叔叔只有一面之緣，卻永遠也不會忘記。