高中語文內容圖片

① 很想知道在貴港地區的高中語文教科書現在是什麼版本的有圖片嗎有目錄圖片嗎(主要想看改動處)求發

主科全部是人教版。
科目有：語文、數學、英語、物理、化學、政治、生物、專歷史、地理。
教材簡介：
教材是屬供教學用的資料，如課本、講義等。教材的定義有廣義和狹義之分。廣義的教材指課堂上和課堂外教師和學生使用的所有教學材料，比如課本、練習冊、活動冊、故事書等等。教師自己編寫或設計的材料也可稱之為教學材料。計算機網路上使用的學習材料也是教學材料。
總之，廣義的教材不一定是裝訂成冊或正式出版的書本。凡是有利於學習者增長知識或發展技能的材料都可稱之為教材。狹義的教材即教科書。教科書是一個課程的核心教學材料。教科書除學生用書外，幾乎無一例外地配有教師用書，很多還配有練習冊、活動冊以及配套讀物、音像帶等等。

② 【急】誰知道廣西現在的高中語文課本是哪個版本的,一共有多少本,最好能夠提供圖片

人民教育出版社。
所謂「全日制普通高級中學教科書（必修）」
我現在高二，用的是2002年審查通過的版本～
我在廣西的說……

③ 高中語文改病句，高手來(圖片很清晰)

如果是我的話選擇B
A最後一句主謂不一致，前面主語是馬基雅維利，後面變成書了
C第二行，房地產調控措施和細則重復贅余，或者說措施包括細則
D我覺得問題更多，不想打字說了

④ 求高中語文蜀道難圖片，每段各配一張圖，圖要與每段寫景內容相符

閑著，我來吧。

第一段，描寫蜀道的傳說和整體環境，這張。是不是很「危乎高專哉」？是不是難於上青屬天？是不是上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川？是不是黃鶴之飛尚不得過？是不是百步九折？

⑤ 求學霸！高中語文，圖片多上傳不了所以麻煩學霸用搜題軟體搜一下唄。選項E為啥不生動形象，人物群像是啥

1、只有采抄用比喻、擬人等多襲種修辭手法，對同一目標進行多側面、多角度的刻畫，這才稱得上是生動形象，而顯然在文章中只是採用了白描，無修辭，無刻畫，只有對話，所以說不生動形象；
2、人物群像，是指刻畫、描寫了一群人物（三個以上），並且這一群人物都各自進行了描寫。很顯然這一段沒有。

⑥ 高中語文的試卷是什麼樣的【請發圖片】

分1卷2卷。一卷主要是基礎，含語言基礎，小閱讀、文言文閱讀。二卷是主觀題。有文言翻譯，詩歌鑒賞，默寫。文學作品閱讀，語言應用和作文。150分，150分鍾。各地結構大致如此，稍有調整，如順序之類。

⑦ 高中語文看圖作文，急求 圖片大概意思是

寓意是 求學中 遇到困難 在所難免 切莫投機取巧 因為 你的汗水 會形成知識的積累

⑧ 高中語文新聞閱讀與實踐綜合（三）的答案，照片文字都可以，要詳解，急！

學習要靠自己，同學自己要努力呀

⑨ 求一張圖，高中語文課本選修5《逍遙游》那一課的被惡搞插圖。

這個?

⑩ 有誰能拍一張滬教版高中語文書阿房宮賦全文的照片。

六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百餘里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮牆。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋卧波，未雲何龍？復道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌台暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。一日之內，一宮之間，而氣候不齊。 妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來於秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠雲擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態極妍，縵立遠視，而望幸焉；有不得見者三十六年。 燕趙之收藏，韓魏之經營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山；一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。 嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負棟之柱，多於南畝之農夫；架梁之椽，多於機上之工女；釘頭磷磷，多於在庾之粟粒；瓦縫參差，多於周身之帛縷；直欄橫檻，多於九土之城郭；管弦嘔啞，多於市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。 嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而後人哀之；後人哀之而不鑒之，亦使後人而復哀後人也。