六年級科學復習題

❶ 六年級科學復習題

第一單元 顯微鏡下的世界
一.我會填空。
1.細菌，霉以及病毒要用顯微鏡才能看清楚，所以通常把它們稱作(微生物）。
2.在適宜的環境下，（乳酸菌）會使牛奶發酵變成酸奶。
3.青黴菌分泌出的某種物質能殺死病菌，這種物質叫做（青黴素）。
4.物體在（潮濕），（溫暖）的環境下容易發霉。
5.（細胞）是構成生物體的基本單位。
6.防止食物和物品發霉的方法有（太陽暴曬）（低溫保存）（放乾燥劑）（真空保存）。
7.細菌有三種基本形態：（球菌）（螺旋菌）（桿菌）。
二.我會判斷。
1.大多數細菌對人類是有害的。 （×）
2.只要服用抗生素，可以有效的治療因病菌導致的疾病。（×）
3.植物，動物的細胞是完全相同的。（×）
三.我會選擇。
1.下面不是水滴里的微生物是（C）。
A.鼓藻 B.草履蟲 C.青黴菌
2.下列屬於微生物的是（C)。
A.蜂鳥 B砂粒 C病毒
3.晚上刷牙的主要目的是（C)。
A牙齒變白 B容易睡覺 C清理微生物
4.對於微生物的特點，下列敘述不正確的是（B)。
A種類繁多 B生長繁殖慢 C分布廣泛
5.「濃」就是死亡的（B）和病菌等屍體。
A紅血球細胞 B白細胞 C神經細胞
6.生物體衰老，死亡是由（A)衰老，死亡引起的。
A細胞 B細菌 C病毒
7.下面的細菌對人類有益的是（A)。
A乳酸菌 B結核桿菌 B雙球菌
四.我來連線。
列文虎克B A細胞
弗萊明 C B微生物
胡克A C青黴菌

❷ 六年級科學總復習題有嗎

小學六年級科學總復習
六上第一單元

一、判斷題
1．定滑輪和動滑輪都有用力點，阻力點和支點。…………（ √ ）
2．錐子、擀麵杖沒有支點，所以不是杠桿類工具。………（ √ ）
3．兩組滑輪組的組裝方法不同，省力的情況也不同。……（ √ ）
4．齒數不相同的大小兩個齒輪嚙合後的轉速和轉向各不相同。（ √ ）
5．秤砣雖小，能壓千斤，是說秤砣離提繩越遠，稱的重量越大。（√）
二、選擇題
1．杠桿尺左邊第1格掛4個勾碼，杠桿尺在（ C ）情況下不會平衡。
A．第2格掛2 個勾碼 B．第4格掛1個勾碼 C．第3格掛2個勾碼
2．用鑷子夾取物品，下面的三種用法中，感到最費力的是（A ） 。
A． B． C．
3．既利用了斜面省力原理又利用了杠桿省力原理的一組工具是（ B ）。
A．斧頭和手搖削筆刀 B．鉗子和剪刀 C．錐子和切菜刀
4．使用2組滑輪組裝置提升4牛的重物，可以節省（ C ）的拉力。
A．1牛 B．2牛 C．3牛
5．騎變速自行車上坡，為了省力，應該採取的方法是（B ） 。
A．用大齒輪帶動後輪的小齒輪 B．用大齒輪帶動後輪的大齒輪
判斷題：
1、剪刀既運用了杠桿原理又運用了斜面原理，所以使用剪刀都非常省力。（ 錯 ）
2、滑輪和輪軸都是變形的杠桿，可它們的支點並不是都在中心。（ 對 ）
3、當自行車上的大齒輪帶動小齒輪轉動時，小齒輪越小，自行車速度越快，騎起來也越費力。（ 對 ）
4、電風扇運用了輪軸省力的原理。（ 錯 ）
選擇題：
1、阻力點在中間的杠桿 ( C )
A、一定費力 B、一定省力
C、可能費力，可能省力，也可能不省力不費力
2、下列物體沒有運用輪軸原理的是（ D ）
A、轆轤 B、扳手 C、鑰匙 D、動滑輪
3、在平衡尺左邊第二格上掛一條100克的魚，在右邊第四格上掛25克的鉤碼，掛（ B ）個兩端能夠平衡。
A、1個 B、2個 C、4個
4、表面光滑程度相同的3塊木板，長度分別是30、60、90厘米，搭在高都是15厘米的木塊上，哪個用起來最省力（ C ）
A、長30厘米斜面 B、長60厘米斜面 C、長90厘米斜面
選擇題：
1、 下面哪種杠桿用起來最省力。 （ C ）
A、 B、 C
2、旗桿頂部、窗簾頂部安裝的滑輪屬於 （ A ）
A、定滑輪 B、動滑輪 C滑輪組
3、使用杠桿能省力，（ A ）改變用力方向 。
A、能 B、不能
4、用一桿秤稱物體，如果誤用了一個較小的秤砣，所稱出的質量與
實際質量比較，則（ B ）
A、偏大 B、偏小 C、相等
5、螺絲釘的螺紋越密，擰起來就越（ B ）
A、費力 B、省力 C、既不費力也不省力
判斷：
1、在生產和生活中，人們只使用省力杠桿。 （ 錯 ）
2、輪軸是一種變形的杠桿。 （ 對 ）
3、小桿枰也是一個杠桿類工具，製作小桿枰時，要固定好提繩的位置，不然，做出來的小桿枰就不能准確稱出東西，提繩的位置實質就是杠桿支點的位置。 （ 對 ）
4、在生活中，我主要運用了輪軸的省力作用，即用力點在輪上，阻
力點在軸上 （ 對 ）
5、動滑輪、滑輪組都能省力。 （ 對 ）6、用力點在支點和阻力點之間的杠桿工具必然費力。 （ 對 ）
第二單元
一、判斷：
1、改變材料的形狀，不會改變材料的抗彎曲能力。 （ ）
2、麥稈是空心的，抗彎曲能力差。 （ ）
3、拱形會產生外推力，抵住這個力，拱就能承受很大的壓力。 （ ）
4、增加橫梁的寬度比增加橫梁的厚度抗彎曲能力強。 （ ）
5、拱在橋的上方和下方都能增加橋梁的承重性。 （ ）
二、選擇：
1、在做紙梁的寬度與抗彎曲能力的實驗時，當紙梁寬度為2厘米時，可以承受2個墊圈的重量，紙梁寬度變為4厘米時，能承受（ ）個墊圈的重量。
A、 1個 B、4個 C 、8個 D 、12個
2、正方體框架在（ ）加斜桿結實。
A 上面 B 下面 C 側面
3．瓦楞紙板抗壓、抗彎曲能力強的最主要的原因是（ ）。
A．上下層紙較硬 B．中層紙是波浪形 C．把A、B兩樣黏合
4、製作瓜皮拱時，切口的方向最好（ ）。
A．互相平行 B．對准圓心 C、隨便切
5．四個塑料飲料瓶「高塔」，其中最牢固的是（ ）。
答案：判斷：1、錯。2、錯 3、對 4、錯 5、對。
選擇：1、B 2、C 3、C 4、B 5、A
六年級上冊第三單元試題
一．判斷題：
1、食物能給我們身體活動提供能量。 （ √ ）
2、改變線圈繞向和電池的節數會改變電磁鐵的南北極。 （ × ）
3、電磁鐵磁力大小與線圈圈數、電池節數等有關。 （ √ ）
4、當導線中有電流通過時，導線的周圍會產生磁場。 （ √ ）
5、電磁鐵和磁鐵不同，主要區別在於電磁鐵沒有南北極。（ × ）
6、製作電磁鐵的導線必須要有絕緣層。 （ √ ）
7、電路短路電流很強 但電池不會發熱。 （ × ）
8、電磁鐵具有接通電流產生磁性、斷開電流磁性消失的性質。（ √ ）
9、 聲音和光不能使物體運動，所以不是能量的形式 。 （ × ）
10、錄音磁帶、錄像磁帶，磁碟它們都與電磁鐵沒有關系。（ × ）
二、選擇題：
1、下列三個實驗裝置中研究電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數有關時應選擇（ 甲 ）和（ 乙 ）兩個裝置，研究電磁鐵的磁力大小與電流有關時應選擇（ 甲 ）和（ 丙 ）兩個裝置，（ 甲 ）和（ 乙 ）電流相同，（甲 ）和（ 丙 ）線圈相同。
2、在反復彎曲折鐵絲過程中（ A ）
A．動能轉化為熱能 B．動能轉化為化學能 C．熱能轉化為動能
3、激光可以像電鑽和刀一樣打孔或切割材料，說明激光（ B ）
A．很硬 B．具有能量 C．鋒利
4、只改變電磁鐵線圈的纏繞方向，這時電磁鐵（ A ）。
A、南北極改變 B、南北極不變 C、磁力強弱發生變化
5、石油、天然氣是幾億年前大量的（ C ）經過復雜變化形成的
A、茂密的森林 B、低等的植物 C、低等的生物
6、、電燈可以把電能轉化為 （ B）
A、光能B、光能與熱能C、熱能
7、1820年，丹麥科學家（A）在一次實驗中偶然發現電和磁的關系，
A 、奧斯特 B 、伽俐略 C、愛迪生
8、電冰箱把電能轉化為（ B ）。
A、風能 B、熱能 C、光能
9、改變電磁鐵磁力大小正確的做法是（ C ）
A、改變線圈繞向。 B、改變電池正負極。
C、增加電池節數或增加線圈圈數。 D、改變線圈繞向，改變電池正負極。
10、下列方法不能給我們帶來熱能量的是（ C ）
A、吃熱的食物 B、曬太陽 C、多穿衣服 六上第四單元
一、判斷..：
1.隨著季節的變化，校園生物的分布也會隨著發生變化。（ √ ）
2.自然選擇能改變生物的特徵，人工選擇也可以。（ √ ）
3.北極狐生活在寒冷的北極，消耗的熱能較多，所以身體瘦小。（×）
4.可以從腳印、糞便、毛等的蹤跡推知躲藏起來的動物。（ √ ）
5.無花果和蘑菇一樣，都是不開花植物。（ × ）
二、選擇
1.下面關於昆蟲的表述中，不正確的說法是（ C ）
A身體分為頭胸腹三部分 B有三對足 C 都生活在陸地上
2.對於同一物種來說，生活在越熱的環境中，它的個體就（ B ）
A越大 B越小 C沒有什麼不同
3.下列植物中，屬於開花植物的是（ C ）
A蕨類 B苔蘚 C鳳仙花
4.魚和鴿子的身體呈紡錘形是為了（B ）
A美觀 B減少阻力 C便於隱蔽
5.下列動物中屬於脊椎動物的是（ C ）
A螞蟻 B蝸牛 C鴿子
六上第四單元 生物多樣性
一、選擇題
1、對於調查校園動植物的活動，下面說法正確的是：（c）
A 、放大鏡是為了看清記錄單
B、小鏟子主要是用來鏟除雜草
C、分類科學研究的常用方法，調查校園動植物時可以把動、植物分別記錄
D、對不知名的小動物我們沒有辦法記錄，所以可以不記錄
2、對於製作校園生物分布圖，下面說法不正確的是（c）
不同顏色表示地上、地下、空中分布的生物種類
B、給生物編號，將號碼記錄在分布圖上可以有空間記錄更多的生物 。
C、製作校園生物分布圖必須獨立完成
D、分布圖是整理信息，展示研究成果的好方法
3、人們一般以事物的主要特徵作為分類標准，下面不適合作為植物分類標準的是（d）
A、有沒有花 B、生活環境 C、是否落葉 D、是否干凈
4、下面幾種植物中哪一種和其它幾種有較大不同（d）
A、楊樹 B、白菜 C、鳳鮮花 D、苔蘚
5、下面哪種動物與我們人類最接近（a）
A、老虎 B、鴿子 C、金魚 D、蝴蝶
6、如果將三種相貌特徵組合，至少可以產生（b）種不同相貌。
A、 6 B、8 C、16 D 、24
7、下面說法不正確的是：（c）
A、植物和動物所具有的形態結構，是和它們生活環境相適應的。
B、我們可以通過動植物的形態結構推斷它們生活的環境。
C、生物多種多樣和環境的多樣性無關。
D、環境改變了，在這一地區生存的生物也會發生變化。
8、下面不屬於自然選擇的是（c）
A、青蛙的保護色 B長頸鹿的長脖子
C、金魚多種多樣的形態和色彩 D紅狐和和灰狐外形不同
9對於生物多樣性，下面說法不正確的是（a）
A、保護生物多樣性主要是出於人類的愛心，生物多樣性對人類生存並不重要。
B、生物多樣性對維護地球環境很重要
C、保護生物多樣性就是要保護它們的生活環境
D、人類是生物大家族中一員，應平等對待每一個種生物
10、生物學家發現一個有趣的現象，同一種動物，愈冷的地方個體就愈大，身體愈接近（ a ）形。
A、圓 B、方 C、三角
二、判斷題：
1、分區域調查是科學研究常用的方法。（ 對 ）
2、生物必須生活在一定的環境中。（ 對 ）
3、分類是研究生物的一種基本方法。（對 ）
4、動物分類的標準是科學家們制定的，我們不能自己制定。（ 錯 ）
5、有的相貌特徵有多種性狀。（ 對 ）
6、生活在不同地方的同一種生物，身體的形態結構也會有所不同。（ 對 ）
7、動物的身體構造和生命活動特徵是科學家對動物進行分類的重要標准。（ 對 ）
8、有的雙胞胎很難區分，因為他們的相貌是一樣的。（ 錯 ）
9、生物生存是自然賦予的權利，不是人類賦予的權利。（ 對 ）
10、自然選擇和人工選擇共同造就了生物的多樣性。（ 對 ）

❸ 六年級下冊科學復習資料

小學科學六年級下冊復習提綱
第一單元
1．在我們的感覺器官中，眼睛能收集到比其它感官更豐富的信息,但人的最高視力也只能看清楚1／5毫米的微小物體。
2．放大鏡又叫凸透鏡。它之所以能夠放大,是因為光線從空氣進入放大鏡時會產生折射而彎曲。
放大鏡下的物體不僅放大了,而且有些細節都看到了,如報紙上的圖片、計算機和電視機的屏幕，原來是由許多小點組成，而看到的點狀物由紅、綠、藍三色組成的。
吸水紙纖維比較長、粗並且疏鬆。
圓柱形和球形的透明器皿裝上水也有放大鏡的功能。
3．放大鏡的放大倍數和鏡面的凸度有關，凸度越大，放大倍數越大。
球形的透明體放大倍數是最大的。
放大鏡放大倍數的增加，不僅觀察對象的圖像會變大，所獲得的物體的信息也會更多，同時視野變小。
通過透鏡看到的面積或區域叫做透鏡的視野。
4．放大倍數的計算：
5．像螞蟻、蝗蟲、蠶蛾這樣，身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足的叫昆蟲。
昆蟲有許多特殊的構造和本領。像蜻蜓、蒼蠅、蝴蝶的眼睛都有是復眼。
昆蟲是自然界中人類肉眼看得見的最小動物之一。
蚜蟲的天敵是草蛉。在10倍放大鏡下我們可以看見蚜蟲的肢體。
6．常見的晶體有白糖、食鹽、鹼面、雪花等，它們的形狀大多很規則。
製造晶體的方法：減少水分法和降低溫度法。
7．列文虎克出生在荷蘭，是製成世界上最早的可以放大近300倍的金屬結構顯微鏡的生物學家。
對著物體的透鏡焦距較小叫物鏡（距被測物體較近）。對著人眼的透鏡焦距較大叫目鏡。
電子顯微鏡可以把物體放大200萬倍，大腸桿菌和SARS病毒可以用電子顯微鏡觀察。
8．物體的微細結構必須製成玻片標本才能在顯微鏡下觀察清楚。
制玻片標本的切片必須是薄而透明的。
很多細菌聚集在一起就形成了菌落。
9．生物體都是由細胞組成的。
英國物理學家羅伯特•胡克是第一個發現和提出「細胞」這個名稱的人。
細胞學說的建立被譽為19世紀自然科學的三大發現之一。
寶石花耐旱的秘密是上面的氣孔少。魚缸里的水發綠是綠藻的作用。
10．在顯微鏡沒有發明以前，人類就是依靠眼、耳、鼻、舌、身五種感覺器官來探索和認識世界。
放大鏡和顯微鏡的發明，為人類打開了微小世界的大門。
微生物對人類不都是有害的，有許多微生物不僅對人體有益，而且我們還離不開它們呢！
法國科學家巴斯德第一個指出微生物和人類的健康有關。
利用微生物的作用，可以製作酒、醋、泡菜、腐乳、酸奶等風味獨特的食品。
饅頭和麵包內部疏鬆多孔，是因為蒸饅頭或烤麵包之前，生面團中糅入了酵母，酵母菌使面團里的糖類分解，從而獲得養料和能源，排出二氧化碳。人類利用酵母菌發面的歷史已有5000多年了，可以使製成的麵包內部疏鬆多孔。
土壤中的微生物可以分解死去的動植物屍體和殘體。
第二單元
1．垃圾的分類方法很多,按材料分可分為塑料、金屬，紙、玻璃等、按危害狀況分可分為有害垃圾和一般垃圾……
2．日常生活中產生的叫家庭垃圾，是固體垃圾，固體垃圾還包括建築垃圾、農業垃圾和工業垃圾。
3．垃圾對環境的影響是多方面的，它可能會發出惡臭，污染空氣；滋生蚊蠅，引發疾病；還會破壞土壤，影響農業等。
4．目前垃圾的一般處理方法有填埋、直接焚燒和堆肥等。
5．用清潔填埋、自然堆肥等方式處理垃圾有優點，也有缺點。
優點：可有效減少垃圾對地下水、土壤及空氣的污染；
缺點：不能根除對環境的污染，還要佔用土地。
6．做填埋模擬實驗時：
原有的水相當於地下水；
石子和沙相當於土層；
浸過墨水的紙巾相當於填埋的垃圾；
噴水相當於下雨；
水變色了相當於地下水被滲漏出來的有害物質污染了。
垃圾填埋場在填滿垃圾以後，可以在上面修建公園、體育場，但是不能用來建築房屋和種植莊稼。
7．減少垃圾的數量是從源頭上解決垃圾問題的辦法。
重新使用是指用另一種方法來使用已用過的東西，它是減少垃圾數量的重要方法。
8．當我們無法減少一些材料的使用時，我們可以回收垃圾中的這些原材料並重新加工利用它們，這樣不但能減少固體垃圾的數量，而且能節省大量的自然資源。
解決垃圾問題的系統方案應該包括：減少垃圾的數量、回收利用、無害化處理。
畫出世界通用的回收標志：
9．對固體垃圾，全世界普遍採取了減少、再使用和回收利用的方法，這是目前對待垃圾最積極、最科學的手段。
10．要使垃圾真正地變成資源，必須對垃圾進行分類、分裝。
生活垃圾可分為可回收垃圾、廚余垃圾、其它垃圾、（有毒有害垃圾）。
可回收垃圾包括紙類、塑料、金屬、玻璃、橡膠、紡織物等。
家庭垃圾中有約1/3是碎菜葉、蛋殼等食物廢料。這些垃圾和院子里的枯葉、雜草等能夠通過堆積自然分解，成為有用的有機肥料。（廚余垃圾）
11．有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、注射器、過期葯品等，這些垃圾需要特殊安全處理。如果掩埋到地下會污染土壤和地下水；焚燒會污染大氣。人如果受到有毒有害垃圾的影響，會生各種疾病甚至危及生命。
12．世界面臨的環境問題除了垃圾問題外，當前人類還面臨著水資源缺乏、氣候變暖、物種滅絕、臭氧層破壞、土地荒漠化等環境問題。
目前60%的大陸面積淡水資源不足，100多個國家嚴重缺水，其中缺水十分嚴重的國家達40多個。
土地荒漠化已成為全球生態的「頭號殺手」。
地球大氣層中的臭氧層是地球生命的保護傘。
人類消耗石化燃料，會增加大氣層中二氧化碳的濃度，使得地球表面溫度升高
許多環境問題是人類活動造成的，但人類的活動也能夠改善環境。
第三單元
1．月球是地球的衛星,月球圍繞著地球公轉,公轉與自轉的方向都是自西向東的。
月球直徑大約是地球1/4。月球質量大約是地球的1/80。
月球體積大約是地球的1/49。
月球引力大約是地球的1/6的。
1969年7月，美國的「阿波羅11號」載人飛船成功在月球上著陸，宇航員阿姆斯特朗在月球上印下了人類的第一個足印。
2．月球在圓缺變化過程中出現的各種形狀叫做月相。
月相的變化是有規律的：上半月月相是由缺變圓，下半月是由圓變缺。
3．地形的最大特徵就是分布著許多大大小小的環形山。環形山這個名字是由伽利略取的。
環形山目前公認的觀點是「撞擊說」。
4．日食的成因：當月球運行到太陽和地球的中間，如果三者正好處在一條直線上時，月球就會擋住太陽射向地球的光，月球的影子投向地球，在地球上處於影子中的人只能看到一部分或全部看不到，於是就發生了日食。
日食一般發生在農歷初一。
日食有三種：日全食、日偏食、日環食。
畫出日食時三者的位置關系：
月食一般發生在農歷十五。月食只在滿月的時候發生。
月食有月全食和月偏食。
畫出月食時三者的位置關系：
5．以太陽為中心，包括圍繞客觀存在轉動的八大行星、衛星、矮行星、小行星、彗星等組成的天體系統叫太陽系。
太陽是太陽系裡唯一發光的恆星。
八大行星與太陽距離排列順序是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
最大的行星是木星，最小的行星是水星。
自轉周期最長的是金星，自轉周期最短的是木星。
公轉周期最長的是海王星，公轉周期最短的是水星。
6．在北部天空的小熊座上有著名的北極星，它是顆不太亮的星星。我們可以藉助大熊星座找到北極星。
大熊座的明顯標志就是我們熟悉的、由七顆亮星組成的北斗七星。
獅子座頭部的幾顆星像一個反寫的問號，尾部的三顆星構成一個大三角形，這就是獅子座的明顯標志。
7．天空中閃亮的銀河光帶，實際是由許許多多的恆星組成的一個恆星集團，被人們稱為銀河系。
銀河系大約由1000億到2000億顆恆星組成，直徑有10萬光年。
光的傳播速度是每秒鍾30萬千米，光年就是光在一年中所走的距離，它是用來計量恆星距離的單位。
目前人類已經發現了超過100億個河外星系。
中國是公認的火箭發源地。
2003年10月25日，「神舟」5號載人航天飛船發射成功。航天員楊利偉登上太空。
2005年10 月12日，「神舟」6號載著航天員費俊龍、聶海勝再次進入太空。
人類在探索宇宙的過程中已有14人獻出了生命，美國的挑戰號在升空的過程中爆炸，共有7名宇航員遇難。
第二單元 物質的變化
一、填空題：
1、世界是由(物質)構成的，所有的物質都在不停地運動。我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是（物質）
2、物質的變化各不相同，有快有慢，有些變化只改變了物質的狀態、形狀、大小等，沒有產生新的不同於原來的物質，我們把這類變化稱為（物理變化），有些變化產生了（新的物質），我們把有新物質生成的變化稱為（化學變化）；一些物質在變化的過程中，會既發生化學變化又發生物理變化。如蠟燭燃燒、白糖加熱時融化變色。（記憶）
3、有些物質混合後不會生成新的物質，如（沙子）和（豆）混合；有些物質混合後會生成新的物質，如（小蘇打）和（白醋）混合。（記憶）
4、小蘇打和醋混合產生大量的氣泡，生成新的氣體--二氧化碳氣體，這種氣體能使燃燒的細木條熄滅，說明這種氣體（不支持燃燒）。（記憶）
5、米飯在我們咀嚼的過程中，變得有（甜味）了，這是因為米飯中有一種叫（澱粉）的東西，在被我們咀嚼過程中發生了變化--澱粉變成了麥芽糖。
6、澱粉遇到碘酒顏色會變成（藍色），產生了一種藍色的新物質。利用這一特性可以檢驗食物中是否含有澱粉。
10、我們周圍世界物質的變化一般分成兩類，即（物理變化）和（化學變化）。化學變化伴隨的現象很多，最重要的特徵是（產生新的物質）。（記憶）
11、物質發生化學變化過程，往往伴隨產生種種現象，如（發光發熱）、（產生氣體）、（改變顏色）、（產生沉澱物）等。（記憶）
12、物質變化與我們的生活息息相關，如利用（物質的熱脹冷縮）的原理製成了溫度計，這種變化屬於（物理變化）；又如空氣中（二氧化碳）含量不斷增加，導致全球氣候變暖、土地沙漠化等環境問題日趨嚴重。（了解）
13、通過觀察比較鐵片和鐵銹，我發現鐵銹是（紅褐色）、（有空隙）、（沒有光澤）、（不導電）、（不能被磁鐵吸引）、（粗糙）等。（記憶）
14、在日常生活中，許多的物質變化屬於物理變化，如（折紙）（水結冰）（加熱水）（豆子和沙子混合）等。
15、用鑷子夾住鐵釘並將一部分浸入硫酸銅溶液中，過一會兒取出鐵釘，可以發現浸入溶液的鐵釘表面有（新物質附著），同時藍色的硫酸銅液體顏色會（變淺），這種變化屬於（化學變化）。（了解）
16、小蘇打和白醋混合後產生的氣體（二氧化碳）具有的特徵是（不支持燃燒）、（比空氣重）、（無色透明）。
17、哪些食物含有澱粉？（記憶）
類別
食物名稱
含有澱粉的食物
玉米、土豆、番薯、蘋果、麵包、饅頭、南瓜
不含澱粉的食物
花菜、胡蘿卜、白蘿卜、菠菜、番茄、桔子、白糖、洋蔥
18、在生產實踐中，人們一般採用什麼方法防止、減緩鐵製品生銹的速度？（記憶）
答：（1）製成合金；（2）鐵製品表面塗防護層；（3）保持鐵製品表面的潔凈和乾燥。