初中語文默讀訓練研究

㈠ 初中生的語文閱讀速度是多少

閱讀教學目標解析表
初中閱讀教學目標是在小學高年級閱讀目標基礎上制定的。自然要涵蓋小學閱讀的教學目標。我們列表做一比較：
小學高年級 初 中
閱讀方式 1 、誦讀優秀詩文。 2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鍾不少於 300字。 3、學習瀏覽。 4、嘗試進行探索性閱讀 養成默讀習慣，閱讀一般的現代文每分鍾不少於 500 字。能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法。
閱讀文本 說明性文章和敘事性作品 文學作品、科技作品、簡單議論文、淺易文言文
知識與積累 1 、體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。 2、背誦優秀詩文 60篇（段），課外閱讀總量不少於 100 萬字。 1. 了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。 2. 區分寫實與寫虛作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式。 3. 了解基本的語法知識，了解常用的修辭方法，了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。 4. 背誦優秀詩文 80 篇，課外閱讀總量不少於 260 萬字。
閱讀能力 1 、根據需要搜集信息。 2、理解詞語在語言環境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。 3、推想課文中有關詞句的意義，體會其表達效果。 4、揣摩文章的表達順序。 5、、能抓住要點，了解事件梗概。 6、初步領悟文章基本的表達方法，了解文章的基本說明方法 .7、想像詩歌描述的情境。 8、體會詩文作者的思想感情。 9、簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、嚮往、同情等感受。 1. 理清文章思路，理解主要內容，體會和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。 2. 欣賞作品能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情景和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富於表現力的語言。 3. 區分觀點與材料之間的聯系，並通過自己的思考，作出判斷。

㈡ 怎樣學好語文

我不知道自己有沒有能力回答你的問題
不過
至少我的語文在高中的時候分數不低~狀態好的時候直逼140……
權且聽我說說吧
首先
是積累
一篇現當代課文當中也可以出來四五個你不認識的生字總
就像英語背單詞一樣
作為漢語中文[語文]的基礎單位
咱自家的字你不能一個不認識叭~
當然
這只是誇張的說法
但是
一個連
虎視眈眈
的
眈
風聲鶴唳
的
唳
之類常用成語都不會寫全的人
在做題或作文的時候就有很大的局限了
沒事多看
字典
詞典
有幫助的~
其次
是鍛煉
漢語中文[語文]或者說所有的語言
都可以大致劃為「字
詞
篇
章」四等
剛剛說的是
字
詞
部分
接下來是
篇
章
簡而言之就是作文
作文的要求分幾點
第一
語句通順
第二
內容完整
第三
體裁明顯
你可以嘗試著去看一些小說
不管好壞
我開始鍛煉自己的作文就是初中的時候看痞子蔡的小說
當時覺得他的文字很「好看」
然後嘗試自己寫
我那時候每寫一篇東西就覺得自己寫得很不錯了
敝帚自珍嘛~
你嘗試練手之後先把作品收起來
過一陣子再去看
就會發現一些問題了
篇章部分雖然重在鍛煉
但是一樣可以從別人的文章中吸取精華
所以不管好壞
書還是要多讀的
壞書可以拿來做反面教材
[曾被我拿來當正面教材的書：《雨衣》《愛爾蘭咖啡》《象少年啦飛馳》《夢里花落知多少》]
[被我拿來當反面教材的書：《我不是痞子蔡》《三重門》《幻城》《711之戀》《愛爾蘭咖啡》]
[當教材用的書要麼是因為一個方面比較好
要麼是一個方面比較爛
並不是說正面教材就是我喜歡的書]
最後
是創造
創造是很難的東西
對比現在林立的「電子空間」「創意工作室」之類就可以看出來
創造
要創造一些什麼呢？
如果真的把前面兩條做好了
然後上課的時候認真一點
考試120左右是應該沒有問題的
但是
創造
這一條做好了
則可以保證穩定在120以上
而不是120左右浮動了
創造
是你文章的亮點
是抓人的點
比如
獨特的視角
獨特的題材
獨特的行文
獨特的言辭等等
這個事沒辦法教的了
最多告訴你一些竅門
1.嘗試用一些武俠的元素進你的作文
劍走偏鋒
我就喜歡在寫作文的時候寫武俠或者奇幻
但是這個做法比較危險
如果是比較保守迂腐的老學究看了你的「武俠小說」那麼它會認為俗不可耐給你低分……

㈢ 離高考還有5個月,現在怎麼進行復習.

高考前5個月的復習思路：

大的復習思路和計劃，跟著老師的腳步走，負責高三的老師一般都比較有經驗。具體復習的時候可根據自己的實際情況做一些調整，自己的復習計劃不可慢於老師的復習計劃。

首先，要學會給自己規劃時間，每個時間段要做什麼，根據自己的復習情況明確下來，有了目標復習才有方向、才能靜下心來專心去做、有條不紊的去完成，提高效率和成績。

其次，提高效率，高考復習中，閱讀能力和記憶力一定要提高。無論是文科還是理科，沒有一個好的記憶力是絕對行不通的。高效的「快速閱讀」也必不可少，快速閱讀不僅有利於你抓住文章脈絡和重點，同時還可以節約學習、復習時間，為你贏得寶貴的時間，為考試或其他事情做充足的准備。最終提高學習復習效率。

再者，做題練習是檢查你學習、復習掌握情況的最好辦法。做題的時候要有選擇性，不要漫無目的的見題就做。同時，要重視做題，最好能整理一個易錯題本。考試前期可以做一兩套模擬題，要限定時間，按標準的考試來，培養考試心態。更多具體學習、復習方法可以到貼吧《高效學習法》吧交流學習。

㈣ 做英語閱讀理解有哪些技巧

做英語閱讀理解的技巧有：

1、若針對舉例子、人物言論出題，需要查找例子以及人物所說的句子前後的內容，然後與各選項逐一核對。

2、在出現一些關鍵詞,如however，but，moreover, therefore，thus時，要特別注意句子前後意義的轉折、遞進、因果等關系。

3、細節理解題的答案一般是同義替換項或者同義轉換。

4、選項中有絕對語氣詞的一般不是答案。如: must,never, the most, all, merely, only, have to, any, no，completely，none, 等。但不是絕對，也有例外。

5、注意選項中的副詞、形容詞和介詞短語等與原文是否一致。如:must, may, often，should, usually,might, most，more or less，likely，all, never, few等存在程度不同，經常被偷換,往往被忽視。

6、注意干擾項特點：與原文內容相反；與原文內容一半相符，一半不同;敘述過於絕對化；原文沒有提及。

(4)初中語文默讀訓練研究擴展閱讀：

閱讀積累要提高閱讀水平，詞彙量與短語量非常重要。所以要提高閱讀水平，我們就得學會積累詞語。我們不妨這么做：在通讀全文後看第二遍，遇到生詞盡可能根據上下文來猜，仍猜不出意思的，就查詞典，然後將這些詞抄寫在一本可隨身攜帶的小本子上。

每當有空時，就拿出這個小本子來背誦記憶。這樣做不但不費時，而且效果也很好。因為不時地接觸、反復地記憶，詞彙量會增加得很快。

另外，句子都能看懂，但讀完文章印象卻不深，這就牽涉到對文章框架結構的整體理解。首先，要重視文章的標題和文章的首句，因為文章的標題或首句就是文章的主題，文章的內容就是圍繞主題展開的；

其次，文章的結尾句往往是這篇文章的結論或作者寫這篇文章的用意所在；再次，善於標注文章關鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。很多題目就是圍繞它們而設計的。