Ⅰ 六年級上第四單元的作文 450字左右
讓我們都成為「啄木鳥」
我曾看過這樣一則漫畫：在一片森里裡面，一位衣裝整齊的人正在舉著大斧頭砍伐樹木。這時，飛來一隻啄木鳥。停在那個人的肩膀上，看著他的腦袋。竟說：「這一塊木頭上一定有蟲子。」
那個人的腦袋裡真的有「蟲子」嗎？
是的，但這只蟲並不是真的蟲，而是另有所指。
現在，我們的世界，我們所熟悉的這個地球母親。已經被我們人類做的一切折磨得筋疲力盡了。他已經再也不想為我們工作了，再也不想做我們的奴隸了。很久很久以前，古代人民都盡力地種植著樹木。可是，到了近代，人們大量的砍伐樹木，還甚至讓別的國家來砍伐我們的樹木。人們都被金錢給蒙蔽了雙眼。有的同學用一張草稿紙，才打了一個算式，便揉一揉，丟了。那可不只是一張紙，它還是一棵大樹呀！有的人，為了方便，將工廠的廢水破渣倒入江河污染環境。那會使多少人飲用不到干凈的水呀！人們不斷的挖煤、挖石油、挖寶藏，導致了地震、塌方等。現在，水災、旱災、酸雨、沙漠等已向我們的地球發起攻擊了。可是那些貪婪的蟲子仍然在我們的腦袋裡，肆無忌憚的傷害、破壞我們大家的地球。
藏羚羊、鯨等十萬多種動物在那條蟲的「幫助」下將近滅絕。金魚草等二十萬多種稀有植物也在金錢誘惑的「鼓勵」下屈指可數。
不過「亡羊補牢」我相信，只要我們立即讓啄木鳥們幫我們吃掉那條腦袋裡面的蟲子就「為時未晚」了
讓我們都成為「啄木鳥」吧！讓那可惡又可怕的「腦袋蟲」無處可逃，徹底地將它們全部都消滅掉。
Ⅱ 六年級上冊數學第四單元的考試卷
93、圓的復習（一）
一、判斷是否：
1、圓的半徑有無數條。…………………………………………………………（ ）
2、圓的直徑是半徑的2倍。……………………………………………………（ ）
3、圓有無數條對稱軸。………………………………………………………（ ）
4、圓的半徑都相等。…………………………………………………………（ ）
5、直徑4厘米的圓與半徑2厘米的圓一樣大。………………………………（ ）
6、半徑2分米的圓的周長和面積一樣大。…………………………………（ ）
二、細心填寫：
1、用圓規畫一個周長50.24厘米的圓，圓規兩腳之間的距離是（ ）厘米，所畫的圓的面積是（ ）平方厘米。
2、圓的半徑擴大3倍，直徑擴大（ ）倍，周長擴大（ ）倍；面積擴大（ ）倍。
3、一根鐵絲正好圍成一個直徑2米的圓，這根鐵絲長（ ）米；如果改圍成一個正方形，正方形的邊長是（ ）米，面積是（ ）平方米。
4、小圓半徑6厘米，大圓半徑8厘米。大圓和小圓半徑的比是（ ）；直徑的比是（ ）；周長的比是（ ）；面積的比是（ ）。
三、解決問題：
1、一輛自行車輪胎外直徑50厘米，如果自行車每分鍾轉120周，這輛自行車每小時能行多少千米？（得數保留整千米）
2、在長8分米寬6分米的長方形中畫一個最大的圓，圓的周長和面積各是多少？
3、在長8分米寬6分米的長方形中畫一個最大的半圓，半圓的周長和面積各是多少？
4、一個圓形噴水池的周長62.8米，在水池外邊有一條0.5米寬的水泥路。路的面積是多少平方米？
94、圓的復習（二）
一、謹慎選擇：
1、圓周率π的值（ ）。
A 等於3.14 B 大於3.14 C 小於3.14
2、一個圓的半徑2米，那麼它的周長和面積相比，（ ）。
A 面積大 B 周長大 C 同樣大 D 無法比較
3、直徑是通過圓心並且兩端都在圓上的（ ）。
A 線段 B 直線 C 射線
4、把一張圓形紙片沿半徑平均分成若干份，拼成一個近似長方形，其周長（ ）。
A 等於圓周長 B 大於圓周長 C 小於圓周長 D 無法比較
5、圓的直徑擴大2倍，它的面積擴大（ ）。
A 2倍 B 4倍 C 6倍 D 無法確定
6、圓中最長的線段是圓的（ ）。
A 周長 B 直徑 C 半徑 D 無法確定
7、周長相等的兩個圓的面積（ ）。
A 相等 B 不相等 C 無法比較
8、一個正方形和一個圓的周長相等，它們的面積相比（ ）。
A 正方形大 B 圓大 C 相等 D 無法比較
二、求陰影部分面積：（單位：米）
三、解決問題：
1、一個圓形花圃的周長62.8米，它的佔地面積是多少？
2、把一張周長24分米的正方形紙剪成一個最大的圓。圓的周長和面積各是多少？
3、一塊手錶的分針長2厘米，它的針尖一晝夜走多少米？
4、、雜技演員表演獨輪車走鋼絲，車輪直徑50厘米。要騎過94.2米長的鋼絲，車輪要滾動多少周？
95、圓的復習（三）
一、細心填寫：
1、用一根長4米的繩子畫一個最大的圓，這個圓的半徑（ ）米，周長（ ）米，面積（ ）平方米。
2、圓是平面內的一種（ ）圖形，它有（ ）條對稱軸。
3、圓規兩腳間距離5厘米，畫出圓的周長（ ）厘米，面積（ ）平方厘米。
4、在一張長40厘米寬30厘米的長方形紙上剪一個最大的圓，圓的半徑（ ）厘米，周長（ ）厘米，面積（ ）平方厘米。
5、一個圓的半徑擴大4倍，它的周長擴大（ ）倍；面積擴大（ ）倍。
6、在同一個圓中，所有的（ ）都相等；所有的（ ）都相等。它倆之間的關系可以用（ ）表示；也可以用（ ）表示。
7、圓周率是圓的（ ）和（ ）比值。
8、一個圓的半徑6分米，如果半徑減少2分米，周長減少（ ）分米。
二、求下列各圖形的周長和面積：（單位：分米）
三、解決問題：
1、一根長3米的繩子系著一隻羊，栓在草地中央的樹樁上，羊吃草的面積最多是多少平方米？
2、一種麥田的自動旋轉噴灌器的射程是20米，它能噴灌的面積多少平方米？
3、下圖池塘的周長251.2米，池塘周圍（陰影）是一條5米寬的水泥路，在路的外側圍一圈欄桿。水泥路的面積是多少？欄桿長多少米？
96、圓的復習（四）
一、細心填寫：
1、畫圓時固定的一點是圓的（ ），（ ）叫做半徑，（ ）叫做直徑。
2、圓的周長總是直徑的（ ）倍多一些，它是一個固定不變的數，把它叫做（ ），用字母（ ）表示。1500多年前，我國偉大的數學家（ ），就精確地計算出它的值在（ ）和（ ）之間。
3、（ ）叫做圓的周長。（
）叫做圓的面積。把一個圓沿半徑平均分成若干份後可以拼成一個近似長方形，這個長方形的長等於（ ），寬等於（ ）。從而得到圓的面積計算公式是（ ）。
4、用圓規畫一個直徑10厘米的圓，圓規兩腳間的距離應是（ ）厘米。
5、用鐵絲在一個半徑25厘米的圓柱形水桶外面加一圈箍，接頭處多用5厘米，共需要（ ）厘米長的鐵絲。
6、一個圓的周長總是它半徑的（ ）倍。
二、謹慎選擇：
1、畫圓時，（ ）決定圓的位置，（ ）決定圓的大小。
A 圓規 B 半徑 C 圓心 D 無法確定
2、周長相等的長方形、正方形和圓，（ ）面積最大。
A 長方形 B 正方形 C 圓 D 無法確定
3、小圓半徑4厘米，大圓半徑6厘米，大、小圓直徑的比是（ ）；
大、小圓周長的比是（ ）；大、小圓面積的比是（ ）。
A 2:3 B 3:2 C 4:9 D 9:4
4、把一個直徑10厘米圓分成兩個相等的半圓，兩個半圓的周長的和是（ ）
A 31.4 B 62.8 C 41.4 D 51.4
5、一根鐵絲正好圍成一個直徑8分米的圓，如果圍成正方形，它的邊長是（ ）
A 25.12分米 B 12.56分米 C 6.28分米 D 3.14分米
三、解決問題：
1、一捆鐵絲500圈，每圈直徑40 厘米。這捆鐵絲長多少米？
2、一個圓形噴水池的周長62.8米，在離水池邊2米的外面圍上欄桿。欄桿長多少米？
3、兩個圓半徑的和12厘米，一個圓直徑10厘米，另一個圓的面積多少？
4、畫一個半徑1.5厘米的圓，再求出圓的周長和面積。
97、圓的復習（五）
1、一個圓形花池，直徑4.2米，它的周長和面積各多少？
2、一個圓形牛欄的半徑12米，需要多少米鐵絲才能把牛欄圍上5圈？（接頭忽略不計）
3、一種壓路機的前輪直徑1.5米，寬2米。如果每分鍾滾動5圈，它每分鍾前進多少米？每分鍾壓路面多少平方米？
4、學校圓形大鍾的時針長80厘米，它的針尖轉動一周走過的路程是多少米？
5、一輛自行車輪胎的外直徑70厘米，如果每分鍾轉100圈，通過一座1100米的大橋需要多少分鍾？（保留整數）
6、雜技演員表演獨輪車走鋼絲，車輪直徑40厘米。要騎過31.4米長的鋼絲，車輪要滾動多少周？
7 、求下圖的周長和面積（單位：米）
8、一隻掛鍾的分針長1.5米，經過45分鍾後，分針針尖走過的路程是多少？
98、圓的復習（六）
1、一根25.12米的繩子，用它圍成的正方形面積大，還是圍成圓的面積大？大多少？
2、用64米長的籬笆圍成一個圓形苗圃，籬笆接頭處用去1.2米。苗圃的面積多少？
3、一個環形花壇的外直徑200米，內半徑80米。環形花壇的面積多少平方米？
4、畫一個半徑2厘米的半圓，求出它的周長和面積。
5、一輛自行車輪胎的外直徑70厘米，如果每分鍾轉100圈，通過一座1099米的大橋需要多少分鍾？
6、一個直角三角形的面積12平方厘米，一條直角邊3厘米，以另一條直角邊為直徑所畫的圓的面積是多少？
7、一根繩子用去 ，正好用去6.28米。剩下的繩子圍成一個圓，圓的面積多少？
8、圖中圓與長方形面積相等，長方形長6.28米。陰影部分面積多少平方米？
Ⅲ 六年級上冊作業4的4/3倍是多少
4×4／3＝16／3
所以4的4／3倍是16／3
Ⅳ 人教版六年級上冊數學第四次月考卷分析
一、試卷命題分析
從整體上來看，本次命題基本上能立足課本，重視對學生「雙基」的理解和掌握。試卷有六大版塊，有填空、選擇、判斷、計算、實踐操作以及解決問題。按照課程標准命題，題型多樣，考查內容主要是方程、長方體和正方體兩個方面的內容。基本上注重了學生的計算，應用等方面能力的考查，試卷緊緊圍繞解方程（主要針對ax±b=c，ax±bx=c， ax÷b=c等類型的方程）、列方程解決問題以及長方體和正方體的表面積和體積計算等來展開命題，這也是第一、二單元的重點。
當然，本套試題也有不少的缺陷，如：第一大題填空第（9）小題單位用錯，應用題第一題得數不是整數（因為求書的本數不可能用小數或分數來表示），還有題量過大，導致解方程無地方可寫，解決問題距離過小，所以部分學生由於計算量過大耽誤了答題時間，影響了考試成績。
二、考試總體情況分析
六年級（1）班90人全部參加了本次考試。平均分64.49，及格的學生有60人，及格率為66.7%，還有30個同學不及格，優良的人數有32人，佔全班的35.56%。
三、卷面質量分析
本次考試，學生在基礎方面掌握得比較扎實。比如長方體和正方體的表面積和體積計算，以及列方程解決問題。計算和應用方面掌握得良好，解方程以及應用題當中長方體和正方體的應用方面，大部分同學掌握得比較好。但也存在一些不足：
（一）、整體評價
1、學生綜合題型的解答能力不夠好，比如合並正方體所引起的表面積的變化，長方體表面積的計算。
2、學生的計算能力有待提高。
3、學生的學習習慣有待於提高。部分學生做題時書寫潦草，不能認真讀題、審題、理解題意。也沒有養成良好的檢驗習慣。
4、兩極分化的現象比較嚴重。十幾二十分的學生就有五六個，懸殊相差較大。
（二）、卷面具體失分情況分析如下：
1、填空題第（1）、（2）、（9）、（10）小題失分較多，第（1）小題第一空是個概念，「長方體（或正方體）的（ ）叫做棱」有三分之一還多的學生不能准確定義，第（2）小題是「3a表示（ ），a³的立方表示（ ）。」過半的學生理解錯誤，顯然學生的基礎值得思考，而第（10）小題合並正方體體積不變而表面積發生變化學生的理解還需要加強。
2、判斷題錯誤比較多的是第5小題，對於方程的定義掌握不夠熟練。 3、解方程最後一題失分較多，2x-8×3=54,有部分學生不會先計算8×3或把8×3看作減數。
4、看圖列方程，並求解第2小題小部分學生忘記了三角形面積計算公式所以失了3分。
5、解決問題部分完成得比較好的是第2題，其它幾題都有不同程度的失分，其中第1題有部分孩子沒有找准故事書與科技書本數的關系，所以設未知數出現錯誤。第4題由於學生看圖和讀題不仔細所以列式出現錯誤。第5題第（2）小題部分孩子不注意魚缸無蓋，所以失分也多。
四、整改措施和辦法
1、重視培養學生形成良好的心理素質和學習習慣。通過本次月考發現，審題馬虎，急於求成，考慮不周，是部分學生解題出現錯誤的通病。教學中應該注重引導學生學會冷靜，全面分析問題，培養學生良好的學習習慣，注重考點背後方法和策略的滲透。
2、加強學生做題技巧的指導。在考前指導學生靈活應對各種題型。比如在判斷題時可以採用列舉法，在選擇題上可以採取排除法，在解方程時可以採取代入法，以便檢驗結果的准確性，在解應用題時對容易出錯地方可以做適當標記，引起自己的注意。
3、在平時教學中要繼續重視基礎知識的教學，強化知識的運用和延伸。利用晨讀抓好學生的計算，多做多練，切實培養和提高學生的計算能力。利用輔導時間抓好「補差」工作，把學困生的轉化當成工作的「重中之重」，決不只抓優秀生！
4、提高課堂教學效率，在每周一次的集體備課活動中，認真備好每一節課，做到心中有教材，心中有學生，把握好每個單元，每一節課的知識點、考點。通過巧妙導多層次練，努力做到課堂教學的短時高效。
Ⅳ 蘇教版六年級上冊語文習作四600字
剪紙,是我國流傳了一千多年的傳統民間藝術.今天,我就看到了一幅精美的剪紙.剪紙的樣子大致是這樣的：在一個小屋子裡面,有一個小女孩正跪在一塊手工編織的花毯上看書.她身著蒙古服裝,一雙求知的眸子放著光.她的前面有一張小方桌,桌子上擺著一本書,小姑娘正認認真真地品讀書中的每一句話呢!窗外,兩只白蝴蝶飛了過來,輕輕地停在了窗檯上,看著小姑娘讀書.屋子外面,牽牛花張開了小嘴,吮吸著晨露.我望著這張剪紙出了神,它似乎在給我們講述一個有趣的小故事……在大草原上的一個小村裡,住著一群村民,活潑可愛的卓瑪就是其中之一.小卓瑪聰明可愛,村裡人都十分喜歡她.活潑的小卓瑪不喜歡老待在村裡,她整天在村裡村外跑來跑去,喜歡認識各種樹木、花草.有一天,病魔悄悄地溜進了村子,它吹了口氣,傳播了疾病.結果村裡都得了一種不治之症,只有跑出去玩的小卓瑪倖免了.為了救治村裡的鄉親,小卓瑪每天都翻看從各地搜集來的葯草資料,看完了,又到別處去借.三個星期過去了,看到村裡死去的人越來越多,小卓瑪痛心極了,決定要盡快找到救治的辦法.功夫不負有心人,又一個星期過去了,費盡心思的卓瑪終於找到了關於救治這個疾病的一本醫書.天剛蒙蒙亮,第一朵牽牛花才剛剛綻放,小卓瑪就坐在了書桌前,全神貫注地閱讀醫書.兩只蝴蝶停了下來,落到窗檯上,敬佩地望著她.小卓瑪看完整本書,知道,只有找到冰山上盛開的雪蓮才可以治好鄉親們的病.這天下午,小卓瑪帶上干糧和水,與鄉親們告別.她憑著驚人的毅力和過人的智慧,克服了艱難險阻,登上了冰山頂.冰山頂上,一朵潔白的雪蓮正盛開著,小卓瑪不顧疲勞,興奮地摘下了雪蓮.小卓瑪順利返鄉,鄉親們抱著病體出來迎接她.小卓瑪高興地捧著雪蓮,告訴大家,只要喝了雪蓮熬的湯,大家就有救了.說完,疲勞過度的小卓瑪因體力不支永遠地沉睡了.她倒下去時,嘴角還帶著甜甜的微笑.鄉親們傷心極了,每天都去祭神,請求上天救活卓瑪.天上的神被卓瑪的勇氣和智慧打動,將卓瑪變成了一朵永不凋謝的牽牛花.現在,人們只要看到那盛開的牽牛花,就好像看到了勇敢、善良、智慧的小卓瑪。
Ⅵ 六年級上冊人教版英語第4課的翻譯
Dad:你喜歡哪只猴子？
Ben:我喜歡黃色的那隻。它比棕色的那隻高。
Dad：猴子是強大的嗎專
Ben:黃色的屬那隻猴子是高的。棕色的那隻猴子是健壯的。
Dad：我喜歡這只小猴子。它是年幼的。它大約有35厘米高。
Ben：我想這只小猴子只有40厘米高。
Dad：我想這只黃色的猴子有150厘米高。
Ben：它比我矮。
Dad：猴子矮，但你更有趣。
是這篇嗎
Ⅶ 《人教版六年級上下冊》所有四字詞語及解釋。
德高望重：道德高尚，名望很大。
津津樂道：很感興趣地談論。
別有深意：另有一種深層意思。
左沖右撞：指找不到目標亂來一通。
意味深長：含意深刻，耐人尋味。
龐然大物：外表龐大的東西。
行色匆匆；匆忙趕路的神態。
奇妙無比：稀奇巧妙的程度沒有其他可以比得過。
不拘一格：不局限與一種規格或形式。
年過花甲：年紀已超過六十歲。
熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧。
懸崖峭壁：形容山勢險峻。
狂風怒號：猛烈的風大聲吼叫。
惹人譏笑：讓別人譏諷和嘲笑。
寢不安席：無法安然入睡。
思潮起伏：接二連三的思想活動。
可見一斑：比喻從觀察到的部分，可以推測全貌。
碧空如洗：青藍的天空，像洗過一樣明凈。
波濤起伏：形容江湖海洋上起伏不平的水面。
水落石出：水落下去，石頭就露出來。比喻真相大白。
百折不回：比喻意志堅強，無論受到多少挫折，都毫不動搖退縮。
牙牙學語：形容嬰兒咿咿呀呀地學大人說話的神情。
心驚肉跳：多指因擔心災禍臨頭而恐慌不安，肌肉抽筋。
自言自語：無人對白﹐自己跟自己說話。
自作自受：自己做了蠢事，自己倒霉。
縫縫補補：用針和線把原來不在一起或開了口的東西連上。
大吃一驚：形容對發生的事感到十分意外。
流連忘返：留戀不舍，美好的景緻令遊客流連忘返。
身無分文：非常貧窮，身上沒有一點錢財。
溜之大吉：偷偷走開或一走了事。
十指連心：原義指十個指頭的痛楚都與心息息相通，比喻關系異常密切。
怒目圓睜：發怒時瞪大了眼睛。
興高采烈：形容興致很高，情緒飽滿。深者意
和藹可親：和藹：和氣，謙遜。指一個人的修養很好，態度溫和，容易接近。
滔滔不絕：像流水那樣毫不間斷。也指話很多，說起來沒完沒了。
一瀉千里：形容江河奔流直下，流得又快又遠。也比喻文筆或曲調氣勢奔放。也形容價格猛跌不止。
紛至沓來：形容接連不斷地到來。
世外桃源：一個與世隔絕，安居樂業的好地方，用以比喻不受外界影響的地方或理想中的美好地方。
從天而降：比喻意想不到，突如其來。
生命垂危：接近死亡，極其危險。
風雨同舟：舟：船。在狂風暴雨中同乘一條船，一起與風雨搏鬥。比喻共同經歷患難。
失聲痛哭：忍不住悲痛地放聲哭起來。
囫圇吞棗：把整個棗咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻讀書或做事不加分析，不加思考。
張冠李戴：姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻弄錯對象。
馬馬虎虎：指還過得去。亦形容做事不認真，不仔細。
恍然大悟：頓時醒悟過來。恍然，猛然清醒的樣子。悟，明白。
匆匆忙忙：急急忙忙的樣子。
飽經風霜：形容經歷過很多的艱難困苦。
牛毛細雨：細而密的小雨。
結結巴巴：說話斷斷續續，不流暢。
大病新愈：生了一場重病剛剛復原。
威風凜凜：聲勢或氣派令人敬畏。
排山倒海：比喻力量強，聲勢大。
抑揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉折。
相依相隨：相互依靠，跟隨。
焦躁不安：形容人的心情煩躁,坐立不安。
漫不經心：隨隨便便，不放在心上。
久別重逢：指朋友或親人在長久分別之後再次見面。
橫遭不幸：突然地、意外地遭受到不幸。
震耳欲聾：形容聲音很大。
浴血搏殺：形容戰斗激烈。
不甘落後：不甘心落後於他人之後。
千方百計：想盡或用盡各種辦法。
哭笑不得：形容處境尷尬不知如何是好。
長途跋涉：形容路途遙遠。
大搖大擺：走路時身子搖搖擺擺，形容自以為了不起的傲慢神態。
無影無蹤：形容完全消失，不知去向。
微波粼粼：微波：水面細小的波紋。粼粼，形容水，石等明凈。
有朝一日：將來有那麼一天。
大洋彼岸：海洋的那一邊。
不解之緣：不能分開的緣分，指親密的關系或深厚的感情。
暗無天日：形容早反動勢力統治下社會的黑暗。文中指吳霜在母親肚子里什麼也看不見。
眼冒金星：指的就是「兩眼冒金星」，常用來形容頭部受擊後的視覺感受，如：（一扇旋轉門撞得我兩眼冒金星）。
一反常態：完全改變平時的態度。
為所欲為：想干什麼就干什麼。
暑去寒來：盛夏已過，寒冬將至。泛指時光流逝。
不在話下：指事物輕微，不值得說，或事屬當然，用不著說。
竊竊私語：私下小聲交談。
無言以對：沒能用其他語言來應對回答。
雕梁畫棟：指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。
巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分高超。
獨具匠心:：具有獨到的靈巧的心思。指在技巧和藝術方面的創造性。
引人入勝：勝：優美的境界。引:引導。引人入勝指引人進入佳境。現多用來指風景或文藝作品。
古色古香：形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調。
餘音繞梁：形容歌聲優美，給人留下難忘的印象。
不落窠臼：窠：鳥獸的窩。臼：一種中間凹下的舂米器具。窠臼：比喻老套子，舊框框。比喻有獨創風格，不落舊套。
雅俗共賞：形容某些文藝作品既優美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。
美不勝收：勝：盡；收：接收，領受。形容美好的東西太多，一時欣賞不過來。
膾炙人口：膾，形聲字，從月，會聲，本義是指切細切薄的肉。炙是會意字，上面是肉，下面是火，就是用火烤的肉。膾和炙都是人們愛吃的食物。指美味人人愛吃。原指人人愛吃的美食，現比喻好的詩文或其他事物受到人們的津津樂道，廣為稱贊和傳誦。
曲高和寡：曲調高雅，能跟著唱的人就少。用來比喻知音難得。又被用來比喻說話、寫文章不通俗，能理解的人很少。比喻言論或作品不通俗，難於為人接受。
妙筆生花：才思日進，比喻傑出的寫作才能。
陽春白雪：原指戰國時代楚國的一種藝術性較高難度較大的歌曲。現比喻高深的、不通俗的文學藝術。
筆走龍蛇：筆一揮動就呈現出龍蛇舞動的神態。形容書法生動而有氣勢、風格灑脫,也指書法速度很快，形容書法筆勢雄健活潑。
不同凡響：形容事物不平凡，很出色。
別具一格：別:另外。另有一種獨特的風格。
Ⅷ 六年級上冊英語第四單元所有中文
http://v.youku.com/v_show/id_XODA5MjQ2OTY=.html(這個是視頻）
lesson 4
You should go to bed early.
你應該早點去睡覺
You shouldn't make a mess in your room.
你不應該弄臟你的房間
這是4的
lesson5
look out！You mustn't cross the road now.
小心！ 你不應該現在橫穿馬路。
You must wait for the green light.
你必須等待綠燈。
YOU MUSTN'T spit on the ground.
你不應該隨地吐痰
You must keep off the grass.
你必須保持不進入草坪
You mustn't pick the flowers.
你不應該摘花
You mustn't litter.
你不應該亂扔雜物
we must take good care of young children.
我們必須好好照顧幼小的孩子們
lesson 6
look out!You must wait.
小心！你應該等待。
repect old people and help them
尊敬老人和幫助他人
take good care of young children.
好好照顧幼小的孩子們
keep off the grass
不要踐踏草坪
play on the street
在街道上玩
soit on the ground
隨地吐痰
litter 亂扔雜物 （新教材）
Gao Wei is a good student. He knows everyone in school should obey the rules. He comes to school early. He listens to his teacher carefully.He never makes noise in class. He's a group leader.His group is making a list of rules tor the class.
Class Rules
Listen to the teacher carefully.
Hand in your homework on time.
Don't be late for class.
Don't make noise in class.
幾個片語
Ask questions actively
Don't make noise
Be quiet
Don't eat in class
翻譯：
高偉是一個好學生，他懂得每個人在學校都要遵守校規校紀。他很早就到學校。
聽老師講課非常認真，課堂上他從不會弄出聲音，他是一個組長，他的組員正在制定班規呢。
班規：
上課認真聽講
按時交作業
上課不遲到
課堂上不製造噪音
片語：
積極回答問題
不要製造噪音
安靜
上課不吃東西
Ⅸ 人教版六年級上冊英語四單元來四套可
獎學金的胡說的換手機號打擊打擊幾次熟悉開大「哦手