⑴ 求一篇關於回憶高一生活的或者是對語文的見解與感受的作文800左右
高一的生活，匆匆而來，也匆匆而去，回驀那段光陰，多少也用些憂傷。在走過的路途中，一切都似乎事與願違，一切都如煙掠影。熟悉的人都如過客一般走過，給我的盡是遺憾。他們可以是一道美麗的風景，讓人賞心悅目，也可以讓你痛心疾首。正如「縱里尋她千網路，回然驀首，那人卻在燈欄柵處」要尋找的那個人始終不出現，只有在迷失中徘徊。或者，時間是最好的解葯，但也會讓你的記憶變得支離破碎。生活就是這樣，你越想得到的，它越不能讓你得到。「得不到的才是最好的」說得一點也不錯，一意地追求，三番五次都失敗，事情你不能控制的始終不在你的命運中駕馭。一直以為憑自已的直覺就可以得到自已想得到的，可惜錯了，徹底錯了，而且錯到不可自拔。
原來我發現自已並不堅強，有時候確實可以不堪一擊，在無助的時候，無人體諒是那麼的沮喪。有人說過，朋友終究是朋友，離不開「利益」兩字，那種患難見真情的確實很少。還有我對不起所有對我關心和愛我的人，同時我也對不起我自已，你對我的希望在這一年中讓我的選擇全給砸了。一個錯誤的選擇造成我兩年的迷惘，兩年的頹廢。一度無助的我，曾向你的發出訊息，得到的只是無聲。總以為，有你們的陪伴我可以順利走過這三年艱苦的生活，可這一年你們卻把我給拋棄了。也許你們的選擇是對的，是你們把我真正培養成為堅強的人，讓我知道，靠自己才是最好的。路，要自已走的。
有些事經歷越多，感悟越多知道什麼是雪中送炭，人世間的冷與暖，情與愛。如果沒有這兩年的變化與滄桑，對人生就不會有太多的感觸，也許也不會有新的轉折點。但願這兩年對我以後的路有太多的指引，更好地走好要走的路，規劃自已的人生。道路是曲折的，前途是美好的，一個從無知走向成熟的人需要生活的不斷磨煉，鑄造。我不需要回到原點，也不要重新開始，在這過程中雖然有美好的風景，但要記住玫瑰雖然美麗，但帶刺。還有兩年不多的生活，我知道路走的差不多了，不論前面有多大的障礙與誘惑，它們已經不再吸引我了，因為我對這些已做好准備。我不知道在最後會有誰同我走下去，（或許只有我自已）也要找到新的航標，在另一個世界是找到自已的樂趣，投入人生的第二次轉折點中，我堅信，下一個我，會以令一種姿態出現在你們面前。
⑵ 對高中語文的感悟
學好語文可謂是:積少成多,日積月累必出成績!所以,語文的學習絕對不是一日之功,要在平時多閱讀,加強閱讀的數量,可以了解書中的大意.四大名著是必讀的,再給你推薦幾本好書,而且這些書都是可以從網路上看的,如果要收藏恐怕就要買全套的了:鋼鐵是怎樣煉成的\魯濱遜漂流記\駱駝祥子\昆蟲記\很多詩次詞方面的書籍都要瀏覽一翻,這樣必定能夠學好語文!
背詩詞是要先了解這首詩的含義以及背景和壓韻,也就是平時說的平仄,這樣再背起來可謂是省事省力又省勁!
怎樣才能更好的掌握語文這門學科呢？
一、學好課本知識。
課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
二、注意課外積累。
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網路上獲取信息，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、加強寫作訓練。
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
學好語文關鍵在於積累。
語文融入到我們每天的生活中，故要學好語文就得把它與生活緊密結合，從生活中來，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個生活的有心人總能從中發現和獲得無限精彩的知識和素材，並且這些都是最有生命力最富時代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯，他看見菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在。其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣。記些什麼？可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發的思維靈感，可以記下獨特的事件等。我們不一定要這樣做，但起碼應養成一個善於觀察生活，勤於思考生活，將感性認識上升為理性認識的良好習慣。
第二個積累的途徑是聽課和練習。老師的授課是相當關鍵的，她給予我們的是經過篩選後的精華，並且有著很強的指導和啟發意義。練習也是必不可少的，並且要有一定的量。我們要通過聽課和一系列同步練習或專題練習，將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。
第三個積累的途徑是看書讀報。只要你肯鑽進書的海洋游歷一番，一段較長時間後，你可能發現曾結結巴巴的你居然能出口成章。博覽群書確實能快捷有效地積累知識，能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語言的綜合能力。一般來說，閱讀量提高了，語文水平自然也提高了。而看書也有方法可言。首先應選擇好一些優秀的讀物；在看書時，應注意運用老師教給我們的方法去看；看後亦不妨做些讀書筆記，摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料。
第四個積累的途徑是習作。有時會讀書的人不一定能寫出好文章，只有通過自己實踐練習，學以致用才能真正獲得了知識，知識積累的過程才算完成。而習作形式可以是日記、周記、讀後感、命題作文、隨筆等。
⑶ 當一名高中語文老師有什麼感受
本科以上，教師資格證去年剛剛改革，只有本科以上的人才能考取中學教師資格證。。一般要任教高中的話，學歷要求更高還有專業限制和名校情結。
⑷ 對高中學習語文的感想
感想如下，呵呵 1.通過對散文和古詩的鑒賞，提高語文素質（即語言的理解感悟回，能力）答 2.對文言文的學習，背誦記憶，以及對古文的理解（即古今異義詞，通假字，文言實虛詞的掌握）加深對我國經典文化的傳承 3.通過對字音，字形的記憶，以及行近字的辨析，來提高自己的言語水平（即不說錯話，不讀錯別字等） 4.通過熟語，歇後語的學習，使自己的話語更豐富多彩 5.通過修辭方法，縮句的學習，使自己言語簡介，富有文采，為寫作文打基礎
⑸ 我和我高中語文生活800字作文
生活處處有語文。在語文課上語文當然是主要的，但是也不能忽視我們生活中的語文。
當我在吃飯時掉下了飯粒，就會想起食堂里寫著的十個大字——誰知盤中餐，粒粒皆辛苦；當我上課回答問題不敢舉手時，我想起了「該出手時就出手」；當我摔跤了想哭時，我想起了保爾，比起病魔一點點奪取他生命時的疼痛，我這點傷算得了什麼；當春天臨近時，我想起了朱自清的《春》——「盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了」；當我第一次來到農村時，我想起了「綠樹村邊合，青山郭外斜」的寧靜。
可是有些人沒有把語文當作他們認識世界、陶冶情操的工具，而是把語文當作他們發財夢的工具。比如說買假畫、假字等，說這些是什麼大師的作品。這樣就像把一個神聖的殿堂污染成一個骯臟的垃圾場。
你望眼看去，生活中到處有語文。如果我們不認識字，不會寫字，不會讀字，那我們就不知道你眼前的東西叫什麼；相反，我們就可以結合語文書上的知識，認識和了解更多的事物，充實你大腦里的知識庫。
經常關注語文知識，就可以懂得更多語文知識，因為語文無處不在。就像我們學校孔子像上面刻的「默而識之，學而不厭，誨人不倦」，這是我們語文書上沒有的；還有閱覽室告示牌上上午「悄悄地來，悄悄地走」，這些都是生活中的語文。
生活處處有語文，我們應該在生活中學習語文，在語文中學習生活
生活處處有語文
在生活中，語文，我們時刻都在接觸著，學習著，可以說在出生就開始學語文。從語文中我們可以收獲豐碩的果實，品味語言的魅力。
如果你不相信，那就讓我帶你走進生活中去瞧瞧吧。
你平常如何與別人交流？語言。你是如何從書中了解出一件事兒？閱讀。當你無法用語言表達出你的內心感受時，你又是如何做的呢？寫。還需要我舉例嗎？我想不用了。因為你已經感受到了。這就是語文。
有人說語文很難理解，很麻煩。又有人說語文是美好的。
在我看來兩者都有，我立足於兩者之間。語文既是易事，也是難事。你難道不知道你現在就在學習和運用語文嗎？如果知道那你還覺得難嗎？但是，你所學習的只不過是語文微小的一部分，如果想更加滲透它，那就得從學習中入手，那就非易事，非得用功不可了。
語文非常的抒情。從語文中我們看到朱自清的「背影」；感受出魯迅的「身軀」；聽到巴金一次又一次鼓勵我們向前邁進的聲音。。。。多美好。
在生活中，這些不都能感受得到嗎？
瞧吧，這就是語文，語文的魅力。
生活中處處有語文，只是人們沒有覺察到而已。有了語文，豐富了我們的知識；有了語文，使我們口頭表達能力增強；有了語文，使我們感悟出一些人生道理。
假如生活中沒有語文，你能想像是如何一個畫面嗎？
所以，生活中不可缺少語文，希望你能浸默在語文知識的海洋中。
⑹ 我的高中語文生活
我的高中語文之旅復旦大學 韓小慧 高中三年驀然間已成往事,現在回憶起其中的語文生活，恰若帶露折花,色香味俱全。在語文生活中遇到一位相宜的老師是一種可遇而不可求的機緣，由此我由衷地感激我的高中語文老師——屠老師，感謝她的無數幫助，感謝她的汗水與淚水。如果語文生活是一片自由翱翔的天空,閱讀就是其中張展的羽翼。我相信每一本書的閱讀都會留下成長的軌跡,留下美好的回憶。一、閱讀作為一種個人的享受,我有自己獨特的感受：(一)閱讀是一條情感之旅閱讀經常是情感的收獲與付出,喜怒哀樂是經常會有的。紅臉的關公斬六將可謂喜，黑臉的張飛鞭督郵可謂怒，白臉的曹操斬陳宮可謂哀……除了喜怒哀樂，感動是最難得的。那意味著感情的共鳴，在閱讀中付出，得到各種情感:同情,期待,拍手稱快,垂首嘆息……(二)閱讀是一條不系之舟閱讀是一條不系之舟意味著尋找。我曾苦覓蔣和森的《〈紅樓夢〉論稿》而不得。忽一日傍晚於圖書館某角落尋得，大喜若狂,然細細一看，不由大失所望：書為繁體豎排,古樸有餘，淺易不足，於是頹然而返,是時紅霞滿天，嬌艷動人。我曾經久覓《百年孤獨》而不得。於網上購得某盜版後,價格頗昂,心有不忍。後某書店有正版出售,價格較低，心下愴然，於是呼天搶地賭咒發誓。待打開正版一看,翻譯頗為低劣,隱秘的心理上又獲得某種滿足,怡然自樂。找一本書,有時苦覓難求,有時找到後,又要考慮價格,版本,譯本諸多因素,內中自有滋味……(三)閱讀是幾度不眠之夜有時候為了讀一本書不眠不休。當我讀卡爾維諾的《如果在冬夜,一個旅人》,在深夜將這本書看完,合上書關上燈。回憶這本書所講的，茫然自失，再想想作者的生平與為人，再想想作者與書，書與我，想想這種美妙神奇的關系。這樣時間慢慢流逝,不知東方既白……二、語文作為生活的一部分(一)語文中的單身生活語文作為生活的一部分,與個人的感受絲縷相連。當我靜靜走進那片小樹林，踩著腳下的鵝卵石,聽不到回聲。春天看那抽出的第一枝新芽,冬天看那飄落的雪花,那時或許會有一首優美的詩響在耳畔,會有一支美妙的歌縈繞心間……當我拿起筆寫自己想寫的,四周靜靜的，悄無一人。我能體會出"妙筆生花"這個詞的涵義,我所執的雖不是妙筆,但我能感受到筆底摩挲，猶如花蕾在春風里慢慢開放時那種美妙的生命力。(二)語文中的群居生活語文作為生活的一部分,不僅僅是個人的也有屬於群體的。有時我們三五人在宿舍里開懷暢談,除了胸懷理想,人生瑣事,我們常常涉及的有讀書經驗的交流,學習方法的借鑒。比如說我們會朗誦一段泰戈爾的詩,那時夜深人靜,窗外星光閃耀,蛙鳴啾啾，夜風悄無聲息，這時會有一股清流自心中緩緩流過，自然，恬靜。三、附錄：引玉之磚（我的淺見）（一）關於語文課程的學習：1.語文課堂筆記,知識積累本(糾錯提高簿),讀書筆記有勝於無;2.每天讀一篇優秀的文章,散文尤妙;3.注重文言文功底的積累,注意詩歌的感性閱讀。(二)關於語文：語文是生活的一部分,而不僅是一門課程。(三)關於應試作文：腳鐐下的舞蹈是最美的，約束下的自由才是真正的自由。(四)關於讀書：博觀約取。最後感謝所有關心和幫助過我的人,感謝他們的付出！ 自己整理一下吧.......................................
⑺ 高中語文的知識:內心獨白和心理描述有什麼區別
內心獨白一般為當事人自己的親身感受，比如說是作者、事件的親歷者。而心理描述一般說的別人對當事人心裡的一種陳述，也可能帶有猜測的成分在裡面。
⑻ 求一高中語文作文題目 給出一段材料，讓學生自己感悟，然後總結觀點後寫一篇文章
那要看你文章大致內容是什麼，你選擇的是什麼問題，題目最好根據這兩點來擬定、才會得到較好的效果、如果不介意，你可以把你的文章大致和問題告訴我，我一定會給你一個滿意的答案、
⑼ 作文800《高中的感受》
走進高中的大門，我的第一感受就是慌，為什麼呢？因為我來到一中的時候，陌生的校園、陌生的環境、陌生的老師、陌生的同學，所有的一切都是陌生的。我感到從小到大，上小學、到初中、再進入高中的感受都是不一樣的：
在小學時，當我走進小學時，我看到無數的小朋友時，我的第一感受就是高興，心想：我住在部隊大院，我和我同齡的小朋友不多，來到小學，就會有很多的小朋友和我玩，所以我心裡沒有壓力，只有快樂和興奮。但是我的學習很好，從上一年級到五年級，我從來沒有到全班20名以後的，我想這是快樂沒有壓力的學習吧！
到了初中，換了一個陌生的學校，看著陌生的同學，我的第一感覺就是開始有壓力了，但是到了初中，難度加大了，第一學期時，我還能夠保持在全班25名以前，但是，到了初二風的成績開始下降到了29名、35名、39名、的趨勢。原來我的語文最低也沒有下過80分的，但是在初三一次期中考試的時候，我的語文成績，竟然讓我目瞪口呆，一張卷子上，一個可怕的鮮紅的數子印在了我的眼睛裡，啊！只有32分，作文竟然才得了6分！50分的作文我才得了6分，我當時驚訝的成度可想而知，羞愧、傷心的不得了。從此，我一上語文課，不是睡覺就是看課外書，每一節課都沒有好好聽老師講過，我感到了巨大的壓力。
進入高中了，當我走進一中的大門時，我的第一感覺竟然是慌張。我想：「高中有那麼多考了600多分的好學生，我初中的成績那麼差，到了高中可怎麼學呢？」但是，這是一個新的學期，新的開始，新的轉折點，我想我一定會從頭開始的，過去的它已經過去了，我要把握住現在，不放過一分一秒的時間，從頭開始，在第一次月考中，考出一個先讓我自己感到驚訝的成績。但是，這個成績也許對別人來說不屑一顧，但是對我來說我是用心用力的、也感到驚訝的。
從今天起，我一定要好好學習，學好每一課，上課認真聽老師講的每一節課，課後認真做作業，認真預習、復習每一門功課。
這就是我走進高中的感受！
⑽ 高中語文800字作文「我在某某高中的學習和生活」
感受高中生活
上初中的時候一直都很嚮往高中生活，看過的小說、電視劇都是在訴說著高中生的故事。各種社團、學生會、還有有趣的校園活動。可是當自己真的坐在高中的教室、走在高中校園的道路上，我們就會感覺到現實與虛擬的差距。
「光陰似箭，日月如梭。」三年說長也長，但說短一眨眼的功夫就過去啦。在有些同學眼裡，這三年他們很充實，而有些同學在反映過來要學習的時候，高考就在眼前。
我們往往抓不住飛逝的時間，等知道後悔時，才發現已經和時間隔開了老長一段距離了，當我們再想追趕時卻為時已晚，每當我們發現自己正在做一件多麼愚蠢幼稚的事時，我們再去後悔再去悔過，都已經沒有意義了，已經做過了。每次，在錯誤面前懺悔時，才知道我們做的是一件做事，而有時我們明明知道這是一件錯事為什麼還要做？
有時候，我真的很迷茫，明知山有虎卻偏向虎山行的我們，為什麼在事先不思考做這件事的嚴重後果，而是要在明知故犯下做卑微的懺悔。
高中的生活已經過去半學期，我們錯過、對過、哭過、笑過。但這些事都過去了。2010年，我們有了新的開始，把過去半年的錯誤拋到腦後，開始新一輪比拼。我們保證不了什麼，也不敢向誰保證，沒有十足的把握，誰也不敢肯定什麼。只有實踐，努力做出來，看看自己的本事到底有多少！
在飛逝的時間里，時間老人不會給我們過多的思考空間，也不會不給我們考慮的餘地。但是，一旦時間流走，當我們心有餘而力不足時，再想抓住他重新來過，已是無濟於事！
這是一篇剛好相反的作文，有相同的地方，
【沒別的意思、就是想幫幫你，希望你能