獲獎高中語文

A. 語文報杯寫啥容易獲獎 高中生 寫議論文還是散文 文言文呢 散文就是語言很華麗的吃香嗎

語言華麗在語文報杯的比賽中並不被評審欣賞。我有一名同學參加過，你說建專議寫帶有屬濃烈感情的事這樣才能打動別人。所以建議還是寫記敘文，用朴實的文字征服大家。而議論文它其實更適合考場，它可以體現出考生的思維角度和應變能力，並不能很好的體現作者的文學素養

B. 語文新概念作文高中組獲獎作文範文

……
上天是如此垂憐眷顧南宋亡民。元軍縱以小船持火沖向宋船染紅了半壁海風，南宋的戰船仍掙扎著倖存下來。宋船皆塗泥，且在每條船上橫放一根長木，以此抵禦。但這根本無法損及元軍的核心，元朝水師封鎖海灣，陸上元軍斷絕我們汲水及砍柴的道路，軍士只得吃干糧飲海水，嘔吐泄瀉，在這種情勢下連平日最暴躁的將軍也發出哀哀噓聲。大宋行至末路。
這是大宋最後的祭奠。作為大宋末帝的我的任務已經完成。我將大宋完整地放入歷史的胃囊，將大宋的夢魘截留在三百年前，祥興二年的春天昭示著秋天的異樣，因此大宋的先秋在元軍奏響盛樂之時煙消雲散。煙消雲散的還有臨安的梅花。三年前紅梅淋漓而下，笑看大宋變成一個怯懦之徒，孤獨又滑稽地站在英雄的血域。三年後它填滿另一個空虛的晝夜，被撩起滿眼暗淡的灰塵。
元軍的鳴金彷彿龐大的針管終於穿透大宋的脊髓。左丞相陸秀夫哭拜在地：「德佑皇帝遠在大都糞土不如，陛下不可再受元人凌辱……」是啊，國事至此一敗塗地，若重蹈德佑皇帝的覆轍，後人會怎樣評論我呢？顢頇無能無可救葯的一個光鮮的傀儡？或許這對我而言早已毫無意義，這只是一個深知人心的亡國之君在其自身及王朝變成千年朽木前光輝的自辯詞。在臨安的綉眼鳥墜入大海的瞬間結局已是篤定的事實。
……
元軍並沒有放鬆滅宋步伐。福州淪陷後，我們在大將張世傑的帶領下直奔泉州。泉州市舶司以既保留又坦白不過的方式，開始打擊昔日的國君。張世傑搶奪船隻出海，我們只能流亡到廣東。一路上我聽到綉眼鳥的嘁喳聲，尖銳地割傷空氣，塵埃在空中凹凸不平。此時我才知道，伴隨綉眼鳥而來的，是梅花，而梅花是個如此忍辱負重的生靈。
對於逃亡，這些時日我已司空見慣。諂媚無能的嘴臉進向北方，手無寸鐵的堅守者朝向南方。大宋以極其艱難的姿勢接受蹂躪，追逐者的手直戳大宋的心臟。當歷史遭遇洗劫之後，它只能沉默。可我們如何以決絕的方式宣告大宋的滅亡，打碎大宋的眼神，堵塞四面八方的缺口，站在原地困惑，不知所措——於是我登上了皇位。
沒有哪個帝王站立於文明世界與野蠻世界之間自由選擇生死，我也不例外，誰都不例外。我的皇兄宋端宗准備逃往雷州時，遇到台風，帝舟傾覆，皇兄溺於水中未死卻因此一嚇成病。可為什麼，我親眼目睹一隻暗綠綉眼鳥墜入水中，濺不起水花？我說：「母後，母後，你看見臨安的綉眼鳥了嗎？」母後愕然。
我的皇兄逃到暹羅，最後死在那裡。南宋流亡小朝廷在岌岌可危之時暴露出致命的傷口——他們不斷尋找宋朝趙氏後人為主，再圖後舉。於是我彷彿作為大宋最後一個跳牆之犬在廣東登基，年號祥興。
關於我的死後人很少提及，或不願提及。元軍鳴金的十四聲勒住我的脖子，三年前本應為我奏響的降曲在此刻得以完美地充溢我的記憶領地，如受蠱惑的嬰兒的哭聲，悠遠而凄厲。
十四聲。
我們無路可逃。張世傑為防止士兵逃亡，已下令盡焚陸地上的宮殿、房屋、據點，堵塞西撤路線。南宋流亡小朝廷一半留在了被付之一炬的土地上，而另一半，在這數千艘船隻中漂流不知去向。難道真的如母後所說，大宋三百年江山氣數業已殆盡？或許我早該看到這樣的場景：在伯顏入主臨安的時候便將大宋埋葬，大宋永遠躺在臨安的那一汪水泊之下，而我們這些遊魂，繼續走動。我們只是置身於歷史之中，歷史將我們前推或後移。一旦我們脫離歷史，便固定下來，像大宋一樣埋在臨安，看周圍的人帶走周圍的柳色，卻依舊醉生夢死。
當崖海之戰將決定大宋命運的權力交與元軍時，歷史靜止在祥興二年三月。百姓所頂禮膜拜的菩提沒有停止生長，梅花卻停止凋零。元軍開始奏樂。於是，大宋的春天醇造於三百年前，南嶺以南只有大宋蕭敝的秋天。元軍的樂曲攜著千軍萬馬奔騰而來的榮耀，跋涉過三百個乏味腐朽的春秋，終於徹底粉碎手無寸鐵的大宋文明。我在混亂的火光中看見一隻暗綠綉眼鳥俯沖大海，就像一朵梅花面向大地。

上天是如此垂憐眷顧南宋亡民。元軍縱以小船持火沖向宋船染紅了半壁海風，南宋的戰船仍掙扎著倖存下來。宋船皆塗泥，且在每條船上橫放一根長木，以此抵禦。但這根本無法損及元軍的核心，元朝水師封鎖海灣，陸上元軍斷絕我們汲水及砍柴的道路，軍士只得吃干糧飲海水，嘔吐泄瀉，在這種情勢下連平日最暴躁的將軍也發出哀哀噓聲。大宋行至末路。
這是大宋最後的祭奠。作為大宋末帝的我的任務已經完成。我將大宋完整地放入歷史的胃囊，將大宋的夢魘截留在三百年前，祥興二年的春天昭示著秋天的異樣，因此大宋的先秋在元軍奏響盛樂之時煙消雲散。煙消雲散的還有臨安的梅花。三年前紅梅淋漓而下，笑看大宋變成一個怯懦之徒，孤獨又滑稽地站在英雄的血域。三年後它填滿另一個空虛的晝夜，被撩起滿眼暗淡的灰塵。
元軍的鳴金彷彿龐大的針管終於穿透大宋的脊髓。左丞相陸秀夫哭拜在地：「德佑皇帝遠在大都糞土不如，陛下不可再受元人凌辱……」是啊，國事至此一敗塗地，若重蹈德佑皇帝的覆

C. 全國中學生語文能力競賽全國一等獎高考能不能加分

不能加分。

可以加分6類比賽獲獎項目包括：全國中學生（數學、物理、化學、生物學、信息學）奧林匹克競賽獲得全國決賽一、二、三等獎，全國青少年科技創新大賽（含全國青少年生物和環境科學實踐活動）、「明天小小科學家」獎勵活動、中小學電腦製作活動獲得一、二等獎，或參加國際科學與工程大獎賽、國際環境科研項目奧林匹克競賽獲獎者。

(3)獲獎高中語文擴展閱讀：

高考加分政策：

1.體育特長生高考加分項目調整為三大類學生有加分資格。一是在高級中等教育階段，參加重大國際體育比賽集體或個人項目取得前6名；二是全國性體育比賽個人項目取得前6名；三是獲國家二級運動員（含）以上稱號並參加省級招生考試機構組織的統一測試達到相應標准。加分的前提也是應屆畢業當年由生源所在地省級高校招生委員會決定是否在其考成績基礎上增加不超過20分向高校投檔。

2.體育特長生高考加分項目的省（區、市），省級招生考試機構組織的測試項目限定在中學普及程度高、鍛煉效果好的田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、武術、游泳、羽毛球8項。各有關省級高校招生委員會還可根據本地中學生體育活動的開展情況，在上述運動項目之外增加一般不超過兩個強身健體項目。

3.獲得省青少年科技創新大賽一等獎的學生;授予「教育世家」稱號的教師直系子女報考師范院校的考生、飛行學員早期培訓基地初檢合格的考生;獲省教育廳等五單位共同表彰的「創業明星」稱號的對口考生、全省職業學校技能比賽獲一等獎的對口考生。都將取消加分和降分資格。

參考資料來源：網路——高考加分

D. 第十三屆語文報杯高中組獲獎名單

這是我在網上找的，不知道你找的是不是下面的： 更新時間：2011-7-11 22:43:50第十三屆「語文報杯」全國中學生作文大賽結果揭曉由中國語文報刊協會、語文報社、《語文教學通訊·高中刊》及《語文教學通訊·初中刊》聯合舉辦的第十三屆「語文報杯」全國中學生作文大賽結果揭曉，向以下獲獎同學和指導教師表示祝賀！獲獎名單國家級一等獎《樂達傳世，瀟灑自如》劉雲路 指導教師：葉海燕 國家級二等獎《生命的另一端》林麥凌 指導教師：陳琳 省級特等獎 《貓不會忘記》李競捷指導教師：彭蔚蘭 《那些生命給我的感動》翁葉榕 指導教師：陳玉琴 省級一等獎 《蟄伏》鄭智慧指導教師：傅丹莉 省級二等獎 《時光·小巷·人》鍾雯琪 指導教師：彭蔚蘭 《夢回故園》林炳琳 指導教師：彭蔚蘭 《牆》馬萩妍 指導教師：朱丹萍 《花落時的綻放》蘭欣怡 指導教師：朱丹萍 《如果雲知道》翁瓊晶 指導教師：王雲慧 《直到死亡把我們分開》周潔 指導教師：王雲慧 《南瓜》葉心舒指導教師：劉桂芳 省級三等獎 《孤狼》黃藝煒指導教師：彭蔚蘭 《暮歌》陳澍指導教師：彭蔚蘭 《我想說，你們很自私》吳凡指導教師：彭蔚蘭 《冬日裡的笑》鄭露曉指導教師：張嵐 《活在那季節里》 黃宮格 指導教師：楊建成 《生命，生命！》陳沛文指導教師：張健筠 《教堂》曾冬琳指導教師：張健筠 《追求夢想，奏響生命永恆的》李沁遠指導教師：劉桂芳 《生命·寫在水上的路旅程》廖怡婷 指導教師：林映雪 《愛的雙翼》陳雨汀指導教師：黃慧 《生命的延續》郭文稚指導教師：陳玉琴 《生命的贊歌》陳惠慈指導教師：陳玉琴 《且生且尊生》周雨鋆指導教師：陳玉琴 《沉浮》俞傲男指導教師：陳琳 《捨不得》薛玉貞指導教師：王雲慧 《月光下的錄音筆》鄭詩涵指導教師：王雲慧

E. 關於中國科學家屠呦呦獲獎的高中語文作文

答案：青蒿素和雙氫青蒿素屠呦呦因發現（青蒿素和雙氫青蒿素）與其回他兩位科學家共同獲得2015年諾貝爾醫答學獎屠呦呦，女，1930年12月30日生，葯學家，中國中醫研究院終身研究員兼首席研究員，青蒿素研究開發中心主任。1980年聘為碩士生導師，2001年聘為博士生導師。多年從事中葯和中西葯結合研究，突出貢獻是創制新型抗瘧葯—青蒿素和雙氫青蒿素。2011年9月，獲得被譽為諾貝爾獎「風向標」的拉斯克獎。這是中國生物醫學界迄今為止獲得的世界級最高級大獎北京時間10月5日，中國女科學家屠呦呦獲頒諾貝爾醫學獎。

F. 高中語文報杯獲獎作文

爸爸 我想對你說

爸爸我在心裡有好多話想對您說。我為我有一個關心我的爸爸感到榮幸，為我有一個雖然沒有宮殿般豪華的家，但卻很溫暖的家感到自豪。

在小時候我總覺得爸爸是種嚴厲的象徵，爸爸像是一把鋒利的斧頭把我的惡習統統砍掉。比如，我寫作文頭低了，腰不直，爸爸您就糾正我。你知道我喜歡看書，就買了好都書給我看，有漫畫書，故事書，作文書，。我因為看了漫畫書我的繪畫水平越來越好了。因為看了故事書，作文書我的寫作水平越來越好了。我知道您讓我寫日記是想提高我的寫作水平，只要您帶我去旅遊回來您就讓我把這次旅遊的過程寫一篇作文，字數還不能少於500字。您還要我每天抄兩頁好詞好句，我現在知道的詞語越來越多了，我還可以把這些詞語運用到作文上。您為了我的學習去買了一台學習機，不久你又知道電腦可以學習就又去買了一台電腦。爸爸您為了我的學習很努力。我想說：「謝謝您，爸爸。」

爸爸您還不像別人的父母很少給孩子去玩。我想去玩的時候只要寫完作業就可以去玩。您不給我看電視是因為怕我近視。爸爸，我想說：「您真好。」

每當我看到您那飽經風霜的臉上大汗淋漓，我就可以想像到您工作時是多麼辛苦。不管怎樣累你也還會去工作。刮風下雨時您總是頂著風，冒著雨去工作。您的手變得越來越粗糙，有的時候因為工作你的手受傷了不知道有多少次，傷好以後您的手上留下了許多的傷痕。爸爸，我想說：」你辛苦了。」

爸爸您給我的這份愛像火種，點燃心靈的希望；這份愛想綠陰，遮擋著炎炎的烈日；這份愛像雨露，滋潤著小小的禾苗；這份愛像路燈，照亮我們前行的路。爸爸，我想對你說：「您在我心中永遠是最棒的爸爸！」

G. 在哪裡可以買到高中語文優質課特等獎獲獎視頻

可以去閑魚上找找看看，或者淘寶上

H. 第十五屆語文報杯全國中學生作文大賽（高中組）獲獎名單 （嘉興市）

網上有的，我把網址給你好了你打自己的名字就可以查了。我是省級的哈哈