Ⅰ 六年級科學題目 急需
這裡面很詳細
不能，自己專看屬
http://dan.sde.net/wl/Article_Print.asp?ArticleID=98
Ⅱ 科學六年級題目
有一道題我我剛剛，看過
Ⅲ 小學6年級科學題目
1.任何事來物的構成都有一定的源層次,以下正確的是(b)
A.一幢樓.房間.單元房.牆.磚
B.有機體.系統.器官.組織.細胞
C.生態系統.種群.群落.個體.
2.半個世紀以來影響人類生活的科技發明有很多,下面有哪個不是(b )
A.電腦 B.蒸氣機 C.雜交水稻 D.人造衛星
3.對比實驗是一種重要的實驗方法,當系丄棉線的乒乓球做圓周運動時,研究握棉線手受到的力與哪些因素有關,下面哪個方法不是對比試驗法( c）
A.保持乒乓球的質量和棉線的長度不變,改變球轉動的速度,觀察力的大小.
B.保持乒乓球的質量和球轉動的速度不變,改變棉線的長度,觀察力的大小.
C.保持乒乓球的質量不變,改變球轉動的速度和棉線的長度,觀察力的大小.
D.保持棉線的長度和球轉動的速度不變,改變乒乓球的質量,觀察力的大小.
Ⅳ 六年級科學題
錯
酸雨的成因是一種復雜的大氣化學和大氣物理的現象。酸雨中含有多種無機酸和有機酸，絕大部分是硫酸和硝酸。 1.天然排放源 海洋霧沫,它們會夾帶一些硫酸到空中;土壤中某些機體,如動物死屍和植物敗葉在細菌作用下可分解某些硫化物,繼而轉化為SO₂;火山爆發,也將噴出可觀量的SO₂氣體;雷電和乾熱引起的森林火災也是一種天然SOx 排放源,因為樹木也含有微量硫。 閃電,高空雨雲閃電,有很強的能量,能使空氣中的氮氣和氧氣部分化合,生成NO,繼而在對流層中被氧化為NO₂,NOx即為NO和NO₂之和;土壤硝酸鹽分解,既使是未施過肥的土壤也含有微量的硝酸鹽,在土壤細菌的幫助下可分解出NO,NO₂和N₂O等氣體。 2.人工排放源 煤、石油和天然氣等化石燃料燃燒,無論是煤,或石油,或天然氣都是在地下埋藏多少億年,由古代的動植物化石轉化而來,故稱做化石燃料。科學家粗略估計,1990年我國化石燃料約消耗近700百萬噸;僅佔世界消耗總量的12%,人均相比並不驚人;但是我國近幾十年來,化石燃料消耗的增加速度,實在太快,1950年至1990年的四十年間,增加了30倍。不能不引起足夠重視。 工業過程,如金屬冶煉:某些有色金屬的礦石是硫化物、銅、鉛、鋅便是如此,將銅、鉛、鋅硫化物礦石還原為金屬過程中將逸出大量SO₂氣體,部分回收為硫酸,部分進入大氣。再如化工生產,特別是硫酸生產和硝酸生產可分別跑冒滴漏可觀量SO₂和NO₂,由於NO₂帶有淡棕的黃色,因此,工廠尾氣所排出的帶有NO₂的廢氣象一條「黃龍」,在空中飄盪,控制和消除「黃龍」被稱做「滅黃龍工程」。再如石油煉制等,也能產生一定量的SO₂和NO₂。它們集中在某些工業城市中,也比較容易得到控制。 圖2:酸雨的工業排放源 資料來源:聯合國環境署(UNEP) 交通運輸,如汽車尾氣。在發動機內,活塞頻繁打出火花,象天空中閃電,N₂變成NOx。不同的車型,尾氣中NOx 的濃度有多有少,機械性能較差的或使用壽命已較長的發動機尾氣中的NOx 濃度要高。汽車停在十字路口,不息火等待通過時,要比正常行車尾氣中的NOx濃度要高。近年來,我國各種汽車數量猛增,它的尾氣對酸雨的貢獻正在逐年上升,不能掉以輕心。 工業生產、民用生活燃燒煤炭排放出來的二氧化硫，燃燒石油以及汽車尾氣排放出來的氮氧化物，經過「雲內成雨過程」，即水汽凝結在硫酸根、硝酸根等凝結核上，發生液相氧化反應，形成硫酸雨滴和硝酸雨滴；又經過「雲下沖刷過程」，即含酸雨滴在下降過程中不斷合並吸附、沖刷其他含酸雨滴和含酸氣體，形成較大雨滴，最後降落在地面上，形成了酸雨。由於我國多燃煤，所以的酸雨是硫酸型酸雨。而多燃石油的國家下硝酸雨。 酸雨形成的化學反應過程： (1) 酸雨有一部分是二氧化碳溶於降雨 CO₂+H₂O→H₂CO₃（碳酸） (2) 酸雨多成於化石燃料的燃燒： S+O₂（點燃）→SO₂ SO₂+H₂O→H₂SO₃（亞硫酸） 2H₂SO₃+O₂→2H₂SO₄（硫酸） (3)氮的氧化物溶於水形成酸：雷雨閃電時，大氣中常有少量的二氧化氮產生。 N₂＋O₂（閃電）=2NO 2NO+O₂＝2NO₂ 3NO₂+H₂O=2HNO₃（硝酸）+NO (4)酸雨與大理石反應： CaCO₃+H₂SO₃＝CaSO₃+H₂O+CO₂↑ CaSO₃+SO₂+H₂O=Ca(HSO₃)₂ (5)此外還有其他酸性氣體溶於水導致酸雨
Ⅳ 六年級科學題目 能的轉換
輸入的能
轉化器
輸出的能
電能
電動機
機械能
機械能
發電機
電能
電能
燈泡
光能
化學能
干電池
電能
蒸汽機的內能
蒸汽機
機械能望採納~~
Ⅵ 六年級科學題目，求回答
一般情況下橫梁是立著放的，因為橫梁立著放雖然減少材料寬度寬度回寬度寬度，但增加了答厚度厚度厚度厚度，大大增強大大增強大大增強大大增強了橫梁的抗彎曲能力
一般情況下橫梁是立著放的，因為橫梁立著放雖然減少材料寬度寬度寬度寬度，但增加了厚度厚度厚度厚度，大大增強大大增強大大增強大大增強了橫梁的抗彎曲能力
支撐屋頂的橫梁豎著放好還是橫著放好？請從抗彎曲能力反面說明理由。
改變橋梁的形狀，能夠_調整_橋梁的抗彎曲能力。
題目不斷增加中.....
Ⅶ 六年級科學題目
放三勺醋 一勺小蘇打比較好 蓋上那個是因為。。。。
關於月面環形山的形版成 人們曾有過權多種猜測 目前公認的觀點是「撞擊說」。。。。在科學書上的52頁左下角
鐵生銹和空氣與水有關。。。。
（1）生物的呼吸 消化 排泄 生長 發育 繁殖 遺傳等生命活動都是通過細胞進行的（2）血液中的紅細胞好像運輸兵 負者運送吸入的氧氣還有產生的二氧化碳（3）白細胞還能和病毒 細菌作戰 保護健康（4）細胞還能把能量儲存在脂肪中
大氣污染 白色污染 物種滅絕速度加快 應該；不亂排廢氣 不亂丟垃圾 建立基因庫不讓物種滅絕
求採納~喵嗚~~~~~(>_<)~~~~ 我也是讀六年級的啦！！！！！！！！！！
Ⅷ 六年級科學題目 為什麼
因為眼睛是心靈的窗口
因為鳥能根據地球磁場判斷自己的方向
因為那是生物的應激性
因為彗星在繞太陽轉
因為熔岩壓迫地殼，壓力大了
因為溫差大空氣上下流動強了
Ⅸ 小學六年級科學題目
1．搬動顯微鏡時，要一手握鏡臂，一手扶鏡座，兩上臂緊靠胸壁。切勿一手斜提，前後擺動，以防鏡頭或其他零件跌落。
2．觀察標本時，顯微鏡離實驗台邊緣應保持一定距離(5cm)，以免顯微鏡翻倒落地。鏡柱與鏡臂間的傾斜角度不得超過45度，用完立即還原。
3．使用時要嚴格按步驟操作，熟悉顯微鏡各部件性能，掌握粗、細調節鈕的轉動方向與鏡筒升降關系。轉動粗調節鈕向下時，眼睛必須注視物鏡頭。
4．觀察帶有液體的臨時標本時要加蓋片，不能使用傾斜關節，以免液體污染鏡頭和顯微鏡。
5．粗、細調節鈕要配合使用，細調節鈕不能單方向過度旋轉，調節焦距時，要從側面注視鏡筒下降，以免壓壞標本和鏡頭。
6．用單筒顯微鏡觀察標本，應雙眼同時睜開，左眼觀察物像，右眼用以繪圖，左手調節焦距，右手移動標本或繪圖。
7．禁止隨意擰開或調換目鏡、物鏡和聚光器等零件。
8．顯微鏡光學部件有污垢，可用擦鏡紙或綢布擦凈，切勿用手指、粗紙或手帕去擦，以防損壞鏡面。
9．凡有腐蝕性和揮發性的化學試劑和葯品，如碘、乙醇溶液、酸類、鹼類等都不可與顯微鏡接觸，如不慎污染時，應立即擦乾凈。不要任意取下目鏡，謹防灰塵落入鏡筒。
10．使用油鏡觀察樣品後，隨即用二甲苯將油鏡鏡頭和載波片擦凈，以防其他的物鏡玻璃上沾上香柏油。二甲苯有毒，使用後馬上洗手。
11．實驗完畢，要將玻片取出，用擦鏡紙將鏡頭擦拭乾凈後移開，不能與通光孔相對。用綢布包好，放回鏡箱。切不可把顯微鏡放在直射光線下曝曬。