六年級13課仿寫

① 13課春雨的仿寫

「隨風潛入夜，潤物細無聲。」杜甫這句詩寫得多好啊！是的，嚴冬一過，如煙如絲的春雨，又悄悄的來到人間。他催促大地蘇醒，他給春天增添生機。每當此時，我最喜歡漫步在雨中，欣賞細細春雨織成的美麗圖案。

看！那蒙蒙的細雨像煙霧、像薄紗一樣籠罩大地，使大地呈現出如詩如畫的景象。細雨滋潤著柳樹，柳樹醒來了，柳枝變軟了，吐出米粒大的嫩芽；微風吹佛，輕輕擺動，像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞。好像有誰在指揮似的，鳥兒們也扇著翅膀，在柳枝上放開歌喉，歡快地唱起了春天的贊歌。迎春花禁不住張開笑臉，欣喜地沐浴在雨撫摸的嫩綠的小草也不甘示弱，抖抖身子鑽出地面，給大地披上一身毛茸茸的綠裝。啊！多美呀！這樹、這花、這草構成了只有春雨才能描繪的絢麗圖畫！

瞧！小朋友們也被吸引來了，打著火紅的、天藍的、絳色的小雨傘，在春雨中晃動著，那麼多，那麼美……小朋友們中間有一個戴眼鏡的人——那不是我們的老師嗎？啊！老師，春雨不正是您的化身嗎？您不正是像春雨那樣無私地澆灌著祖國的花朵嗎？2.春雨在窗外淅淅瀝瀝地下著，媽媽讓我去買瓶醋。於是，我便打著傘出門了。

春雨仍在這么密密匝匝、不緊不慢地下著。這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來，彷彿給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，好像置身於一個如夢如幻的童話世界裡。

我索性收起傘，漫步在這綿綿春雨之中。一陣帶著些許暖意的春風迎面吹拂過來，春風和春雨立刻交融在一起，不知到底是春風挾著春雨，還是春雨裹著春風。總之給人以一種春意盎然、心曠神怡的感覺。

無意間，我看見在牆角，有幾株野花和一片青草正盡情吮吸著這春天的甘霖。你瞧，這原先稀疏的小草經過春雨的洗禮，已變得格外茂盛與青翠；這原先就美麗的花朵經過春雨的滋潤，已變得更加嬌艷欲滴。此時的我，腦海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

人們常說「春雨貴如油」。有了春雨的滋潤，相信等到秋天田野里一定會呈現出一派碩果累累的喜人豐收景象。

春雨無私地滋潤著天地間的萬物，敬愛的老師--辛勤的園丁不正是像春雨那樣澆灌著祖國的花朵嗎？他們不僅耐心地向我們傳授知識，而且還教給我們做人的道理。他們勤勤懇懇、任勞任怨地工作著，努力把我們培育成祖國的棟梁之材。啊，老師，春雨不正是您的化身嗎？

想到這，我不由得加快了腳步，因為我想趕快回去溫習功課，不浪費這大好時光，不辜負老師的希望

② 仿寫6年級課文13自然段仿寫 我急呀 幫幫我吧明天就要交了一定要快等會我就下下了

奶奶把面團搓抄成長長的細條切好,擀成餃子皮,放到我們幾個人面前.我們都笑著,用兩個指頭捏起一個餃子皮攤在手心,麻利的放上餡,輕輕地捏褶,利落地包著,不住發出哈哈的歡笑聲.好像有一股暖流,流進了我們每個人的心田

③ 四年級上冊13課仿寫動物小狗小狗作文150字

我非常喜歡小抄狗，可爸爸、媽襲媽不讓我養。我的同學龍小明家養了一隻名子叫胖胖，我一但有空，就去他家找小狗玩。它雖然個子不大，但身子很肥，是一個小胖墩，所以主人給它起名叫作胖胖。它的腦袋圓圓的，像個足球；眼睛大大的，如同巨非葡萄；鼻子塌塌的，像沒有一樣，耳朵軟軟的，像翅膀耷拉在腦袋的兩旁；它的毛又長又白，像白緞子披在身上；特別是它的頭上還有幾條很深的皺紋，像八、九十歲的老人一樣，非常可愛！
我一到龍小明家，胖胖就趴在我的腿上，好像非常想讓我抱抱似的。我抱起它，它很得意，就很悠閑地搖著尾巴，還伸出舌頭舔我的手，好像說：「我們做好朋友吧！」。多麼可愛的小狗，我喜歡小狗。

④ 仿寫三年級十三課花鍾第一自然段

《花鍾》第一自然段作者按時間順序,用擬人的修辭手法寫出不同的花開放,通過這種生動有趣的形式,讓大家了解了什麼是「花鍾」。

仿寫如下：

凌晨四點,牽牛花吹起了紫色的小喇叭;五點左右,艷麗的薔薇綻開了笑臉七點,睡蓮從夢中醒來;中午十二點左右,午時花開花了;下午三點,萬壽菊欣然怒放:傍晚六點,煙草花在暮色中蘇醒;月光花在七點左右舒展開自己的花瓣;夜來香在晚上八點開花:曇花卻在九點左右含笑一規……

(4)六年級13課仿寫擴展閱讀：

仿寫技巧

1、內容要協調一致，前後呼應

內容協調一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句(或稱例句)的內容要有內在的聯系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內容和精神實質要一致。(感情-色彩、正反對立關系、富有哲理性和啟迪性等方面。)一定要結合被仿句的具體情況具體分析。

2、句式要統一

句式，即句子的結構形式。句式要統一，是指仿句與被仿句的結構要一致。這就要求考生仿寫前仔細觀察。觀察從整體到局部， 試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語句是否符合要求的關鍵。

3、修辭要相同

修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。

⑤ 小學二年級仿寫13課寫45段人物描寫

從學校里體檢回來，騎車路過引江樞紐。不經意間瞥到那一抹金色，硬生生地調轉了車頭。我愣愣地望著大門後靜靜凝住的那片顏色，終於忍不住選擇了進去，我知道，裡面有一片銀杏，從春到秋，從綠轉黃，它們在等我。
我步入的是後門，這塊地方挪作了一座裝潢精緻的酒店，門前稀稀疏疏地樹立零星幾點暗黃，其餘的樹種大多數選的是四季常青的青松翠柏。忍不住心下浮過幾絲失望，說不清為什麼，可能是這里應屬於秋的艷色沒有綻放吧。
再往內行走一段時間，就到了傳說中祭奠江郎才盡的石碑。此處明顯要比入口處安靜澄明地多，遠離城市的喧囂後，佔地不大的景色才容易令我體會它的本味。鳥翼般翹起的飛檐俯在木質的小亭上，寂然地護著這塊一人多高的石碑，一條碎石小路旁整齊地排著葉片金色的銀杏，從亭前石階伸延到我的腳下。人道江郎被神仙賦予生花妙筆寫下絕世文章，我道其夜以繼日飽讀詩書醞釀詩作；人道神仙心變夢中收筆使江郎才盡，我道晚年懈怠至江郎自食其果。生命沒有偶然，成功沒有捷徑，連一棵長生的銀杏都能默默遵循，一介江郎豈能例外？正可謂樹猶如此人何以堪？
「嘩嘩啦啦」的水聲悠悠盪盪，像母親唱給孩子的搖籃曲，溫柔細膩。呵，到了我最愛的別樣洞天。外圍一圈蒼翠的爬山虎沿著支架交織成野趣橫生的門簾，透過圓潤的門孔窺得一席天地：年代已久的青石板磚、玲瓏奇特的假山怪石、一泓清亮的小池、一樹艷烈的紅楓，以及一棵枝椏四溢、高大有力的銀杏。古人講究的浮生物語倒在此處意外地體現，這時我只想憩息，只想睡眠，出於沉醉；而那股前進的力量，催我向前走。記憶中的一路金黃，目標里的一地柔軟，生命里的一樹溫軟，在眼前，在遠方。
轉了個彎，視線突兀地明亮，人群也驟然地增多，哦，我到了。
深秋的天氣涼的正好，撲簌簌地落下幾片濃濃泛黃的樹葉，踩上去還帶著潮濕的生命感。鵝黃與淺灰交接出一地微暗光線，我踩在上頭，如同在時間之河中緩行，兩邊的銀杏正開放在他們最好的時刻。清香入肺，惹人留戀，層層疊疊生著的金黃樹葉，片片都鮮嫩的掐出水來，藍天黃葉，反常的搭配煥發盎然生機。過去的它，將來的它，都不及現在的它。
生命的銀杏，有時候只是隔了一叢花、一株柳的隱約相望，偏偏存著萬水千山的距離。愛你，好像天上人間對影自憐的落寞舞蹈。待我功成名達，許你十里銀杏。

⑥ 五年級上冊仿寫13課作文急！！

爬竿的啟示
第二節是體育課，張老師宣布說：「這一節體育課，我們進行爬竿測驗和練習。」我嚇了一跳，因為我看見別人爬過，我不敢爬，怕自己摔下來。我正想著，張老師已經宣布爬竿開始了。
還好，第一個不是我而是葉楓。他像一隻猴子，敏捷地縱身一跳，兩手緊緊地夾住竹竿，蹭蹭地往上用力蹬，一眨眼的工夫，就爬到了頂端，同學們用贊許的目光望著他，盡情地為他鼓掌。我心裡想：「在一個班級里，他能爬上去，我怎麼爬不上去呢？」

終於輪到了我，我信心百倍地往上一跳。兩手交替著往上拉，兩腿夾住竹竿。當兩手向上一拉時，我的身子一縮，兩腿往上一抬就緊緊地夾住竹竿。這樣，我一下一下地，花了九牛二虎之力才爬到了半空中。哎，真可惜。我的力氣已經沒有了，不想再往上問了。
我停在半空中，呼哧著耷拉著腦袋，無精打采地向旁邊一根竹竿望去，忽然眼睛一亮，只我的好朋友陳旭也和我爬得一樣高了，雖然他頭上的汗一個勁地往下流，但是他還在艱難地蠕動著自己的身體，使勁往上爬。
一下子，我也來了力量，學著他的方法，一隻手在上一隻手在下兒往上拉，兩腿再夾著竹車用力往上蹬。我鼓勵自己，不要灰心，一定會爬上去的……我的兩手通紅。近了，更近了……我頑強地兩手用力一拉，腿一蹬終於爬到了頂端。同學們雷鳴般的掌聲，在我耳邊回響。
通過這次爬竿，我懂得了一個道理，做任何事，都要有信心，都要掌握方法。這樣，事情就能成功。
傳電話游戲
今天下午第一節課，我們班做了一次有趣的游戲——傳電話比賽。
比賽開始了，每組的第一位同學走到講台前。認真地看了老師寫在紙條上的一句話。我們組的朱文潔可真夠機靈的，看好後立即回到座位上，迅速貼著我的耳朵，輕聲說：「小良趕著一群羊，半路遇到狼」我立刻轉過身去，對著孫治耳朵把這句話說了一遍。孫治也轉過身去……話，一個一個往下傳。看著同學傳話，我。心裡可高興了，因為我們組傳得最快。沒問題，我們組准得第一。
每組的最後一名同學把傳的話寫在黑板上。「小孩感到身上一陣涼」。別的組的人也分別寫上「小羊趕跑了一群狼」「小強趕上天氣涼」「用槍打死一隻狼」……六個小組六個樣。
當往黑板上寫的時候，教室里格外安靜，只聽到同學們的喘氣聲和粉筆與黑板的摩擦聲。當看到黑板上寫的每句話時，教室里可開鍋了，全班同學鬨堂大笑起來：有的前俯，有的後仰，有的笑出了眼淚，有的笑得直喊肚子疼，還有的—…•隨著全班同學開心的樣子，我也禁不住笑了出來。
全班同學大笑之後，我認真地想了想。古人說：「失之毫釐，謬以千里。」你差一點，我差一點，傳到最後，面目全非。可見，做什麼事都要認真，否則要鬧出笑話來的。

⑦ 仿寫六年級上冊第七課十三自然段寫一個生活中的場景

可以寫中秋節
中秋節晚上，月朗星稀。一家人坐在院子里品嘗月餅。我輕輕捏起一小塊月餅，慢慢地咬著，細細地嚼著，頓時，口中溢滿香甜。

⑧ 三年級作文紙仿寫13課花鍾的第一段

鮮花朵朵，爭奇奪艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發現，一年之內，不同回的花開放的時答間是不同的。

一月，臘梅在風雪中傲然挺立；二月，茶花綻開了鮮艷奪目的花瓣；三月，蘭花露出了笑臉；四月，桃花舒展開粉嘟嘟的花瓣；五月，玫瑰散發著濃烈的香味；六月，梔子花飄來陣陣香味；七月，荷花欣然怒放；八月，茉莉花清香四溢；九月，金桂飄香；十月，菊花送來縷縷香味；十一月，芙蓉花競相綻放；十二月，水仙花在水面上露出婀娜多姿的身影……

不同的植物為什麼開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。

一位植物學家曾有意把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得像鍾面一樣，組成花的「時鍾」。這些花在一年內陸續開放。你只要看看什麼花剛剛開放，就知道大致是幾月份，這是不是很有趣？

⑨ 倉鼠仿寫13課白鵝作文

倉鼠是一種可愛的小動物，很討人喜歡。胖乎乎的身體像一個小絨球。玲瓏的小內面孔上，嵌著容一對又黑又亮的小眼睛，好像黑珍珠一樣。黃褐色的毛，托在手心裡，就像一個柔軟的小絨球。一條短短的小尾像一段小頭。倉鼠喜歡在籠子的刨花里鑽來鑽去。倉鼠的膽子很小，只要有人觸動一下籠子，它就鑽在刨花底下，或者逃到籠子的角落裡。倉鼠白天睡大覺，一到晚上就來了精神。給它一個軲轆，它會玩個不停！倉鼠喜歡在雨水稀少的沙漠和草原挖洞居住。我們一般把倉鼠養在籠子里，先把倉鼠的房子做得黑暗、隱蔽一些，房子最好用木頭製作，再把窩里的刨花鋪得厚厚的，然後准備好飼料盆和飲水裝置，還可以給它准備一段木頭讓它磨牙。倉鼠住在裡面，又暖和，又安全。倉鼠常吃的食物是菜葉、核桃、蘋果和瓜子，有時也吃煮雞蛋。它吃東西的時候，常常用前爪捧著往嘴裡送。倉鼠的腮幫上有一個袋子，一下吃不完的食物，都會裝在這里，餓的時候再吃，倉鼠真聰明啊！
夏季是倉鼠的繁殖時期，所以它們平均24天就生一窩，一般第一胎的倉鼠因天氣很冷，如果生下來的是5隻，差不多就會死掉2隻。但第二胎、第三胎的倉鼠一般都很好。

⑩ 小學三年級13課仿寫第二自問自答可以怎麼仿寫

這是蘇教版小復學語文三年級下冊第二制單元練習2的第一部分練習，這項練習首先要讓學生閱讀例文，初步感知表示顏色的詞語能為短文的准確表達增添色彩，再寫幾個類似的詞語，激活以往生活及學習積累，最後，讓學生為一段話填上表示顏色的詞語，讀讀體。