㈠ 楊柳短文閱讀答案6年級下冊
我贊楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點，是其下垂。花木大都是向上發展的，紅杏能長到「出牆」，古木能長到「參天」。向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得其樣子可惡（wu e）；你們是靠它養活的，怎麼只管高居(ju ju）在上面，絕不理睬它呢?你們的生命建設在它上面，怎麼只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢?花木大都如此。
甚至下面的根已經被斫，而上面的花葉還是欣欣向榮，在那裡作最後一刻的威福，真是可惡而又可憐!楊柳沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會向上生長。它長得很快，而且很高；但是越長得高，越垂得低。千萬條陌頭細柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時時借了春風之力，向處在泥土中的根本拜舞，或者和它親吻。好像一群活潑的孩子環繞著他們的慈母而游戲，但時時依傍到慈母的身邊去，或者撲進慈母的懷里去，使人看了覺得非常可愛。楊柳樹也有高出牆頭的，但我不嫌它高，為了它高而能下，為了它高而不忘本。
自古以來，詩文常以楊柳為春的一種主要題材。寫春景曰「萬樹垂楊」，寫春色曰「陌頭楊柳」，或竟稱春天為「柳條春」。我以為這並非僅為楊柳當春抽條的原故，實因其樹有一種特殊的姿態，與和平美麗的春光十分調和的原故。這種姿態的特點，便是「下垂」。不然，當春發芽的樹木不知凡幾，何以專讓柳條作春的主人呢?只為別的樹木都憑仗了東君的勢力而拚命向上，一味好高，忘記了自己的根本，其貪婪之相不合於春的精神。最能象徵春的神意的，只有垂楊。
1.「√」給文中加點的字選擇正確的讀音。
2.將文中畫橫線的句子換一種說法，意思不變。
他把你們養活，怎麼只管低居下面，卻不被理睬？(或)你們是靠它養活的,你們不能只管高居在上面,不理睬它。
3.根據內容填空。
（1）楊柳主要美點 是其下垂 ，其他花木大都是 向上發展的 ，人們稱春天為「楊柳春」不僅因為 楊柳當春抽條 緣故，實因 其樹有一種特殊的姿態，與和平美麗的春光十分調和的 緣故。
（2）紅杏的「出牆」，古木的「參天」，原是好的，作者不喜歡它們的理由是 ：我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得其樣子可惡 。
（3）作者借楊柳的「下垂」來說明做人 ：不忘記根本，飲水思源，知恩圖報乃是為人之道 。
是這個嗎？話說，我也是六年級下的，怎麼沒有看到楊柳？？？
㈡ 《垂柳》閱讀題答案
在北方廣大地區，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎?你再看,大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已經將粒粒柳芽，抽成萬條柳絲，給人們送來春天的氣息，所以，詩人寫道：春色先以柳芽歸，春風楊柳萬千條 。
柳樹是最早的報春使者，是經濟價值較高的樹木。
柳樹枝幹堅韌，耐水濕，不怕風吹雨打，所以，是十分理想的防浪護岸樹種。
柳樹木質輕柔色澤褐紅，紋理順直，濕農具.傢具和農家小型建築的優良木材。
柳樹還有其他用途。它到了化學家手中，能煉出火葯;在醫學家手中，可作接骨夾板材料。
柳樹枝纖細，很有韌性。在農村老人，婦女手中，它又會變成柳籃，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳葉的用途也很廣泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋墊。
柳樹性喜潮濕，適應力強。在我國南方，是塘邊河岸，是丘陵山地，一經扦插，它都能紮根生長。在一般情況下，十年左右，它就能長成高達十幾米，胸徑二、三米的濃蔭大樹。所以人們說：無心插柳柳成蔭。如有意栽培，它生長更快，對人的報答也更多。
閱讀題：
1、說說下列三個關聯詞語，分別應填入原文中的哪個括弧里。
雖然但是 無論還 不但而且
2、你能給文中劃線的句子換種說法嗎?意思不能變。
3、柳樹用途很廣，請簡要列舉出它的四個不同方面的用途。
4、無心插柳柳成蔭含著的意思是 它的前半句諺語是： 。
5、短文從哪幾個方面來寫柳樹的?你認為最值得你學習的是什麼?用一句話說明原因。
參考答案：
1. 雖然但是 無論還 不但而且。
2. 你看，在那冰雪初消的時候，正是那暗泛青的柳芽把春意帶到人間。
3. 煉成火葯 做接骨夾板的材料 織成籃子 柳葉做成枕芯等。
4. 有意栽花花不開。
5. 從三個方面來寫的。最值得我學習的是柳樹自身。可以給人們巨大的貢獻。
㈢ 《垂柳》六年級閱讀答案
的呼出，這不是真正的生存，是「植物式」的生存，而真正的是為社會做有用的事用自己的力量奉獻給大家，這才是生存。
學會生存，就要學會堅強。人的生存受環境制約，但我們要做環境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱，不怕前面的困難勇於與困難做斗爭。
學會生存，就要勇敢超越。水中的魚兒不超越，怎能進化為較為進步的兩棲動物呢？陸地脊椎動物不超越，也不能變成鳥類，只有不斷超越，才能每天都有所進步。
也許，你明白了生存的目的，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但是，那並不是生存的全部，而應該勇於奉獻、努力、不斷超越自己，這才能真正稱的上是生存的目的。
太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類引航導航。花兒的生存，為化作春泥給果實的成長輸送營養。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬縷的愛獻給人間。
於是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻。人生在世，生存的是否長久，獲得的是多是少，並不重要，重要的是為人類為社會奉獻過，真切動人地生存過，這才是生存。
原來，生存的目的就是努力奉獻，學會生存，也就是學會了把握自己，更學會了怎樣做人
六年級語文下冊第四單元作文-《學會生存》
鳥兒只有掌握飛行的本領，才能展翅高飛；花兒只有耐得住寂寞，才能爭奇斗艷；樹木只有頑強不息，才能茁壯成長......然而，人只有學會生存，才能叩響彼岸成功的大門。
當我翻開成長記錄冊時，不由得停留在了那一頁……
記得下午放學時，我獨自走在放學的路上。一個高高瘦瘦的中年人向我打招呼：「小朋友，放學啦？」這話聽起來很平常，我隨便應付：「是的。」就這樣，我繼續往回家的路走去。可是，我發現他一直跟在我後面，半途中，他又問我：「小朋友，你認識我嗎？我是你爸爸最要好的同事啊！」於是，我細細地大量了他一會兒，感覺對他不太熟悉，更別談得上是認識了。他見我滿臉疑惑，便樂呵呵地說：「你爸爸要加班，叫我來接你回家。來，跟我走吧！」頓時，我對他產生懷疑，然而，爸媽教育我不要跟陌
㈣ 我愛家鄉的柳樹閱讀答案
前後照應的句子:其中我最喜歡的是家鄉的柳樹。
我愛我的家鄉，我愛家鄉的柳內樹。
我愛家鄉的柳樹（最後容一個自然段）
中心句:柳樹是春天的使者（第二自然段的）
柳樹就是這樣把我家鄉打扮得這樣美麗（第三自然段的）
因為柳樹要用她美麗的」長發」為我們遮陰擋風啊！（第四自然段的）
㈤ 我贊美楊柳閱讀答案
我贊楊柳美麗,但其美與牡丹不同,與別的一切花木都不同.楊柳的主要的美點,是其下垂.花木大都是向上發展的,紅杏能長到「出牆」,古木能長到「參天」.向上原是好的,但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上,似乎忘記了下面的根,覺得其樣子可惡（wu
e）；你們是靠它養活的,怎麼只管高居(ju
ju）在上面,絕不理睬它呢?你們的生命建設在它上面,怎麼只管貪圖自己的光榮,而絕不回顧處在泥土中的根本呢?花木大都如此.
甚至下面的根已經被斫,而上面的花葉還是欣欣向榮,在那裡作最後一刻的威福,真是可惡而又可憐!楊柳沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會向上生長.它長得很快,而且很高；但是越長得高,越垂得低.千萬條陌頭細柳,條條不忘記根本,常常俯首顧著下面,時時借了春風之力,向處在泥土中的根本拜舞,或者和它親吻.好像一群活潑的孩子環繞著他們的慈母而游戲,但時時依傍到慈母的身邊去,或者撲進慈母的懷里去,使人看了覺得非常可愛.楊柳樹也有高出牆頭的,但我不嫌它高,為了它高而能下,為了它高而不忘本.
自古以來,詩文常以楊柳為春的一種主要題材.寫春景曰「萬樹垂楊」,寫春色曰「陌頭楊柳」,或竟稱春天為「柳條春」.我以為這並非僅為楊柳當春抽條的原故,實因其樹有一種特殊的姿態,與和平美麗的春光十分調和的原故.這種姿態的特點,便是「下垂」.不然,當春發芽的樹木不知凡幾,何以專讓柳條作春的主人呢?只為別的樹木都憑仗了東君的勢力而拚命向上,一味好高,忘記了自己的根本,其貪婪之相不合於春的精神.最能象徵春的神意的,只有垂楊.
1.「√」給文中加點的字選擇正確的讀音.
2.將文中畫橫線的句子換一種說法,意思不變.
他把你們養活,怎麼只管低居下面,卻不被理睬?(或)你們是靠它養活的,你們不能只管高居在上面,不理睬它.
3.根據內容填空.
（1）楊柳主要美點
是其下垂
,其他花木大都是
向上發展的
,人們稱春天為「楊柳春」不僅因為
楊柳當春抽條
緣故,實因
其樹有一種特殊的姿態,與和平美麗的春光十分調和的
緣故.
（2）紅杏的「出牆」,古木的「參天」,原是好的,作者不喜歡它們的理由是
：我往往看見枝葉花果蒸蒸日上,似乎忘記了下面的根,覺得其樣子可惡
.
（3）作者借楊柳的「下垂」來說明做人
：不忘記根本,飲水思源,知恩圖報乃是為人之道
.
是這個嗎?話說,我也是六年級下的,怎麼沒有看到楊柳?
㈥ 垂柳李輝英的閱讀答案
15、垂柳身邊的趣事記憶猶新,除了在古老的垂柳下歇腳午睡外,還有哪些趣事呢?它們表達出作者怎樣的情感?（5分）
16、細讀第④段中製作口哨的精彩細節,品味富有語言表現力的動詞的作用.（3分）
17、文中對柳絮的描寫運用了比喻這一修辭手法,展開聯想與想像,試寫出一兩個有關柳絮的比喻句.（4分）
18、試對第⑤段做點評批註,說說你的見解.（3分）
答案：15、①用嫩柳皮製成哨子；②扎結柳條打鞦韆 ；③爬上柳樹掏鳥窩.傳達出作者濃濃的思鄉之情.16、運用「擰」「抽」「剪」一組動詞,准確地再現了做「哨子」的全過程.17、示例：像白雲撩動無際,像仙女翩翩起的裙裾.18、歡愉的描述中都隱含著淡淡的自責.
㈦ 童年·柳樹 閱讀題答案
1,1,2,1
1,1
是童年的美好記憶 ，一段不可抹去的記憶，記錄下了我美好的童年
㈧ 垂柳 —閱讀題（含答案）
在北方廣大地區，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在冰雪初消的時候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到人間嗎？你再看，大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬條柳絲，給人們送來了春天的氣息。所以，詩人寫道：「春風揚柳萬千條。」
‖
柳樹(不僅)是最早的報春者，(還是)經濟價值較高的樹木。
柳樹枝幹堅韌，耐水濕，不怕風吹浪打，所以是一種十分理想的防浪護岸樹種。
柳樹木質輕柔，色澤淺褐，紋理順直，是農具，傢具和農家小型建築的優良木材。
柳樹還有其它用途。它到了化學家手中，能煉出火葯，可作接骨夾板材料。
柳樹枝(雖然)纖細，(但)很有韌性，在農村老人、婦女手中，它冬會變成柳籃、柳箱等日用品。就是柳芽、柳絮、柳葉的用途，也很廣泛。如柳絮可作枕芯、鞋墊。
‖
柳樹性喜潮濕，適應力強。我國南方，(無論)塘邊河岸，(還是)丘陵山地，一經扦插，它都能紮根生長，在一般情況下，十年左右，它就能長成高達十幾米。所以人們說「無心插柳柳成蔭。」如有意載培，那它生長更快，對人的報答就更多。
‖
3.
你的分段依據是什麼？在所選答案的括弧里打「√」
a.按照事情發展順序分段（
）
b.按照時間先後順序分段（
）
c.按照地點方位變換分段（
）
d.按照事、物的內容或性質分段（
√
）
4.找出文中的過渡段，用「＝」劃出，並且用「|」隔開承上啟下的不同部分。
答：柳樹不僅是最早的報春使者，|也是經濟價值較高的樹木。
5文中劃波浪線句子用的是什麼說明方法？在所選的答案後面括弧里劃「√」
a.數字說明（
√
）
b.打比方（
）
c.舉例子（
）
6文中劃「－」的句子是（
反問句）句？請先填空，再把這個句子改為陳述句。
陳述句
：
你看，在那冰雪初消的時候，正是暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間。
7柳樹用途很廣，請簡要列舉它的四個不同方面的用途。
.①是最早的報春使者
②
經濟價值較高的樹木
③枝幹堅韌，耐水濕
④能制出火葯，接骨夾板材料
一二題答案在短文里，
滿意請採納，
不懂請追問，
o(∩_∩)o謝謝
㈨ 垂柳 閱讀答案
1 不但，而且 雖然，但是 無論，還
2 分段： 在「春風楊柳萬千條」 ！後面內
在也可作鞋容墊 後面
2段段意為柳樹的用途
3 依據是介紹柳樹的文化意義，用途以及生長特性三個方面
4 過渡段為 柳樹（ 不但）是最早的報春使者，（ 而且 ）是經濟價值較高的樹木。
5 列數字的說明方法 選a
6 經濟價值 建築材料 傢具材料 改善環境
㈩ 楊柳 閱讀答案
我贊楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美
點，是其版下垂。花木權大都是向上發展的，紅杏能長到「出牆」，古木能長到「參天」。
向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得其樣
子可惡；你們是靠它養活的，怎麼只管高踞在上面，絕不理睬它呢？你們的生命建
設在它上面，怎麼只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大
都如此。
甚至下面的根已經被斫，而上面的花葉還是欣欣向榮，在那裡作最後一刻的威
福，真是可惡而又可憐！楊柳沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會向上生長。它
長得很快，而且很高；但是越長得高，越垂得低。千萬條陌頭細柳，條條不忘記根
本，常常俯首顧著下面，時時借了春風之力，向處在泥土中的根本拜舞，或者和它
親吻。好象一群活潑的孩子環繞著他們的慈母而游戲，但時時依傍到慈母的身邊去，
或者撲進慈母的懷里去，使人看了覺得非常可愛。楊柳樹也有高出牆頭的，但我不閑他高，為了它高而能下，為了它高而不忘本。