六年級鐵生銹實驗報告

1. 鐵生銹了實驗報告

在第Ⅰ支來試管中放有潔凈的鐵源釘和經煮沸迅速冷卻的蒸餾水（鐵釘未完全浸入水中）；第Ⅱ支試管中潔凈的鐵釘下半部分浸入蒸餾水中，上半部分浸入到植物油內（鐵釘完全浸入液體內);第Ⅲ支試管先經加熱使試管乾燥，然後放入潔凈的鐵釘，再在試管口塞上一團棉花，棉花上放一些乾燥劑氯化鈣，最後用橡皮塞塞緊。 二·實驗現象

過一周後，第Ⅰ支試管內鐵釘在水面以上部分生銹；第Ⅱ支試管和第Ⅲ支試管中鐵釘未生銹。 三·分析現象

第Ⅰ支試管中鐵釘在水面以上部分與氧氣和水蒸氣充分接觸；第Ⅱ支試管中鐵釘與水接觸，與氧氣不接觸；第Ⅲ支試管中鐵釘只與氧氣接觸。

四·結論

鐵製品銹蝕的條件是鐵與氧氣和水蒸氣接觸。

2. 長時間觀察的鐵釘生銹實驗報告

要它生銹一個月肯定夠了。鐵釘插一半在水裡，放在暖和的地方。
作業還是要自己做的。這實驗也許很有趣喲。

3. 求六上科學鐵釘生銹了的實驗報告，要2天、1周和2周的反應。

2釘半放在水裡 生銹最快。
因為鐵的生銹需要兩個條件：氧氣和水。1釘放在空氣中 只有氧氣沒有水； 3釘完全浸在水裡 只有水沒有氧氣，都不行。只有2釘半放在水裡 既有氧氣又有水，所以最快。

附：
實驗計劃：

用對比的方法來解開這個問題。用三種鐵釘放在這三種不同的地方：一個在廁所里（潮濕的地方），一個在陽台（乾燥的地方），另一個在裝滿水的水杯里。每天觀察，在不同的地方，鐵釘生銹的速度是否一樣呢。

實驗材料

長鐵釘（三個，用長鐵釘便於觀察生銹情況）、三個杯子（用於放置鐵釘）、記錄本、筆，等等。

實驗步驟：

第一步：將三個鐵釘編號，一號放入廁所，二號放入陽台，三號放進裝滿水的水杯里。

第二步：進行觀察，看各個環境中的鐵釘生銹情況，作好記錄。

第三步：寫好論文，做匯報。

實驗記錄：

一號 二號 三號

一天

二天

三天

（ 寫 未生銹， 稍微生銹， 完全生銹）

實驗結果:

在潮濕環境中的鐵釘生銹較快，在第二天時就已經完全生銹了；而放在乾燥環境中的鐵釘到了第三天也才輕微的生銹，放在水中的，居然根本就沒有生銹。因為鐵釘不可能一直放在水裡，所以，把鐵釘放在乾燥的地方是最好的，而不可以放在潮濕的地方。

資料查詢：

鐵釘為什麼會生銹呢？原來生銹的原因主要是電化學腐蝕和空氣氧化的作用，純凈的金屬或是活潑的金屬主要是由於金屬表面與空氣中的氧氣發生了氧化反應的結果，在金屬表面生成了金屬氧化物，也就是銹。下面大家知道了鐵會生銹的原因了吧，那就可以解釋實驗的結果了。在潮濕環境中，空氣中含有雜質，增快了鐵釘生銹的速度；而乾燥的環境下空氣叫干凈，減慢了鐵釘生銹的速度；在水中，沒有空氣，所以就產生不了氧化，自然也就很難生銹了。

4. 鐵釘生銹的實驗報告 急急急！！！！

1.在真空中來的不會生銹,因為源沒氧氣
2.水中會銹,因為水中有氧氣
3.一半水中綉,因為有氧氣有水
4.空氣中不銹,因為它被氧化了
5.醋中不銹 因為沒氧氣 （如果是一半泡著一半在外面 銹得比一半水快 因為醋是酸性 ）
6.鹽水中不銹 因為沒氧氣

5. 六年級科學鐵生銹的實驗報告特別是實驗過程怎麼寫

用三支試管作比較，鉄浸沒在水中；鉄在乾燥空氣中；鉄在一半在水中，一半在空氣中。

6. 鐵生銹實驗目的實驗材料實驗過程實驗現象實驗結論

簡單：把鐵放到有硫酸的容器里，能看到鐵能迅速氧化（生銹），結論是鐵能與硫酸迅速產生氧化反應。

7. 鐵為什麼會生銹的實驗報告說的簡單點

鐵生銹，大家司空見慣。但同樣是鐵製品，有的極容易生銹，有的卻很難生銹。比如放在潮濕的地方的鐵製品很容易生銹，但放在乾燥的地方的鐵製品卻不是很容易生銹；裸露在空氣中的鐵製品很容易生銹，但塗了油漆的或鍍上了一些不易生銹的金屬後的鐵製品卻不太容易生銹。為什麼會出現這種現象？鐵生銹到底與哪些因素有關？正當我們感到疑惑的時候，我們在網上看到了這樣的一則消息：外國某化學公司的一家工廠，有一貯存氯化鎂的鋼質容器，有一次，因容器需要維修而停止工作，廠方排空了容器中的氯化鎂，並將容器沖洗了幾遍。而後兩個工人進入鋼質容器維修，一下去就暈倒了，當人們發現後，立即將人救出並送到醫院，一人經搶救脫險，另一人不幸死亡。是什麼原因導致人員死亡呢？難道容器中含有有毒氣體？人們對鋼質容器內的空氣進行了測定，並沒有發現任何有毒氣體，但卻驚奇地發現容器中空氣里的氧氣含量遠遠低於正常標准。為什麼容器中會缺氧呢？經分析，發現問題原來出在容器本身，是因為容器生銹的緣故。我們討論認為：這說明鐵生銹需要消耗氧氣。但是鐵生銹僅僅只和氧氣有關嗎？水、氯化鎂在這次事件中起什麼作用呢？於是我們三人根據日常生活經驗和以上事件的背景進行猜想：鐵製品生銹可能和水、空氣及其他因素有關。為了證明我們的猜想，我們便設計了一組對比實驗對鐵生銹條件的進行探究。由於條件有限，我們無法使用專業的化學用品，所以我們自己動手，利用了日常生活中容易找到的器材作為替代品。

實驗器材及葯品：汽水瓶4個，酒瓶塞2個，電吹風1個、純凈水、食鹽

實驗步驟：

1．將4個汽水瓶分別編號為A、B、C、D。

2．用電吹風將A瓶內吹乾後迅速放入一枚鐵釘，並立即用酒瓶塞將瓶口塞住。將蠟燭融化後封住瓶口的縫隙，使其與外部的空氣無法接觸。

3．在B瓶內裝入一滿瓶煮沸後的純凈水，使純凈水將鐵釘完全沒沒。再用酒瓶塞將瓶口塞住，並用相用的方法用蠟燭將瓶口的縫隙封住。

4．在C瓶內裝入少量純凈水，使鐵釘一部分在水裡，另一部分裸露在空氣中，但不封口，使其與外部空氣接觸。

5．在D瓶中加入少量的純凈水並加入少量食鹽，將鐵釘一部分浸泡在鹽水中，而另一部分裸露在空氣中，也不封口，使其與外部空氣接觸。

6．將4個試驗瓶放在家中觀察一周（每天觀察一次）

分析與結論：

A、B瓶不生銹，說明只有水或者只有氧氣，鐵都不生銹；C瓶既有水也有氧氣，但沒有鹽，而鐵生銹，說明鐵生銹的必要條件只是水和氧氣；對比D瓶，其鐵生銹的速度比C瓶快，說明鹽在鐵生銹的過程中起到加速生銹的作用。因此，我們得出以下結論：

l．鐵生銹的必要條件是氧氣、水同時存在。

2．在有鹽的情況下，生銹的程度會加深、速度會加快。

心得體會：

根據以上結論，我們便可以解釋在生活中所遇到的問題：在潮濕的地方的鐵器比乾燥的地方的鐵器更容易生銹是因為在潮濕的地方的鐵器比乾燥的地方的鐵器更容易與水接觸；而塗了油漆的鐵製品不容易生銹則是因為油漆起到了隔絕空氣中和水的作用。而如果要減少鐵的生銹，則可以從實驗的結論出發，任意切斷生銹條件中的一個便可。如把鐵上面塗上油漆，便切斷了鐵和空氣的接觸。而把一些鐵製品如菜刀等用完後擦乾並放在乾燥的地方，則可以切斷鐵和水的接觸，從而防止鐵製品生銹。

根據實驗結論，我們便猜想海南島的鐵應該比吐魯番的鐵更容易生銹。而經過我們的調查，事實的確如此。同時我們發現，由於生銹而報廢的鐵的數量竟然佔全世界鐵的產量的四分之一！這是一個十分觸目驚心的數字。地球的資源正日益緊張，鐵的含量也正在直線減少。我們設想一下，如果我們不再採取措施，減少鐵製品的使用量和報廢量的話，我們的子孫後代很可能只能在化學書上看到鐵這種曾經在世界上被廣泛使用的金屬了。所以我們應當呼籲全社會攜起手來，從我做起，保護和利用好鐵資源。同時根據鐵生銹的條件採取適當的措施，如給鐵製品塗上油漆，鍍上錫或鋅，或加入鎳和鉻製成不銹鋼從而防止鐵製品生銹。相信如果我們一起努力，地球將會變得更加美好。

崔老師在講鐵生銹時，為了提示鐵生銹的原因，首先啟發學生思考鐵生銹的各種情況。如放在潮濕的鐵會生銹，而乾燥的鐵器則不生銹；塗了油漆的鐵器不生銹，而在一般情況下的鐵器放在空與中則生銹等。再經過引導，啟發學生提出下述三個假說：⑴鐵器生銹是因為和空氣接觸，鐵和空氣中的氧化合；⑵生銹是因為水分了的存生，水和鐵起了化學變化；⑶生銹是水和空氣共同作用的結果。然後引導學生推論：如果第一個假說正確，則在乾燥的情況下鐵在空氣中就能生鐵；如果第二個假說正確，則鐵在水中並和空氣隔絕就能生銹；如果第三個假說正確，則必須在既有空氣又有水份的條件下鐵才能生銹.

8. 六年級科學《鐵生銹的實驗報告》實驗過程怎麼寫

實驗材料：3個鐵釘、3個燒杯、水
實驗過程：1、3個燒杯分別標上a、b、c。
回2、將3個鐵釘分答別放入燒杯里。
3、a號燒杯里什麼也不加。
4、b號燒杯里加入半杯水。
5、c號燒杯里灌滿水。
6、 觀察現象。
實驗現象：a號和c好沒生銹，b號生銹了。
實驗結論：鐵同時遇到水和空氣會生銹。

同學們，你們有什麼防止鐵生銹的小妙招嗎？