六年級智力開發報語文

❶ 小學六年級下學期語文少年智力開發報答案

40期
一.
1.逆 機械 領域 頭銜
2.MO二聲 MU二聲 GENG 1 GENG 2
HU 2 HU 4
二.
1 事 是 煉 心 重 長 擁 涯 2不明不白 不三不四 不痛不癢

❷ 六年級下冊少年智力開發報語文豆丁網

嫦娥一號由結構，熱控，供配電，制導、導航與控制，推進，數據管理，測控和數據傳輸，定向天線以及有效載荷等九個分系統組成。其中有效載荷搭載8種共24台件月球探測儀器，用於完成對月球的科學探測任務，其他分系統則為有效載荷的保障系統。與一般的人造地球衛星只需同時進行兩體定向不同，嫦娥一號的探測目標是月球，所以不僅要保證其所攜帶的科學儀器對准月球，星上的太陽電池翼對准太陽，同時還應將它的定向天線對准地球，從而使嫦娥一號在環繞月球的過程中，在限定時間內把自身工作狀態的信息和科學儀器的探測數據及時發回地球．由於地球、太陽和月球的空間位置隨時都在改變，而且比較復雜，三體定向技術上的難度很大．經過反復研究，最終採取三軸穩定的姿態控制方式，以滿足遙感探測的需求。經過研究發現，月球在短波譜段輻射比較均勻，這表明如果觀測月球的紫外譜段，月面明暗反差會有所改善，也就是說能夠『看」清楚月面大部分的地形地貌．因此，嫦娥一號採用紫外敏感器作為眼睛盯著月球，一旦發現嫦娥的正面不對著月球，就會隨時作出調整。當嫦娥一號繞月正常飛行時，其太陽電池翼吸收陽光．當嫦娥一號飛行至地球的背陰面時，由於經歷的時間較短，其熱控制分系統能夠根據之前收集的熱量進行適當調整。當衛星進入月食環境後，真正考驗熱控制分系統的時刻到了。由於須經歷長達5小時的寒冷環境，科研人員在熱控制分系統中採用了導熱管技術，這種特殊導熱管可以把發熱量大的儀器的熱量傳導到不發熱的儀器上，使冷熱面的溫度得以均勻化。當用蓄電池給嫦娥一號提供能源時，其產生的多餘熱量可以通過導熱管散布到衛星的各個面，這就使蓄電池的溫度得以控制而正常工作。嫦娥一號搭載了一台CCD立體相機和一台激光高度計，聯合完成繪制月球立體地圖的任務。月球南北緯70度以上的南北極地區光照較弱，立體相機很難得到清晰的圖像。但激光高度計在南北極的探測點足夠彌補了CCD相機的不足，從而就能獲得覆蓋整個月球的地形圖，包括人類探月活動從未涉及的月球兩極區域。迄今為止，美國、歐洲、俄羅斯和日本等從來在探月過程中使用過可以全天候、全天時工作和具有一定穿透力的微波連感技術，所以嫦娘一號上的微波探測儀是世界上首次在探月衛星上裝載的微波遙感裝置，以實現對月球表面更為細致深入的探測。為了能夠接收從遙遠的嫦娥一號上傳來的探測數據，地面系統建設了兩座目前國內最先進的空間探測地面站，即密雲地面站和昆明地面站，擁有我國目前口徑最大、接收能力最強，能夠完成深空探測衛星數據接收任務的50米天線和40米天線．通過這兩個天線接收嫦娥一號發送回來的所有探測數據。嫦娥一號特意攜帶了30首由公眾投票選出的中國樂曲如《誰不說俺家鄉好》《愛我中華》等，在繁忙的工作之餘，還不忘向人間播放這些優美的旋律。不過這些樂曲信號不能直接聽到，只有通過地面應用系統接收、處理，我們才能夠清晰地欣賞到這些從嫦娥一號傳來的天籟之音。(摘自《科學世界))2007年11期)1．下列對「嫦娥一號」的表述，不正確的一項是A．嫦娥一號由九個分系統組成，這些分系統主要都用於完成對月球的科學探測任務。B．嫦娥一號採取三軸穩定的姿態控制方式，使嫦娥一號在環繞月球的過程中，在限定時間內把自身工作狀態的信息和科學儀器的探測數據及時發回地球。C.嫦娥一號的熱控問題是一個復雜的問題，導熱管技術在解決這個問題的過程中起到了很大的作用。D．嫦娥—號採用紫外敏感器來觀測月球的紫外譜段，以便隨時對自身的位置作出調整。2．依據原文，屬於嫦娥一號最關鍵技術的應該是A．微波探測儀B.熱控制分系統的研製C．三體定向D．激光高度計3．下列表述，完全符合原文意思的一項是A.與其他人造地球衛星一樣，嫦蛾一號在三體定向技術上遇到很大難度。B．以往人類探月活動從未獲得過覆蓋整個月球的地形圖。C．熱控制分系統要解決的問題就是使嫦娥一號在月食環境中保持溫度平衡。D．由於從未裝載過微波遙感裝置，美國、歐洲、俄羅斯和日本對月球表面的探測始終未能進行。4．根據原文提供的信息，下列推斷不正確的一項是A．由於採用的是紫外敏感器，嫦娥一號會將月面的地形地貌完整地傳達到空間探測地面站。B．在探月過程中使用可以全天候、全天時工作和具有—定穿透力的微波遙感技術，將使嫦娥一號獲得許多人類以前從未獲得過的月球信息。C．九大分系統使嫦娥一號構成一個有機的整體，這些分系統就象人體的「五臟六腑」一樣，缺一不可．D.隨著經濟和技術的發展、綜合國力的提高，我國也加入到世界新一輪的探月熱潮當中來，是因為探月的意義己不再僅僅局限於對月球的考察，它同時還具有重大的技術、政治、軍事意義。參考答案：1．A（應該是：有效載荷用於完成對月球的科學探測任務，其他分系統則為有效載荷的保障系統）2．C（只有實現三體定向，才能有正確的飛行方式，才能保證星體上安裝科學探測儀器的一面始終朝向月球，滿足遙感探測的需求，進而開展正常的工作）3．B（人類探月活動從未涉及月球兩極區域，所以從未獲得過覆蓋整個月球的地形圖。A項與原文「與一般的人造地球衛星只需同時進行兩體定向不同」的說法不符；C項說法不全面，它還要解決飛至地球背陰面時的溫度平衡問題。D項應為美國、歐洲等未能對月球表面進行更為細致深入的探測）4．A（應為能夠「看」清楚月面大部分的地形地貌）

❸ 少年智力開發報出版社42期報紙答案六年級語文

人不如求己，加油！
學習是自己的事，你可以要別人幫你做作業，但不要期待這樣做會提高自己的學業成績。望你三思！

❹ 6年級語文智力開發報12期妙筆生花200字

第一期三版抄參考答案襲 一、略 二、略 三、1、清爽 吟誦 俯身 邀請 2、俠峽狹 3、例：精緻 陡峭 飛流 四、1幽暗 2幽徑 3幽雅 4幽谷 5幽靜 五、1這山中的一切,都是我的朋友.2不知在什麼時候,雨點開始像斷了線的珍珠從天幕上掉下 等.六、1音韻美 色彩美 2作者對老橋充滿了敬佩之情.3①·白雲 雲雀 ② 很趕興趣地談論 ③略 七、1陸良八老堅守深山31年,植樹造林13.6萬畝,並無償捐獻給政府.2略 八、1慕田峪長城上 群山 雲霧 山風 2、黃山雲海非常著名,知道的人較多,慕田峪的雲海不多見,所以作者寫黃山的雲海,便於作者了解慕田峪雲海的壯觀,說明在祖國的遼闊土地上,有很多雲海奇景,表達出贊頌祖國大好河山之情.3、劃橫線的地方：白色的雲團——融入在藍天白雲之中 4、慕田峪觀雲海 九、略 夠完善吧,打字很辛苦的,——意寒

❺ 小學語文六年級上冊人教新課標版少年智力開發報

你把問題列出來了別人才能根據題目來回答呀，不是每個人都會有你說的那本書的。

❻ 人教版六年級上冊語文少年智力開發報——大自然的召喚答案

走進這條幽谷，風兒輕拂我的臉頰，樹枝輕觸我的頭頂。每一隻鳥兒都是我回的老師，他們教我答唱出動聽的音樂，教我在樹枝間搭出精密的巢穴。我坐在岩石上，閉上眼睛，彷彿自己也是一隻鳥，兩腿變成一節節的鳥爪，頭發長成頂羽，兩只胳膊蓋上厚厚的羽毛，身上拖著長長的尾羽，邀一隻燕子，一同飛在藍天之上。
這幽谷里的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地和他們打招呼：你好，忙碌的小螞蟻！你托著這么大的一粒麵包渣，需不需要我幫忙？你好，飛翔的燕子！你穿著筆挺的燕尾服，是不是要去參加隆重的晚會？你好，你好，淘氣的松樹！你投下一顆松果，是想讓我與你一起品嘗美味的松子嗎？你好，可愛的魚兒！你用尾巴濺起水花，是想讓我下水與你一起玩耍嗎？你好，搖動的水草！你左搖搖右擺擺，是想讓我欣賞你美麗的舞姿嗎？喂，匆匆飛過的蜜蜂們！你們嗡嗡地唱什麼呢？我猜你們個個都熱愛工作，談的是哪種花粉更甜吧！

❼ 六年級語文少年智力開發報44期答案

十六億八千萬：1680000000 或者1.68*10的九次方每段長0.6米,佔全長的五分之一 黑圈。

❽ 六年級語文11期少年智力開發報答案

40期
一.
1.逆
機械
領域
頭銜
2.MO二聲
MU二聲
GENG
1
GENG
2
HU
2
HU
4
二.
1
事
是
煉
心
重
長
擁
涯
2不明不白
不三不四
不痛不癢

❾ 六年級上冊語文智力開發報13期3版答案

20、甲乙兩汽車同時從相距325千米的兩地相向而行,甲車每小時行52千米,乙車的速度是甲車的1.5倍,車開出幾時相遇?
解：乙的速度=52×1.5=78千米/小時
開出325/（52+78）=325/130=2.5相遇
21、甲乙兩車分別從A，B兩地同時出發相向而行，甲每小時行80千米，乙每小時行全程的百分之十，當乙行到全程的5/8時，甲再行全程的1/6可到達B地。求A,B兩地相距多少千米？
解：乙行全程5/8用的時間=（5/8）/（1/10）=25/4小時
AB距離=（80×25/4）/（1-1/6）=500×6/5=600千米
22、甲乙兩輛汽車同時從兩地相對開出,甲車每小時行駛40千米，乙車每小時行駛45千米。兩車相遇時，乙車離中點20千米。兩地相距多少千米？
解：甲乙速度比=40：45=8：9
甲乙路程比=8：9
相遇時乙行了全程的9/17
那麼兩地距離=20/（9/17-1/2）=20/（1/34）=680千米
23、甲乙兩人分別在A、B兩地同時相向而行，與E處相遇，甲繼續向B地行走，乙則休息了14分鍾，再繼續向A地行走，甲和乙分別到達B和A後立即折返，仍在E處相遇。已知甲每分鍾走60米，乙每分鍾走80米，則A和B兩地相距多少米？
解：把全程看作單位1
甲乙的速度比=60：80=3：4
E點的位置距離A是全程的3/7
二次相遇一共是3個全程
乙休息的14分鍾，甲走了60×14=840米
乙在第一次相遇之後，走的路程是3/7×2=6/7
那麼甲走的路程是6/7×3/4=9/14
實際甲走了4/7×2=8/7
那麼乙休息的時候甲走了8/7-9/14=1/2
那麼全程=840/（1/2）=1680米
24、甲乙兩列火車同時從AB兩地相對開出，相遇時，甲.乙兩車未行的路程比為4：5，已知乙車每小時行72千米，甲車行完全程要10小時，問AB兩地相距多少千米？
解：相遇時未行的路程比為4：5
那麼已行的路程比為5：4
時間比等於路程比的反比
甲乙路程比=5：4
時間比為4：5
那麼乙行完全程需要10×5/4=12.5小時
那麼AB距離=72×12.5=900千米
僅供參考

❿ 六年級下冊語文32期少年智力開發報答案

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