六年級四單元作文350字

❶ 我上六年級了的作文不少於350字

我終於上六年級了，我太高興了，因為我又長大了，我又爬上了一層樓版，有上了一個階層權。以前，學校里的廣播總會播出『在這一點上，大家要像六年級學習』等表揚高年級同學的話。每當聽到這些話時，我都不服氣，特別是聽到批評我們，更為窩心。年級小又怎麼樣，人小志氣高，人小也有大作為。
上了六年級後，我終於體會到了什麼叫高年級；所謂的高年級解釋有三高『高作業』『高層樓』『高壓力。』之所以這樣解釋，都是出自於學習的壓力，上了六年級，無疑是一個學習高階段，學習是最重要的馬上就要升入初中了，大勢當前，學習為一大關，不攻克不會明白，要想弄明白，就必須認真學習也。
我要完成學海書山中的鐵人三項，就是鐵語文；鐵數學；鐵英語。只有這樣，才能考上初中的重點班。然而，要想做到這些，就必須在六年級認真學習，即使有很大的壓力，也要刻苦，認真的學習。總之，在六年級，學習是最重要的。

❷ 6年級作文350字

江南細雨夜，手捧一壺香茶，聽窗外雨聲滴滴答答；閱手中萬卷詩集，品古今文人墨客，各領風騷。於是斜風細雨不須歸，一切都悠悠然地安靜下來，你還會浮躁嗎？

你還會浮躁嗎？在那大自然的懷抱中。或許我們白天在水泥鋼筋築成的高樓大廈中穿行，綠地只是在灰色中的孤島，我們無法靜靜地去停下來品味。但在那彌漫霧氣的江南雨夜，我們可以坐在窗邊，聆聽那自然的聲音。心中的漣漪盪漾著泛開，幽幽一壺茶，清清一捧雨。濕潤著的綠葉連成一片，在夜裡望去，黑色的影子竟也有一絲嫩綠。所有的浮躁都被雨水沖刷開去。只剩下一片寧靜，一片清心。

你還會浮躁嗎？在那抑或清婉抑或豪邁的詩詞里。那裡有著深沉的思想，古人的昭華。雨夜裡，那是「碧海無波，瑤台有路」，回眸間，能在心中看見雨匯成溪，匯入江河，便有「大江東去」的豪邁。側轉身，輕風吹過，翻動你的詩頁，「吹面不寒楊柳風」便躍然紙上……雨凄凄，是「寂寞梧桐深院鎖清秋」；雨磅礴，更有「吾將上下而求索」的思考。所有的浮躁之氣都被墨香所驅散，安靜的夜裡，只留一份詩韻，一份柔情。

你還會浮躁嗎？在那歷史的年輪里。回想一個朝代，品味一段歲月，你的思想便如風，便如光，穿越世紀，抑或跨過汪洋。清幽之氣撲面，那是東吳的歷史沉澱；菊花清幽，那是陶淵明的釋懷；泥土氣息氤氳，你能看到毛澤東指點江山，紅軍越過艱難……所有的浮躁都在歷史人物睿智的思想、大氣的志向中灰飛煙滅；在那歷史的末端，只留一份清醒，一份理智。

你還會浮躁嗎？在無處不有的寧靜里。世界可以隨著心的浮躁而浮躁，心的平靜而平靜。

為什麼不在雨夜中捧一壺清茶？那裡，你體會到的，不止是純凈。

我們驚喜在中考試場出現如此清雅靈動的文章，喜歡讀這樣流暢簡練的文字。作者扣緊浮躁心態的反面，從大自然到詩詞，到歷史書、哲學書，讓我們感知閑適與平和，感知靜幽與情致。文章也由當今社會人心浮躁而發。最為難能可貴的是文章的氣韻，以「你還會浮躁嗎」引領正文四段，如「讓我輕輕地告訴你」，輕輕悠悠中引發讀者的閱讀興趣，既顯得上下文整齊，也有一種流轉的節奏感。

我因生活在江南而自豪

浙江考生

五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牽夢繞了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素手採桑於綠水之陽；我是皓腕玉鐲的婦人，踏著水車剝著菱角；我是茅檐青草旁的那個白發老婦，在醉里吳音中享受天倫之樂。我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。因著這里有……

小橋

橋是江南水鄉停住的夢，橋文化從這里盪漾而來。那曼妙的姿態是婦人在輕舞，那奇巧的身姿是飛虹在澗邊飲水，那斑斑銹跡是歷史的沉澱，那歷久彌堅的永存是柔情的堅強在鼎立。那嬌小而又偉岸的身軀，承載了多少的明艷歡笑，多少的國恨家愁。煙雨蒙蒙，楊柳依依。掩映著那片青房黛瓦；點點碎陽，裊裊炊煙，呼喚著晚歸的烏篷船；河畔的那條青石板路悠悠地通向遠處那座高高的石拱橋，船悠悠地在下穿行，人輕輕地在上行走，一如在畫中……

流水

江南的水流進了白居易的《憶江南》：「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍」。江南的流水保持了江南的那份清秀，不張狂也不浮躁，完全是小家碧玉的樣子，說話是小啟朱唇，走路是金蓮晃動。後來河水在入海的時候顯得開闊起來，小家碧玉也逐漸成了風姿綽約的婦人，舉手投足間風韻流轉，流水就這樣將一抹姿色表現出來，不卑不亢，沒有故作姿態也沒有故意賣弄。這是整個江南的性格。

人家

樸素的江南人有著浪漫的幻想。明眸皓齒的江南少女操一口吳儂軟語，美目盼兮，巧笑倩兮，就汩汩而過的流水擺著浣衣的姿勢，哼著浣衣的小曲，在夕陽里溫柔地笑。自古江南多才子，天下才有十斗，江南九領風流。有人說：「東南嫵媚，雌了男兒」，對卻也不對。這里走出了有聲有色有詩有酒的唐伯虎，走出了笑傲儒林的吳敬梓，讓我們掬淚共戚。前一頁的篇章已隨著音符的沉寂而淡化，後一頁的篇章由我們來為你抒寫輝煌。

我的江南在唐詩宋詞中吟唱了多少章，在歷史畫卷中靈秀了多少回；我的江南是雨中的一支短歌，歌中有泛舟江渚的漁人，有早起涉水的樵子。我生活在水性柔情的江南，如一杯充滿茶韻的低語美酒。江南，我因你而自豪。

開篇就不俗，化用點染詩句和典故，文采飛揚，一下子就獲得閱卷者的青睞。然後用小標題分寫「小橋」「流水」「人家」，構成一幅幅旖旎的風光，營造出江南水鄉優美的意境，其自豪感浸透其中。寫江南風物時，能抓住地方特色，多用整句、短句、讀來琅琅上口。作者大膽運用詞語的超常搭配，打破習慣寫法，也值得稱道，如「在歷史畫卷中靈秀了多少回」「我的江南是雨中的一支短歌」等。文中所用成語達30個以上，化用古詩詞和典故之處也不下10個，足見小作者的文化積淀與語言修養不凡。

青春竟是如此的美麗

湖北考生

青春如一幅美麗的圖畫五彩繽紛。

藍色

青春是藍色的，那是天空的顏色。青春的我們總是積極向上的，有著無限的遐想與期待。

「我要當比爾•蓋茨」「我要當科學家，為社會創造更多的財富」「我要當作家，寫出更多的好文章，爭取有一天也能被選入語文課本……」課堂上，同學們爭先恐後發表著自己的觀點，憧憬自己的未來，在我們眼裡，未來就像伊甸園的禁果一樣誘人，就像天堂一樣美好，每個人都在心裏面勾畫出一幅幅藍圖，老師說：「一個人不能沒有理想。」青春的我們乘著理想的翅膀飛向碧藍的天空。

綠色

青春是綠色的，那是生命的顏色。青春的我們就像春天破土而出的小草，雖然嬌嫩、弱小，但有著無限的活力與激情。

看看吧，忙了一天的我們還能趴在床上打著電筒寫作業；聊起明星、電視劇來滔滔不絕，三天三夜都不嫌累；禮拜天拖著老爸老媽跑遍各大商場，望著各種個性張揚的服裝，他們是眼花繚亂，我們倒是挑得不亦樂乎！

青春的我們是一群跳躍的小精靈，青春的我們走在時尚的最前沿，青春的我們活力四射！

紫色

青春是紫色的，那是成熟的顏色。就像紫藤蘿一樣，生生不息，永不言棄。青春的我們不再躲在父母的懷里撒嬌，不再聽命於爹媽的哄騙，不再讓眼淚成為自己的專利。我們開始逐步學會獨立，走向堅強。

試卷發下來了，帶給我的並不是什麼好消息。我愣愣地盯著卷子上鮮紅的叉，心裡很平靜，我都不知道自己為什麼會如此平靜，只是在心裡默默地對自己說：「下次努力吧！」一段時間的努力，終於換回了好成績。看著那鮮紅的對勾，心中依然坦然。

青春的我們，開始在挫折中學會平靜地對待生活。

灰色

青春又是灰色的，那是烏雲的顏色。青春雖然陽光燦爛，但也不免烏雲籠罩。

隨著年齡的增長，煩惱也開始增多，肩上不知何時多了「責任」二字，對自己的責任，對家庭的責任，對學校的責任，對社會的責任。老師和家長每天嘮叨著考試，升學、分數，我們也只有讓自己埋在題海中，沉浸在書堆里，一大堆責任和作業壓得我們沒有一絲喘息的空間，早上起床後，望著鏡子中的自己，都開始覺得陌生了，只有那兩個黑眼圈是昨晚「戰果」的見證。

人們都說：「十年寒窗苦。」的確，青春就是奮斗的過程，奮斗就是要流血流汗，奮斗就是成功與失敗的不斷交替。因此，青春也是苦澀的。

青春，美好的代名詞，有著五彩繽紛絢麗的色彩。青春的我們每個人都握有一枝畫筆，定會描繪出屬於自己的青春色彩。

這篇考場佳作有下面兩大特色：一是聯想豐富，譬喻得當。作者把青春比作藍色、綠色、紫色、灰色，分別用不同的意象加以詮釋：青春充滿聯想，是藍色；青春充滿活力，是綠色；青春日趨成熟，是紫色；青春也有煩惱，是灰色。通過作者的解說，讓我們看到了多姿多彩的青春。色彩與情感之間形成了統一；二是思維辯證，一分為二。既看到青春的美好，青春的絢麗，也看到青春苦澀的傷感。這樣寫符合青春的實際，這樣寫才是完整的青春。

感恩縷縷書香

廣西考生

在書的世界裡，我如魚得水。感謝縷縷書香，它除了賦予我無可比擬的睿智之外，更讓我感受到人性的美麗所在。

我是一個在書熏陶下長大的孩子。我小時候，還沒識字，媽媽便常常捧著一本厚厚的故事書，給我講述著一個個令人心馳神往的美麗世界。在那個世界裡，有白雪公主的善良，有嫦娥奔月的神秘，更有著牛郎織女的幸福與美滿。這時候的書，在我眼裡，那麼變幻神奇，那麼美麗誘人，那麼令人如痴如醉。

有書相伴的日子裡，我漸漸成長，開始懂得品味書中的人生百態、世事變遷。讀《紅與黑》使我感受到於連身上那份固執的可愛以及對愛情的勇往直前；讀《簡•愛》，使我更折服於簡•愛身上屬於女性的堅韌與頑強；讀《圍城》，令我驚異於圍城內外人心的迥異與那「圍城外的人拚命追求圍城內那燈紅酒綠的世界和圍城內的人拚命追尋那圍城外自由的氛圍」。

書，就像是年過半百的淵博的學者，在無形之中與我融為一體。靈魂在這里得到升華，大腦在這里日趨完善。它引領我在先哲們所曾經涉足的廣闊大地上去嘗試我所未曾經歷過的充滿坎坷又生趣盎然的生活，去體會什麼叫做游戲人生。

感恩縷縷書香，它讓我——一個曾經稚氣未脫、時常哭鼻子的孩子不再孤單，不再悲傷，不再彷徨。去把范仲淹「不以物喜，不以己悲」當做自己的人生座右銘，去把李白的「人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟」的快樂當做自己的快樂，去把杜甫的「會當凌絕頂，一覽眾山小」的豪情化為自身的雄心壯志，去把李清照的「爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺」的驚喜幻化成心中那一份屬於自我的回憶……

感謝縷縷書香，去領略那沁人心脾，去領略那神清氣爽。在書香中，獲得一份高原的曠遠，一份自省的靜謐與安祥。

這是一篇書香飄溢的美文。文章寫自己與書相伴相知，讀後齒頰生香，欣然會意。作者從小時候接受書本熏陶寫起，回味童年的美好時光，也勾起讀者的相關聯想，感謝書本幫助我們成長；然後寫一連串的名著，更是凸現了書本的育人功能，她啟迪智慧，滋養性靈，陶冶情操，催人奮進；最後寫書本中的文句給自己帶來的益處，進一步寫出自己對書本的感恩之情。文章層次清楚，詩句富有文采，考場有此作文，令人贊嘆。

我愛遠山上的那抹星光

甘肅考生

火熱的六月彷彿要將那廣闊的大地烤焦了似的。已是傍晚時分，卻仍感不到一絲的涼意，我便端上一杯涼茶拿著躺椅上了樓頂。樓高風大，一陣陣的風吹過，好不愜意。天色漸漸變暗，遠處泛起點點星光，閃爍在夏日的夜空。

待在樓頂真是一種享受！那裡可以乘涼消暑不說，還可以盡情欣賞夏日夜晚的景緻。雖然已入夜，但遠處連綿起伏的山脈的黑影仍清晰可見，真所謂「山川相繆，郁乎蒼蒼」。

微微揚起頭，便會看見晴朗碧空點綴的星星，一顆一顆閃爍著自己的光芒，一顆一顆各不相讓地展示著自己。它們裝飾在遠山那頭，彷彿為高山上塗上了一抹水彩，使蒼翠的山更顯得別有風味。每顆星看似發著微弱的亮光，但正是這並不耀眼的一抹亮光，為蒼茫宇宙增添了色彩，使夏日的黑夜不再寂寞。

其實，我們每個人就如這遠山上的一顆顆無名的小星星，就像那抹星光一樣散發著自己的光彩，用自己的光彩裝扮著世界。不論我們在宇宙空間中是多麼的渺小，我們都努力地發著光。

我們不能簡單地用「偉大」與「渺小」來評判世間萬物，事實上，萬物都有自己的光芒所在，就像這遠山上的那抹星光，雖沒皎潔月光的姿色，但正是它使自然界不再單調，使大自然具有一種和諧的美。渺小的事物不一定就沒有獨特的魅力、永恆的價值，當它靠著自己的實力和努力閃閃發光時，它不也變得偉大了嗎？一路走過晨與昏，走過明與暗，走過冷與暖，懷揣一顆淡然的心去看世界，我們會發現，到處都是美的，遠山上的那抹星光不就是很美嗎？

美隨處可見，我愛美的事物，我當然愛那遠山上的那抹星光。

本文的亮點在於作者文中寓含的哲理。遠山上那抹星光，令作者想起萬事萬物，想起人，是類比聯想的結果。每個事物都有它的閃光，有它的價值，這樸素的真理喚起人們對自身，特別是對渺小事物的重新審視。作者由景入理，脈絡清晰，聯想自然、貼切，銜接有度，可謂景中有理，小中見大，讀來如雋永小品，意味深長。

想起了父親蒼老的臉

浙江考生

夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，回盪在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片聖潔的夜空……

小時候，我常以有這樣的父親而自豪，因為他能講許許多多好聽的故事，能捏好多好多漂亮的小動物。每天放學，我便騎在父親的肩上，搖頭晃腦活似一個凱旋的小將軍。同學們那羨慕的目光，更讓我對父親產生了深深的愛。

然而，隨著時間的流逝，年齡的增長，這份感情漸漸淡化了，取而代之的是隱約的自卑和憂傷。這思想起源於中學時填寫檔案表，當別的同學都在「父親」一欄瀟灑揮筆——廠長、經理、工程師時，我只能怯怯地寫上「務農」。交表時，我緊緊地將表捏在手中，生怕別人看見笑話我。啊，父親，為什麼你不是廠長、經理、工程師……

天氣轉涼了，父親關切地說道：「天冷了，多穿件衣服。」「哦，知道了。」我毫不在乎地回答。猛地抬頭，父親那蒼老的臉和那關切的眼神，進入了我的視線。我的心微微地震顫了……

夜，還是這樣深沉，這樣靜寂；月兒，還是這樣圓，這樣亮。那佇立在寒風中的身影，讓我久久不能忘卻……

只記得那晚好冷，潮濕的空氣中似乎還夾雜著雨絲。下課鈴一響，我便沖出教室，因為我快要凍僵了。外面，黑黝黝的一片，幾棵落光了葉子的老樹在寒風中瑟瑟發抖。哦，那佇立在寒風中的身影，如青松、如翠柏……他在人群中竭力地尋找著，任憑冷風掀起他的外衣，鑽進他的褲腿。原來是父親知道我怕黑，又像小時候一樣來接我了……

哦，起風了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父親的臉：高高的顴骨，深陷的眼睛，干皺的皮膚……忽然之間，我感悟到自己是一個多麼不孝的女兒。父親，這些年，你明顯地老了，瘦了，你能原諒女兒的不孝嗎？

月亮升得更高了，在月光映襯下，父親那蒼老的臉更加清晰。

哦，愛在心靈深處……

讀罷本文，朴實敦厚的父親的形象久久縈繞在腦海，不能散去。平淡中顯出的真情，感人至深。優美的語言，細膩的描寫，更給人以深刻的印象。這是一篇難得的考場佳作。

窗外的牽牛花

陝西考生

今年二三月，爸爸在我房間窗外的小菜園里種上了一些牽牛花。

前幾天的一個清晨，早早起床的我推開窗戶，立刻便聞到清新的空氣中飄溢著一股沁人心脾的幽香。朦朧中，幾朵粉紅色的花兒向我眼前飛來——哦，原來是爸爸種的牽牛花開出了幾小朵！

我這才意識到，自從爸爸種上牽牛花以來，忙碌的我實在是忘記了在我房間的窗外，在我家的小菜園里，還有那麼些微小的生命，在努力地發芽、生長著！而今天它們竟然能開出艷麗的花朵！

情不自禁地，我走出房間，來到窗外的小菜園，仔細觀察起這一朵朵的小花來。

只見，這些小花朵，一個個都像張揚的小喇叭，朝著天空高喊著自己的豪言壯語；又像滿盛著瓊漿玉液的玲瓏的高腳杯，等待著凱旋歸來的眾將士們開懷痛飲。它們雖然小得可憐，但我此刻卻感到它們從來就沒有過自賤和自卑，有的只是樂觀向上和積極進取。要不然，細小的、可愛的牽牛花莖上怎麼能不時地伸出一根更細的長芽兒，像一隻只柔嫩卻韌性十足的小手臂，牢牢地抓住旁邊的花架，莖頭則勇敢而堅決地向著花架最高處攀登？

我能夠想像到它們是怎樣地從一粒粒微小的種子變得生機盎然，最終在我窗外的小菜園鬱郁蔥蔥起來的。我也能夠想像到它們攀登到花架最高處時在我窗外小菜園更多的喧嘩——數不清的小喇叭一定會齊聲喊出「努力拚搏，微小的生命也能結出累累碩果」的震撼人心的生命最強音！

於是，在我房間窗外的小菜園，在我觀察牽牛花的那一瞬間，我一下子就明白了，明白了爸爸為什麼要在春天種下牽牛花的秘密。

感謝窗外的牽牛花！感謝爸爸！

窗外小小的牽牛花，引發了作者對生活的感悟。牽牛花雖然微小，但只要「努力拚搏」，同樣能「結出累累碩果」，爸爸用心良苦，栽種下牽牛花，是希望「我」能像花兒一樣，拼搏後綻放。在「我」深深感悟到這一深刻人生哲理的同時，也感受到父親濃濃的父愛和殷殷期盼。全文感情真摯，語言凝練，極具特點。

精 彩 語 文

江蘇考生

一直苦苦思索著你，我心中的精彩語文；

一直苦苦追求著你，我心中的精彩語文。

你給我清風與明月，你給我山光與水色，你給我碧海與晴空，你打通了我與自然的界限。

伴著你，陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水。伴著你，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，放白鹿於青崖之間的旅者，豪酒入胸，七分釀成了月色，剩下三分，綉口一吐，就是半個盛唐；揀盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，手持青青芒杖，在「疏月掛蕭桐」之夜，嘆大江東去，不為「蠅頭微利，蝸角虛名」觸動，只願滄海濟餘生；落日樓頭，斷鴻聲中的浪子，一邊是枯藤老樹，古道西風，一邊是「寶馬雕車香滿路」，可他只願做「燈火闌珊處」的伊人。

曾為一次失敗，坐想行思，輾轉反側；曾為一次得失，愁腸百結，蹙眉千度；曾為一次邂逅，殫精竭慮，苦苦哀傷。於是乎，讀一讀劉墉，品一品林清玄，幾篇雋永優雅的短文，字字珠璣，禪意飄香，讓我執著一份平和的心態看苦短人生。

你讓我懷著「東籬採菊，南山飲酒」的心境，去「坐看雲起時，行至水窮處」，賞「禪房花木，曲徑通幽」，品「荷笠斜陽，青山歸遠」，憶「黃梅時節，棋子燈花」。

是你讓我幻化成莊周夢中的彩蝶，雲淡風輕地怡然輕舞；是你，讓我化作牧童短笛中的閑雲野鶴，天馬行空地無所羈絆。你讓我的生命化繁為簡，思想過濾雜質，心境歸於平和，歸隱於「屋上春鳩鳴，村邊杏花白」的田園，但覺人淡如花，一身寵辱偕忘。

精彩的你，如細雨過後的梧桐，洗去了浮華，透出青綠。在清閑午後，在落日黃昏，用眼睛讀你，用心靈讀你，讀不盡的精彩語文！

作者筆下的語文，充滿魅力，處處精彩，是一篇非常成功的考場佳作！從這字里行間，我們清楚地看到了作者對於語文的喜愛，同時，他深厚的閱讀積累，聰明的題材選擇、流暢的語言表達，告訴我們：只有厚積才能薄發。

精 彩 音 樂

江蘇考生

輕輕地，打開一扇窗；靜靜地，啜飲一口茶。旋動電鈕，我與窗外清風、茶中馥香一道，享受精彩音樂！

聽高山的巍峨，聽流水的潺潺，七弦古琴的韻律使伯牙與子期成為人生的知音，尋尋覓覓惆惆悵悵的琴弦撥出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事舊情。

梁山伯與祝英台的動人一生也為這音樂抹上了魅力與光彩，聆聽著，叫人情不自禁去追溯那段凄美的愛情，神往那段幽婉的蝴蝶之舞，流連那傾注了太多思念的樓台……回環之餘，《梁祝》成了不屈於封建禮教的最強音。

阿炳的一生因為有了《二泉映月》而不再落寞，《二泉映月》的底蘊因有了阿炳的執著而不再平凡。在蒼穹之下，太湖邊上，一位盲人在撫琴獨憂，用悲戚的琴聲控訴社會的黑暗，怒斥人心的冷漠。《二泉映月》讓阿炳愴然神傷的眼睛，迸發出堅毅與力量！

駐足民族音樂的殿堂，沉甸甸的心中彷彿釋放出陽春白雪的典雅、黃鍾大呂的雄渾……音樂換了一曲又一曲，精彩還在繼續——

感受肖邦用獨特的心靈，傾訴一腔愛國柔情；感受貝多芬那雙神奇的手，譜寫田園之曲，撞擊命運之門；感受柴可夫斯基駕著俄羅斯馬車，在靜謐的湖畔駐足觀賞天鵝起舞；感受舒伯特在流浪途中的菩提樹下，留下一個孤獨的身影……

巴赫的賦格曲，浪漫優雅，折射出遙遠的巴洛克時代風貌，迸發出遠古的文明底蘊；柏遼茲的幻想曲，奔放灑脫，在古典中引入時尚，在秩序中引入不羈，在傳統中引入個性；舒曼的小夜曲，恬靜悠然，在無人打擾的夜晚，安撫你躁動的靈魂，輕吻你傷感的臉頰，讓心靈與自然融為一體，享受完整的生命！

聆聽聆聽，帕瓦洛蒂的高亢，莎拉•布萊曼的輕柔——呵，那是天籟！

徜徉異國音樂的聖地，我感受到的是一種文化與精神，透著一股對音樂的至愛！

精彩的音樂，讓心靈獲得澄凈，讓人生得到啟迪！

窗外清風還在游弋，茶中馥香還在飄溢……朋友，感受這精彩音樂，讓它為你黯淡的心靈著色，讓它為你平凡的人生添彩！

讀罷本文，彷彿在音樂的花園中瀏覽了一番。作者對音樂的熟稔與痴迷，完全貫注全文中，他是真正的用心去感受生活，感悟音樂。文章立意高遠，詞彙豐富，結構清晰，首尾圓融，可謂是一篇上乘之作。

❸ 六年級下冊語文第三單元作文350字---400字

我家有兩只又肥又大的母雞，那是在我十歲那年奶奶從街上買來小雞養大的。到專現在算起來已經有兩年了。屬

一隻母雞羽毛非常多，尾部的幾根總是翹得高高的，好象非常威武的樣子。吹開毛可以看到大紅色的皮膚。但是，頭上的雞冠就沒有那麼威武了。雞冠總是下垂，令人感到非常喪氣。它有兩只小小的眼睛，一張尖尖的嘴巴，用來啄食食物。它還有一對小耳朵，就在眼睛邊上，表面上是看不出來的。因為這對耳朵被羽毛遮掩起來了。粗心的人以為雞是沒有耳朵的。如果雞真的沒有耳朵，那麼它怎麼聽聲音呢？它有下冠，垂下來的那個分成兩半。兩只腳分別有三個腳趾。它吃食物時非常有趣。吃到中間，它會用一隻腳抓抓癢。它每天都會生一個蛋。奶奶經常誇它，還常常買螺螄等給它吃。它會拍拍翅膀表示感謝呢！

❹ 語文六年級上冊第四單元的作文 350字 百度

當你踏上一座高山的頂峰時，不知你會有什麼感覺。也許你會怦然心動，
因為這里是最高，最難攀登的絕地。回想你登上的艱險，你必定會感懷許多，
你必定會肅然起敬，豪氣頓生。因為你征服了它。

環顧四周，看著周圍的那一座座小山峰，都在你的鐵騎之下所折服，你必
定會有絕頂一覽眾山小的感覺。百川歸東海，千岳朝泰山。看到眼前的這一切，
回想著自己一步步走向成功的艱苦。人都說：自古華山一條路，你也許會想，
再也沒有能夠難道我的山了。

一陣清風拂過，一個蒼老的聲音從遙遠的天際傳來：你是天下第一又怎樣，
你再無山可攀了，再無目標了，你將孤老一生！這就是作為成功者的代價！

你愣住了。是啊！我還有什麼目標呢？這里已是終點了，我不能再往上走
了，哎
......
你不禁想起金庸小說中提到過的劍魔獨孤求敗，平生欲求一敗而
不可得，最終只能埋骨荒山。想起東坡詞：我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高
處不勝寒。是啊！也許你會驚嘆他的預見力，也許你似乎看到了自己的前途，
那是一段濃霧彌漫，混沌不清的路，使你手足無措。

你四下張望，希望能找到一些慰藉，卻發現這里是如此的荒涼，只有一些
亂石。驀地，你發現了一段文字，驚喜不已。可你卻越看越覺得自己的心更加
沉重了。

楚氏於康熙年間攀登至此絕頂，感慨萬千，念及天地之大，竟無容我一敗
之地，有感碌碌終老之凄涼，萬念俱灰，跳崖自盡於此，尋於更高境界。告誡
後人，高處不勝寒
......

你猶豫著，腳步卻不自覺地移向崖邊，望著半山腰上雲霧彌漫，傾聽著山
間泉水叮咚作響，想像著世外桃源的天倫之樂，心境豁然開朗。其實我們只是
久久地被成功的慾望所掩蓋了。

我，你，他也許真的是這樣，你拔開迷霧，慢慢的睜開自己的眼睛，你差
點驚呼出來，陶淵明！採菊東籬下，悠然見南山。他一邊吟詩，一邊將手中的
菊花一揮，片片花瓣將你托起。一個熟悉的聲音從天際傳來南山本不遠，只是
世人多執迷。你笑了，陶淵明也笑了，那個蒼老的聲音也笑了
.

❺ 六年級三單元作文350字

關愛別人
關愛他人可以從小事做起,譬如你幫助一個同學輔導功課,往往能回給他帶來充分的動答力……這是關愛他人的表現,如果你給予了別人關愛,那你自己心裡都是美滋滋的.正因為愛,所以對教育更加充滿愛的情感.老師對我們有關愛,她的愛是無私的!父母給予了我們關愛,他們的愛是偉大的!我們自己也要學會關愛,關愛別人,關愛自己!
宋洋叔叔在行車過程中.突發腦溢血不過宋洋叔叔在100秒內通過緊急剎車拯救了33位乘客的生命,自己卻不幸去世了!宋洋做的好人好事值得我們去學習!為了發揚宋洋精神讓我們時刻不忘記做好人好事,把宋洋精神發揚光大,將來為構建和諧社會做出應有的貢獻.
我想：雖然他突發腦溢血,但是他卻擁有著關愛別人的一顆關愛別人的心.
滿意的請採納哦！

❻ 六年級人教版第四單元看圖寫話作文350字

我在一本漫畫書上看過這樣一則漫畫：在一個大森林裡，一個人嘴裡叼著 一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹，而大樹也在哭泣，那個人肩膀上
停了一隻啄木鳥，啄木鳥看了看那個人的腦袋，說：「這段木頭里一定有蟲。」 不知這副漫畫的含義大家看懂沒有，那個人腦袋的確有「蟲」，不過此蟲非彼蟲 ，這個「蟲」指的是那個人破壞生態平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥說他「腦袋有 蟲」，不過在我們平時的生活中、世界上，這類「腦袋有蟲」的人數不勝數，平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是 棵棵樹木啊一；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在乾旱地區水是多麼寶貴啊；平時，隨手將垃圾扔在地 上，既影響環境又影響美觀......要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的 破壞，可是那些「腦袋有蟲」的人卻絲毫沒有醒悟，他們為了自己的利益破壞環 境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無 法飲用，我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處 是酸雨......在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋裡那條 貪婪的蟲子越來越大，人們已經被慾望迷住了雙眼。自從涉及了人類的足跡，動物們便再也無安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊
為了躲避人類的追捕已經疲憊不堪了；昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕，不知
有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長河上消亡。
；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在乾旱地區水是多麼寶貴啊；平時，隨手將垃圾扔在地 上，既影響環境又影響美觀......要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的 破壞，可是那些「腦袋有蟲」的人卻絲毫沒有醒悟，他們為了自己的利益破壞環 境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無 法飲用，我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處 是酸雨......在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋裡那條 貪婪的蟲子越來越大，人們已經被慾望迷住了雙眼。自從涉及了人類的足跡，動物們便再也無安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊
為了躲避人類的追捕已經疲憊不堪了；昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕，不知
有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長河上消亡。
如今我們必須保護我們這個美麗的地球，因為拯救地球就是拯救未來，而我
們首先應該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲子，同學們，請你們照亮你們
內心的明鏡，：「你的腦子還有蟲嗎？」

❼ 6年級上冊語文第4單元作文350個字

記得那一天剛下過大雪，天氣格外的冷，凜冽的北風呼呼的刮個不停，同學們一天都蜷縮在教版室里，不願權意出門。終於放學了，我們走出教室，家長們有的拿帽子，有的拿耳包，有的拿外套來接應自己的孩子，我站在老師身旁左顧右盼沒見到爸爸媽媽，不一會兒我已凍得瑟瑟發抖，正在我萬分焦急時突然看到了一個異常熟悉的身影——我爺爺。爺爺拄著拐杖，氣喘吁吁，挪著蹣跚的步履，一步一步的向我走來。我十分清楚地看到爺爺的眉毛、鬍子都已結滿了厚厚的白霜，我立刻撲到了爺爺的懷里。爺爺心疼的說：「爺爺來晚了。」邊說邊給我披上了厚厚的外衣。爺爺患有肺心病，說話和喘氣都很費勁，還要給我背沉重的書包。我牽著爺爺冰涼的手，小心翼翼地走著，路上不是冰就是雪，一不留神就會滑上一腳，爺爺握緊了我，用力地點著拐杖，雪地上留下了深深的，密密麻麻的爺爺走過的痕跡……
爺爺老了，又患有疾病，在那樣寒冷的冬天，爺爺不顧嚴寒，來接我回家，冬天雖冷，但我的心卻滾燙著，我希望我的爺爺能夠早日恢復健康，晚年幸福！

❽ 六年級下冊語文書第四單元作文350字

六年級下冊語文第四單元作文

現在我們都是獨生子女，父母的小太陽，多半養成了依賴的習慣。如果隻身一人呆在孤島上，有幾個像我們這樣的孩子的能活下來呢?而《魯賓孫漂流記》里的主人公魯賓孫卻靠著幾桿槍和一些老鼠啃過的小麥在島上生活了28年。難道他靠的僅僅是那些從船上運下來的工具活了28年嗎

生活技能是不可缺少的，而在我們這個豐衣足食的時代，卻忽視了它的存在。我爸爸有個朋友的兒子，在家中玩火，燒著了窗簾，還笑嘻嘻地跑出來用手機給他爸爸打電話說他還知道家裡不能打電話。他一個高中生竟然燒著了家裡的東西，這是什麼生存能力呢?更別說自己獨立生活了。正是因為家長的嬌慣導致了我們現在的孩子生存能力大於等於零!一但遇到自己做不了的，父母又不在身邊的事，先哭一場再說，很少有人可以冷靜下來想想怎樣為自己找條生路。而魯賓孫則憑著超凡入聖的生存能力，在一個廖無人煙的荒島上生活28年，並以頑強的毅力為自己擴大了糧食種植面，增加了幾個羊圈，曬了更多的葡萄乾。如果他沒有活下去的慾望，沒有活下去的毅力，沒有那麼好的生存能力，還會活著呆上28年並馴服了一個土著人最後回到英國嗎?

所以說，生存能力對我們——一批新世紀的人才來說是不容忽略的。

❾ 四年級上冊語文第六單元作文350字

從前，有一個偏僻的小山村，村裡住著幾十戶人家。這裡面只有一版戶是位年邁70的苗族老婆婆權。她生活條件並不富裕，只是因為沒有親人在身邊，丈夫早已離去，唯一的一個小女兒也常年在外打工，難得回來一次！

附近住著一位漢族小姑娘，她年紀輕輕，卻是個熱心腸。她看見老婆婆獨自一人在家，又沒有伴侶，幹活有點力不從心。所以，幾乎每天都去幫老婆婆做家務。一來一去，兩個人的感情就變的很好了。

天慢慢轉涼了，天氣有點冷。小姑娘又來到老婆婆家的院子里，發現地上有一大筐衣服，就想：肯定是老婆婆覺得天氣有點冷，暖和點在洗。我還是幫她洗了吧，他也好少一分工作！於是，二話不說，就挽起袖子，洗了起來。這時，坐在屋裡的老婆婆聽見院里的洗刷聲，出於好奇，就疑惑的走了出來。驚奇的看見一旁的竹竿上掛滿了洗好的衣服，小姑娘正努力的洗著。老婆婆看了，一把摟住小姑娘，握著小姑娘冰冷的手，用粗糙的大手摸著她的臉，說：「辛苦你了，你真是個好孩子！一定凍壞了吧！」小姑娘笑著說：「沒關系，這是我們因該做的！」

雖然他們不是親人，但勝似親人！！

❿ 六年級:第二單元的作文350字~450字

東北人過年講究熱鬧、喜慶，年俗也就特別多。 1吃帶硬幣餃子交好運 過年吃餃子是北方人的習俗。東北民間在除夕有守歲的習慣。大年三十晚上辭舊迎新，一定要吃餃子，在眾多的餃子中只包上幾只帶有硬幣的（現在人們講究衛生，就用花生或其他果仁來代替。），誰吃到了這樣的餃子就預示著在新的一年裡會交好運，有吉祥之意。 此外，東北人在「初五」這天一定要吃餃子，也稱「破五」，就是把餃子咬破，寓意將不吉利的事都破壞，有驅災避邪之意。 2年夜飯後吃凍梨 由於東北天氣寒冷，一些水果凍過之後，就另有一番滋味。最常見的是冰梨和凍柿子。據了解，最純正的是凍秋梨，在北方有一種梨叫秋梨，這種梨剛摘下來的時候又酸又澀，於是人們就把這種梨採摘下來直接放在樹下，蓋上一層樹葉，經過冰凍之後的秋梨酸甜可口，果汁充足。凍梨在吃之前要放在水裡解凍，年夜飯後吃這種梨能解酒、解油膩。 3年三十點長壽燈 東北人在大年三十都要點長壽燈，徹夜通明。大年三十一直到正月十五元宵節，每家每戶都要掛紅燈籠，到了晚上就要點亮燈籠，而且要點一宿，不能關燈，意味著益壽延年，香火不斷。 4正月不剪頭 東北人一般都在大年初一到農歷二月初一之前不能剪頭，如果剪頭會克（死）舅舅，所以東北人很忌諱這點，沒有人會在正月里剪頭。「二月二，龍抬頭」這表示著二月初二這天人們剪頭會很吉利，所以在這一天很多人都會爭相剪頭，討吉利。 5初一初二不掃地 在東北，上了年紀的老人都有這樣一個說法，大年初一、初二這兩天，不掃地，就是不願將好運氣、財氣掃走。所以只有等著到了初三才可以掃地。

我國56個民族的居房，各有各的特色，各有各的作用。下面，我就來介紹一下幾個民族的民居特色

北京最著名的可謂是「北京四合院」了。這種民居有正房（北房）、倒房（南座）、東廂房和西廂房在四面圍合，形成一個「口」字形，裡面是一個中心庭院，可以種花草樹木等。四合院是一種封閉性住宅，對外只有一個街門，關起門來自成天地，一家人聚在一起，真是其樂融融。所有房間的門都是對著中心庭園的。

陝北的窯洞也是一大特色。它一般修在朝南山坡上，向陽，背靠山，面向開闊地帶，少有樹木遮擋。一員窯洞一般修3孔或5孔，中間為正窯，有的分前後窯，有的一進三開。

我比較感興趣的還有藏族的碉房。碉房多為石木結構，外形端莊穩固，風格古樸粗獷；外牆向上收縮，內壁仍為垂直。碉房一般分為兩層，以柱計算房間數。底層為牧畜圈和貯藏室，第二層為居住層。

侗族的吊腳樓也值得一提。它多為外廊式的小樓房，樓下飼養牲畜，樓上住人，第三層樓上設卧房。

納西族的木楞房十分有趣，它以圓木為材料，平齊長度，兩端砍成介面，首尾相嵌構成的牆體，人們在牆體原木間的縫隙抹上牛糞或泥，以避風寒。然後在架起檁條，鋪上木片瓦，壓上石塊，構成基本房型。和我們現在居住的房屋，真的相差很多。

不僅僅是這些，還有西藏帳房、拉枯族的樁上竹樓等，都讓人回味無窮。因為這是各民族、各地的人們用他們辛勤的汗水和智慧的結晶，是國家的瑰寶。

走近雲南民族文化
在這個寒冷的寒假裡，我幸運地來到了四季如春的省城——雲南。雲南省地處中國西南邊陲，有52個不同民族的4000多萬人民生活在這片土地上。在人們腦海中，雲南是孔雀的化身，五彩斑斕，紅色、黃色、藍色、綠色…然而，當我親臨這片寶地時，卻發現這里不僅非常美麗，而且是那麼的純凈、質朴，在不經意間臨近匯集了神話、歌舞、繪畫、古樂的民俗風情。使我印象最深的是納西族的東巴谷文化以及各民族男女的稱呼與語言。
麗江東巴谷，海拔為2700米，它的文化集中顯示在東巴壁畫上。東巴壁畫是東巴文化的重要組成，它共分為六個部分：創造篇、因果報應篇、遷徒定居篇、戰爭篇、愛情篇以及人與自然篇。就拿因果報應篇來做例子：壁畫上顯示人的一生有三個境界，天堂、人間、地獄。有一個人在人間的時候只砍樹，而從不種樹，死後便降入地獄，報應是萬箭穿身！壁畫從六方面反映了東巴人的精神理念。東巴文化同世界上其他民族的古文化一樣,也是一種宗教文化,是由東巴世代傳承下來的納西族古文化。聽導游說：過去東巴文字只傳男不傳女，傳里不傳外。這可是納西族的一個特色。
還有一個特色就是我所到達的旅遊景點，稱呼男女的用詞都不一樣，而且我還學了幾句呢！
昆明稱呼女方為阿詩瑪，稱呼男方為阿黑哥；大理稱呼女方為花，金花是最漂亮的，然後就是銀花、銅花、最差的就只能是鐵花了，稱呼男方為阿彭哥；麗江稱呼女方為潘金妹，也可稱為胖金妹，因為當地以胖為美，胖為貴，越胖的女子就越有力氣，胖的可達200斤左右！稱呼男方就是胖金哥了，當地的胖金哥要想贏得胖金妹的喜歡，就得把自己養得肥肥的、黑黑的。如果嫁給了胖金妹，胖金哥在家不要太享清福噢，不用外出掙錢，都是胖金妹出去掙錢，而胖金哥只需待在家做七件事：琴棋書畫煙酒茶。
民族語言也別有一番趣味，在此，我教大家幾句。大理人說謝謝是「一味你」你好是「拜哦」；吃飯是「一嚓」。麗江人把再見說成「淚多多」，因為要告別了，淚水就是多多的！昆明人問你飯吃飽了嗎？是這樣問的：「你肚子干大了嗎？」
像這樣有趣的語言和民族文化在雲南還多著呢！各位阿詩瑪、阿黑哥，你們記住這塊風水寶地了嗎？有機會你們也去走走看看，一定會收獲不小喔！