Ⅰ 2019年教師資格證考試報考的初級中學語文，三個科目只通過了語文學科知識與能力，下次可以報
您好，抄您通過了初級中學語文襲，那就只能再接著報考綜合素質+教育知識與能力，然後參加初級中學語文面試。若是您通過了綜合素質+教育知識與能力，下次可以報考高級中學語文，然後參加高級中學語文面試。祝您考試成「公」！
Ⅱ 2019下半年教師資格證面試科目代碼是多少
面試科目。幼兒園教師資格面試不分科目;小學教師資格面試分語文、數學、英語、社會、科學、體育、音樂、美術、心理健康教育、信息技術共10個科目。初級中學教師資格面試科目分語文、數學、英語、思想品德(政治)、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學、心理健康教育、日語、俄語共18個科目;高級中學教師資格面試科目分語文、數學、英語、思想品德(政治)、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術、心理健康教育、日語、俄語共17個科目;中等職業學校文化課教師資格面試科目同高級中學;中等職業學校專業課、實習指導教師資格面試科目根據考生報考的專業確定。
選報面試科目時，請考生注意：
1.筆試報考小學類別單獨編碼的公共科目(201A、202A)的考生，面試時僅限於報考小學類別音體美專業科目，筆試報考初中、高中、中職文化課類別單獨編碼的公共科目(301A，302A)的考生，面試時僅限於報考初中、高中、中職類別音體美專業科目。已取得201、202、301、302科目合格且成績在有效期內的可替代相應的201A、202A、301A、302A。
2.報考初中、高中和中職文化課類別的考生，面試科目須與報考筆試科目三「學科知識與教學能力」一致(科目三不開考的除外);報考中職專業課、中職實習指導教師類別的考生，應根據考生的專業(依據所學專業或技術等級證書確定)選報相應的科目。
Ⅲ 2019年雲南省中學語文教師資格證的學科知識具體考些什麼內容呢
您好，中學語文教師資格證的考試內容模塊與要求如下：
（一）學科知識
1.了解國內外文學發展概況，熟悉重要作家作品及其風格特徵，運用文學理論引領學生品味、鑒賞文學作品。
2.能夠針對不同文本的特點，運用分析文本的相關知識和策略，幫助學生提高篩選信息、解釋推論、評價判斷的能力。
3.熟練掌握漢語言基本知識（如詞彙、語法、修辭），遵循初中學生語言學習規律，幫助學生理解語言難點，提高學生的語言運用能力。
4.具備較強的書面表達能力，熟悉寫作教學的過程，能指導學生根據寫作目的、內容及要求，具體明確、文從字順地表述自己的意思。
5.正確理解《義務教育語文課程標准（2011年版）》，能夠在教學中體現其倡導的基本理念，落實其規定的課程目標。
6.熟悉現行通用初中語文教材的編寫理念、結構方式、選文特點，能夠根據學生的學習需求使用教材。
7.掌握識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習教學的一般思路和方法，能根據教學需要選擇使用。
（二）教學設計
1.能夠根據語文學科特點及初中學生的認知特徵，分析學生在語文學習方面的個體差異。
2.能夠根據所選教學內容和學生已有知識水平，分析學生的學習需求。
3.能夠根據學生的學習需求和已有知識水平，診斷並確定學生的學習起點。
4.能夠根據學生的學習起點，明確教學內容與學生已有知識之間的關系。
5.能夠把握所選教學內容及其特點，准確分析教學任務，確定教學內容的相互關系和呈現順序。
6.能夠根據《義務教育語文課程標准（2011年版）》規定的課程目標，所選教學內容及學生語文學習特點，確定教學目標、教學重點和教學難點。
7.能夠設計合理的教學流程，選擇恰當的教學方法，突出與教學重點、難點相關的教學環節。
8.了解語文教學資源的多樣性，能根據所選教學內容合理開發、選擇和利用教學資源。
9.了解編制教學方案的基本規范與要求，能在規定時間內完成教學方案。
（三）教學實施
1.能夠根據識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習等教學內容的特點創設教學情境，合理安排教學環節，組織學生參與語文學習活動。
2.能夠根據學生語文學習的個體差異，指導學生的課前預習、課堂學習和課後總結。
3.能夠選擇恰當的課堂教學評價方式，有效發揮評價的激勵功能，促進學生的語文學習。
4.能夠根據初中語文的不同課型（如講讀課、自讀課、活動課），運用恰當的組織形式和教學方法，指導學生的學習。
5.能夠在閱讀、寫作、口語交際的教學過程中，將學生的學習反饋轉化為新的教學資源。
6.能夠幫助學生在綜合性學習過程中形成問題意識，指導學生根據問題制定計劃、搜集資料、分工合作、交流展示、評價反思。
7.善於發現和利用生活中的語文資源，引導學生在生活中學習、運用語文。
8.能夠恰當選用教學媒體，整合多種教學資源，提高語文教學效率。
(四）教學評價
1.能夠在教學中綜合運用形成性與終結性、定性與定量等不同類型的評價方式，恰當評價學生的語文學習過程和結果。
2.能夠依據《義務教育語文課程標准（2011年版）》倡導的評價理念，發揮教學評價檢查、診斷、反饋、激勵、甄別等功能，促進學生的發展。
3.能夠根據識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習的教學內容，選擇和使用恰當的評價方法。
4.能夠結合學生自我評價、學生相互評價、教師評價，幫助學生了解自身語文學習的狀況，調整學習策略。
5.能夠分析、評價自己的教學，針對教學中存在的問題，提出改進思路，完善教學方案，提升教學能力。
Ⅳ 2019年雲南省初中語文教師資格考試是幾分通過謝謝！
全國教師資格證統考筆試70分算合格過關。
教師資格筆試卷面分數滿分150分，最後核算成績時以內學生的實際考試分容數乘以0.8，為最後分數，最後分數70分為合格。
考生需要拿到90分及以上的卷面分數，摺合成百分制則是70分以上。
祝您考試順利哦
Ⅳ 我想請問一下 2019年的教師資格證考試 大專生可以報考初中語文老師嗎
1、可以的
2、報考初中階段的教師資格證要求大專及以上即可
Ⅵ 過了2019小學的筆試，這次的面試不能報，可以考2020上半年的初中語文筆試嗎，會有影響嗎
可以的，這是一定可以的
Ⅶ 初中語文教師筆試中公2019版與2020的區別大嗎
你好，2019版本和2020版本多少會有一些出入，具體可以參照一下2019年的考試大綱和2020年的考試大綱，一些知識點和邏輯結構上的變化。
建議各位考生，盡量買當年的考試書籍，符合當地的考情！