六年級上冊成語故事

⑴ 人教版小學語文一至六年級成語故事

1. 守株待兔抄 2. 掩耳盜鈴 3. 聞雞起舞 4. 盲人摸象 5. 井底之蛙 6. 指鹿為馬
7. 夜郎自大 8. 對牛彈琴 9. 畫龍點睛 10. 胸有成竹11. 亡羊補牢 12. 揠苗助長 13. 買櫝還珠 14. 濫竽充數 15. 邯鄲學步 16. 葉公好龍17. 自相矛盾18. 水滴石穿 19. 愚公移山 20. 狐假虎威
成語故

⑵ 六年級上冊有哪些精彩的成語故事

六年級語文上冊成語
波瀾壯闊 水平如鏡 拔地而起 奇峰羅列 形態萬千 雲霧迷濛 連綿不斷 危峰兀立 怪石嶙峋 雲橫秦嶺 孤風突起 目之所及 千山一碧 日益密切 興國安邦 高不可攀 盛氣凌人 萬古長青 千錘萬鑿 排山倒海 一涌而出 翻天覆地 天之驕子 小心翼翼 頗負盛名 和藹可親 紋絲不動 居高臨下 滿腔怒火 一如既往 絞盡腦汁 隨心所欲 一本正經 應接不暇 粉妝玉砌 彤雲密布 返樸歸真 苟延殘喘 躡手躡腳 不拘一格 罪魁禍首 晨鍾暮鼓 神秘莫測 遮天蔽日

六年級語文下冊成語
書聲琅琅 議論紛紛 人才濟濟 大名鼎鼎 千里迢迢 風塵僕僕 文質彬彬 衣冠楚楚 世世代代 日日夜夜 原原本本 浩浩盪盪 曲曲折折 口口聲聲 .聚精會神 千鈞一發 五湖四海 .滿目琳琅 頂天立地 流光溢彩 沁透心脾 錙銖必較 懸崖峭壁 贊嘆不已 噓寒問暖 波瀾壯闊 非分之想 初出茅廬 如飢似渴 成竹在胸 迫不及待 別具一格 不假思索 接二連三 莞爾一笑 始料未及 無拘無束 無價之寶 同心協力 伶伶俐俐 端莊典雅 富甲一方 困惑不解 出乎意料 腰纏萬貫 解囊相助 寒風呼嘯 洶涌澎湃 忐忑不安 天涯海角 無濟於事 無怨無悔 泣不成聲 工藝精湛 宏偉傑作 阡陌縱橫 波光粼粼 屋宇錯落 古柳參差 宛若飛紅 車水馬龍 人聲鼎沸 駐足觀看 鱗次櫛比 摩肩接踵 熙熙攘攘 戛然而止 一絲不苟 惟妙惟肖 狂濤駭浪 暴風驟雨 騰雲駕霧 壯志豪情 無 .步履沉重

詳見：

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⑶ 人教版語文小學一至六年級成語故事

坐井觀天 亡羊補抄牢 南轅北轍 驚弓之鳥 買櫝還珠 女媧補天 誇父追日 畫龍點睛 揠苗助長 守株待兔 聞雞起舞 程門立雪 完璧歸趙 負荊請罪 入木三分 竭澤而漁 響遏行雲 邯鄲學步 捨本逐末 對牛彈琴 胸有成竹 雪中送炭 自相矛盾 滴水石穿【水滴石穿】
【【望採納……】

⑷ 一到六年級的成語故事

小學一年級成語
百花爭艷 春 意 盎 然 春 暖 花 開 湖 光 十色
跋山涉水 亭 亭 玉 立 生 機 勃 勃 千 姿 百 態
花枝招 展 奼 紫 嫣 紅 連 綿 不 斷 莽 莽 蒼 蒼
無邊無 際 江 山 如 畫 洶 涌 澎 湃 錦 綉 河 山
崇山峻 嶺 高 聳 入 雲 巍 然 屹 立 赤 日 炎 炎
繁星閃 爍 皓 月 當 空 花 好 月 圓 群 星 燦 爛
旭日東 升 陽 光 明 媚 艷 陽 高 照 冰 雪 消 融
草長鶯 飛 春 光 明 媚 春 回 大 地 春 色 滿 園
春色宜 人 落 葉 紛 紛 鳥 語 花 香 秋 高 氣 爽
天寒地 凍 萬 籟 俱 寂 銀 裝 素 裹 鶯 歌 燕 舞
雨後春 筍 白雪皚 皚 春 回 大 地 萬 物 復甦
柳綠花 紅 鶯 歌 燕 舞 冰 雪 融 化 泉 水 丁 冬
百花齊 放 百 鳥 爭 鳴 三 心 二 意 七 上 八 下
五顏六 色 山清水 秀 萬 紫 千 紅 和 風 細 雨
鳥語花 香 千 山 萬 水 千 方 百 計 東 張 西 望
萬里無 雲 歡 歌 笑 語 春 暖 花 開 百 花 齊 放
春風拂面 古 往 今 來 尊 老 愛 幼 亭 亭 玉 立
美麗動人 花 枝 招 展 心 滿 意 足 愛 不 釋 手
長命百歲 小 巧 玲 瓏 生 龍 活 虎 年 幼 無知
千奇百怪 日 里 萬 機 人 命 關 天 勤 奮 好 學
廢寢忘食 百 讀 不 厭 相 敬 如 賓 團 結 友 愛
活潑可愛 五 谷 豐 登 歡 天 喜 地 熱 血 沸 騰
經久不衰 垂 手 可 得 葉 公 好 龍 塞 翁 失 馬
守株待兔 亡 羊 補 牢 畫 蛇 添 足 蒸 蒸 日 上
飛黃騰達 呼 風 喚 雨 美 不 勝 收 濫 竽 充 數

小學二年級 成語
萬象更新 抱頭鼠竄 雞鳴狗盜 千軍萬馬 亡羊補牢 杯弓蛇影 鶴立雞群 對牛彈琴 如魚得水 鳥語花香 為虎作倀 黔驢技窮 畫龍點睛 抱頭鼠竄 虎背熊腰 守株待兔 鶴發童顏 狗急跳牆 鼠目寸光 盲人摸象 畫蛇添足 鶴立雞群 雞鳴狗盜鷸蚌相爭 蠶食鯨吞 蛛絲馬跡 龍爭虎鬥 龍馬精神 龍飛鳳舞 龍騰虎躍 龍驤虎步龍潭虎穴 龍躍鳳鳴 車水馬龍 指鹿為馬 兔死狐悲 雞犬不寧 心猿意馬 狼吞虎咽 眼高手低 目瞪口呆胸無點墨 頭重腳輕 手足輕深 口是心非 手疾眼快 手疾眼快 耳聞目睹 頭破血流 眉清秀 袖手傍觀 口出不遜 手無縛雞之力 飛蛾撲火 金蟬脫殼 積蚊成雷 蟾宮折掛 蠶食鯨吞 蜻蜓點水 螳擋車 絲馬跡 螳螂捕蟬，黃雀在後 見多識廣 察言觀色 高瞻遠矚 左顧右盼 調兵遣將 粉身碎骨 狂風暴雨 旁敲側擊 千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎 驚天動地 七拼八湊 胡言亂語 改朝換代 道聽途說 千呼後擁 東倒西歪 眼高手低 口是心非 頭重腳輕 有頭無尾 前倨後恭 東逃西散 南轅北轍 左顧右盼 積少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人後己 有口無心 天經地義 弄假成真 舉足輕重 南腔北調 聲東擊西 轉危為安 東倒西歪 反敗為勝 以少勝多 由此及彼
小學三年級語文（下）成語和四字詞語
群芳吐艷，奼紫嫣紅，落英繽紛，鬱郁蔥蔥，噴薄而出，
旭日東升，夕陽西下，皓月當空，崇山峻嶺，懸崖峭壁，
層巒疊翠，蒼翠欲滴，光彩奪目，萬紫千紅，挨挨擠擠，
小巧玲瓏，成千上萬，飢寒交迫，皚皚白雪，長途跋涉，
各式各樣，應有盡有，沉默不語，不約而同 亡羊補牢，南轅北轍，驚弓之鳥，孤單失群，和顏悅色，連綿不斷，恍然大悟，買櫝還珠，各式各樣，光陰似箭，日月如梭，受益無窮，鴉雀無聲，情不自禁，人山人海，誠心誠意，博覽群書，孜孜不倦，勤學好問，學而不厭，堅持不懈，竭盡全力，業精於勤，專心致志，聚精會神，廢寢忘食，鍥而不舍，腳踏實地 異口同聲，神氣十足，四面八方，七嘴八舌，迫在眉睫，喜出望外，端端正正，如願以償，躡手躡腳，左顧右盼，匆匆忙忙 寸草不生，夜幕降臨，古往今來，五湖四海，迫不及待，目不轉睛，應有盡有，戀戀不舍，無影無蹤，荒無人煙，趔趔趄趄，名不虛傳，遊人如織，栩栩如生，琳琅滿目，愛不釋手，清晰可辨，一模一樣，
感激不盡，交口稱贊，聞名遐邇，五官端正 栩栩如生，翩翩起舞，戀戀不舍，歷歷在目，面面俱到，頭頭是道，源源不斷，彬彬有禮，息息相關，蒸蒸日上，津津有味，滔滔不絕 天地荒蕪，人煙稀少，提心吊膽，面如土色，熊熊大火，零零星星，誇父追日，女媧補天，金光四射 四面八方，七嘴八舌，成千上萬 人山人海，誠心誠意，惟妙惟肖零零星星，結結實實，鬱郁蔥蔥 異口同聲，大驚小怪，南轅北轍

小學四年級成語
德高望重 為人師表 因材施教 良師益友 言傳身教 誨人不倦 良師益友 桃李滿天下 春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親 無微不至 親密無間 形影不離 親如手足 情同手足 一見如故 不分彼此 推心置腹 心心相印 明月清風、春花秋月、浩月千里、風清月朗 皓月當空 玉兔東升 金風送爽、雁過留聲、秋色宜人、天朗氣清 一葉知秋 秋風蕭瑟、秋雨綿綿、秋風習習 文思敏捷 聰明過人 一鳴驚人 足智多謀 才華橫溢 出類拔萃 亭台樓閣 富麗堂皇 雕梁畫棟 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比 金碧輝煌 高樓大廈 人山人海 摩肩接踵 萬人空巷 座無虛席 門庭若市 高朋滿座 車水馬龍 川流不息 水泄不通 絡繹不絕 舉袖為雲 揮汗如雨 人聲鼎沸 花團錦簇 繁花似錦 百花齊放 萬紫千紅 五顏六色 含苞欲放 百花齊放 五彩斑斕 迎風吐艷 奼紫嫣紅 拔苗助長守株待兔 自相矛盾 掩耳盜鈴 亡羊補牢 濫竽充數 誇父追日、嫦娥奔月、後羿射日、精衛填海、女媧補天、哪吒鬧海 四面楚歌、紙上談兵、背水一戰、負荊請罪、卧薪嘗膽、 洛陽紙貴 數九寒冬、寒氣逼人、冰天雪地、天寒地凍、滴水成冰、鵝毛大雪 鵝毛大雪、粉妝玉砌、冰天雪地、銀裝素裹、 大雪初霽 鳥語花香、百花齊放、繁花似錦、桃紅柳綠、春色滿園、春意盎然 喜上眉梢 興高采烈 .眉飛色舞.喜笑顏開、欣喜若狂、心花怒放 湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山綠水、山水一色 山水相依 妙手回春.華佗再世.扁鵲重生.懸壺濟世、杏林高手 精忠報國、 國家興亡匹夫有責、 愛國如家、 為國捐軀 、碧血丹心、保國安民 憂國憂民 五彩繽紛 五彩斑斕 五顏六色 五光十色 奼紫嫣紅 萬紫千紅 多姿多彩 色彩斑斕 絢麗多彩 花紅柳綠 流光溢彩 手不釋卷 孜孜不倦 鑿壁偷光 不恥下問 廢寢忘食 懸梁刺股
六年級語文上冊成語
波瀾壯闊 水平如鏡 拔地而起 奇峰羅列 形態萬千 雲霧迷濛 連綿不斷 危峰兀立 怪石嶙峋 雲橫秦嶺 孤風突起 目之所及 千山一碧 日益密切 興國安邦 高不可攀 盛氣凌人 萬古長青 千錘萬鑿 排山倒海 一涌而出 翻天覆地 天之驕子 小心翼翼 頗負盛名 和藹可親 紋絲不動 居高臨下 滿腔怒火 一如既往 絞盡腦汁 隨心所欲 一本正經 應接不暇 粉妝玉砌 彤雲密布 返樸歸真 苟延殘喘 躡手躡腳 不拘一格 罪魁禍首 晨鍾暮鼓 神秘莫測 遮天蔽日
五年級上冊成語
臨危不懼 披頭散發 淋漓盡致 爭先恐後 驚心動魄 近在咫尺 鬼斧神工 無與倫比 不可思議 浩浩盪盪 人聲鼎沸 風和日麗 絢麗多姿：耀眼華麗，多姿多彩。 縱橫交錯 盤根錯節 翩翩起舞 煥然一新昂首闊步 至理名言 暴風驟雨烈。心曠神怡。出其不意 可望而不可即 冥思苦想 汗流浹背 鎮定自若 面面相覷 莫名其妙 人困馬乏 喜從天降 得意忘形 萬籟俱寂。丟盔棄甲 眉開眼笑 神機妙算 叫苦連天 驚慌失措。 聞所未聞 圍魏救趙 破釜沉舟 隔岸觀火 調虎離山 煙熏火燎 翻來覆去 新陳代謝 吐故納新 應接不暇 驚恐萬狀 洶涌湍急勢不可擋不可開交井然有序捨己救人巍然屹立 生死攸關 不堪設想。不知深淺 刻舟求劍 鄭人買履 懊悔不已 氣急敗壞 畏縮不前 和藹可親 聞明遐邇 落荒而逃 津津有味 鬱郁蔥蔥

六年級語文下冊成語
書聲琅琅 議論紛紛 人才濟濟 大名鼎鼎 千里迢迢 風塵僕僕 文質彬彬 衣冠楚楚 世世代代 日日夜夜 原原本本 浩浩盪盪 曲曲折折 口口聲聲 .聚精會神 千鈞一發 五湖四海 .滿目琳琅 頂天立地 流光溢彩 沁透心脾 錙銖必較 懸崖峭壁 贊嘆不已 噓寒問暖 波瀾壯闊 非分之想 初出茅廬 如飢似渴 成竹在胸 迫不及待 別具一格 不假思索 接二連三 莞爾一笑 始料未及 無拘無束 無價之寶 同心協力 伶伶俐俐 端莊典雅 富甲一方 困惑不解 出乎意料 腰纏萬貫 解囊相助 寒風呼嘯 洶涌澎湃 忐忑不安 天涯海角 無濟於事 無怨無悔 泣不成聲 工藝精湛 宏偉傑作 阡陌縱橫 波光粼粼 屋宇錯落 古柳參差 宛若飛紅 車水馬龍 人聲鼎沸 駐足觀看 鱗次櫛比 摩肩接踵 熙熙攘攘 戛然而止 一絲不苟 惟妙惟肖 狂濤駭浪 暴風驟雨 騰雲駕霧 壯志豪情 無 .步履沉重

無能為力了,就這么多，不是很全哦.

⑸ 【人教版】一至六年級成語故事

四年級上冊： 胸有成竹 杏林春滿
四年級下冊： 手不釋卷 鵬程萬里專
五年級上冊： 水滴石穿屬 大公無私
五年級下冊： 程門立雪 入木三分
六年級上冊： 竭澤而漁 響遏行雲
六年級下冊： 邯鄲學步 捨本逐末

⑹ 四至六年級所有成語故事

心急如焚 巧舌如簧 從善如流 如日中天 勢如破竹 穩如泰山 骨瘦如柴
愛財如命 暴跳如雷 心如版亂麻權 守口如瓶 驕陽似火 門庭若市 恩重如山
[誇張構詞]
一目十行 一字千金 一瀉千里 千鈞一發 一觸即發 百發百中 不毛之地 不計其數
膽大包天 寸步難行 一步登天
[反義構詞]
棄暗投明 取長補短 生離死別 苦盡甘來

⑺ 五六年級成語故事大全

【成語】： 纏綿床褥

【拼音】： chán mián chuáng rù

【解釋】： 纏綿：糾纏不已，無法解脫。形容專身患重病，卧床不起。屬也指沉溺於男女之事。

【出處】： 《宋宮十八朝演義》第20回：「偏李妃生起病來，纏綿床褥，一病不起，竟爾去世。」

【舉例造句】： 他很喜歡纏綿床褥。

【拼音代碼】： cmcr

【近義詞】：纏綿床第

【反義詞】： 不近女色

【用法】： 作謂語、賓語；指貪戀女色

⑻ 一到六年級的語文書上的成語故事寫出來分類。

二年級下冊

1
．揠苗助長：宋國人【啟發】事物的發展、人的成長，都是循序漸進的，違背了這個
規則不僅無益，而且有害。

2
．守株待兔：宋國人【啟發】原比喻希望不經過努力而得到成功的僥幸心理。現也比
喻死守狹隘經驗，不知變通。

三年級上冊：

3
．刻舟求劍：說的是楚國有人坐船渡河時，不慎把劍掉入江中，他在舟上刻下記號，
說：
「這是我把劍掉下的地方。
」當舟停駛時，
他才沿著記號跳入河中找劍，
遍尋不獲。

【意思】不懂變通、墨守成規之意。比喻不懂事物已發展變化而仍靜止地看問題。

4
．聞雞起舞：傳說東晉時期將領祖逖年青時就很有抱負，每次和好友劉琨談論時局，
總是慷慨激昂，滿懷義憤。為了報效國家，他們在半夜一聽到雞鳴，就披衣起床，拔劍
練武，刻苦鍛煉。這就是成語聞雞起舞的來源了。

【意思】後比喻有志報國的人及時奮起。
【同義詞】
：發奮圖強、自強不息。

三年級下冊

1
．亡羊補牢：
【寓意】犯了錯誤，立即改正，就能減少錯誤。遭到失誤，及時採取補救
措施，則可以避免繼續出現的損失。

2
．南轅北轍：戰國時期，魏國人【意思】比喻行動和目的正好相反。告訴我們，無論
做什麼事，只有首先看準方向，才能充分發揮自己的有利條件；如果方向錯了，那麼有
利條件只會起到相反的作用。

3.
驚弓之鳥：更羸與魏王【意思】被弓箭嚇怕了的鳥不容易安定。比喻經過驚嚇的人
碰到一點動靜就非常害怕

4.
葉公好龍：春秋時期，楚國葉地諸侯子弟沈諸梁自稱葉公，他特別喜歡龍，他的屋
梁、柱子、門窗及所有傢具甚至連衣服上都雕刻或綉制龍的圖案。天上的真龍得知後，
專程去探望葉公，從窗戶上探進頭去。葉公一見真龍，嚇得魂不附體，連忙逃跑。

【意思】比喻表面上愛好某事物，實際上並不真愛好，含貶義。

4
、畫龍點睛：張僧繇(yóu )，梁武帝時期的名畫家

於是後來「畫龍點睛」這個成語
用來比喻講話或寫文章畫畫時，一兩句關鍵的話（畫上關鍵的一兩筆）會使它們立刻生
動起來。

【意思】這則故事原來是說南北朝著名的畫家張僧繇繪畫技藝神妙，後多比
喻寫文章或講話時，在關鍵詞處用幾句話點明實質，使內容生動有力。

四年級上冊

1.
胸有成竹：北宋時候，有一個著名的畫家，名叫文與可，他是當時畫竹子的高手。

【意思】用來比喻人們在辦什麼事情以前，早就打好了主意，心裡有個准譜兒了。

【近義詞】心中有數

2
．杏林春滿：董奉，有很高的道術和醫技，與當時的華佗、張仲景齊名，號稱「建安
三神醫」。人們喜用「杏林春滿」、「譽滿杏林」「妙手回春」這類的話語來贊美象童
奉一樣具有高尚醫風的蒼生大醫。也常用這類話語稱頌醫生醫術的高明和高尚的醫德。

【意思】人們稱頌醫術高明的醫生，經常用「杏林春滿」。
【近義詞】譽滿杏林

四年級下冊

1
．手不釋卷：三國時期吳國大將呂蒙沒有文化知識，孫權鼓勵他學習史書與兵法。

【意思】讀書看書入迷，手不捨得松開書，形容勤奮好學。有時也比喻十分喜愛。

2
．鵬程萬里：
《莊子·逍遙游》記載

【意思】相傳鵬鳥能飛萬里路程。比喻前程遠大。

五年級上冊

1
．水滴石穿：張乖崖

【意思】比喻只要堅持不懈，細微之力也能做出很難辦的事。也
比喻只要有恆心，不斷努力，持之以恆，事情就肯定能成功。

2
．大公無私：春秋時，祁黃羊【意思】指辦事公正，沒有私心。現多指從集體利益出
發，毫無個人打算。

五年級下冊

1
．
程門立雪：
楊時與他的學友游酢，
去老師程頤家

。
後來，
楊時學得程門理學的真諦，
東南學者推楊時為「程學正宗」，世稱「龜山先生」。此後，「程門立雪」的故事就成
為尊師重道的千古美談。

【意思】

舊指學生恭敬受教。現比喻尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。

2
．入木三分：王羲之字逸少，晉朝時會稽（今浙江紹興）人。他是中國歷史上最有名
的書法家之一，因為他曾經做過右軍將軍，所以後人又稱他為王右軍。

【意思】相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時，發現字跡透入木板三分深。形容書
法極有筆力。現多比喻分析問題很深刻。

六年級上冊：

1
。竭澤而漁：春秋時期，晉文公問狐偃如何勝強大的楚軍。狐偃獻計用欺騙的辦法。
他又問雍季如何處理，雍季說用欺騙的辦法只能是把池水弄乾捉魚，到第二年就沒魚捉
了，打仗還是要靠實力。
【意思】比喻做事不留餘地，只顧眼前利益，不顧長遠打算。

【近義詞】

殺雞取卵

焚林而獵

2
．響遏行雲：戰國時期，薛譚，拜秦青為師。在飲酒話別的時候，秦青打著拍子，唱
了一支非常悲壯的歌曲，那高亢的歌聲使周圍的樹木都顫動起來，天空中的流雲都停了
下來。
【意思】遏，阻止，使停止；行雲，流動的雲彩。指聲音高亢以致阻攔了天上的
流雲。多用以形容聲音嘹亮。

六年級下冊

1
．邯鄲學步：燕國人【意思】這則成語故事是指到邯鄲去學走路的步法。後人用邯鄲
學步的意思和故事來比喻模仿別人不得法，反而把自己原有的本領忘掉了。

2
．捨本逐末：戰國時候，有一次齊王派遣使臣到趙國去拜訪趙威後，以示友好。

【意思】比喻做事抓不住主要問題，而專顧細枝末節。

⑼ 一到六年級的成語故事

成語小故事----疑鄰盜斧
從前有個鄉下人，丟了一把斧子。他以為是鄰居家的兒子偷去了，於是處處注意那人的一言一行，一舉一動，越看越覺得那人像是盜斧的賊。後來，丟斧子的人找到了斧子，原來是前幾天他上山砍柴時，一時疏忽失落在山谷里。找到斧子後，他又碰見了鄰居的兒子，再留心看看他，怎麼也不像賊了。
疑鄰盜斧：不注重事實根據，對人、對事胡亂猜疑。

2.揠苗助長

春秋時期，宋國有一個農夫，他總是嫌田裡的莊稼長得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，覺得禾苗好像總沒有長高。他心想：有什麼辦法能使它們長得高些快些呢？
有一天，他來到田裡，把禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾苗，一棵一棵地拔真費了不少的力氣，等他拔完了禾苗，已經累得筋疲力盡了，可是他心裡卻很高興。回到家裡還誇口說：「今天可把我累壞了，我幫助禾苗長高了好幾寸！」他兒子聽了，趕忙跑到田裡去看，發現田裡的禾苗全都已經枯死了

3.不可救葯
周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有詩才，而且善於治理國事。後來，他在周厲王身邊輔佐朝政。可是，周厲王飛橫跋扈，枉法斷事。奸臣則百般謅媚討好。凡伯直言相勸，列數朝政弊端，奸臣卻在周厲王耳邊說他的壞話。周厲王對凡伯十分厭煩，從此，奸臣出入宮廷，不把凡伯放在眼裡。凡伯十分憤慨，寫了一首詩，後來收入《詩經》。詩中抨擊奸臣說：「作惡多端，不可救葯！」

「不可救葯」：病重到不能用葯救活。後比喻事物壞到無法挽救的地步。

4.乘風破浪
古代南北朝的時候，宋國有位將軍姓宗名愨，他從小就很勇敢，也很有抱負。有一天，宗愨的叔父問他有什麼志向，宗愨回答道：「願乘長風，破萬里浪。」意思是：我一定要突破一切障礙，勇往直前，干一番事業。宗愨經過勤學苦練，努力奮斗，終於成為一位能征善戰的將軍。

後來，人們就用「乘風破浪」來形容不怕困難，奮勇前進的精神

5.一衣帶水
南北朝的時候，北方的北周和南方的陳國以長江為界。
北周的宰相楊堅，廢了周靜帝，自己當皇帝，建立了隋朝。
他決心要滅掉陳國，曾說：「我是全國老百姓的父母，難道能因為有一條像衣帶那樣窄的長江隔著，就看著南方百姓受苦而不拯救他們嗎？
後來人們就用「一衣帶水」來比喻只隔了一條狹窄水域的，靠得非常近的兩地。

6.高山流水

春秋時代，有個叫俞伯牙的人，精通音律，琴藝高超，是當時著名的琴師。俞伯牙年輕的時候聰穎好學，曾拜高人為師，琴技達到水平，但他總覺得自己還不能出神入化地表現對各種事物的感受。伯牙的老師知道他的想法後，就帶他乘船到東海的蓬萊島上，讓他欣賞大自然的景色，傾聽大海的波濤聲。伯牙舉目眺望，只見波浪洶涌，浪花激濺；海鳥翻飛，鳴聲入耳；山林樹木，鬱郁蔥蔥，如入仙境一般。一種奇妙的感覺油然而生，耳邊彷彿咯起了大自然那和諧動聽的音樂。他情不自禁地取琴彈奏，音隨意轉，把大自然的美妙融進了琴聲，伯牙體驗到一種前所未有的境界。老師告訴他：「你已經學了。」

一夜伯牙乘船游覽。面對清風明月，他思緒萬千，於是又彈起琴來，琴聲悠揚，漸入佳境。忽聽岸上有人叫絕。伯牙聞聲走出船來，只見一個樵夫站在岸邊，他知道此人是知音當即請樵夫上船，興致勃勃地為他演奏。伯牙彈起贊美高山的曲調，樵夫說道：「真好！雄偉而莊重，好像高聳入雲的泰山一樣！」當他彈奏表現奔騰澎湃的波濤時，樵夫又說：「真好！寬廣浩盪，好像看見滾滾的流水，無邊的大海一般！」伯牙興奮色了，激動地說：「知音！你真是我的知音。」這個樵夫就是鍾子期。從此二人成了非常要好的朋友。

故事出自《列子·湯問》。成語「高山流水」，比喻知己或知音，也比喻音樂優美。

7.一字之師

指改正文章中一個非常關鍵的字的老師。
該語出自宋代陶岳《五代史補》。
唐朝時期，是我國封建社會發展中一個非常繁榮的時期，文學藝術也很發達，其中以詩最具有代表性。當時，不僅詩人多，創作的詩多，而且在藝術上、內容水平上都很高。
在當時眾多的詩人中，有一個詩人叫齊已，某年冬天，他在大雪後的原野上，看到傲雪開放的梅花，詩興大發，創作了一首《早梅》詩，詠誦在冬天裡早開的梅花。詩中有兩句這樣寫道：前村深雪裡，昨夜數枝開。寫好後，他覺得非常滿意。
有一個叫鄭谷的人，看到齊已寫的這首詩後，認為這首詩的意味未盡。於是，他經過反復思考推敲，將這兩句詩改為：前村深雪裡，昨夜一枝開。因為他認為既然數枝梅花都開了，就不能算是早梅了。
鄭谷的這一改動，雖然只將數字改為一字，只有一字之改，但卻使《早梅》更貼切題意了，詩的意境也更完美了。齊已對鄭谷的這一改動非常佩服，當時即稱鄭谷為自己的一字師。

8.專心致志

從前有一個下棋能手名叫秋，他的棋藝非常高超。
秋有兩個學生，一起跟他學習下棋，其中一個學生非常專心集中精力跟老師學習。另一個卻不這樣，他認為學下棋很容易，用不著認真。老師講解的時候，他雖然坐在那裡，眼睛也好像在看著棋子可心裡卻想著：「要是現在到野外射下一隻鴻雁，美餐一頓該多好。」因為他總是胡思亂想心不在焉，老師的講解一點也沒聽進去。
結果，雖然兩個學生同是一個名師傳授，但是，一個進步很快，成了棋藝高強的名手，另一個卻沒學到一點本事。
回答者：_雯_WEN_ - 見習魔法師 二級 2-25 13:29

按圖索驥

孫陽有個兒子，看了父親寫的《相馬經》，以為相馬很容易，就拿著這本書到處找好馬。他按照書上所繪的圖形去找，一無所獲。又按書中所寫的特徵去找，最後發現有一隻癩蛤蟆很像書中寫的千里馬的特徵，便高興地把癩蛤蟆帶回家，對父親說：「爸爸，我找到一匹千里馬，只是蹄子稍差些。」父親一看，哭笑不得，沒想到兒子竟如此愚笨，便幽默地說：「可惜這馬太喜歡跳了，不能用來拉車。」接著感嘆道：「所謂按圖索驥也。」

南柯一夢
成語釋疑： 形容一場大夢，或比喻一場空歡喜。
成語出處： 唐·李公佐《南柯太守傳》
成語故事： 淳於棼是唐朝人。有一次，因為他喝醉酒，忍不住在庭院的槐樹下休息起來，沒想到他因此就睡著了。在夢里，他看到槐安國的國王派人接他到槐安國去，隨後把自己心愛的公主嫁給了他，並且派他擔任南柯郡的太守。
在這段時間里，淳於棼把南柯治理得很好，國王也很欣賞他。他五個兒子都有爵位，兩個女兒也嫁給王侯，所以，他在槐安國的地位非常高。
後來，檀蘿國攻打南柯郡，淳於棼的軍隊輸了，接著他的妻子也因重病死了。這一切的不幸，讓淳於棼不想在南柯郡繼續住下去，就回到京城。可是，在京城裡，有人在國王面前說淳於棼的壞話，國王沒有查證，就把他的孩子抓起來，還把他送回原來的家鄉。一離開槐安國，淳於棼就醒了，才知道原來這是一場夢。
不久，淳於棼發現庭院里的槐樹下有一個螞蟻洞，洞里有泥土推成的宮殿漢城池等等，他才恍然大悟，夢中所見到的槐安國，應該就是這個螞蟻洞。而槐樹的最高的樹枝，可能就是他當太守的南柯郡。
淳於棼想起夢里南柯的一切，覺得人世非常無常，所謂的富貴功名實在很容易就消失，於是，他最後就歸隱道門了。

故事出自明朝楊慎的《藝林伐山》。成語「按圖索驥」，比喻機械地照老辦法辦事，不知變通；也比喻按照某種線索去尋找事物。(完)

班門弄斧

採石江邊一堆土，李白之名高千古；

來來往往一首詩，魯班門前弄大斧。

這是明朝一個詩人《題李白墓》。李白是舉世聞名的唐代大詩人，死後名傳千古。多少文人墨客經過李白墓前，都想停留片刻，吟詩抒發內心感受。而他們這種行為只能是附庸風雅，「魯班門前班門弄斧」，太不自量力了。

魯班是戰國時代的魯國人。他是一個善於製作精巧器具的能手，人們叫他「巧人」，民間歷來把他奉為木匠的始祖。誰敢在魯班門前賣弄使用斧子的技術，也就是說，想在大行家面前顯示自己的本領，這種太不謙虛的可笑行為，就叫做「魯班門前弄大斧」，簡稱「班門弄斧」。這和俗語所說的「關公面前耍大刀」的意思差不多。

其實，「班門弄斧」這句成語早在唐朝就有它的雛形了。文學家柳宗元在一篇序文中就有這樣一句：「操斧於班郢之門，斯顏耳！」意思是說，在魯班和郢人（也是一個操斧能手）的門前表現用斧子的本事，臉皮也太厚了。

這句成語有時也用作自謙之詞，表示自己不敢在行家面前賣弄自己的小本領。

杯弓蛇影

有一天，樂廣請他的朋友在家裡大廳中喝酒。那個朋友在喝酒的時候，突然看見自己的酒杯里，有一條小蛇的影子在晃動，他心裡很厭惡，可還是把酒喝了下去。喝了之後，心裡到底不自在，放心不下。回到家中就生起病來。

隔了幾天，樂廣聽到那個朋友生病的消息，了解了他得病的原因。樂廣心裡想：「酒杯里絕對不會有蛇的！」於是，他就跑到那天喝酒的地方去察看。原來，在大廳牆上，掛有一把漆了彩色的弓。那把弓的影子，恰巧映落在那朋友放過酒杯的地方，樂廣就跑到那個朋友那裡去，把這事解釋給他聽。這人明白了原因以後，病就立刻好了。

後來人們就用「杯弓蛇影」比喻疑神疑鬼，自相驚擾。

伯樂相馬

傳說天上管理馬匹的神仙叫伯樂。在人間，人們把精於鑒別馬匹優劣的人也稱為伯樂。

第一個被稱作伯樂的人本名孫陽，他是春秋時代的人。由於他對馬的研究非常出色，人們便忘記了他本來的名字，乾脆稱他為伯樂，一直到現在。

一次，伯樂受楚王的委託，購買能日行千里的駿馬。伯樂向楚王說明，千里馬少有，找起來不容易，需要到各地巡訪，請楚王不必著急，他盡力將事情辦好。

伯樂跑了好幾個國家，仔細尋訪盛產名馬的燕趙一帶，辛苦倍至，但還是沒發現中意的良馬。一天，伯樂從齊國返回，在路上，看到一匹馬拉著鹽車，很吃力地在陡坡上行進。馬累得呼呼喘氣，每邁一步都十分艱難。伯樂對馬向來親近，不由走到跟前。馬見伯樂走近，突然昂起頭來瞪大眼睛，大聲嘶鳴，好像要對伯樂傾訴什麼。伯樂立刻從聲音中判斷出，這是一匹難得的駿馬。

不可多得

東漢末年，有個名士禰衡，才華出眾。當時，太中大夫孔融對他特別賞識，把他推薦給漢獻帝。他寫道：「帝室皇居，必蓄非常之寶。若衡等輩，不可多得。」

漢獻帝不敢作主，把孔融的薦表交給曹操。曹操愛才，就召見禰衡。哪知禰衡蔑視曹操，對他很不禮貌。曹操就派禰衡當鼓吏，在大宴賓客時，命他擊鼓助興。誰知禰衡一邊擊鼓，一邊大罵曹操，使曹操十分難堪。曹操派禰衡去荊州勸降劉表，想借劉表之手殺他。想不到劉表把禰衡當作上賓，每次議事或發布文告，都得由禰衡表態。後來禰衡又對劉表不恭。劉表就派他到部將黃祖那裡當書記。禰衡恃才傲慢，非常狂妄，後來，終於被黃祖所殺。

成語「不可多得」由此而來，形容非常稀少、非常難得。多用於贊揚有才能的人

不可救葯

周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有詩才，而且善於治理國事。後來，他在周厲王身邊輔佐朝政。可是，周厲王飛橫跋扈，枉法斷事。奸臣則百般謅媚討好。凡伯直言相勸，列數朝政弊端，奸臣卻在周厲王耳邊說他的壞話。周厲王對凡伯十分厭煩，從此，奸臣出入宮廷，不把凡伯放在眼裡。凡伯十分憤慨，寫了一首詩，後來收入《詩經》。詩中抨擊奸臣說：「作惡多端，不可救葯！」

「不可救葯」：病重到不能用葯救活。後比喻事物壞到無法挽救的地步。

不學無術

漢武帝在位的時候，大將軍霍光是朝廷舉足輕重的大臣，深得武帝信任。武帝監死前，把幼子劉弗陵（昭帝）託付給霍光輔佐。昭帝去世後，霍光立劉詢做皇帝（宣帝）。霍光掌握朝政大權四十多年，為西漢王朝立下了不小的功勛。

劉詢繼承皇位以後，立許妃做皇後。霍光的妻子霍顯是個貪圖富貴的女人，她想把自己的小女兒成君嫁給劉詢做皇後，就乘許娘娘有病的機會，買通女醫下毒害死了許後。毒計敗露，女醫下獄。此事霍光事先一點也不知道，等事情出來了，霍顯才告訴他。霍光非常驚懼，指責妻子不該辦這種事情。他也想去告發，但又不忍心妻子被治罪，前思後想，還是把這件傷天害理的事情隱瞞下來了。霍光死後，有人向宣帝告發此案，宣帝派人去調查處理。霍光的妻子聽說了，與家人、親信商量對策，決定召集族人策劃謀反，不想走漏了風聲，宣帝派兵將霍家包圍，滿門抄斬。

東漢史學家班固在《漢書霍光傳》中評論霍光的功過，說他「不學無術，暗於大理」，意思是霍光不讀書，沒學識，因而不明關乎大局的道理。成語「不學無術」，指沒有學問，沒有本領

才高八斗

南朝謝靈運，是一位寫了大量山水詩的文學家。他聰明好學，讀過許多書，從小受到祖父謝玄的厚愛。

他出身於東晉大士族，因他襲封康樂公的爵位，世人稱他「謝康樂」。他身為公侯，卻並無實權，被派往永嘉任太守。謝靈運自嘆懷才不遇，常常丟下公務不管，卻去遊山玩水。後來，他辭官移居會稽，常常與友人酗酒作樂。當地太守派人勸他節制一些，卻被他怒斥了一頓。可是，謝靈運寫的山水詩，卻深受人們的喜愛。他每寫出一首新詩，立刻就會被人爭相抄錄，很快流傳開去。

宋文帝接位後，將他召回京城做官，把他的詩作和書法贊為「兩寶」。謝靈運更加驕傲了，他說：「天下才有一石，曹子建獨佔八斗，我得一斗，天下共分一斗。」

成語「才高八斗」由此而來，形容人的文才極高。