⑴ 2017年我的收獲作文400字
光陰似箭，日月如梭!不經意間，XX年的鍾聲即將敲響。一匹匹矯健的駿馬嘶鳴著，跳躍著，向我們賓士而來!萬馬奔騰，一馬當先!此時此景，帶給我的是無盡的激情與暢想。
賓士的駿馬，帶給我無限的暢想!XX年，我已經是壽縣旅遊局外聘的一名兼職小翻譯，每當外國遊客來到我們美麗的壽縣，我都會被請去作他們的導游。我用流利的英語與他們親切地交談，向他們介紹我的家鄉風俗民情，名山秀水。那時外國友人總會豎起大拇指說：very good! 哈哈，你說他們是贊美我的英語說得流利，還是贊美我們古城壽縣美呢?
執著的駿馬，帶給我無限的期待!XX年，我期待我的習作已經出現在很多報刊雜志上。不信你看，《七彩語文》第三期上就有我的「大作」，當然就是我正在寫的徵文「我的新年暢想」。再翻開《小學生導讀》第六期，你定會發現一個筆名叫「月下清荷」的，她寫的文章名叫：「我的『別樣』老師」!別急，等著看唄!看看我的『別樣』老師寫的是誰?她有哪些與眾不同的地方?
嘶鳴的駿馬，帶給我無限的憧憬!XX年，我已經能代表學校到縣里、市裡參加寫字比賽，而且每次都能取得優異的成績。即使如此，我仍不停地刻苦練字，雖然練字是件苦差事，但它磨煉了我的意志，增強了我的信心，我也從中找到了樂趣。
追憶XX，暢想XX!在「千軍萬馬」的XX年，我會加倍努力，馬不停蹄，用實際行動去追逐我的夢，讓暢想變為現實。因為我懂得：暢想+行動+堅持，最終會馬到成功!
⑵ 我收獲了快樂400字作文六年級學期結束記敘文
媽媽總是問我，你最喜歡什麼季節？是春、是夏、是秋還是冬？可我總是回答，我最喜歡秋天了，因為秋天，一陣涼風拂來，吹在人們身上涼絲絲的，黃葉你追我趕，像雪花似的從樹上飄落下來一樣，美麗極了。而且秋天是收獲的季節，每到秋天，媽媽都會帶我去野地里。
這不，媽媽今年又帶我去野地里了。媽媽帶著我騎著電動車，一路飛奔。滿野的黃土地，原先種的玉米、花生和紅薯都已收割完了，想來今年又是大豐收呀！我迫不及待地下了電動車，一路小跑找著花生地。正好，有一片是農民伯伯剛剛收獲完的花生地，上面有幾個遺漏的花生和一些花生根，所以我一看就知道這是一片花生地。我拿上工具，一個鈀子和一個鏟子，一下蹦到地里找花生，要開始工作了。我非常高興，我先拿上鏟子，一個一個的地方找，我一摸，這個地兒好象硬硬的，肯定有花生，我挖的也挖了，找的也找了，可是找到了一塊石頭，真是失望極了！氣死我了，早知道我就不挖這片地了。這時媽媽過來了，說：「挖花生，要有技巧！你看，這種不硬不軟的才是花生！因為太硬的話是石頭，軟的話就是小蟲子了！」我也試著找了找，看，還真找到了。一挖開，是一個花生，剝開嘗了一嘗，真好吃呀，我挖一個吃一個，媽媽問我：「你挖到了幾個呀？」我高興地回答：「挖到好多了，但是都已經在我肚子里待著了。」我和媽媽一起哈哈大笑。
在秋天裡，農民伯伯收獲了沉甸甸的果實，而我收獲了快樂！
⑶ 六年級學習的收獲與方法400字作文
暑假裡的一天，我和媽媽乘坐608路公交車去城裡購物。剛上車人並不多，我和媽媽坐在座位回上欣賞著沿途的風景答，舒服極了。可過了幾站，人慢慢多起來了。
當車行駛到西工大站的時候，上來一位白發蒼蒼的老奶奶。這位老奶奶大約70多歲，臉上布滿皺紋，微微有些駝背，身體瘦弱，提著布兜的手微微顫抖。她剛顫巍巍地上車，汽車就啟動了。她的身體立刻隨著車子晃動起來。她四下張望了一下，走到離她最近的一位叔叔面前。那位叔叔看了一眼老奶奶，就又低下頭玩起手機，絲毫沒有讓座的意思。老奶奶又慢慢挪到一位年輕的阿姨身旁，阿姨趕忙把頭扭向窗外。
媽媽見狀，扭過頭沖我擠擠眼睛，我立刻明白了媽媽的意圖。我起身緊走幾步來到老奶奶的身旁，拉了拉她的袖子示意她跟我來。頓時老奶奶睜大了眼睛，臉上露出和藹的笑容。她親切的拉著我的手走到座位旁坐下，又示意我坐在她腿上。我連忙擺擺手說：「站一會沒事，您坐吧！」老奶奶慈祥的目光一直看著我，我心裡真是比吃了山珍海味還要美！
記得那一整天的心情都格外愉快，沒想到一件小小的事讓我收獲這么多。既收獲了老奶奶和善的笑容，又收獲了來自內心的快樂。看來「送人玫瑰，手有餘香」這句話真是有道理啊！
⑷ 收獲作文400字六年級用二件事寫出2個收獲
我們的樓道平常是很乾凈的，鄰居們都很講究衛生，四樓的阿姨是個最勤快人。
快過年了，爸回爸媽媽忙答著打掃房間，我也幫不上忙，其他鄰居也都在打掃房間，正好樓道里沒人打掃，我急忙拿了掃帚，從六樓一絲不苟地打掃，每個角落都不放過，掃的垃圾越來越多，到三樓的時候，我有點累，就蹲下來休息，這時候，有位鄰居阿姨路過，她驚奇地問：「小朋友，這衛生是你自己做的嗎？」我自豪地回答：「是啊！怎麼樣啊？」阿姨笑著說：「幹得真棒！你稍等，我馬上回來和你一起干。」......
⑸ 關於收獲的作文400字
收獲
誰不希望抄擁有鮮花？誰不渴忘掌聲？我為什麼總有失敗？為什麼受傷的總是我？求求上蒼，給我一個展示才華的機會吧！求求各位「大俠」透露點成功的秘訣吧！！！！！
——蘿卜
夜深人靜，皎潔的月光親吻著久別重逢的地板。我躺在床上，睡意全無。於是，我打開QQ空間，沒想到，有這么多留言！我仔細的瀏覽那充滿溫馨的字。
朋友，貴在堅持，永不放棄！
你好，我是一個過來人。我不敢奢談成功的秘訣，在這里，我給你講一個故事：他在父親的皮鞭下度過童年，在事業剛剛有一點起色時，一次偶然的時間是他失聰、失明。想像一下，失聰，失明對於一個音樂人意味著什麼？可是他沒有放棄，而是「緊緊地扼住命運的咽喉」，創作了一系列交響曲，走向成功之巔。在此，我把貝多芬的《命運交響曲》送給你。
——夢想貝多芬
朋友，聆聽大自然，你會覺得生活是多麼美好。
站在風雨中，任憑風吹雨打，我不低頭；站在大自然中，嗅大自然的芳香之美，你會覺得生活是多麼的美好。
——海倫
凱勒
這傢伙，真逗，竟然以這種形式發帖。呵。
一霎那，我彷彿長大了許多，一股暖流在心中涌動，我在空間里寫道：
謝謝大家為我找到成功的秘訣，讓我收獲了許多。在六年級寶貴的時間里，感謝各位和我風雨同舟。
——蘿卜
⑹ 作文，升在小學最大的收獲400字
上六年級了我上六年級了，我上六年級了！我興奮地恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起來分享我的快樂。告別了蝴蝶結，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了鞦韆上的歲月――童年。六年級，這是一個特殊的年段。不能再在日記本上瀟灑地甩下一串文字；不能再在被窩里打著手電筒看《哈利波特》；不能再在早上精心挑選一條牛仔褲穿；不能再在假日和同學一起去采野花；捕小魚；不能再在課間和同桌為一件小事爭得面紅耳赤；不能再在假日和同伴一起去采野花，捉小魚，不能再在電腦前玩著令我喜愛的網洛游戲，不能再在雙休日和同學去街上瘋一把；不能再為一本新潮小說跟父母討上半天；不能再在被窩里偷懶睡覺；不能再聽著容祖兒，做著數學……我需要在題海中沖刺！六年級了，不能像以前那樣混水摸魚得個一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實地，在各種試題中奮筆疾書。一大堆的課外練習是我必備的，我需要練習。因為六年級了，時間是生命，分數代表一切。我的每分鍾都是寶貴的，都是嚴肅的，我可以拿一切去換。我會為做不出一道題而抓耳腮，為做錯一道題而難過。分數是你承受暴風雨或甜言蜜語的預兆，絕對准。勤奮努力是我六年級標准。聽著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上六年級是不是好笑，我擁有了長大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。六年級，象徵著即將畢業，離開母校。成長的滋味是十分美好的，六年級的節奏是緊奏的，快而熱烈，象徵著我們正在人生第一階段的邊緣。但我以現，六年級的節奏竟如此美妙。「哎，請問一下，這道題該怎麼做啊？」我捧著作業本，求助地看著同學，同學雙手接過作業本，看了看題目，思考了一會兒，方才露出笑容。「這道題啊！很簡單的，你先要搞清……」同學在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟。「哦，我明白了，真是謝謝你。」「不用謝，同學嘛！」「啊呀，真是對不起，我踩著你了，對不起！」「沒事兒，難免的嘛，以後小心些哦！」「謝謝，我以後會小心的，你真的沒事嗎？」「沒事！」一句又一句的話語，一聲聲真誠的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫，游戲，女孩子們對卡通畫和漫畫的發出一陣開懷地爆笑，樓梯口的謙讓，校門口的問好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級中。「女兒！」媽媽來了：「又在做這些了，來把牛奶趁熱喝了，雖然上六年級了，身子也不能太勞累了，休息一會。」媽媽說著，一把奪過了我的筆，遞過一杯熱牛奶，以命令的口吻說：「快喝！」我順從地喝了牛奶，心裡笑著。目送媽媽離去，心裡想：六年級，其實我也可以擁抱陽光。
⑺ 六年級新學期感想的作文 400字
一個漫長的暑假已過去,迎來的是一個美好的秋天.在這丹桂飄香,金秋收獲的季節里,新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途.
在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的一切都是新的,你看見了嗎?新的生命正在破土而出.由於現實的殘酷,我們將化身為一個個騎士,抹掉胸口上的創傷,拿上我們的武器,整裝待發,新學期的目標你確定了嗎?
也許你的目標是考上自己理想的高中,也許你的目標是追趕上某位同學,目標可以不同,但是絕對不能沒有,更重要的是有了目標後,我們一定要為此付諸行動,全力以赴,這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下,但是在你的頭腦中一定得有個奮斗目標,有個全套打算,沒有目標就是沒有終點,一個連自己終點,都不知在哪裡的人,將如何完成這段旅程,當然這一路不會是一帆風順,它總會有讓你黯然流淚的時候,不過陰天之後總會是晴天的,因為你是一個騎士,擁有騎士精神,勇敢的騎士,不會被任何困難打倒!
那麼，我們需要一步一個腳印,踏踏實實地做學問 ,書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進！
弗蘭克林說過：「有非常之膽識,始可做非常之事業」對於我們中學生來說 寫一篇好的作文 畫一幅美麗的圖畫 唱一支動人的歌曲 打一場漂亮的球賽 都是我們中學征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。因此，對於即將升入高中的我們，更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己,把自己的理想變為勢不可當的動力！
同學們 讓我們揚起理想的風帆 在絢麗多彩的中學航行中 也許會有坎坷 艱險 但我我堅信 在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下 我們一定會戰勝一切困難 避過所有的淺灘 到達成功的彼岸！！！ 我們即將充滿激情,踏上征途.未來是我們的
⑻ 我收獲了學習400字作文,六年級
書籍是人類進步的階梯。大家都知道要多讀書，讀好書。我也不例外，因為---書是知識的海洋。在書中，我獲得了許多知識，在書中，我打開了心靈的天窗。
下面，我來把我與書之間的故事一一道來：
幾年前，我在一篇數學日記中統計道：『我看過的書約有100-200本。那時媽媽怕我在寫作業時看書，影響學習，就讓我在當時書架上的不屬於學慣用書的書中挑了兩本，剩下的就收起來了，一直到搬家之後才給我。
我前幾年都是「讀書小博士」，而今年卻落選了，我想您們一定認為我和劉玉傑一樣—私下裡失聲痛哭。我很傷心，但我不是一個軟弱的人—我仍然天天讀書，和以前一樣堅持著，因為我知道，我在書中能收獲知識。
我不喜歡寫作文，不是因為讀書太少，是因為一個字—太懶！我在三年級寫的幾篇作文，我覺得很棒，《色彩艷麗的春天》是我最得意的作品。四年級的作文，沒有一篇出色，對比十分--不，是十二分的強烈。
前幾天，我在書架上發現多了一套《三國演義》的漫畫，便如飢似渴地讀起來。有二十本，結果不到一個星期就看完了。時間長了，我似乎把他當成了我的歷史老師。
是的，我一直把書當成不會說話的老師，從易懂的故事書、漫畫到深奧的古文、名著，我無書不看，無書不讀。它不僅是我的老師，還是我的朋友。
我親愛的書啊，我從你那裡獲得了多少知識，也許你我都數不清。不過，我已明白，書是我最好的朋友。
⑼ 我收獲了作文400字以上
寒風吹落了樹枝上搖曳的黃葉，讓它埋進了深土。南國的冬天，只剩下一些四季常青的樹木，傲然挺立在寒風中。噢，我願當作那一棵在寒風中褪盡了樹葉的落葉樹，不像常綠樹在寒冬里刻意展示自己，而是把那一份展示化作力量，等待明年春暖花開。
有人說："簡單一點，再簡單一點，這就是生活。"在收獲的氣氛被南下的寒風中沖淡之後，我深刻地感受到在與時間賽跑的日子裡，生命是這么的短暫，青春是這么的充滿活力。學習的知識就像年輪，隨著時間的流逝，它在你的頭腦里一點一滴地在刻寫知識的痕跡。在學習上收獲之後，我不禁感慨：忙碌一點，再忙碌一點，這就是學習。
我感嘆於時間的流逝似流水無痕，所以我加倍珍惜時間。在明年的那一次決定命運的考試前，我們的生活就是一片書的海洋。奧斯特洛夫斯基說："生命只有一次，不要在碌碌無為後而悔恨。"他說到，也做到了，這才有了一部閃爍著生命激情的不朽偉著--《鋼鐵是怎樣煉成的》。從與時間的賽跑中，我懂得了"少壯不努力，老大徒傷悲"的真諦。是的，在學習的田野上，擁有同樣的陽光，充足的水源，但結果長出的果實的豐富與否，就要取決於它所得到的肥力高低。我們在簡單的生活中忙碌地學習，努力製造能量，在不斷的努力中等待明年取得豐盛的收獲。
我驚嘆於青春的激情與活力，所以我加倍努力播下自己的一份種子，等待開花結果。毛澤東同志說："十七八歲的青年猶如八、九點鍾的太陽，朝氣蓬勃。"是的，我們就像太陽，要懂得播種光和熱，才會收獲一片生機勃勃。但如果我們不懂得播種，那麼大地將是一片死氣沉沉的局面，而我們所獲得的也僅僅是一片黑暗而已。青春是向上的，只要在青春時懂得播種，善於播種，展現在你面前的將一片綠油油、生機盎然的豐收之野。
縱然播種是我們通往成功殿堂的一條重要道路。我們渴望收獲，渴望走進成功的殿堂，那麼，我們就得學會去播種。當我們立足於一幢宏偉的建築前驚嘆於它的輝煌時，我們不該忘記，這不是空中樓閣，而是由一塊塊普通的磚塊堆砌而成的，也可以說，這是由一次次地播種而收獲到的。同樣是一堆磚頭，如果你去利用它，它可能會製造出世界上最華麗的建築，相反，如果你懶於利用它，那麼它最終僅是一堆無用的磚頭，而你也將一事無成。
我播種，所以我收獲。我深深地懂得"一份耕耘，一分收獲"的道理。所以，我握著知識的鋤頭在學習的田野里辛勤地勞動著，在夢境中從朦朧的狀態逐漸清晰，直至將它成為現實。
也許，冬天裡的樹兒也在做著同樣的夢。它們在寒風的搖曳下，逐漸地褪盡了自己的葉子，讓它們落葉歸根。這也是在播種一種與我們同樣的希望。它讓葉兒們給它補充了養分，積蓄力量，想在明年春天展現自己的繁盛，讓人們看到了生命的力量--這是樹的收獲。在春天，人們只會贊美這些重現光彩的樹兒，而不會去贊美那些不懂得播種的常綠樹。
"豐富一點，再豐富一點，這就是收獲。"我們渴望收獲，所以就要"辛勤一點，再辛勤一點地去播種"。
收獲
學者的收獲是無盡的知識，工人的收獲是琳琅的商品，農民的收獲是滿倉的糧食。「收獲」對我們每個人來說是再熟悉不過的兩個字了。
我和大家一樣，有數不勝數的收獲，但受益最大的還是那一次——
記得那是一個爽朗的秋夜——我的生日。媽媽說好六點准時回來陪我過生日的，我別提多高興了，整個下午不知跑到樓下看了多少回。可我等來的卻是一次又一次的失望，都九點多了，媽媽還沒有回來。
我看著桌上冰涼的飯菜和早已燒盡的生日蠟燭，突然覺得媽媽似乎一點都不愛我，她可以把我一個人丟在家裡，去照顧別人的孩子；她可以不管發高燒的我去替別人上夜班。想想那一張張草草了事的留言條，我不禁淌下了眼淚。
為什麼，為什麼媽媽總對別人那麼好，而對自己的女兒卻那樣地冷淡?
想著想著，我便趴在桌上睡著了。我做了一個夢，我夢見媽媽風塵僕僕地回來了，我笑著跳著迎上前去，可就當我要拉媽媽的手時，媽媽突然消失了，我大聲地喊著：「媽媽!媽媽……」
這時，一隻冰涼的大手突然撫在了我的頭上，我睜眼一看，原來是媽媽，是媽媽回來了!我使勁地摟住媽媽，就怕會再失去她。
看看錶，已經11點多了，我覺得很委屈，便問媽媽為什麼這么晚才回來。媽媽微笑著對我說：「今天車間里很忙，正巧媽媽的一位同事生病了，所以媽媽替她上了夜班。」
我聽後雖然沒有埋怨媽媽，但內心的不快卻一字不落地刻在了臉上。媽媽看出了我的心思，她語重心長地對我說：「孩子，不是媽媽不疼你，你要知道一個人活在世上，不能事事都只為自己著想，要多想想他人，他人有困難，我們是應該去幫助的。你幫我，我幫你，這樣的世界才能充滿和平與友誼，你說對嗎?」聽了媽媽的話，我深深地點了點頭。
雖然只是幾句再朴實不過的話語，卻給了我很大的震動!我心裡默默地說：「媽媽
獻出芬芳，收獲價值
魚說：自由自在，遨遊水底，即為價值所在。
鷹說：展翅高翔，與天同高，即為價值所在。
佛說：掃凈心室，隱忍寬容，即為價值所在。
而我說：獻出芬芳，貢獻才智，實為價值所在！
固然，自由自在的一生是有價值的一生，然而，高呼「我要在烈火和熱血中得到永生」的葉挺，雖身陷牢獄，喪失自由，卻一生閃爍光芒！登臨人生顛峰的
一生或許是有價值的一生，但誰又能否認三尺講台上默默耕耘的園丁們價值永存呢？急游於古今史河，穿梭於自然社會，我仔細搜尋，終於，我揭開了價值的神秘面紗：獻出芬芳，收獲價值！
贏雪一段香的梅花是有價值的，那是因為寂寥天宇之中，它為人間奉獻清香撲鼻；枝枝頂立的竹是有價值的，那是因為百花取寵之際，它為志士樹立崢崢氣節；幽香撲鼻的菊是有價值的，那是由於花萎蟲匿之時，它為人類獻上淡雅閑逸……是的，即使梅花枯萎、綠竹倒地、菊花掩去容顏，它們仍然價值永住，那是因為在人世間，它們將自己的至美、至純無私奉獻。它們的生既成就了自己，更幫助了別人。
寂廖北海之畔，蘇武在靜靜地獨自牧羊。他以天地為家，以羊為伴，將自己的一片赤誠毫無保留地獻給了大漢的子民，獻給了他所深深眷戀的大漢山河。
風頭浪尖之中，鄭和勇敢地乘風破浪；茫茫大海之中，鄭和雙眼堅定地注視前方。他將自己的赤誠熱情虔誠地獻給了祖國母親；將自己的勇敢、睿智無私地獻給了充滿誘惑的海洋。
槍林彈雨之中，張自忠在中彈倒下的一瞬依然大呼「殺敵報國」。他將自己的勇猛、忠誠真誠地獻給滿面瘡痍的華夏大地。
……
翻開泛黃的歷史，他們的名字在浩浩湯湯的史河中熠熠生輝：蘇武在奉獻中，在那脫了毛的漢節中，實現了一個忠臣的價值；鄭和在貢獻中，在那溝通亞非的水上大動脈中，升華了一個航海先驅的價值；張自忠也在獻身中，在至死不忘報國的氣節中，塑造了一個軍人楷模的價值。
於是，在古今的交匯路口，我徹悟：獻出芬芳，收獲價值。我滿懷信心地踏上了當代社會，然而在物質充盈的今天，眼前的一幕幕卻令我瞠目結舌：身陷泥淖中的汽車在路人視而不見的眼神中久久「趴」地；工廠中有待修理的機器在工人們「事不關己，高高掛起」的心理下徹底「退休」；流浪乞討人員在無情川行的人流前默默忍受飢寒折磨……這些社會上的黑暗面與我們這個欣欣向榮的社會是那樣得不協調。走在其中，我為那被某些人拋至腦後的奉獻精神痛心，但我未嘗泯滅希望，我振臂高呼：貢獻芬芳，收獲價值！
我要順著古往今來的奉獻之士開辟的道路義無返顧地走下去。
我成長，我收獲
寫字台上一本硬抄本：封面上是一片金黃的葉子，葉子的右上角寫著「收獲」兩個大字。對，這就是這本本子的主題，這個小主人的主題，這個故事的主題……
翻開本子，里邊有好多形形色色的心情故事，它就像一個玻璃心房，通透地現出了小主人的內心世界；這本本子好像滿盛果實的籃子，裝載了它主人的每一次收獲……
翻起了這本特別的本子。
有一頁是這樣寫道的：「今天是學校的1000米跑考試，我好高興、好高興，自己沒像往常一樣被及格線拒之門外。今天好佩服自己，佩服自己的決心、佩服自己的毅力、佩服自己的勇氣。我再也不會被跑道上的『絆腳石』絆倒了，跑道上的我將來一定更加英姿颯爽。」瞧，本子的小主人收獲了一次再平常不過的跑步，但他更收獲了勇氣和決心，超越了自己，他為之而高興、喜悅！
翻著翻著……
有一頁是這樣寫的：「今天，見到了爸爸媽媽那勞累的身影，更可怕的是爸爸多了幾道深深的皺紋，媽媽多了幾絲醒目的銀發。我的心好痛、好酸，覺得自己實在做得太少……」瞧，本子的小主人又收獲了。父母身上的細微變化惹來他的千思萬緒，他收獲了「關心他人」，收獲了責任。他是懷著傷感留下這一頁的。但他應該欣慰、高興，至少，他不像其它孩子那樣無動於衷地使喚著對自己有養育之恩的父母，收獲的喜悅又被定格在了上面。
再下去……
又有一頁是這樣寫的：「今天，看到了一陣大風吹落了一片凋零在大樹上的枯葉，覺得有一些傷感。一次來到人世間的機會就這樣離去了。但我又想到了明年春天能再看到更大一片嬌嫩的新綠，這份傷感又隨之而去了……」瞧，本子的主人又收獲了：一片葉子的枯榮使他收獲了感動、收獲了認知、收獲了從幾方面去考慮一件事，收獲了開始是結束、抑或是結束的開始。這份成長中沉甸甸的喜悅又被記錄在了這本本子上，這又是一份喜悅。
哦，小主人回來了。瞧，他又提起筆在這本本子上寫了起來，譜寫起了他在青春時收獲的喜悅，抒發起自己成長的經歷……
期待著下一份收獲能給他帶來更多的感悟和喜悅！
【點評】本文勝人之處第一在於它的結構。文章如線串珠地把幾個生活片斷連綴起來，組合得絕無牽強之感，內容卻頗為廣泛，涉及到自我超越、感激父母，以及人生感悟，深度步步遞升；第二在於其緊扣主題。文章截取的是三個不同的畫面，爾後都把之歸結為「收獲」，並由此自然牽出喜悅之情。這一方面是由於作者善於選材，另一方面也是他巧妙的寫作筆法所致。
付出 收獲
「鋤禾日當午,汗滴禾下土」,農夫得到收獲的喜悅；「頭懸梁，錐刺股」，古人得到了收獲的喜悅；突破重重險阻後，種子得到了收獲的喜悅。
原來，收獲喜悅要經受磨煉、付出、期待的。
每個人或許都是一粒種子，剛落入泥土的黑暗中，會導致暫時的誠惶誠恐。
初一時，第一次以大隊幹部的身份站在領操台上主持升旗儀式，偷望台下，數百雙眼睛望著我，有期盼，有等待。背脊的涼意慢慢襲來，雙腿不停哆嗦，手心裡也漸漸沁出了汗珠。盡管事先已訓練了多次，可是因為過度緊張，我竟忘了台詞，毫無經驗的我嘟噥了一句：「怎麼辦啊？」台下剎時大笑，我才想起話筒沒關……
紅著臉地感嘆著自己的尷尬。唉，我需要磨煉，需要付出，才會有收獲啊！
那次的尷尬，被奇妙地化作了前進的動力。以後，在各式各樣的學校活動中，我會仔細觀察主持人的一舉一動，一顰一笑，暗暗地模仿、操練；在家裡，面對鏡子，我會時不時地擺個pose，旁若無人地自說自話起來，居然還樂此不疲。之後又會感嘆：嗯，不錯，今天有進步了！一縷縷淡淡的喜悅縈繞心頭。盡管時間長了有些疲倦，但為了收獲而付出的努力是喜悅的。
收獲的那一天快來了，只是缺少一份「外力」。
在黑暗中的種子不斷地向上沖擊著，不斷吸收著外界的精華，破土只在一份視死的突破。
一次即興的辯論賽主持，使我有了展現自我的機會。雖然仍舊面對眾目睽睽，但我神采飛揚，一連串精彩的串聯詞從我口中蹦出……隨著掌響四起，心頭涌動的是陣陣自豪與喜悅。我成功了！
經歷磨煉、等待，種子終於破土而出，它得到了收獲的喜悅，而我，也得到了最豐碩的果實。
以奮斗者的姿態，突破險阻厚積薄發，才能笑到最後，才能獲得收獲的喜悅。
【點評】將第一次上台的尷尬化成前進的動力，直至最後即興主持的脫穎而出，一個與眾不同的親身經歷展現了個性化材料的魅力。文中清晰的線索和流暢的語言為文章錦上添花。
最大的收獲
激烈的運動會結束了，我高高興興地回到家中。媽媽帶著滿臉笑容，對我說：「亮亮！怎麼樣，運動會完了有什麼收獲？」「這回收獲可大了，我給你講講吧！」 運動會快到了，全班上下都為了比賽的事情而忙碌起來，董老師更是如此，她成天都要為我們跳繩的事情操勞，再加上她要給我們號作業、講課，弄得董老師簡直沒有休息的時間。瞧，這天董老師又為了跳繩比賽的事情拿休息時間給我們訓練。
這次的跳長繩比賽董老師非常重視，所以在同學們正在訓練的同時，董老師一個一個的選男生上去試跳，可一直不盡人意。我獃獃地站在石柱旁，看著同學們為了運動會的勝利而拚命的練習，汗珠好似一顆顆大珍珠，下雨般地撒向地面，我此時還在這若無其事地站著，心裡不禁湧上一股莫名的暖流。這時正在焦急萬分的董老師，瞅了我一眼，徑直朝我走來。「熊斯亮你試試！」「啊？」我不禁大叫一聲，「不行，我不會！」此時我就像心裡有十五隻掉桶，七上八下。董老師鼓勵說：「沒事，試試吧！」我看著同學們如此辛苦的練習，終於還是決定試試。我站在繩旁，兩只腿不住的發抖，眼看繩子又繞上去了，只聽「轟」的一聲，我緊握雙手就像個炮彈似的，猛地跳過了繩子。董老師見狀立即鼓勵說：「看，你還是行嘛！只不過你跳的時候靠近一點，盡量往中間沖。」我此時仍心神不定，心跳是越來越快，好像要跳出來了。後來我又試了幾回，董老師決定再觀察我幾天。
就這樣，一天、兩天、三天過去了。經過三天的練習，我就像換了一個人似的，對長繩的恐懼感全然消失了，我和繩子就像好朋友一樣，雖然不能靈活跳動，但總能跳了嘛。看到如此進步的我，於是董老師決定讓我上。 到了比賽當天，天空西西礫礫地下起了小雨，當輪到我們班比賽時。我全身上下的毛都立了起來，心跳簡直快似閃電，雙腳都已經不能麻木了。忽然，只聽一聲哨響，比賽開始了。長繩在細雨之中，又甩了起來。同學們都抓住時機，飛身沖入繩內。「沙、沙、沙」雨聲越來越大了，隨著繩子有節奏的甩動著，同學們一個又一個、不顧一切地為班級的榮譽而戰，都用盡自己的全力去拼搏。此前還如此緊張的我，被這氣勢深深地被震撼了。我提起勇氣，面對這長如閃電的繩子，鼓足全身上下所有的力氣，把握機會使勁跳過去。我猛地落地了，成功了，我心裡終於不再害怕了。再次去努力。 登
到了最後，比賽結束了。我驚奇的發現自己居然沒有一個失誤，而我們也戰勝了對手。
「媽媽，我想我最大的收獲就是這個吧：世上無難事，只怕有心人啊！」贊同
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2010-4-25 22:37 韋家良 | 一級
人們常說：「一分耕耘，一分收獲。」要想收獲，就必須付出。
記得有一位老師對我們說過：「因為你們還不懂得付出，所以收獲並不多。」聽了這句話後，我真的覺得很慚愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可數，而別人為我付出的則是多不勝數，例如父母為了養育我而付出，老師為了教育我而付出，他們的付出都不渴望回報。而我們呢？不但沒有付出，還希望收獲。當我們看到別人受到表揚的時候，也希望受到別人的贊賞，但自己所做的一切根本就不值得表揚。當我們看到別人取得優異的成績的時候，也希望得到優異的成績，但自己卻沒有努力學習。
如果這種喜歡「不勞而獲」的想法成了習慣，那麼我們就會很自私，在社會上的人際關系就會變得很糟糕，在我們班上，自私的同學也不少見。當發現自己的腳下有一團廢紙時，誰也不願意撿起來，只會把廢紙踢到另一個同學的腳下。而這個同學也不會撿起來，把紙團繼續傳來傳去，這種場面就像在球場上傳球一樣，而跟運動員不同的是，我們每一個人都不想要這個「球」。就這樣傳來傳去，直到傳到了一個熱心的同學的腳下時，紙團才能順利地去到垃圾桶里。有時紙團剛好獃在過道中間，同學們就會視若無睹。試問：彎下腰撿起廢紙團能消耗我們多少力氣呢？為什麼我們要吝嗇這么一丁點的愛心呢？
當我們做一件事時，第一時間是想什麼呢？是思考做了這件事後會吃虧。假如這件事每個人都覺得做了後會吃虧，還會有什麼人做這件事呢？
要想收獲，就必須付出，付出了就不應該計較。.
⑽ 上了六年級，我的感想400字作文
新的一學期馬上就要開始了，對於我來說這將是一個充滿挑戰的學期，因為在這一專學期中，我屬首先會遇到各種各樣新的知識等待我去學習，當然能否勝任還是一個未知數。
這學期我將它列為又一個適應和總結的階段。首先還是利用六年級的最後一個學期進行學期方法和知識基礎的總結、積累。因為隨著年級的增加，所學的知識也就越來越多，學好這些知識的保障當然是有一個好的學習習慣，只有這樣才能適應社會不斷進步、知識不斷更新的需要。其次，我已經將自己上學期的得失進行了總結，這學期自然也是一個檢查、鞏固的階段。
當然在掌握良好的學習方法之餘，我也應該對自己的下學期作出一個具體的計劃。我在上學期的兩次考試中取得了好成績，所以我下學期的學期目標是在期中和期末考試中進班級前十名，我會更加努力的達成這個目標的。
在紀律方面，我上學期做的不是很好，特別是現在想想浪費了好多寶貴的時間，感到後悔。所以我會利用這學期的時間，努力改正自己身上在紀律方面存在的不足，爭取不多說廢話不浪費時間。
當然我身上還有很多缺點，我也會盡力改正的。爭取利用這一個新的學期的時間努力做到更好。