Ⅰ 初上六年級的感受
你好 很高興為你解答
這雖然是周記 但周記也相當於一篇小文章
把自己的真實感受寫出來就可以了
要有開頭和結尾的
要有一個中心思想的
要有完整的結構的
Ⅱ 升上六年級的感受
作為參考：
我已經升入六年級了，在學校里也是最大的學生了。在那些弟弟妹妹面前，內我們也算是「老謀深算容」的老長輩了。
可是，那些只是他們看見的表面現象罷了，那些低年紀的弟弟妹妹又怎能知道我的艱辛呢。六年級了，不一樣了。記得以前只有期末才會隔一兩天考一次試，現在好了，我感覺到我天天與卷子「親密接觸」。雖然，卷子會讓我鞏固知識，但是我實在有一些不適應。還有分數，分數讓我感覺到好象分就代表著你學習的好與壞。分數，好象已經成為了一種無形的壓力，雖然它促進我學好知識，但是它也使我對分數產生了懼怕，怕分數太低，考砸了！
還有家長，我的家長很喜歡讓我做題似的，整天讓我寫卷子，我知道他們是用心良苦。可是，平日里已經有好多的作業，每天還要復習和預習課文，還有英語和練琴，這些我已經夠多了，還要做題。所以我經常干不完這些「工作」，不過我也承認我這個人幹事拖拖拉拉的，沒效率。做題可以加深對知識的印象，但我卻不喜歡做題，真是讓我進退兩難！
希望老師為我們多想想，如果難處大家可以相互交談嗎！
Ⅲ 一到六年級學習生活感受200字左右
時間過得真快！一眨眼，小學六年就要過去了。在這小學生涯中，蘊藏著數不盡的酸甜苦辣
酸
曾記得那次，我考試不及格，我恨自己不爭氣，便流下了後悔的眼淚，被老師又狠狠地批評了一頓，我感到無限的心酸。但是，酸卻是一份真勢的饋贈，心酸的時候，我們才會明白：「勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才」的道理，只要你付出了努力，才能有相同的回報。每個人做一件事，失敗是避免不了的，然而就產生了酸，有這次的酸，我們才有成功。所以，「酸」並不可怕。他是我走向成功的調味劑。
甜
同學們在這短短的六年之間，建立了深厚的友誼。我們在一起讀書，一起玩耍，一起談論，一起受批。可謂是「有福同享，有難同當」。考試考得好，大家為你慶祝；考試考得差，大家為你傷心。甜，就是這樣，像米糧吃進嘴裡。
苦
在小學的最後一個學年我才領悟到什麼叫做學習——每天早出晚歸，天天在題海中「漫遊」。這不，語文老師留下的兩黑板題剛抄完，數學老師又帶來了一張考卷，英語老師的測試才拿來。真是「無邊作業蕭蕭下，不盡考卷滾滾來。」苦啊苦，現在的學生真的苦。
辣
記得那是一次英語默單詞，
「哇！你考了100！」同學的話中透著一點辛辣。我低頭不語，看著那鮮紅的100，不知是高興，還是難過。這時我的臉像辣椒醬一樣紅。因為那個滿分有水份，我終於鼓起勇氣，向老師走去。承認自己的過錯，將辛辣的滋味甩掉。
小學生活，就快過去了，就要劃上一個圓滿的句號。酸甜苦辣，新的生活再見。
Ⅳ 升入小學六年級初感想200字
我上了抄小學六年級，應該學會了自己學習，不讓六年級那辛苦的老師為我而著急，我要讓他們因為我而感到自豪。
六年級，是小學階段最重要的一個年級，我就要上初中了，又要開始另一段艱難的歷程，爸爸媽媽為了我能上一個好中學，操了不少心。老師為了我也說了好多話，嗓子就要沙啞了，我不能辜負他們的苦心啊!
Ⅳ 升入六年級的400字感想
現在，我已步入六年級的殿堂了，現在我就來談談六年級和五年級的不同與六年級有感。
我自認為六年級和五年級比成熟了很多，而且有一些六年級專用的「擔子」。比如考上初中好的學校，不說別的，就說考上好初中就有很多擔子了：
要加緊復習1~5年級的內容。
因為要復習，所以六年級的學習的時間就少了。
要准備面試並訓練自己的膽量。
我相信，到了六年級，我們已經不是昔日的王子和公主了，我們已經成為需要實乾的人，再也不能是什麼也不做的人了，那就自然要「包了」更多的家務了。到了六年級，其實也是有好處的，比如沒人會欺負你，在學校里也不會有人對你叫：「嗨！小孩！」，就算有些低年級的小孩想輕蔑得問你幾年級時，你會讓那個不了解情況的人碰一鼻子灰。
升入六年級後發生的事情有很多，我覺得可能是我還沒進入狀態吧！因為一開始就有了「調位暴料」和「9·18事變（尺子事變）」。但最令全班同學擔心也讓老師頭疼的事情出來了——「天下二分」。他們自稱是「雁盪山（以下簡稱雁盪）泊」好漢的小沁、嘉楠一派和自稱正義之師的「官府」—逸翀、銘浩一派。這兩派剛出，就水火不容，互相寫賦詞和出師表謾罵。（官府由「丞相」逸翀主筆，雁盪由「軍師」張琦主筆）（雁盪罵官府虎狼之心，官府罵雁盪殺人如麻）他們互相謾罵豈止是把班裡搞得不和諧，而且還搞得班裡戰火紛飛、硝煙四散和烏煙瘴氣。我也想發表以下意見：「此亂不平，必成大患也。」不過幸好班裡也有和諧的一面，有時辦理洋溢著學習的氣氛，有時班裡也挺安靜的，安靜得連一滴水落入平靜的九山湖也聽得見……
Ⅵ 到新學校的感受（六年級）
隨著光陰的流逝，我告別了小學時代，成了一名中學生。我十分想念我的母校，多次做夢夢到母校的時候，自己的身份都是那裡的學生。在那裡和同學們一起跳繩，一起游戲;一起學習，一起努力。認為自己是這母校的一員，是母校的小主人。可以在母校紮下深根，然後在那裡的老師們的澆灌下與同學們一起生根發芽。可是我們都已經長大了，必定要離開曾經在那兒成長過的「家」，這是一件多麼難以適應的事，畢竟以前我把自己成長那一步步的腳印都踏在了那裡，曾經把自己的童年的歡樂都留在了那裡，現在就要離開那個地方了真是捨不得。當我最後一次以南壇小學實驗學校的一員的身份踏出母校的校門時，我就知道以後我再踏入這個大門的時候，已經沒有了那種感覺的了，再也不是那裡的小學生，而是那裡的客人了，似乎要留點什麼，回憶?不，回憶是僅僅不夠的，當我無意間翻到小學讀過的詩歌就有一種熟悉感，快樂的感覺!
是的，小學是應該永遠的掛念，可是更重要的是學會面對新的一番天地。學會自己克服困難，適應未來的新生活，人就是這樣在時間的匆匆中改變一些東西，若你想挽留，是沒可能的，因為那就是成長，就是人生中的每一小步。
我來到了新的學校，新的環境，新的起點，認識了在這個世界上與我有緣相遇的老師，同學們，我的模樣會在他們的眼中從陌生到熟悉，甚至到知己!這就是其中的起點了!我和新的同學都在同一條起跑線上，與他們相互認識，相互幫助，相互努力，相互得到快樂!這難道不是一件很好的事嗎?我告訴自己：在新的學校也要紮下深根，努力學習，快樂學習，憧憬未來，做自信、堅強的自己!
新的學校就有新的課程，新的思想，新的目標!我們都知道學習是越學越難的，所以你必須都自己充滿自信，更加認真的投入到學習當中去，不像小學那樣簡
Ⅶ 踏入六年級的感受和目標這樣的作文怎麼寫
第一篇： 時間就像那無情的流水，流去我在小學里的五年光陰。轉眼寒假又將成為過去，新的學期即將來臨。仔細的回想，過去的五年裡，自己到底做了什麼？可是，什麼也想不起來。難道真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎？不，我希望，在小學生活的最後半年裡要踏踏實實的做好每一件事。在這半年裡我一定要珍惜每一秒時間，爭取不讓自己有荒度的一刻。 新學期到了，那麼大家一定會有新的打算，我的打算又是什麼呢？其實，我的打算和別人一樣，就是要在新的學期里努力學習，認真聽老師講課，上課要積極發言。不僅如此，還要經常參加各類活動，做到這些，還遠遠不夠，我還希望自己能在畢業考試上考出好成績。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。 我想，人的希望是會隨時改變的，不同的時間，不同的情況下，我們每個人的希望也是不同的。在新學期里，我的希望是永遠記住母校，因為這畢竟是我生活了六年的小學啊！同時，我也希望能在這最後的半年裡為我親愛的母校做一點事情，留下一些美好的東西。我想，我一定會用實際行動來做這件事的。人在一生中，不管他成為了什麼，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會永遠記住自己的母校，都對他有著非常深刻的感情，我也要做這樣的人。 我知道，每個人心裡想的是不一樣的，因為，人各有志，目標不同。如今我漸漸長大了，我的新目標不是做什麼偉人，也不想當什麼藝人，更不是成為科學巨人。而是長大後考上一座較好的大學，找到一份穩定的工作。在自己平凡的崗位上為國家，為社會作出不平凡的事，貢獻出屬於自己的一份力量，這就已經足夠了。 新學期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧！讓我們大家在新學期里攜起手來，共同朝著自己的目標前進吧！ 第二篇：這個你可以選擇自己再把它合成作文
Ⅷ 升入六年級的感想400字
我上六年級了，我上六年級了！我興奮地恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起來分享我的快樂。告別了蝴蝶結，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了鞦韆上的歲月――童年。六年級，這是一個特殊的年段。
不能再在日記本上瀟灑地甩下一串文字；不能再在被窩里打著手電筒看《哈利波特》；不能再在早上精心挑選一條牛仔褲穿；不能再在假日和同學一起去采野花；捕小魚；不能再在課間和同桌為一件小事爭得面紅耳赤；不能再在假日和同伴一起去采野花，捉小魚，不能再在電腦前玩著令我喜愛的網洛游戲，不能再在雙休日和同學去街上瘋一把；不能再為一本新潮小說跟父母討上半天；不能再在被窩里偷懶睡覺；不能再聽著容祖兒，做著數學……
我需要在題海中沖刺！六年級了，不能像以前那樣混水摸魚得個一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實地，在各種試題中奮筆疾書。一大堆的課外練習是我必備的，我需要練習。因為六年級了，時間是生命，分數代表一切。我的每分鍾都是寶貴的，都是嚴肅的，我可以拿一切去換。我會為做不出一道題而抓耳腮，為做錯一道題而難過。分數是你承受暴風雨或甜言蜜語的預兆，絕對准。勤奮努力是我六年級標准。
聽著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上六年級是不是好笑，我擁有了長大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。六年級，象徵著即將畢業，離開母校。成長的滋味是十分美好的，六年級的節奏是緊奏的，快而熱烈，象徵著我們正在人生第一階段的邊緣。但我以現，六年級的節奏竟如此美妙。
「哎，請問一下，這道題該怎麼做啊？」我捧著作業本，求助地看著同學，同學雙手接過作業本，看了看題目，思考了一會兒，方才露出笑容。「這道題啊！很簡單的，你先要搞清……」同學在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟。「哦，我明白了，真是謝謝你。」「不用謝，同學嘛！」
「啊呀，真是對不起，我踩著你了，對不起！」
「沒事兒，難免的嘛，以後小心些哦！」
「謝謝，我以後會小心的，你真的沒事嗎？」
「沒事！」
一句又一句的話語，一聲聲真誠的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫，游戲，女孩子們對卡通畫和漫畫的發出一陣開懷地爆笑，樓梯口的謙讓，校門口的問好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級中。
「女兒！」媽媽來了：「又在做這些了，來把牛奶趁熱喝了，雖然上六年級了，身子也不能太勞累了，休息一會。」媽媽說著，一把奪過了我的筆，遞過一杯熱牛奶，以命令的口吻說：「快喝！」我順從地喝了牛奶，心裡笑著。目送媽媽離去，心裡想：六年級，其實我也可以擁抱陽光。