A. 如何寫高中作文提綱
記敘文提綱
一、擬定標題
二、中心思想
1、簡述內容（包括關鍵詞） ；
2、「提出——強調——重申」主題句
三、選擇結構。 這一點指的是中間部分的安排。
文學性作文結構：
1.縱向發展式。按照事物發展的時序或過程進行，這種結構，建立在敘述這種表達方式的順敘、倒敘等基礎之上。倒敘盡管將結局或最突出的片斷提到開頭，但主體仍屬於縱向發展式，因為作者和讀者都有明確的時間意識。線索層次清晰，但易生沉悶感。這就必須注意主次詳略，重點突出。
2. 橫向發展式。按照事物構成的序列展開，分成幾部分。
科學性作文中的結構：
1.並列式。一般寫的是對象的橫向的、靜態的情況。各部分相互間無緊密聯系，獨立性強，但共同為說明主旨服務。能夠省略某一部分。先後次序不那麼固定。往往運用序碼，如第一、第二、第三。這種方法的好處是概括面廣，條理性強。
2.遞進式。一般寫的是對象的縱向的動態的過程或者事理。各部分層層遞進，每一部分也不可缺少，前後順序也不能顛倒。這種方法的好處是邏輯嚴密，能說明問題在一篇文章中，兩種方法可以互相交叉，即以一種方法為主，在某一部分即層次中用另一種方法。結構選擇，所用字數一般只有幾個。
四、標明層義這一部分就叫做全文的綱。
層義這一提綱的主要部分有兩種寫法。一是標題寫法，結尾沒有標點符號，幾個至多十來個字，簡明扼要。這種寫法的長處是簡潔清楚，易於把握.二是句子寫法，是完整的一句話。這種寫法的長處是具體明確，短處是易於冗長，不利於思考。最好是兩種方法交替，在簡單明了的地方用標題寫法，在復雜難記的地方用句子寫法，根據具體情況而定。這樣，層義具體表現在文章中有兩種，一是居中排列的小題目，二是項目。
五、提示方法、技巧
1、表達方式
2、敘述順序
3、修辭方法
4、詳略、抑揚、懸念
議論文提綱
寫議論文應該從寫提綱練起，不必急於成文。寫議論文與寫記敘文不同，需要嚴密的邏輯思維。寫作前必須明確為什麼寫、寫什麼、怎麼寫，有一個清楚的整體構思，這就如同蓋樓房要先繪出「圖紙」一樣。有了寫作提綱，文章就有了一個輪廓，寫起來心中有數，有條不紊。有不少同學不願意擬寫作提綱，覺得麻煩，耽誤時間，結果想到哪兒寫到哪兒，任意發揮，從而出現觀點不明、重點內容遺漏、條理不清、結構鬆散等弊病。為了減少盲目性，克服隨意性，保證寫作質量，我們一定要首先學會寫提綱。
議論文的提綱編寫，一般應考慮下面幾個問題：
1．論點是什麼？如何提出論點？
2．先分析問題的哪一方面？後分析問題的哪一方面？
3．選用哪些事實論據與道理論據闡述論點？
4．用什麼論證方法？哪些詳？哪些略？怎樣過渡？
5．怎樣解決問題，得出結論？
對這些問題必須反復思考，然後加以整理，分成條目，固定下來。寫提綱時，要注意幾點基本要求：
（1）觀點明確；（2）重點突出；（3）條理清楚；（4）簡而明。
所謂「簡」，是指簡要，寫出段意即可；所謂「明」，就是清楚明白，一看提綱就了解文章的整體安排及部分內容的詳略情況。
談「骨氣」 一、提出論點：我們中國人是有骨氣的
二、分析：1．什麼叫有「骨氣」──富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈
2．「骨氣」是有階級性的
三、從不同角度論述：
1．文天祥「富貴不淫、貧賤不移、威武不屈」，集中體現了中華民族的骨氣
2．古代窮人「貧賤不能移」的典型事例
3．聞一多「威武不能屈」的典型事例
四、總結全文，重申論點
寫作提綱一經列出，就應該依「綱」寫作，但並不等於一成不變。在寫作過程中，如果有了更新更好的思路，可以隨時調整或修改提綱。
提綱是文章整體構思的文字化。擬寫作提綱前一定要認真構思，逐步養成擬寫作提綱的好習慣，這對提高作文效率，保證作文質量是大有益處的。
B. 求幫忙列個高中語文作文的提綱
你可以這樣寫：
國人自古講求中庸，也是中國的思想文化精髓之一。
中庸的含義在於：「在兩者之間，找到最適合的那一個點，即為中庸。」
敢為人先，展現自我風采，乃是人生在世，灑脫而行的一種表現形式。有段古詞說的好：「自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。青史幾番春夢，紅塵多少奇才，無須計較與安排，求今真自在。」 詩中的古人表達了一種曠達、閑適的心情。
當今社會，出淤泥而不染者，鮮而有之。入世若干年，被這社會同化，不在遵循與生俱來的良好品質。當今社會，是個信仰缺失的社會，人們不在講求真善美，而追尋利與誘。
青春年少，蔥蔥年華，正是敢為人先，風采照人的大好時機。
我們堅持一件事情，並不是因為這樣做了會有效果，而是堅信，這樣做是對的。
廿拾、叄拾、肆拾年後，我以保持人出生，與生俱來的美好品德為榮。
韜光養晦，含而不露，看似與敢為人先相悖，實則不然。
兩者之間並不矛盾，也不沖突。我們一面講求敢想敢幹，一面遵循社會規律與「道」的含義。
「道」即規律，規律即「道」。適合的時候，做合適的行為。
一味的猛沖猛打，當然不行。要適當的對自身加以警醒、約束。
而一味藏鋒，雖未為不可，但卻會錯失機會。
太過鋒芒畢露，易招人窺伺，易招人妒，不是好的立世之道。
所以，左左右右，右右左左，沒有絕對的行為方式，而在於遵循自然規律。
我們敢愛敢恨，我們敢沖敢打，我們敢想敢幹。
人生在世，當灑脫、率性而為。不矯揉，不造作，真我為人。
嚮往古人過景陽岡：「小二，打兩斤牛肉，打兩角酒來。」間之豪氣，令人神往！
我們含而不露，我們韜光養晦，我們知道什麼時候該出手。
中庸二字，雖難以把握。明其意之後，方向既定，道不遠矣。
胡言亂語一番，莫怪，權做君思考之用！
C. 高中語文作文怎樣寫提綱
作文提綱一般包來含三部自分內容：
（1）題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第一行正中間。
（2）主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。
（3）結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點：
①安排好材料的組織順序。先寫什麼、後寫什麼，全文一共准備分為幾大段，每段寫什麼，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。 ②確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明「詳」、「次詳」、「略」的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、後寫哪層，具體列出准備重點寫的步驟、次序。
③依據文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，並在提綱中簡單註明。
④設計好點題的時機及具體的方式、方法。
⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡單標注一下。
D. 2016年二中高中學業水平考試語文作文的提綱
你好：
中玩！比如那次學習《鳥兒的偵查報告》這篇課文時，張老師讓我們分成四專人小組，來屬選一個情節表演。我和同學們分角色表演，大家都拿出渾身解數，有的學著鳥兒飛翔的樣子，有的學著小鳥的表情悲傷地匯報情況，有的學著作者難過的樣子……大家都非常地投入，表演得維妙維俏。一堂課不知不覺地在歡樂的氣氛中過去了，真是開心的一節課！我們不僅學習了課文，還鍛煉了我們的表達能力、朗讀能力，還加強了我們的表演能力！
在學習中也會遇到困難，但是，通過努力解決困難也是一種快樂！有一次，我看到了一個既有趣又有點難度的數學題，我左思右想，百思不得其解。於是，就去請教爸爸媽媽。爸爸媽媽也非常有興趣與我來討論。通過一番激烈的，熱火朝天的探討後，我們終於找出了正確的方法，解決了問題。我覺得學習真是一種樂趣，當我解決了困難時，我很自豪，我愛上了學習！
願我的答案對你有所幫助！
E. 高中語文作文提綱
字數要夠 記敘文：扣主題 議論文：開頭——引材料點題引出觀點主例論版證——單個詳盡扣權題，正反對比論證（可使用假設）泛例論證——多個概括扣題，排比論證（注意使用總分或者分總的形式）聯系實際——用論點解決當今社會存在問題（要深刻）結尾——扣題，呼應開頭