導航:首頁 > 年級語文 > 口語交際六年級第三單元

口語交際六年級第三單元

發布時間:2021-01-05 04:23:23

六年級第三單元口語交際

反:善意的謊言和「惡意的」謊言是有本質上的區別的。「惡意的 」謊內言是指一種損人容也不一定利己的事;而善意的謊言對別人來講卻是一種安慰。

反:對方辯友,我想你們的理解能力未必太差了吧?我堅持認為:善意的謊言不僅無礙於誠信,而且還會極大地增進人與人之間的友誼和感情,對社會穩定亦有不可磨滅的作用。建議大家:善意的謊言該用則用,跟誠信與否沒有太大的厲害沖突。

反:誠信是手段,而不是目的。為人處事的根本原則是實事求是,與人為善。善意謊言也是手段,與誠信有異曲同工之妙。考慮到病人的承受能力,為了不增加病人的精神負擔,暫時隱瞞病情,編造善意謊言,與誠信的目的是一致的。惡意謊言是為了達到不可告人的目的,捏造事實,顛倒是非,混淆黑白,造謠生。與善意謊言有根本區別。

其他自己想吧

❷ 六年級語文第三單元口語交際

請對方辯手注意,您們的辯詞存在很大的疏漏。我們認為應該從善意的謊言片語結構入手進行分析,其屬偏正短語,中心詞是謊言,因而善意的謊言本質上就是謊言。善意的謊言其動機雖然為善意,但因為善意本身存在一定的不確定性,因而屢屢被一些「職業騙子」所利用――這是不爭的事實。「謊言」的本身是陰暗的,事物的好惡不由事物的目的去衡量,善意的謊言本身即是假話。盡管其褪去了丐服穿上了旗袍,可是依然擺脫不了其謊言的本質,而謊言就意味著欺騙,因而就有礙誠信。善意的謊言的出發點是善良的,但是往往這種謊言一旦戳穿,對他人的傷害會更深,作為謊言本身,已是與誠信相悖的行為。
在中共中央公布的《公民道德建設實施綱要》中提出的20字道德規范中,"誠信" 是一個很重要的規范,誠信就是求"真",就是追求正義。古人說"真者",精誠之至也。不精不誠,不能動人。
通過上述多方面的分析,我們認為無論謊言是否處於好的目的,作為謊言必然會有礙於誠信。
請對方注意,既是謊言?何來善意?!即是善意!何必撒謊?!女哲學家西塞拉•波克警告說,這種謊言會置人於人格大滑坡的邊緣。她在《說謊,公共和私生活中的道德選擇》一書中寫道: 「 心理上的障礙盪然無存,辨別真偽的能力更加模糊,自認為謊話不會被識破的概念可能趨向偏執.」一些對說謊現象頗有研究的心理學家建議, 任何人如果想對朋友、親人、同事說些「 善意的謊話」之前,最好能好好考慮一個涉及心理反應的問題,即對方如果知道了真相後會感謝你的好意,還是會覺得對你的長期信任被你傷害了。
與民族精神來一次暮然回首,原來那誠信竟在燈火闌珊處。隔著幾千年的長河,依舊可以清晰地聽見:誠信是中華民族的美德,宛如長城是中華民族的象徵。一個人如果丟失誠信留下的就是虛偽:一個企業如果丟失誠信將面臨破產然機;而一個民族如果丟失誠信將會對墮落與死亡! 守信了誠信就守信了一方凈土,守信了誠信就留信了成功,守信了誠信中華民族才能永恆。在此我想請問對方同學,當一個人在失去了誠信之後,他的出發點還是善意的嗎?
馬克•吐溫曾經說過這樣一段話:「當你拿不定主意時,就說實話。它將令你的對手感到窘困,令你的朋友感到釋然。」因此,心理學專家們的觀點是:不要輕易扯謊,哪怕是善意的謊言
作為謊言本身必然會有礙於誠信。所以,在此我要呼籲,讓我們拒絕善意的謊言,共同打造誠信社會。
正如胡錦濤總書記在講話中說的:「我們所要建設的社會主義和諧社會,應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。」謊言雖然為善意,但作為謊言本身,已是與誠信相悖的行為,所以,無論謊言是否處於好的目的,作為謊言必然會有礙於誠信。而且所謂善意的謊言也可能導致不可預見的後果。並舉出實例:某人身患絕症,為了讓他平靜地度過餘生,親朋好友一致把他瞞過,這其中絕無惡意,也絕無私利,但往往未能盡如人意,欺騙無法持久,反而使病者失去了配合治療的理性和處理個人事務的時機。

❸ 六年級上冊語文第三單元口語交際正方

[正方]:

主持人、各位評委,大家好!
今天非常高興在此就善意的謊言是否有礙誠信的論點提出自己的意見。以下就是我方的看法:
善意的謊言本身即是謊言,這一點是無庸質疑的。謊言,說謊是欺騙,欺騙是不道德的,不道德的事不得人心,這些都是打小師長們就諄諄教誨過。但我們捫心自問,又有誰沒有說過謊言呢?無論是對自己的親人、朋友、還是不相識的人,目的也有很多種,但當我們給謊言加上一個「善意」時,彷彿大家都可能接受了,這正是人性的弱點的集中表現。
馬克•吐溫曾經說過這樣一段話:「當你拿不定主意時,就說實話。它將令你的對手感到窘困,令你的朋友感到釋然。」因此,心理學專家們的觀點是:不要輕易扯謊,哪怕是善意的謊言。
[反方]:

當貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女,同時隱瞞了自己還餓著肚子的事實,難道您還要指責善良崇高的母愛「不誠信」嗎?其實生活中我們隨處可見善意的謊言的影子,從病榻前含淚的安慰到委婉拒絕時的客套,從愛人間的海枯石爛到詩人筆下的綺麗誇張,但它們都沒有那麼可怕,讓對方辯友談「謊」而色變。
[正方]:

主持人、各位評委,大家好!
對方二辯請注意,即使是善意的謊言,但作為謊言本身,已是與誠信相悖的行為,所以,無論謊言是否處於好的目的,作為謊言本身必然會有礙於誠信。所以,在此我要大聲疾呼,讓我們拒絕善意的謊言,共同打造誠信社會。
[反方]:

對方一辨論述中,指出當一個人面對兩種義務時,當彼此矛盾時,要緩解另一方義務。但正方一辯並沒有論述善意的謊言與誠信是矛盾的啊。怎麼能直接下結論,善意的謊言一定會緩解誠信義務呢?
請對方辯友注意,我方一辯已清楚陳述,謊言本身應具有欺騙的功能,只有惡意謊言才是出於欺騙,請正方不要把「謊言」概念的外延縮小。
[正方]:

請對方辯手注意,您們的辯詞存在很大的疏漏.我們認為區分事物首先應先從定義入手進行闡述,綜合康熙詞典的釋義,善意的謊言就是不事實求是,說假話、虛話,誇大、掩蓋、歪曲事實真相。從善意的謊言片語結構入手進行分析,其屬偏正短語,中心詞是謊言,因而善意的謊言本質上就是謊言。善意的謊言其動機雖然為善意,但因為善意本身存在一定的不確定性,因而屢屢被一些「職業騙子」所利用――這是不爭的事實。「謊言」的本身是陰暗的,事物的好惡不由事物的目的去衡量,善意的謊言本身即是假話。盡管其褪去了丐服穿上了旗袍,可是依然擺脫不了其謊言的本質,而謊言就意味著欺騙,因而就有礙誠信。善意的謊言的出發點是善良的,但是往往這種謊言一旦戳穿,對對方的傷害會更深,作為謊言本身,已是與誠信相悖的行為。
在中共中央公布的《公民道德建設實施綱要》中提出的20字道德規范中,"誠信" 是一個很重要的規范,誠信就是求"真",就是追求正義。古人說"真者",精誠之至也。不精不誠,不能動人。
正如胡錦濤總書記在講話中說的:「我們所要建設的社會主義和諧社會,應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。」
通過上述多方面的分析,我們認為無論謊言是否處於好的目的,作為謊言必然會有礙於誠信。
[反方]:

善意的謊言與誠信是不同范疇的道德規范,不會發生矛盾,就象汽車不會撞上飛機一樣。
誠信:信,中國文化中「信」與「義」構成「信義」,是一種人文精神,做人的准則。「信」與「誠」相連,形成「誠信」這一道德規范,是泊來品,近代西方法學先賢提出「契約社會」的概念,人與人各種的關系都是契約關系,在這樣的社會中,誠信是社會道德的最底線,我國建立市場經濟後,要建立規范的有序的市場,誠信也就成了最重要的准則。所以,現代意義的「誠信」是市場運行的道德准則。
善意的謊言,從出發點和結果看各種各樣的善意的謊言,都是為了保護對方的情感,維護對方的心理健康和愉悅,是一種人文精神。由於善意的謊言的存在,世界變得更美好,更溫馨,更和諧,世界才會充滿愛,充滿陽光,兒童健康成長,老人盡享晚年,病人充滿希望。
所以,這是兩個不同領域的道德准則,不會相互沖突,相互矛盾,善意的謊言不會妨礙誠信。
善意的謊言不是「謊言」(惡意的謊言),就象大海里的鯨魚不是魚,滑鼠不是鼠。
[正方]:

請對方一辯注意,既是謊言?何來善意?!即是善意!何必撒謊?!
謊言雖然為善意,但作為謊言本身,已是與誠信相悖的行為,所以,無論謊言是否處於好的目的,作為謊言必然會有礙於誠信。
與民族精神來一次暮然回首,原來那誠信竟在燈火闌珊處。隔著幾千年的長河,依舊可以清晰地聽見:誠信是中華民族的美德,宛如長城是中華民族的象徵。一個人如果丟失誠信留下的就是虛偽:一個企業如果丟失誠信將面臨破產然機;而一個民族如果丟失誠信將會對墮落與死亡!
守信了誠信就守信了一方凈土,守信了誠信就留信了成功,守信了誠信中華民族才能永恆。
在此我想請問對方同學,當一個人在失去了誠信之後,他的出發點還是善意的嗎?
[反方]:

請對方辯手注意,我們今天我辯題是善意的謊言是否有礙誠信,而不是討論不誠信的人是否還有善意。請搞清楚因果邏輯。對方辯友說既是謊言何來善意,是否對善意的謊言的存在表示懷疑,既然不存在善意的謊言我們今天的討論還有意義嗎?
[反方]:

對方辯友已經承認了善意的謊言的存在。親朋好友並不會影響治療,實際上是為了更好的治療,壓力只會影響病情。一個母親與丈夫離婚了,當時孩子還不懂事,這位母親告訴孩子,你的爸爸是一位海員,現在在國外,過些日子就會回來的。孩子對生活充滿期望,從來沒有因為自己家裡缺少一個成員――爸爸而苦惱過,自卑過。後來,母親梅開二度,又找了新的丈夫,建立了新的家庭,於是她又對孩子說:你爸爸從國外回來了。於是,孩子同爸爸之間沒有任何隔閡,情同父子,父親因為孩子沒有見外,也對孩子視如己出。每日給孩子輔導,孩子健康成長,成為名牌大學的學生。等到有一天,孩子大學畢業了,她終於發現自己的爸爸不是親爸爸,她雖然也哭了,也為自己受到欺騙而苦惱,但是,他終歸會明白,母親這樣做是對的,否則她不會有快樂的童年,不會有健康的心理,不會有良好的學業成就,不會有美滿的家庭,不會有……(太多太多)。
請問對方辯友自問,世上有哪一位會因為善意的謊言而懷疑對方的人格和誠信呢?
[正方]:

「善意的謊言更多的是借口」 !
任何使用借口的人都想用它來保護自己或別人。幫助我們挽回面子,以便能忍受挫折。
蓋斯梅爾說過:「認為自己比真正的自己好,是相當普遍的現象。」人想出來的借口有時出乎意料。為什麼人要自欺欺人?美國幽默作家賴得樂指出:「大多數人不是生活在現實當中,而是生活在幻想里,尤其是對自己的幻想。」話又說回來,了解自己與朋友的真象有時非常殘酷,最好還是不要知道的好。
然而大多數借口都有破壞性。不自覺地使用借口,即使不會愚弄別人,也會愚弄自己。所以我請對方認識到,多點誠信,少點借口!同時我想問對方,如果大家都有這種觀點,如何打造誠信社會,如何使我們的國家在誠信上有更大發展?
[反方]:

人們總是對謊言習慣性地給於貶義。這是因為當今社會誠信危機,其實謊言是中性的。即使當今社會提出誠信道德,也沒有要求在各種環境下都要講大實話,不允許謊言的存在,善意的謊言不是「謊言」(惡意的謊言),與誠信不相矛盾,是有其存在空間的,如果大家對「謊言」兩字不喜歡,我們可以介意語言學家再造一個詞,諸如「虛言」、「婉言」來確卻表達善意謊言這一語意。
善意的謊言,拋開了醜陋,而來到美麗的世界!
善意的謊言,摒棄了自私,而來到誠信的人間!
請對方辯友舉出實例,有誰因為善意的謊言而受到傷害?造成誠信的失損?
[正方]:

您沒有正面回答正方三辯的問題,我認為即使謊言是善意的,其造成的負面影響也比比皆是.何須舉例.這種負面影響對誠信的破壞往往是比較隱蔽,是一種慢性中毒.無視這種毒害,無疑是掩耳盜鈴.我想請問對方辯手,您們口口聲聲說善意的謊言與誠信是兩個范疇,請您們就善意的謊言准確下一個定義?
[反方]:

正方三辯所說「善意的謊言更多的是借口」 ,這句話需要不需要論證?在沒有論證的前提下,是否可以直接引用?正方三辯直接論證「借口」的危害,是有嚴重邏輯錯誤的。同時,我發現對方辯友在多處存在邏輯錯誤,在此,不一一列舉。
我方要求對方列舉實例,對方卻說實例比比皆是,還是沒有舉出一例。
善意的謊言是人人盡知其意的,並不是一個新的概念,何須再下定義呢?
正方三辯反復強調善意的謊言是慢性中毒,有隱蔽性,可是並沒進行嚴密的論證,也沒有舉出一個實例,而是直接下了結論,我方不能苟同。
請問對方辯友,善意的謊言到底怎樣破壞誠信的?

❹ 六年級第三單元的口語交際怎麼寫

一辯:我方將從以下幾個方面來論述我方觀點:
第一:剖開現象看本質,辭書解釋謊言為對事實進行曲解,不是真實的事情。事物美麗的外表總能迷惑一部分人的眼睛。打小師長就諄諄教導我們不要撒謊,撒謊不是好孩子,但給謊言加一個善意外衣時,擊中了人性的弱點,使一部分人開始接受了善意的謊言。但是褪去了乞丐服穿上了旗袍就能擺脫其與事實不符的本質嗎?所以善意的謊言依然是謊言,違背求真,所以我方認為:善意的謊言違背誠信。

二辯:第二:請對方辯友多點理性少點感性。對方堅持善意的謊言不違背誠信,是不是感性的思想摻雜的太多!在謊言前面加上善意二字,就想當然的認為它不再是謊言,認為其動機是善意的,孰不知善意本身存在一定的不確定性,因而屢屢被一些」職業騙子」,所利用這已經是不爭的事實。所以請對方辯友睜開您理性的慧眼看看善意的謊言的現實問題吧!不要」不識謊言真面目,只因身在善意中」啊!
三辯:第三,所謂善意的謊言也可能導致不可預見的後果。
例如:某人身患絕症,為了讓他平地度過餘生,所謂善意的謊言也可能導致不可預見的後果。並舉出實例:某人身患絕症,為了讓他平靜地度過餘生,親朋好友一致把他瞞過,這其中絕無惡意,也絕無私利,但往往未能盡如人意,欺騙無法持久,反而使病者失去了配合治療的理性和處理個人事務的時機。女哲學家西塞拉?波克警告說,這種謊言會置人於人格大滑坡的邊緣。她在《說謊,公共和私生活中的道德選擇》一書中寫道: 「 心理上的障礙盪然無存,辨別真偽的能力更加模糊,自認為謊話不會被識破的概念可能趨向偏執.」一些對說謊現象頗有研究的心理學家建議, 任何人如果想對朋友、親人、同事說些「 善意的謊話」之前,最好能好好考慮一個涉及心理反應的問題,即對方如果知道了真相後會感謝你的好意,還是會覺得對你的長期信任被你傷害了。

四辯:第四: 在當代中國的社會背景下,誠信又具有什麼新的內涵呢?
首先,既然誠信的根本精神是真實無妄,那它就要求人們尊重客觀規律,樹立求實精神。在誠信這把精神的標尺面前,一切的虛情假意和欺瞞詐騙都將無所遁形,遭到無情的揭露與批判
其次,作為一種價值觀念,誠信具有公正不偏的特性。它要求社會群體建立公正合理的制度,要求每個社會成員樹立起公平的處事態度以及大公無私的道德觀念。

五辯:再次,誠信所內涵的人文精神,要求人們自覺守法,真誠守信,樹立起適應市場經濟體制和法治社會的價值觀和道德觀。和諧不是用善意的謊言就可以建立的,和諧是人與人真誠的體現啊!
最後我想告訴對方辯友,披著羊皮的狼終究還是狼啊!所以,我方堅持認為:
合:善意的謊言違背誠信!

主2:接下來是反方。

一辯:說到謊言,我敢說我們從小到大沒有人沒說過謊的.是的,人人都說過謊,只是有的謊言是善意的,而有的謊言是惡意的!善意的謊言,它的出發點是好的,是在撒謊的同時達到善意欺騙時,而不得不編造出來的謊言.
我看過一篇電視報道,說的是一個老媽媽得了腎病,如果不換腎的話生命就會受到威脅,這時大兒子站了出來要求給媽媽捐腎,這可疼壞了老媽媽,老媽媽強烈反對,說要是這樣自己還不如死了算了.沒辦法只能等待各種條件都比較匹配的腎源,可是要等到這樣的腎源真是很不容易,兒子怕耽誤了母親的病情,於是和家人商量後,騙過了母親.把自己的一個年輕的腎臟捐給了母親,手術成功後家人還是瞞著這位老媽媽的,最讓人感動的是母親和兒子住在隔壁病房,媽媽是不知道的,當媽媽想見大兒子時,家人只是騙她說兒子去出差了,看完這個報道我被感動的哭了,朋友們,難道這樣的謊言有礙於誠信嗎?
二辯:一個得了白血病的小女孩,在她生命的後期,當醫生問她最大的心願是什麼時,她說想去天安門看看升旗儀式,對一個生命垂危的女孩的最後心願,醫生和家長哪有不滿足的理由呢?但是因為她的家住在遙遠的新疆,如果滿足她的要求,醫生怕女孩經受不住旅途的勞累,於是一個由2000多名志願者和醫生還有女孩的家人組織的集體編造謊言的活動開始了,從上火車到改乘旅遊公車,一路上,從報站到服務員端茶倒水,甚至到旅客的交談,都是大家有意安排的,最後來到了一個學校,在軍樂隊伴奏的國歌聲中,雙目失明的女孩以為真的來到了渴望已久的天安門廣場,當看到她無力的舉起她的小手向國旗的方向敬禮時,在場的人們全都流下了熱淚,這次由2000多人組織的集體說謊行動,你能說他們善意的謊言有礙於誠信嗎?

三辯:一個母親與丈夫離婚了,當時孩子還不懂事,這位母親告訴孩子,你的爸爸是一位海員,現在在國外,過些日子就會回來的。孩子對生活充滿期望,從來沒有因為自己家裡缺少一個成員――爸爸而苦惱過,自卑過。後來,母親梅開二度,又找了新的丈夫,建立了新的家庭,於是她又對孩子說:你爸爸從國外回來了。於是,孩子同爸爸之間沒有任何隔閡,情同父子,父親因為孩子沒有見外,也對孩子視如己出。每日給孩子輔導,孩子健康成長,成為名牌大學的學生。等到有一天,孩子大學畢業了,他終於發現自己的爸爸不是親爸爸,他雖然也哭了,也為自己受到欺騙而苦惱,但是,他終歸明白,母親這樣做是對的,否則他不會有快樂的童年,不會有健康的心理,不會有良好的學業成就,不會有美滿的家庭,你能說這位母親善意的謊言有礙於誠信嗎?

四辯:還有,好多老人身體不舒服也不肯第一時間讓子女知道,為的是怕影響了孩子們正常的
工作和學習!好多小孩子摔倒了疼了也說不疼,為的是讓家長說他們勇敢!有很多成功人士背後默默奉獻的女人累了,從來沒有怨言,為的是讓他們的丈夫能安心的把工作做的更好,為家少操一點心….這樣的例子在我們這樣的有著悠久文明歷史的國家裡真是數不勝數,在此我們不一一列舉, 事實勝於雄辯,綜上所述,他們都在說謊,但他們的謊言都是善意的,是無礙於誠信的……
五辯:謊言有惡意與善意的兩種。說謊是人的一種本能,至於是否誠信,關鍵在與哪種謊言。那麼惡意的謊言當然可以說是欺騙,惡意的謊言是為說謊者謀取利益,以強烈的利慾,薄弱的理性,把他人當作靶子,不惜傷害他人的行為,是一種損人利已的行為表現。心術不正的人,不管如何偽裝,如何花言巧語,如何絞盡腦汁為自己惡意的謊言冠上善意的高帽,其所說的謊言都帶有惡意目的性。可善意的謊言則不然,它是出於善良的動機,以維護他人利益為目的和出發點的。善意的謊言本身的性質決定它並非惡意,而是建立在內心之誠,之善的基礎上,本身善良的人在某種狀態下「被逼」說出的謊言是善意的,這種謊言對主體來說是一種友善,一種關心。這種謊言也是一種處世的方式,是一種替人著想的品質的體現顯然,善意的謊言無礙誠信。沒有謊言的世界如同沒有灰塵的地球,是不存在的,關鍵是我們怎樣去利用它。善意的謊言不妨礙誠信。所以我方堅持認為:
合:善意的謊言有礙於誠信

主1:看得出來大家的觀點和立場都非常的明確和堅定啊!
主2:是呀,大家都憋足了勁要贏對方啊!
主1:那就接著我們的第二輪辯論。
主2:正反兩方選出三名代表陳述一句觀點。
主1:首先是正方。

一辯:善意的謊言本身即是謊言,這一點是無庸質疑的。謊言,說謊是欺騙,欺騙是不道德的,不道德的事不得人心,這些都是打小師長們就諄諄教誨過。但我們捫心自問,又有誰沒有說過謊言呢?無論是對自己的親人、朋友、還是不相識的人,目的也有很多種,但當我們給謊言加上一個「善意」時,彷彿大家都可能接受了,這正是人性的弱點的集中表現。 馬克?吐溫曾經說過這樣一段話:「當你拿不定主意時,就說實話。它將令你的對手感到窘困,令你的朋友感到釋然。」因此,心理學專家們的觀點是:不要輕易扯謊,哪怕是善意的謊言。

二辯:我們認為區分事物首先應先從定義入手進行闡述,綜合康熙詞典的釋義,善意的謊言就是不事實求是,說假話、虛話,誇大、掩蓋、歪曲事實真相。從善意的謊言片語結構入手進行分析,其屬偏正短語,中心詞是謊言,因而善意的謊言本質上就是謊言。誠信就是求"真",就是追求正義。正如胡錦濤總書記在講話中說的:「我們所要建設的社會主義和諧社會,應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。」 通過上面的分析,我們認為無論謊言是否處於好的目的,作為謊言必然會有礙於誠信。

三辯:謊言雖然為善意,但作為謊言本身,已是與誠信相悖的行為,所以,無論謊言是否處於好的目的,作為謊言必然會有礙於誠信。 與民族精神來一次暮然回首,原來那誠信竟在燈火闌珊處。隔著幾千年的長河,依舊可以清晰地聽見:誠信是中華民族的美德,宛如長城是中華民族的象徵。一個人如果丟失誠信留下的就是虛偽:一個企業如果丟失誠信將面臨破產然機;而一個民族如果丟失誠信將會對墮落與死亡!

主2:接下來是反方。

一辯:當貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女,同時隱瞞了自己還餓著肚子的事實,難道您還要指責善良崇高的母愛「不誠信」嗎?其實生活中我們隨處可見善意的謊言的影子,從病榻前含淚的安慰到委婉拒絕時的客套,從愛人間的海枯石爛到詩人筆下的綺麗誇張,但它們都沒有那麼可怕,讓對方辯友談「謊」而色變。

二辯:善意的謊言與誠信是不同范疇的道德規范,不會發生矛盾,就象汽車不會撞上飛機一樣。善意的謊言,從出發點和結果看各種各樣的善意的謊言,都是為了保護對方的情感,維護對方的心理健康和愉悅,是一種人文精神。由於善意的謊言的存在,世界變得更美好,更溫馨,更和諧,世界才會充滿愛,充滿陽光,兒童健康成長,老人盡享晚年,病人充滿希望。 所以,這是兩個不同領域的道德准則,不會相互沖突,相互矛盾,善意的謊言不會妨礙誠信。 善意的謊言不是惡意的謊言),就像大海里的鯨魚不是魚,滑鼠不是鼠。

三辯:人們總是對謊言習慣性地給於貶義。這是因為當今社會誠信危機,其實謊言是中性的。即使當今社會提出誠信道德,也沒有要求在各種環境下都要講大實話,不允許謊言的存在,善意的謊言不是惡意的謊言,與誠信不相矛盾,是有其存在空間的,如果大家對「謊言」兩字不喜歡,我們可以介意語言學家再造一個詞,諸如「虛言」、「婉言」來表達善意謊言這一語意。 善意的謊言,拋開了醜陋,而來到美麗的世界! 善意的謊言,摒棄了自私,而來到誠信的人間!

主1:這一輪的辯論也是相當的激烈呀!
主2:可謂是公有公理,婆有婆理啊!
主1:接下來是整個辯論會中最激烈的環節,大家說是什麼?
主2:沒錯,雙方可以自由辯論,正反兩方交替進行。

1,正2:對方辯友,趙本山一小品有這么一句:「小樣,穿個馬甲就不認識你了?」而今天怎麼謊言加了個善意的外衣,就不是謊言了嗎?
2,反4:可是善意的謊言和謊言相比已經發生了質的改變了呀!
3,正4:你說善意的謊言已經發生了質的改變,那你是從哪方面得出來的呢?
4,反2:謊言的出發點是自己的利益,而善意的謊言卻是為了他人,是出於對人性的考慮。
5,正1:對方辯友難道沒有聽過紙里包不住火嗎?一旦真相被揭發,你又如何解決呢?
6,反5:我想大家對方一定能理解我們的用心良苦的。
7,正3:知情會帶來壓力,但有壓力才會有動力啊!我可以從更專業的角度告訴對方辯友:告訴病人實情更有利於其病情的發展!
8,反1:可壓力不一定產生動力啊,也許病人會自暴自棄,覺得自己的病沒有希望了。
9,正5:善意的謊言畢竟是少數,在構建和諧誠信社會的今天。對方辯友,我們需要的更多的是善意的大實話啊!不說謊就不能善了嗎?
10,反3:但有時我們不得不隱瞞真相,以得到更好的結果。

主1:好,停!我們台上說的這么熱鬧,我想我們底下的同學也忍不住想要發言了吧?
主2:那就請我們的同學來說一說他們的觀點吧。
(點名,請同學發言)
主1:我們支持誠信的同學全都坐在了這邊啊!讓我們大聲喊出我們的觀點——
齊:善意的謊言有礙於誠信!
主2:我們支持善意的謊言的同學全都坐在了這邊!讓我們大聲喊出我們的觀點——
齊:善意的謊言無礙於誠信!
主1:下面就是我們這次辯論會的最後一個環節。
主2:請我們各方一辨來做最後的總結吧。

正1:萊辛曾經說過:對真理的佔有遠沒有對真理的追求來的可貴,本著同樣的理念以及對誠信求真本質的堅持,對方辯友的論點及辯詞中我方不太贊同。
首先:對方用大量的例子來渲染謊言的目的是利他的,認為善意的謊言是一種至善,不會影響誠信,我方不否認善意的謊言的作用和效果,但善意謊言得到的效果和作用終究是以犧牲誠信為代價,我們不會用「不誠信」去譴責說善意謊言的人,但僅僅是因為他這樣做是出於善意的目的,所以我們不忍去苛責他,而並不代表他說的善意謊言就不違背誠信啊!!
其次:對方辯友說善意的謊言是謊言的一種升華,已經發生質的改變,可您自始至終卻不能從誠信角度來論證這個您方所謂的不違背啊,就像我方一辯所說:披著羊皮的狼終究還是狼啊!

反1:所謂的謊言是在某種形式上給人造成一定的損失,而善意的謊言脫離了它的本質,"人之初,性本善"當一個人呱呱墜地之到成長有獨立辨別意識之時,無時不刻在傾聽著善意的謊言,外婆會講"小孩子要聽話,不然會被狼吃的",不聽話的小孩會被狼吃嗎?能說外婆不講誠信嗎?伴著卡通成長的一代,有著數不盡的回憶,曾沉浸於意象豐富的童話王國,嬉笑於滑稽可笑的米老鼠,唐老鴨.希望有一天自己會成為他們的朋友,可現實中的米老鼠唐老鴨會成為朋友呢?,人們會喜歡老鼠嗎?,可為什嗎要用這種不誠信的謊言來欺騙我們祖國未來的花朵呢?,人們難道會為了出於誠信的考慮叫自己的孩子遠離卡通世界而直接看動物世界嗎?

主1:有人曾經說過誠信是一枚凝重的砝碼,放上它生命不再搖擺不定,天平立即穩穩地傾向一端。 誠信是一輪朗耀的明月,惟有與高處的皎潔對視,才能沉澱出對待生命的真正態度。 誠信是一道山巔的流水,能夠洗盡浮華,洗盡躁動,洗盡虛假,留下啟悟心靈的妙諦。
主2:在生活中,善意的謊言,是賦予人性的靈性,體現著情感的細膩和思想的成熟,促使人堅強執著,不由自主地去努力去爭取,最後戰勝脆弱,絕處逢生。生活中,經常能碰到一些善意而美麗的謊言,這些善意的謊言構成了人生的另一種風景。
主1:其實這次辯論會重要的不是勝負,
主2:只要過程帶給你一些啟迪就可以了。
合:善意的謊言,拋開了醜陋而來到了美的世界;
善意的謊言,摒棄了自私而來到了誠信的人間。
陰霾的天空,代表不了世界的黑暗;
邪惡的貪念,代替不了善意的謊言。
善意的謊言,創造了美好的記憶而濾去了痛苦與悲涼;
善意的謊言,樹立了崇高的理想也步入了現實的殿堂。
善意的謊言與誠信是同樣崇高的
謊言是一張網,隱藏著無數陷阱、荊棘。
天使給謊言披上了善意的外裝,
荊棘變成了荒涼中的綠地,
陷阱變成了沙漠中的水缸,
善意的謊言得到了人們的尊敬和佩仰。
它是純真友情的陽傘,微風因為善意而愈益清涼;
它是偉大愛情的飾裝,美麗因為善意而綻射光茫;
它是無私親情的字典,疑惑因為善意而分外明朗;
它是道德誠信的體現,善意的謊言與誠信相當!
主1:下面請蔣老師作最後總結。

合:. 以《誠信與善意的謊言》為題的辯論會到此結束!
附件:
正方:
1.誠信是人最美麗的外套,是心靈最聖潔的鮮花。
2、 誠信是你價格不菲的鞋子,踏遍千山萬水,質量也應永恆不變。
3、 誠信像一面鏡子,一旦打破,你的人格就會出現裂痕。
4、 誠信是道路,隨著開拓者的腳步延伸;誠信是智慧,隨著博學者的求 索積累;誠信是成功,隨著奮進者的拼搏臨近;誠信是財富的種子, 只要你誠心種下,就能找到打開金庫的鑰匙。
5、 誠信是做人之根本,立業之基。
6、 創起誠信校園,樹起誠信學風,成為誠信學子。
7、 誠信為本,學做真人。
8、 誠信為榮,失信可恥。
9、 最大限度的誠實是最好的處事之道。
10、 誠實守信是面明鏡,不誠實的人在他面前,都會露出真相。
11、 沒有誠實,何來尊嚴?
12、 誠實是上策。
13、 一切有成效的工作都是以某種誠信為先決條件。
14、 不誠則有累,誠則無累。
15、 誠信是溝通心靈的橋梁,善於欺騙的人,永遠到不了橋的另一端。
16、 誠信,是一股清泉,它將洗去欺詐的骯臟,讓世界的每一個角落都流淌著潔凈。
17、 誠信,讓心靈無瑕,讓友誼長存,讓世界美好!
18、 知識是財富,誠信也是一種財富,擁有知識能使你變得充實,擁有誠信能使世界變得更美好!
19、 誠,乃信之本;無誠,何以言信?誠而有信,方為人生.
20、 誠信,如一把鑰匙,打開你我心中那扇門上的鎖,讓我們敞開心扉,沐浴那友誼的陽光。
21、 誠信,是人類文明的階梯;誠信,是填補人類間隔的碎石。
22、 誠信是一種自我約束的品質,不是通過一篇文章或一句話就能檢驗得出的。
23、 誠信是人的本錢,沒有誠信的人是一個失敗者。
24、 誠信比一切智謀更好。
25、 誠信就像人身上不可缺的鈣,沒鈣的還能算作人嗎?
26、 誠信就像人生航船的楫槳,控制著人生的去向。
27、 誠信猶如一顆青澀的果,你咬一口,雖然很苦,卻回味無窮,倘若你將它丟棄,便會終身遺憾!
28、 生活是需要誠信的,有了誠信才會有幸福可言。
29、 生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
30、 誠實是人生的命脈,是一切價值的根基。
31、 誠實是一種力量的象徵,它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感。
32、 如果要別人誠信,首先要自己誠信。
33、 失去了誠信,就等同於敵人毀滅了自己。
34、 誠實的人必須對自己守信,他的最後靠山就是真誠。
35、 誠信是人生之本。
36、 誠信者,受人愛戴尊敬也。
37、 誠信是友誼的必備條件。
38、 誠信,是一個人立足社會的先導。
39、 誠信是人生路途中的第一準則。
40、 誠信是一種美德,會讓你更加完美。
41、 誠實守信是做人的根本,是世界上最美麗的花朵。
42、 誠實守信,快樂人生。
43、 誠信就是取之不盡、用之不竭的知識、金錢。
44、 誠信,世界需要你。
45、 誠信創造財富。
46、 不講誠信的人,是可悲的、可憐的、可恨的,也是可怕的。
47、 只有種下誠信的苗,才能結出誠信的果。
48、 有其言,無其行,君子之恥也。
49、 給心靈一片凈土,給誠信一片天地,人生的道路讓我們與誠信同行。
50、 人如以誠信為本,就能塑造完美人生

反方:
當一位身患絕症的病人,被醫生判了死刑時,他的父母、愛人、子女以及所有的親人,都不會直接地告訴他:「生命已無法挽救」,「最多還能在這個世界上活多久」之類的話。雖然這些都是實話,但是誰會那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣,向已經在病痛中的親人以實情相告呢。這時,大家就會形成一個統一的戰線,閉口不談實情,而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望,讓病人在一個平和的心態中度過那殘年余日。難道這會有礙於誠信嗎!

當一個不韻世事的孩子,突然遭遇不幸,失去了自己的親人,該怎樣向他說明自己的親人到哪裡去了呢。我們覺得最好的辦法還是:暫時不要告訴他真實情況,只是說到很遠的地方出差去了,或者是在國外學習工作之類的。待孩子懂事了,有了一定的承受能力的時候,再以實情相告,孩子也會理解親人的做法,不會因為沒有早知真情而生氣的。難道這樣的話也有礙於誠信嗎!

當一個正在外地執行任務的軍人的母親病入膏肓,炎炎一息的時候,多麼希望能見上兒子最後一面啊,但是,兒子是不能回來的,不能為老母親盡一點孝心,照顧一下曾經為兒子操碎了心的母親,他非常歉疚,也很是惦念。而老母親非常理解兒子,告訴身邊的親人,自己走了以後不要告訴遠方的兒子,不能讓他分心,要說病情已經穩定,讓他安心為國盡忠。難道這樣善意的謊言有礙於誠信嗎!

❺ 六年級上冊語文第三單元口語交際

辯論
正方
善意的謊言是出於善良的動機,以維護他人利益為目的和出發點。就其善意的謊言本身的性質決定它並非惡益,而是建立在內心之誠,之善的基礎上,而惡意的謊言是為說謊者謀取利益,以強烈的利慾,薄弱的理性,把他人僅作為手段,不惜傷害他人的行為.
善意的謊言是一種處世的方式,是一種替人著想的品質的體現.
一個身患絕症的病人的親友總是用善意的謊言將他的病情說的很輕,鼓勵他配合醫生治療,相信在座各位不會因此而指責他們不誠信吧?!善意的謊言雖然是謊言的一種,但是不能說謊言就一定有礙誠信,要具體問題具體分析.
誠信之所以得到大家的推崇,是因為它是善意的不欺騙,善意的謊言在表面看來,似乎有礙誠信原則,但從本質上看,它之所以存在,是因為說出真話有礙善良的原則.
善意的謊言與誠信,實際是對立統一的關系,而那種所謂的違背恰恰為誠信提供了有益的補充,並不是有礙,打個比方:規定馬路上同一方向的行人只能佔有半條馬路,並不有礙大家的通行啊!
我方同意善意的謊言無礙誠信並不等於我們提倡它,其關鍵在於度.
說謊是什麼?如果不分青紅皂白就定義為:不實事求是,說假話,誇大,掩蓋,歪曲事實真相.那我們的生活就充滿了大大小小的謊言,從煽動性極強的廣告到情人間的甜言蜜語,無一不充斥著誇張的言辭,就連文學作品本身也成了謊言.人人心中都有謊言的標准,怎樣把握這個度,是我們首先思考的.與動機不良的謊言相比,善意的謊言會使人們的感情變的更融洽,和諧,生活變的更有滋有味,它可以巧妙的避免沖突,實現情感溝通和順利交往,又怎樣妨礙誠信了呢?
不是有這樣一句話:善意的謊言是美麗的。當我們為了他人的幸福和希望適度地扯一些小謊的時候,謊言即變為理解、尊重和寬容,具有神奇的力量。
出於美好願望的謊言,是人生的滋養品,也是信念的源動力。它讓人從心裡燃起希望之火,確信世界上有愛、有信任、有感動,因而找到更多笑對生活的理由。善意的謊言,是賦予人性的靈性,體現著情感的細膩和思想的成熟,促使人堅強執著,不由自主地去努力去爭取,最後戰勝脆弱,絕處逢生。
其實善意的謊言根本就無礙於誠信,因為只要你心中想著是為了他人,那麼善意的謊言就是珍貴的,它既不會造成信任危機,也不會玷污文明,更不會扭曲人性。
善意的謊言具有神奇的力量,鼓舞你一次再一次地做著進步的努力,為了心中的夢想絕不輕言放棄。因為未來的道路完全被歡樂的心情照亮,生活因此變得更加美好。
如果開誠布公直截了當是一種錯誤,我選擇謊言。
如果真情告白坦率無忌是一種傷害,我選擇謊言。
如果是為了自己或他人不再痛苦不再憂傷,多一點謊言又有何妨?

就象中國四大名著<<西遊記>>,那虛幻離奇的神話故事吸引著億萬讀者,在虛幻中向世人講述了西行的艱辛,可猴子能飛么,豬能三十六變么,那來的天宮啊,"神六"都飛了幾圈了,怎麼沒撞上天宮啊,那<<西遊記>>是否違背了誠信啊,它不真實就是謊言啊,能說違背了誠信么,簡直驢唇不對馬嘴,這樣的話,那麼我想:出於誠信的考慮我想這些神話作品都應劃為禁書.是吧!
反方
自古以來,古人寫了許多不能夠說謊的古人言,例如:民無信不立……難道有錯么? 那就是說,什麼事都要靠善意的謊言來解決嘍! 說來說去,你的理解只是底層的,世界上不應該有善意的謊言,謊言終究是謊言,即使是善意的,也仍然改變不了其謊言的本質。中國有句老話:要想人不知,除非己末為。由此可見,如果你說的是謊言,那麼終究有被對方識破的那一天,那時,你將後悔莫及。你的聲譽將會受到影響,如果對方恰恰又是那種刁難人的,何以處事之。 就算一個人,即使很會說善意的謊言,即使對很多人有益過,那麼給人留下的映像是什麼呢?大家就會認為,跟此人接觸,總會有東西瞞著他。那麼,他還能交上朋友,還有人能被他善意的謊言所痊癒?大家都不相信他了,就會以另一種眼光來看你。那麼著還有用嗎? 馬克·吐溫曾經說過這樣一段話:「當你拿不定主意時,就說實話,它將令你的對手感到窘困,令你的朋友感到釋然,哪怕是善意的謊言。」因此,我們的觀點是:不要輕易扯謊。 謊言總會被揭穿的,一切的一切都是瞞不住的,例如像《別餓壞了那匹馬》中的作者,發現殘疾青年並沒有馬後,他會怎麼想?他還會再去白看書?即使他去看,這樣的事情父親那兒又能瞞多久。最後作者還不是得靠賣馬草看書,殘疾青年的努力和想法及期望豈不全部白費了? 假設一個癌症病人,看著醫生給他說:「只是一種很普通的病!」稍微動一下腦筋的人都能想明白。除非這個人有點白痴罷了。那麼疼痛的病,親人那麼關心的眼神,讓人能不認為是假話嗎?如果是真話,頂多打打針,吃吃葯罷了,值得嗎?親人值得那麼關心嗎?那麼知道自己病危了,又覺得親人又在騙自己,豈不覺得更傷心?那麼是不是比其他的時候更惡劣,心情低落的更快。 又說《唯一的聽眾》作者知道後再去給老人拉琴心裡是什麼感受,所作所為肯定與平時不一樣,尚被老人發現作者所作所為異常後,豈不雙方皆暴露本了?以後還會再和和諧諧的彈琴乎? 課文課本終歸是美好的,不會寫出背後的一面。且請問對方辯友,你又了解多少這種事情呢。謊言終歸是謊言,通過善意的謊言來解決問題的怕是滄海之一栗也,所以,我們怎能因小而失大呢?所以,不能只看著好的一面。而忘記它的實際操作性的本質。 餃子的餡兒裝滿了也會破。在此我認為,謊言永遠是謊言,不可能改變他的本質。所以說謊時絕對錯誤的

❻ 六年級上冊第三單元口語交際

這次口語交際的內容是「辯論:講誠信與善意的謊言」。通過辯論,提高學生搜集資料、處理信息的能力,培養學生主動探究、團結合作的精神。

根據辯論的話題可引導學生組成正反兩方進行辯論。正方:人要講誠信,不能說謊。反方:生活需要善意的謊言。

對於辯論,學生是初次接觸,課前教師可適當講解辯論的方法和注意事項。如,用事實說話,事實勝於雄辯;從不同角度進行分析,以理服人;運用反問,增強語氣;辯論時說話要文明禮貌、得體大方、機智敏捷而又不失詼諧幽默。有條件的地方可組織學生觀看辯論賽錄像。教師可引導學生自學課文,選好支持自己的事例。

教學時可採用如下思路:(1)自學學習提示,明確要求,確定自己的觀點;(2)自由練說或小組交流;(3)全班分成正方、反方兩組,臨時調整座位進行辯論;(4)教師總結,達成共識。

教學時要注意以下兩點:一是由於學生情緒的高漲,辯論會可能會出現無法控制的局面。教師此時要成為辯論會主席,進行調控、指導。如,組織學生討論,剛才的辯論有什麼優點,有什麼不足;也可進行評選最佳辯手的活動,使學生在良好的環境中發揮出色的水平。二是引導學生善於傾聽、接受別人合理的見解,不斷完善對問題的認識。
(以上為教師用書材料,陸續補充中)

誠信是手段,而不是目的。為人處事的根本原則是實事求是,與人為善。善意謊言也是手段,與誠信有異曲同工之妙。考慮到病人的承受能力,為了不增加病人的精神負擔,暫時隱瞞病情,編造善意謊言,與誠信的目的是一致的。惡意謊言是為了達到不可告人的目的,捏造事實,顛倒是非,混淆黑白,造謠生。與善意謊言有根本區別。
(算根本論點吧)

善意的謊言無礙於誠信

「謊言」之所以稱為「謊言」,是因為它是虛假的、不真實的、騙人的話語。一個人如果經常有謊言流與口中,從而去哄騙他人,久而久之,他便會失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的那個孩子一樣,每天都喊「狼來了」以尋求刺激、開心,而當狼真的來時,他只有一個人獨立去面對,自己去承受,再怎麼喊叫也無濟於事,也不會有人再來幫助他。因為,可能來幫助他的人已經習慣了他的喊叫,以為又是他在「逗你玩」呢,可見,謊言有礙於誠信。

但是今天,我們談到的「謊言」,還有個定語——善意的,加上了這個限定詞後,謊言的本質也就發生了根本的改變。「善意的謊言」是人們對事物寄託的美好願望,是人們善良心靈的對白,是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意,是人們心底里流露出來的一種柔情……誰也不會去追究它的可信程度,即使聽到善意謊言的人明知道是謊話,也一樣會去努力相信,不會覺得說謊者的虛偽,有時還要從心裡感激呢。



所以,我堅持認為:善意的謊言不僅無礙於誠信,而且還會極大地增進人與人之間的友誼和感情,對社會穩定亦有不可磨滅的作用。建議大家:善意的謊言該用則用,跟誠信與否沒有太大的厲害沖突。

我們知道,人們身處在這個社會,背負著許許多多的義務,而義務與義務之間有時候是會存在矛盾的,當一個義務凌駕於另一個義務之上時,就要緩解另一個義務。因此,善意的謊言的本質是一種更緊迫更重要的義務,而這種義務是要以緩解誠信義務為代價。
很久以前,西方有位哲人曾經說過:這個世界上只有兩樣東西能引起人內心深深地震動:一個是我們頭頂上燦爛的星空,一個就是我們心中崇高的道德准則―誠信。顯而易見,沒有什麼比心靈美更美麗無邪的,而誠信恰恰是內心美的表現之一。我想對方同學從中不難看出,既然是謊言就有礙於誠信,其獲得的效用和好處,終究還是要以犧牲誠信為代價的。
在此我想請問對方同學,當一個人在失去了誠信之後,他的出發點還是善意的嗎?
,《現代漢語詞典》解釋「謊言」為不真實的話,在感情色彩上顯然是中性的。出於不同的目的說謊,將導致迥然相異的結果:一種出於損人利己的目的用狡猾奸詐的手段騙人,它是惡意的欺詐,必然會導致社會道德的淪喪和秩序的混亂。另一種出於有利他人的目的把真實情況隱藏起來,它是善意的隱瞞,將會讓感情更融洽,社會更和諧。因此,善意的隱瞞和惡意的欺詐從動機到結果都有著天淵之別,不可混為一談。當貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女,同時隱瞞了自己還餓著肚子的事實,難道您還要指責善良崇高的母愛「不誠信」嗎?
第二,何為「誠信」?誠實守信也。古人早就倡導「誠」和「信」,強調言行一致、知行合一;誠信原則要求人們自覺守法、真誠守信。卻沒有一個是簡單化地要求人們100%地說大實話。不分情形地說大實話是極其可怕的:戰爭中你能把我方的軍事情報向敵人俱實以告嗎?商場上你能把你的商業機密向對手和盤托出嗎?因此,既然誠信原則並不意味著簡單化的100%真實,那麼在必要時候的善意隱瞞就不會與誠信原則發生矛盾。

❼ 六年級上冊第三單元口語交際的答案

謊言,說謊是欺騙,欺騙是不道德的,不道德的事不得人心,這些都是打小師長們就諄諄教誨過。但我們捫心自問,又有誰沒有說過謊言呢?無論是對自己的親人、朋友、還是不相識的人,目的也有很多種,但當我們給謊言加上一個「善意」時,彷彿大家都可能接受了,這正是人性的弱點的集中表現。
馬克•吐溫曾經說過這樣一段話:「當你拿不定主意時,就說實話。它將令你的對手感到窘困,令你的朋友感到釋然。」因此,心理學專家們的觀點是:不要輕易扯謊,哪怕是善意的謊言
作為謊言本身必然會有礙於誠信。所以,在此我要大聲疾呼,讓我們拒絕善意的謊言,共同打造誠信社會。
請對方辯手注意,您們的辯詞存在很大的疏漏.我們認為區分事物首先應先從定義入手進行闡述,綜合康熙詞典的釋義,善意的謊言就是不事實求是,說假話、虛話,誇大、掩蓋、歪曲事實真相。從善意的謊言片語結構入手進行分析,其屬偏正短語,中心詞是謊言,因而善意的謊言本質上就是謊言。善意的謊言其動機雖然為善意,但因為善意本身存在一定的不確定性,因而屢屢被一些「職業騙子」所利用――這是不爭的事實。「謊言」的本身是陰暗的,事物的好惡不由事物的目的去衡量,善意的謊言本身即是假話。盡管其褪去了丐服穿上了旗袍,可是依然擺脫不了其謊言的本質,而謊言就意味著欺騙,因而就有礙誠信。善意的謊言的出發點是善良的,但是往往這種謊言一旦戳穿,對對方的傷害會更深,作為謊言本身,已是與誠信相悖的行為。
在中共中央公布的《公民道德建設實施綱要》中提出的20字道德規范中,"誠信" 是一個很重要的規范,誠信就是求"真",就是追求正義。古人說"真者",精誠之至也。不精不誠,不能動人。
正如胡錦濤總書記在講話中說的:「我們所要建設的社會主義和諧社會,應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。」
通過上述多方面的分析,我們認為無論謊言是否處於好的目的,作為謊言必然會有礙於誠信。
請對方注意,既是謊言?何來善意?!即是善意!何必撒謊?!
謊言雖然為善意,但作為謊言本身,已是與誠信相悖的行為,所以,無論謊言是否處於好的目的,作為謊言必然會有礙於誠信。
與民族精神來一次暮然回首,原來那誠信竟在燈火闌珊處。隔著幾千年的長河,依舊可以清晰地聽見:誠信是中華民族的美德,宛如長城是中華民族的象徵。一個人如果丟失誠信留下的就是虛偽:一個企業如果丟失誠信將面臨破產然機;而一個民族如果丟失誠信將會對墮落與死亡!
守信了誠信就守信了一方凈土,守信了誠信就留信了成功,守信了誠信中華民族才能永恆。
在此我想請問對方同學,當一個人在失去了誠信之後,他的出發點還是善意的嗎?
所謂善意的謊言也可能導致不可預見的後果。並舉出實例:某人身患絕症,為了讓他平靜地度過餘生,親朋好友一致把他瞞過,這其中絕無惡意,也絕無私利,但往往未能盡如人意,欺騙無法持久,反而使病者失去了配合治療的理性和處理個人事務的時機。女哲學家西塞拉•波克警告說,這種謊言會置人於人格大滑坡的邊緣。她在《說謊,公共和私生活中的道德選擇》一書中寫道: 「 心理上的障礙盪然無存,辨別真偽的能力更加模糊,自認為謊話不會被識破的概念可能趨向偏執.」一些對說謊現象頗有研究的心理學家建議, 任何人如果想對朋友、親人、同事說些「 善意的謊話」之前,最好能好好考慮一個涉及心理反應的問題,即對方如果知道了真相後會感謝你的好意,還是會覺得對你的長期信任被你傷害了。
我認為即使謊言是善意的,其造成的負面影響也比比皆是.何須舉例.這種負面影響對誠信的破壞往往是比較隱蔽,是一種慢性中毒.無視這種毒害,無疑是掩耳盜鈴.我想請問對方辯手,您們口口聲聲說善意的謊言與誠信是兩個范疇,請您們就善意的謊言准確下一個定義
有人在九屆全國人大五次會議上的政府工作報告中指出,要「切實加強社會信用建設,逐步在全社會形成誠信為本、操守為重的良好風尚」。以誠立身,以信交友,是我國傳統道德的一個重要內容,也是當前和今後一個時期維護經濟正常運行、推進體制創新、整頓和規范市場經濟秩序的治本之舉。目前,隨著經濟社會的迅猛發展和人們價值觀念的嬗變,一些領域和個人的信用匱乏,已日益成為令人切齒的社會公害,必須引起高度重視。正如對方一辯所述,謊言何來善意,既是謊言就有礙誠信,請問對方辯友,誠信是什麼?我們這個社會缺少的是什麼?

❽ 六年級上冊口語交際第三單元。

有人說,做人要講誠信,不能撒謊,有人則認為,生活中有時也需要「善意的謊言」的,其實這兩者都不分對錯。
(正方辯論)我認為人需要講誠信,如果一個人失去了別人的信任,再怎樣努力去讓別人信任自己也沒有用。所謂在生意經商場上也應該是這個道理,剛開始時必須要講道德,講誠信,這樣客戶才能願意和你做生意,買主才能願意購買你的商品。就拿今年下旬的三鹿奶粉事件來說,這純粹是欺負了廣大老百姓。從去年開始,三鹿集團就已經驗查出奶粉里含有三聚氰胺,本來他們已經報告給河北省和石家莊市政府,可政府卻不願意公開出來,還一直托延到今年才公開。傷害了多少個嬰幼兒的幼小生命,他們看起來真是太可憐了!這就是政府為奧運會爭臉面的後果,還迫使整個三鹿集團沒有了信心。所以,人必須要講誠信。
(反方辯論)我認為生活中其實應該有「善意的謊言」。這些「謊言」往往不會欺騙別人,反而會鼓勵別人,甚至會讓別人成功。我聽過一則小故事:有一位病人得了癌症,但醫院里的醫生幷沒有告訴病人,只告訴了家屬,後來,在醫院和病人家屬的安慰下,病人康復了。這就是一個「善意的謊言」,它的力量無比強大,就如同愛的力量,可以發生奇跡。因為生活中有許多原因,所以有時候需要隱瞞真相,體諒別人的內心。如果這個世界上有哪一個人愚蠢地學不會「善意的謊言」,那麼他(她)根本不會給別人帶來快樂,而從這樣的立場來說,它是一門必修課,每個人都必須要學會理解它,運用它,這就是對世界的安慰和鼓勵。所以生活中應該有「善意的謊言」。
不管是講誠信也好,還是善意的謊言也罷,這都是社會需要的,其實我們社會的和諧還是靠大家一起努力的!

❾ 六年級第三單元口語交際作文

有的事情開始,有的事情結束,唯有友誼不變。這句話讓我想起了我的摯友,正是友誼讓我們形影不離。經歷過多少坎坷,越過多少山溝,我和他共同經歷了小學六年,六年不算長,但是我總有想不完的回憶。然而這一別一年之久,我依然與他保持聯系。回憶往事,讓我覺得他有勇氣,太仗義。
他是一位酷愛功夫的人,一下課便是練功夫。我收到他的影響也開始學這個了。我還知道他練功夫不只是為了強身健體,他說,他要保衛祖國。在驕陽下,他臉上散發出燦爛的光,他像一株向日葵,為是么他能從早到晚向著太陽,因為他的執著,不懈努力的結果吧!然而他現在已經成功了,成績名列前茅,體育優秀的三好學生。再細想,我和他交談時不知是語言交流,更是精神上的享受。這也是他的勇敢,仗義。
話說,能在危難時刻挺身而出的朋友才是真正的朋友。他就是這樣,在我遭遇欺辱時,他挺身而出,為我與那些壞傢伙搏鬥,我幫助他,在我們的配合下,那群壞傢伙不敢再來了,那時是多麼自豪,多麼喜悅。在班裡有一個學生總與他過不去,經常和他吵架,我幫助他脫離危險,解脫他心中的不滿,我多次安慰和鼓舞他,看到他的勝利,我感到手有餘香。那一位學生,見鬧不過,冷嘲熱諷我們,我們產生了些小小誤會,但是有一,讓我么知道朋友之間需要寬容,理解,悅納。我們,無時無刻在友誼的光輝下。
聽說他爸爸買了新房,他用搬家了,我想這正是太遺憾了,也許我和他再也不能見變了,本來我和他住的很近,我常來找他玩,但是現在這一搬,我們有怎樣才能見面。現在,房子已經裝修好了,可以入住了。他給我打來電話——他不搬了,他爸爸同意他住這。這可真是太好了,他為了我而沒搬家,實在是令我感動。我相信友誼能讓我們永遠在一起。
有一次,在回家的路上,我騎著自行車經過他所在的小區,我看見他正在陽台上,我停住了,平了名的喊叫著,他聽到了,也就激動的喊我的名字,我萬分激動:「太好了,我終於見到你了。」他說:「我昨天還夢到今天會看見你,果然看見了,真是上天幫了我們的忙。是啊!我自回家的途上想,你是多門勇敢,多麼仗義,我和你之間的友誼無限美好,我和你之間有說不完的話,我無時無刻不在牽掛。友誼讓我們形影不離。

閱讀全文

與口語交際六年級第三單元相關的資料

熱點內容
有趣的水語言教案反思 瀏覽:926
蘇教版高中語文pdf 瀏覽:49
幼兒觀察能力教案反思 瀏覽:927
托班音樂教案紅燈籠教學反思 瀏覽:232
怎樣讓學生愛上語文課培訓心得 瀏覽:404
山西統考2017語文試卷 瀏覽:805
三年級下冊語文半期考試jian參考答案 瀏覽:455
舞蹈課教學計劃表模板 瀏覽:682
2013小學體育教學工作計劃 瀏覽:393
快速波爾卡音樂教案 瀏覽:430
初高中語文語法 瀏覽:942
縣域課堂教學改革 瀏覽:349
何其芳秋天的教學設計 瀏覽:832
故事教學法在小學語文教學中的教學策略研究 瀏覽:795
朝陽區20152016期末語文 瀏覽:521
天勤教育教學點 瀏覽:534
語文九全課時特訓答案 瀏覽:679
戶外活動教案跑 瀏覽:977
2016重慶語文中考答案 瀏覽:885
大班音樂活動小白船教案及反思 瀏覽:216