① 小學六年級老師能體罰學生嗎
作為老師是不可以體罰學生的，根據中華人民共和國教師法
第八章版 第三十七條 教師有權下列情形之一的，
（一） 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；
（二） 體罰學生，經教育不改的；
（三） 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
可以到地方政府去起訴他。
② 我兒子是小學六年級的孩子，就因為學的不好，老師經常讓孩子跪在地上寫字，你說這教體罰孩子嗎
這肯定算體罰。
如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責。
如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗。
如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學會了憂慮。
如果一個孩子生活在憐憫之中，他就學會了自責。
如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學會了害羞。
如果一個孩子生活在妒嫉之中，他就學會了嫉妒。
如果一個孩子生活在恥辱之中，他就學會了罪惡感。
如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信。
如果一個孩子生活在忍耐之中，他就學會了耐心。
如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激。
如果一個孩子生活在接受之中，他就學會了愛。
如果一個孩子生活在認可之中，他就學會了自愛。
如果一個孩子生活在承認之中，他就學會了要有一個目標。
如果一個孩子生活在分享之中，他就學會了慷慨。
如果一個孩子生活在誠實和正直之中，他就學會了什麼是真理和公正。
如果一個孩子生活在安全之中，他就學會了相信自己和周圍的人。
如果一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這世界是生活的好地方。
如果一個孩子生活在真誠之中，他就學會平靜地生活。
如果老師不能提供給他認可和鼓勵。希望你能讓孩子不要欠缺。
跪著寫字對身體也不好啊。
你該給老師送禮了。
③ 六年級了，老師很兇，有啥不對就是打人罵人，我都不想再上學了。
我也有這樣的經歷，這是老師的不對，但是你不上學了問題就會解決嗎？你的同學都可內以堅持下來，你為什容么不行呢？想開一點，就是你不上學老師也不會改變。你認為不上學很舒服，其實不上學更痛苦！以後你的事業怎麼辦？你的父母怎麼辦？再說，你們是畢業班，老師不抓嚴一點行嗎？老師是太負責任了，這叫恨鐵不成鋼，你懂嗎？至於這個問題的解決方法，只有跟家長說一說，讓他們給老師打個電話，溝通一下。畢竟打人、罵人是不對的。也可以去找校長，跟校長反映一下情況。總之，不上學不行，只能解決問題。沒有解決不了的問題，希望能幫到你。
④ 你好，孩子6年級數學很差，整天被老師變相體罰扎馬步，特別痛恨他的
我覺得這個老師真的吃飽撐的，孩子又不是自己的 何必這樣吃力不討好！作為家長遇到這種事情 應該和老師溝通，找一個都能接受的方式把孩子學習趕上去，已經六年級了，你現在不努力 ，初中三年一晃而過，到時候你的孩子何去何從？那個時候到底是老師難過，還是你難過？
⑤ 六年級學生上課搗亂被老師罰站教室後面算不算體罰
不知道你是家長還是學生本人？
若你是學生，就有必要幫助你弄懂幾個問題：1有因才有果內，你受到處罰是有容前提的，老師沒有無緣無故地處罰你；2如果老師不處罰你，馬上很多人就會有樣學樣，老師威信掃地無法服眾，課堂混亂無法正常教學誰負責？3這個處罰並不過分，而且十分合理，除了讓你站後面去避免影響其他同學，你認為還有更好的辦法么？老師要是連這點可憐的權都沒有的話還是別幹了，趁早回家洗洗睡吧。我要是校長或家長認為這還遠遠不夠，還要建議老師處罰得更嚴厲一點，一定讓你牢牢記住才行。
若你是家長，我也真是醉了，居然無腦到這地步，竟然提出這樣奇葩的問題來。老師幫助你的孩子養成認真上課的好習慣你非但不感謝，還想著以這個狗屁理由找老師麻煩？抱歉，可能說得太過分了，但事實上你要明白，如果你用這樣狗屁倒灶的理由是找麻煩的話，一是不會肯定佔到什麼實際的便宜，二是老師不敢管了，而你的孩子覺得有了靠山以後肯定會變本加厲更加不像樣，三是等你們夫妻到某一天終於會明白孩子已成廢品，才發現沒後悔葯可吃，就一起抱頭痛哭吧。
⑥ 我都上六年級，老師這么體罰我，我該怎麼辦
先搜集證據，然後報警。
直接報警的話，他肯定不會承認，而且即使到專了校長那邊，校方也屬會想辦法不把事鬧大而扛著，多半會袒護那個老師的，而且你說你是六年級，是畢業班，校方估計也會以畢業評語或者等等東西來要挾你們班的同學不為你作證。
所以，在你搜集到足夠的證據之前絕對不能打草驚蛇，打蛇打七寸，一擊斃命，絕對不能給他任何喘息的機會，最好在報警之前要讓他麻痹大意，一旦大意了就會暴露出弱點，這個時候出手讓他永世不得翻身！
⑦ 我是一名六年級小學生，體育老師罰我們繞400米一圈的操場走十圈鴨子步，算體罰嗎
算～～～然後呢，你要幹啥？曝光他還是投訴他？那你想一想老師為什麼體罰你們啊。。不要就看結果了，也考慮一些起因啊！！！
⑧ 小學六年級老師罰抄古詩50遍算不算體罰
不算吧，我們老師經常罰學生一站一整天也沒人說什麼
⑨ 六年級英語八面試卷整張全部抄兩遍 （加圖）算不算體罰
您好！
向您所說的這種情況，六年級英語八面試卷整張全部抄兩遍，不屬內於體罰，但它是屬於變相容體罰的。
體罰的含義：體罰是用罰站、罰跪、打手心等方式來傷害學生身體或心靈的行為，體罰是處罰兒童的錯誤教育方式。教師用體罰的方法來處理違反紀律的同學也應稱為體罰。
變相體罰是指用上述體罰方式以外的其他形式來體罰學生。變相體罰同樣會侮辱學生人格，傷害學生心靈。其形式歸納有以下幾種：
1、罰抄：罰抄詞語、定律等超過五遍；詩歌、規則等超過兩遍，課文超過一遍。
2、罰錢：不論數目多少，不論形式如何。
3、罰做值日或罰其打掃衛生並連續幾天。
4、逐出教室而不及時處理。
5、辱罵學生，諷刺挖苦學生。
6、敲教鞭，甩東西。
7、未經領導同意，隨意停課或停止學生參加一切活動。
因此，六年級英語八面試卷整張全部抄兩遍，是變相體罰，和體罰同樣嚴重。
望採納！