六年級語文鄭成功

A. 六年級上冊語文第二課鄭成功的近義詞和反義詞

近義詞：殘酷——殘暴，簇擁——蜂擁，綿延——連綿，企圖——試圖。 反義詞：殘酷——仁慈，附近——遠處，聚集——分散，龐大——渺小。

B. 蘇教版六年語文上冊第二課鄭成功 內容

蘇教版，六年級上冊，語文課文《鄭成功》的全部內容如下：

民族英雄鄭成功是福建省南安縣人。

明朝末年，荷蘭侵略者強佔了我國的寶島台灣。他們殘酷地奴役台灣同胞，台灣人民恨透了這伙強盜。

當時，鄭成功駐軍廈門。一天，他登上軍營附近的一座山頭，臨風眺望。鄭成功指著東南方向問衛兵：「那是什麼地方？」衛兵說：「是大海。」「大海那邊呢？」衛兵說：「是寶島台灣呀!」鄭成功慷慨激昂地說：「台灣自古以來就是中國的領土，絕不允許侵略者橫行霸道。我們一定要收復祖國的寶島台灣!」

鄭成功在廈門修造船隻，聚集糧草，加緊操練海軍。渡海東征的這一天終於來到了。鄭成功在一群將領的簇擁下，站在船樓上四處嘹望。這支在滔滔海浪中前進的龐大艦隊，前後綿延十幾里，風帆蔽空，戰旗招展。鄭成功看到自己親手訓練的海軍紀律嚴明，軍容整肅，充滿了必勝的信心。

荷蘭侵略者憑借高大堅固的鐵甲艦和艦上的大炮，企圖負隅頑抗。英勇的鄭軍官兵冒著敵人密集的炮火，駕著艦船向敵艦隊沖去。他們將敵艦團團圍住，使敵人的大炮失去了威力。隨著「轟隆」一聲巨響，所有的艦船都震動起來，海面上掀起十幾丈高的水柱。原來是一個炮手瞄準敵艦放了一炮，剛巧打中了彈葯庫。那艘敵艦被炸成許多碎片，飛向天空。敵人驚恐萬狀，敵艦隊亂作一團。鄭軍官兵乘勢用鉤子鉤住敵艦，一個個跳了上去。敵艦官兵無法逃脫，只好統統舉手投降。

台灣同胞聽說鄭成功的軍隊到了，個個喜出望外。他們把糧食、海鮮、蔬菜和茶葉送來慰勞鄭軍官兵。高山族的酋長特地送來了鹿皮和獸肉，要見鄭成功。鄭成功贈給他們綢布和煙草，表示謝意。街頭巷尾，鞭炮之聲不絕，人們載歌載舞，歡慶勝利。

鄭成功收復台灣以後，大力發展生產。他派人把漢族農民用的犁、耙、鋤、鐮刀等農具，送到高山族弟兄手裡。高山族弟兄逐漸學會了農業生產的新技術，生活得到明顯改善。

從祖國內地來到台灣的，有不少愛國的讀書人，鄭成功讓他們辦起了學校。他還規定高山族子弟讀書可以免除徭役。這樣一來，高山族和漢族的關系更融洽了。

民族英雄鄭成功收復台灣、建設台灣的偉大功業，是我們永遠也不會忘記的。

(2)六年級語文鄭成功擴展閱讀：

《鄭成功》這篇課文講的是一個歷史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復和建設台灣的歷史事實，歌頌了鄭成功的愛國精神與民族氣節。

課文共九個自然段，可以分類成四個部分

第一部分（包含第1段）：簡要的對鄭成功進行了介紹；

第二部分（包含第2-6段）：對於鄭成功收復台灣的背景及經過進行了詳細的敘述；

第三部分（包含第7、8段）：主要講述鄭成功在收入台灣後，對台灣進行建設的情況；

第四部分（包含第9段）：概括全文，表達了人民永遠不會忘記鄭成功的偉大功績。

其中，對於第二部分有關鄭成功軍隊與荷蘭侵略軍之間的戰爭情景進行了著重的描寫，呈現了收復台灣的整個經過。

C. 六年級鄭成功一課的分段和段落大意

第一節為一段民族英雄是鄭成功。
第二節到第四節為一段鄭成功一定要收復寶專島台灣的必勝信心。
第五屬節為一段鄭成功贏了打敗了荷蘭。
第六節到第八節為一段鄭成功收復台灣後建設台灣讓高山族和漢族關系融洽。
第九節為一段總結全文。

D. 6年級上冊課文鄭成功的主要內容是什麼

6年級上冊課文鄭成功的主要內容是講述了民族英雄鄭成功收復台灣、建設台灣的偉大功業，內鄭成功容的偉大的功業讓人永遠也不會忘記。

分段段意：

第一段:1自然段:介紹了鄭成功。

第二段:2至6自然段:收復台灣的經過。

第三段:7至8自然段:描寫了鄭成功在台灣發展生產和興辦教育兩大事情。

第四段:9自然段:總結全文鄭成功的偉大的功業讓人永遠也不會忘記。

小學語文課文《鄭成功》（蘇教版小學六年級上冊第2課）來紀念鄭成功收復台灣的歷史功績。

(4)六年級語文鄭成功擴展閱讀

鄭成功（1624.08.26－1662.06.23），本名森，又名福松，字明儼、大木。 福建泉州南安人，祖籍河南固始。漢族，明末清初軍事家，抗清名將，民族英雄。其父鄭芝龍，其母名田川氏。弘光時監生，因蒙隆武帝賜明朝國姓「朱」，賜名成功，並封忠孝伯，世稱「鄭賜姓」、「鄭國姓」、「國姓爺」，又因蒙永曆帝封延平王，稱「鄭延平」。

有《延平王集》行世。鄭成功死後，台灣民間陸續建立廟宇祭祀，其中以台南延平郡王祠最為重要。

E. 鄭成功閱讀短文答案 蘇教版小學六年級同步練上的

浴血奮戰：頑強的拚死戰斗。

恭恭敬敬：謙恭而有禮貌。

收復台灣以後，鄭成功向高山族版同胞提供了哪些幫權助？

鄭成功給同胞們送去了耕牛、犁、鋤和布料，向他們傳授生產技術，幫他們發展農業。

文中的金、銀、谷代表的是什麼？（不用說，普通的金子銀子穀子）

為什麼鄭成功只收了土？（文中有答案，是鄭成功說的一段話）

讀了這篇短文，你對鄭成功又有了哪些了解？

鄭成功愛國愛民，幫助台灣同胞們建設台灣，而且他還不貪財，是位清官。鄭成功他耿直，一心為民，他還是一個清官，愛民如子的人。

F. 鄭成功能夠成功收復台灣的原因。 六年級上冊語文練習與測試

1、詳細偵察掌握了台灣地形和敵軍布防以及天候、潮汐、航道等情況，在人力、物力上進行了長期的較為充分的登陸作戰准備，計劃周密。

雖然台灣海峽風大浪急,且有很多暗礁,但鄭成功獲得了台灣海峽的地圖和荷蘭人的布防圖，他利用海峽漲潮之機，越過疏於防範的暗礁實施突襲，從而在傷亡不大的情況下能順利登陸。

2、正確選擇了登陸地點，先佔澎湖，以此作為登陸台灣的跳板和屏障，保障了後續部隊的航渡和後勤支援，還可據此阻斷敵海上的增援。

3、正確選擇了渡海航線，走鹿耳門航道，避開了敵人的正面火力。既可攻其不備，又可一舉分割荷軍部署，隔斷敵人的聯絡。

4、集中數量優勢的戰船，進行海上打援，開創了海戰史上以小而裝備劣勢的戰船擊敗大而裝備優勢戰艦的先例。

5、始終抓緊糧餉的補給，及時解決了後勤保障。

(6)六年級語文鄭成功擴展閱讀：

鄭成功收復台灣的軍事斗爭，是中華民族反對外來侵略的成功嘗試。通過這一斗爭，驅逐了荷蘭殖民者，維護了中華民族的利益，捍衛了中國主權和領土的完整，因而具有極其重大的歷史意義。

鄭成功領有台灣之後，建立了台灣第一個漢人政權，也帶來一波漢人移民潮。鄭成功雖然在攻下台灣的同一年逝世，但繼位的鄭經與鄭克塽持續統治台灣21年，並在陳永華的規劃之下，引進中國明制的宮室、廟宇和各種典章制度，

奠定了台灣在日後成為一個以漢民族文化為主的社會，而不僅僅是另一個海外華埠。因此有學者形容此役「決定台灣爾後四百年命運」。

G. 六年級上冊語文，第二課鄭成功

我去效外遊玩時看到那些叔叔，阿姨們正高興的在載歌載舞，宊然跑過來一個大伯橫行霸道的對他們大吼大叫。

H. 小學六年級 按要求寫句子 民族英雄鄭成功是福建省南安縣人.（變換句式,意思不變）

福建省南安縣的鄭成功是民族英雄.

I. 六年級第二課，鄭成功的這篇課文主要講了什麼

沒學過 你可以上網路。因為你不可能吧文章發出來。 我想應該是和鄭成功收復台灣有關

J. 六年級下冊第2課 鄭成功 主要寫了什麼

主要寫了鄭成功收復台灣，建設台灣的偉大功業，贊揚鄭成功的強烈愛國之情和民族氣節。

第一自然段介紹鄭成功是福建省南安縣人。

第2-6自然段具體記述了鄭成功收復台灣的經過，是課文的重點。

第7、8自然段簡要介紹鄭成功建設台灣的兩件實事：發展生產和興辦教育。

第9自然段概括總結全文，指出我們永遠不會忘記鄭成功的偉大功績，突出了文章的中心。

(10)六年級語文鄭成功擴展閱讀

民族英雄鄭成功

鄭成功對荷蘭殖民主義者進行了堅決的斗爭。他傳令各港，並通告東西各國，不準到台灣與荷蘭人通商，就這樣封鎖了兩年，搞得荷蘭殖民者狼狽不堪。

公元1661年正月，鄭成功決定出兵收復台灣。二月，鄭成功率領將士數萬人，大小船隻數百艘，從廈門出發，渡過台灣海峽，先後進攻荷軍據地「赤庄城」和「熱蘭遮城」。荷蘭殖民者憑借「堅船利炮」和堡壘進行頑抗，用一個詞來說就是負隅頑抗。

在高山族人民的大力支持下，鄭成功擊敗了荷蘭殖民者派來的援兵，經過8個月的斗爭，收復了「赤嵌城」，龜縮在「台灣城」的荷蘭總督揆一在1662年1月28日繳械投降。

到了台灣後，清朝實行「海禁」，不許大陸商船下海，鄭成功更獨佔了海上貿易，他繼續和日本、暹羅、越南、菲律賓、柬埔寨等國家通商，把台灣的土特產，如鹿皮、鹿脯、樟腦、硫磺、蔗糖等外銷國外，換回所需要的刀劍、盔甲和生活日用品。

海外貿易的發展活躍了商品經濟，也增加了鄭成功的財政收入。這些貿易措施推動了台灣經濟的發展，以至在鄭成功之後的二十多年裡，台灣經濟與大陸逐漸同步發展。