高中語文蜀道難知識點

㈠ 高中語文必修三蜀道難課後練習的第四題，我只要個題目，急！！

唐代孟棨《本事篇》載：「李太白初自蜀至京師，舍於逆旅，賀監知章聞其名，首訪專之，既奇其姿，復請屬所為文。出《蜀道難》以示之。讀未竟，稱嘆者數回，號為『謫仙』，解金龜換酒，與傾盡醉，期不間日，由是稱譽光赫。」試發揮聯想和想像，改寫成一則小故事。

㈡ 求高中語文蜀道難圖片，每段各配一張圖，圖要與每段寫景內容相符

閑著，我來吧。

第一段，描寫蜀道的傳說和整體環境，這張。是不是很「危乎高專哉」？是不是難於上青屬天？是不是上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川？是不是黃鶴之飛尚不得過？是不是百步九折？

㈢ 高中語文蜀道難主要考哪幾句

西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然後天梯石棧相鉤連專。上有六龍回日之高標屬，下有沖波逆折之回川
捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。
問君西遊何時還，畏途巉岩不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間
連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷
蜀道之難，難於上青天，側身西望長咨嗟

㈣ 高中的語文必背篇目有什麼

高中語文新課標規定的64篇默寫篇目名稱 （包括初中50篇和高中14篇）
高中部分（14篇古詩文）
1、《荀子•勸學》（節選）：
2、《逍遙游》
3、韓愈《師說》
4、杜牧《阿房宮賦》：
5、蘇軾《赤壁賦》：
6、《詩經•衛風•氓》
7、屈原《離騷》（節選）：
8、李白《蜀道難》：
9、杜甫《登高》：
10、白居易《琵琶行（並序）》：
11、李商隱《錦瑟》：
12、李煜《虞美人》：
13、蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》：
14、辛棄疾

初中部分（50篇=16篇文言文+34篇古詩詞）

初中部分（16篇文言文）
1、《孔子語錄》
2、《魚我所欲也》(孟子)
3、生於憂患，死於安樂(孟子)
4、曹劌論戰(《左傳》)
5、鄒忌諷齊王納諫《戰國策》
6、出師表(諸葛亮)
7、桃花源記(陶淵明)
8、三峽(酈道元)
9、雜說(韓愈)
10、陋室銘(劉禹錫)
11、小石潭記(柳宗元)
12、岳陽樓記(范仲淹)
13、醉翁亭記(歐陽修)
14、愛蓮說(周敦頤)
15、記承天寺夜遊(蘇軾)
16、送東陽馬生序(節選)(宋濂)

初中部分（34首古詩詞）
1、關雎(詩經 • 周南)
2、蒹葭(詩經 • 秦風)
3、觀滄海(曹操)
4、飲酒(陶淵明)
5、送杜少府之任蜀州 (王勃)
6、次北固山下 (王灣)
7、使至塞上(王維)
8、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄(李白)
9、行路難 (李白)
10、望岳(杜甫)
11、春望( 杜甫)
12、茅屋為秋風所破歌(杜甫)
13、白雪歌送武判官歸京 (岑參)
14、早春呈水部張十八員外(韓愈)
15、酬樂天揚州初逢席上見贈(劉禹錫)
16、觀刈麥(白居易)
17、錢塘湖春行(白居易)
18、雁門太守行(李賀)
19、赤壁(杜牧)
20、泊秦淮(杜牧)
21、夜雨寄北(李商隱)
22、無題(李商隱)
23、相見歡(李煜)
24、漁家傲(范仲淹)
25、浣溪沙(晏殊)
26、登飛來峰(王安石)
27、江城子•密州出獵(蘇軾)
28、水調歌頭(蘇軾)
29、游山西村(陸游)
30、破陣子•醉里挑燈看劍(辛棄疾)
31、過零丁洋(文天祥)
32、天凈沙•秋思(馬致遠)
33、山坡羊•潼關懷古(張養浩)
34、己亥雜詩(龔自珍)

㈤ 高中語文必修3蜀道難課後第4題答案

唐代詩人賀知章晚年由京回鄉，居會稽鑒湖，自號四明狂客，人稱酒仙。與張旭、包融、張內若虛並稱「吳容中四士」，都是嗜酒如命的人。杜甫在《飲中八仙歌》中，第一位詠的就是賀知章：「知章騎馬似乘船，眼花落井水底眠」，真是醉態可掬。在賀知章幾十年的官宦和飲游生涯中，最有意義的一件事，是認識了李白。兩人相見恨晚，遂成莫逆。一天，賀知章邀李白對酒共飲，但不巧，兜里沒錢，於是賀知章毫不猶豫地解下身上佩帶的金龜換酒，與李白開懷暢飲，一醉方休。 賀知章回到家鄉不到一年便去世了，李白十分悲痛，寫下詩句：「四明有狂客，風流賀季真。長安一相見，呼我謫仙人。昔好杯中物，今為松下塵。金龜換酒處，卻憶淚沾巾

㈥ 以逍遙游蜀道難赤壁賦為默寫的高中語文試卷

高中：氓（必修一復）；離騷制（必修一）；阿房宮賦（必修二）；逍遙游（必修二）；赤壁賦（必修二）；蜀道難（必修三）；登高（必修三）；琵琶行（必修三）；錦瑟（必修三）；虞美人（必修三）；念嬌奴赤壁懷古（必修三）；永遇樂京口北固亭懷古（

㈦ 高中語文 李白《蜀道難》

蜀道之難，難於上青天，句式是介詞結構後置句，翻譯過來是，行走蜀道的艱難版，比上青天還要難。權介詞結構「比上青天」放在了「難」字的後面
嗟爾遠道之人胡為乎來哉？句式是賓語前置句，疑問代詞「胡」用在了介詞「為」的前面，正確的翻譯是，唉呀，遠道的人為什麼要來這里呢？「胡」是「什麼」的意思，所以是疑問代詞做賓語前置。

㈧ 高中語文古詩鑒賞！

小題:這首元曲刻畫出一個為功名忙碌奔波直至白發年邁（1分），卻始終抑鬱潦落、不能施展抱負的失意者形象（2分）。小題2:①借景抒情，情景交融。「西風驛馬，落月書燈」，這兩句寫秋日景物，又有很強的概括性：表明自己一年到頭，一天到晚，都是這樣辛勤勞碌，但卻沒有結果。景物描寫渲染出一派蕭索凄愴的氛圍，烘托出主人公的傷心懷抱。②虛實相生。「西風驛馬，落月書燈」實寫秋景，「青天蜀道難，紅葉吳江冷」化用李白《蜀道難》名句，形容自己求取功名的道路艱難，是虛筆。這四句虛實相生，極寫作者勞苦奔波卻又落寞凄清、無人賞識的凄苦境況。③用典。「釣魚子陵，思蒓季鷹，笑我飄零」，在富春江垂釣的嚴光（子陵），見秋風起而思故鄉蒓菜鱸魚膾的張翰（季鷹），都是歷史上敝屣功名富貴的著名「高士」。與他們相比，作者覺得自己熱衷功名卻落得潦倒失意確實十分可笑。（答出一點給2分，答對兩處給5分） 小題1:試題分析：張可久是一個始終沉抑下僚、不能施展抱負的失意者，這首《普天樂·秋懷》就是他自覺歲月銷磨而功名難遂的悲嘆。這篇作品講究格律、辭藻，用典較多，文詞工巧婉約，頗能體現「小山樂府」的特色。小題2:試題分析：曲子以「普天樂」為詞牌，以「秋懷」為題，形成鮮明的對比，表達了作者一種矛盾而彷徨的情緒。此曲一開始就用了一個設問句「為誰忙？莫非命。」道出了作者自怨自艾之情，表面上說命運難改，其實正現出了作者心中的憤憤不平。「西風驛馬，落月書燈。青天蜀道難，紅葉吳江冷。」反思自己的前半生，詰問自己是否就是在瑟瑟秋風中奔波勞碌的驛馬，不然，為何如此孤單寂寞？「西風」、「落月」、「紅葉」、「冷」，這幾個意象，形象地描繪了作者自己境遇的不幸，以一派凄傖的氣氛烘托出主人公的傷心失意。「驛馬」代指奔途，「書燈」暗示潛心學問，一年到頭，日夜辛勞，孜孜以求，得到的卻如李白、催明信所雲，獲取功名是「青天蜀道難」和「楓落吳江冷」的下場。後兩句以「兩字功名」開題自嘲，自甘飄零。無所適從，依違兩難。以「笑「字轉折，列舉了子陵富江垂釣和季鷹思故鄉蒓菜的故事，顯示出否定的態度，引人遐想。

㈨ 高中語文，語境默寫！ 李白蜀道難中以 側面 描寫來表現青泥嶺曲折高險的詩句是_____，_

李白《蜀道難》中，以側面描寫來表現青泥嶺曲折高險的詩句是

青泥何盤盤，百步九折縈岩巒。