⑴ 寫一篇關於和諧的作文初一作文600字。急~~~~~
以和為貴
每每有人因不和而吵起來的時候，總會有人在旁邊調停：「以和為貴，以和為貴，不要傷了和氣」！這句「以和為貴」不知道在多少代人口中說了多少遍了，可見「以和為貴」是我們中華民族歷來的美德。但是為什麼卻總有那麼多傷和氣的事情發生，又為什麼總要人出來以「以和為貴」來調停？
「以和為貴」之「和」，「禾」與「口」也。「禾」代表著莊稼，引申意為糧食，俗話說民以食為天，「口」當然就是吃那糧食的嘴了。之所以經常發生不和，還不是那些嘴為了那些糧食。因「口」缺「禾」，所以此「口」就想去侵彼「禾」，於是就發生不和。
古時匈奴經常侵犯大唐邊境，為何？為了大唐的土地？匈還是有點自知之明的，他知道根本就不能和大唐為敵，但為何又侵犯大唐的邊境呢？還不是為了那些吃的。匈奴缺衣少食，而當時的大唐是何等富有，所以匈奴在餓暈的情況下只好冒險打破「和」而去搶大唐的「禾」 了。
美國之所以打伊拉克，是美國餓暈了嗎？不是， 而是他們撐得太飽了。吃得太飽了，錢太多了，所以車就太多了，所以就缺石油，所以就盯上了伊拉克那些油了，所以就打上了伊拉克。「禾」在這里當然不是代表糧食了，對美國而言就是代表著石油。
對不同的對象「禾」就代表著不同的意義。對日本來說那代表著地位。地球人都知道日本是美國後面的一條狗，但是日本要做一條有地位的狗，所以他想入常。但是他也不敢太囂張，不敢要那否決權。就像要和自己的主人在同一桌上吃飯但是不敢要主人吃的肉，所以就只敢吃主人剩下的肉骨頭。但是日本那條狗的主人也太不給面子了，它不大支持自己的狗與自己一桌吃飯，所以原本還挺TMD囂張的小犬蠢一狼只好躲在美國後面怯生生地夾著狗尾巴說：「入常有難度吶！」。當然有難度了，主人不支持你能硬到哪裡去？更何況飯桌上還有一位連你的主人都有些怕的-----中國在那呢！你能囂張到哪裡去？
所以要做到真正的「以和為貴」，在現在是不大可能的。因為「禾」代表著太多的含義，「禾」一多，想吃「禾」的「口」就多了，所以要做到真的以和為貴恐怕只有等到大家都沒有私慾的共產主義社會去了。
和諧社會與人的發展
一切都在不斷地發展變化之中，人要發展，社會要發展。人的發展決定著社會的發展，社會的發展又直接影響著人的發展。只有高度發展、高度文明的社會才能使每一個人得到最充分最全面的發展，也只有全面發展了的人才能更好地推動社會的發展。
一棵樹不能改變氣候，但森林可以改變氣候。一個人不能改變社會，但全體社會成員的共同努力則可以改變社會。我們現在要構建和諧社會，就需要全體社會成員的共同努力。上下一心，眾志成城，和諧社會就會很快到來。從中央到地方，從高層到基層，從社會團體到每一個人，都有切實的舉措，那麼和諧社會就會成為現實。涓涓細流匯成江河，各個部分努力的結果，就是社會整體的發展。
每一個人的努力，每一個人的發展可以促進社會的發展，反過來說，社會的發展又為人的發展創造了條件。經濟發展了，每個人都可以接受優質教育，每個人的才能都可以得到充分的發揮，每個人都可以得到最全面的發展。西部地區經濟欠發達，很多人不能接受教育，很多人得不到較好地發展，生產力就得不到提高。很明顯，是社會的落後限制了人的發展，人得不到發展，社會也就相應地落後。也就是說，只有社會發展了，人才能得到更好地發展。
人的發展與社會的發展是相互制約、相互促進的。構建和諧社會就是為每一個人的發展創造最有利的條件，每一個社會成員的努力，充分而全面的發展，也就為和諧社會的構建作出了貢獻。
人的發展與社會的發展是如此，人的和諧與社會的和諧也是如此。一個社會要和諧，一個國家，一個地區，一個人也要和諧。小和諧構成大和諧，大和諧促進小和諧，和諧是人與社會共同發展的目標，和諧才能更好地發展。和諧就是矛盾的統一，和諧就是平衡，和諧就是中庸之道，和諧就是科學發展觀，和諧才具有親和力，和諧才有活力，和諧才能可持續發展。全體社會成員共同努力，不斷消除那些不和諧的因素，創造和諧的一切，那麼和諧社會就會如期而至。
人的和諧，就是冷靜與熱情同在，就是剛柔相濟，德威並存，就是身心俱健，活力四射。社會的和諧，就是全體社會成員共同進步，就是各地區、各區域共同發展，就是每一項事業可持續發展。讓人和社會都和諧，讓社會與人齊發展。
□ 和諧則是人對自身與社會、自然的進一步認識，其實溝通也是和諧的一個組成部分。和諧是民族文化的一部分，儒家的「仁愛」、「仁義」，墨家的「兼愛」、「非攻」，道家的「雞犬相聞，老死不相往來」，以及陶淵明的《桃花源記》等傳統文化中，都蘊涵著和諧的思想。一個中學生要想真正體味和諧，就要先從體驗社會和人生開始。
⑵ 關於和諧的作文600字
和諧看不見摸不著，但它存在於日常生活中我們每一個會心微笑的背後。和諧是一種恬靜的美，是一種經得起時間考驗的力量。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念。實現和諧，也是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。
早在2000多年前，我國的老子、孔子、莊子都曾提過構建和諧社會的設想，西方學者柏拉圖也曾提出建立理想國，構建和諧社會的主張。其實，中國古代文人研究琴棋書畫樣樣精通亦是一種和諧之美，戲水游魚旁的蠅頭小楷所完成的恰是點睛之筆，它們講究各種才藝融會貫通，如蘇東坡是文學家，也是書法家；齊白石，書法家、畫家；而且藝術多樣性並不是簡單的相加，它們在和諧的境界中被藝術家信手拈來，相互補充，彼此增色而渾然天成。正是這種藝術的和諧成就了這些藝術家，更是成就了中國各代文學藝術永不褪色的魅力。
如今，在21世紀，我們更要構建和諧文明的社會。而構建文明和諧社會的基礎則是人與人之間的和諧。
如師生關系：是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟；老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受。珍惜老師的付出，尊重老師的勞動，師生相敬相愛，從而打造和諧的學習氛圍。
又如同學關系：關心幫助有困難的同學，讓他們感受到關愛之心；保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去交換另一顆真誠的心，同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
「創造和諧社會」的號召決不是什麼空口號，它所號召的「和諧」恰是最貼近日常生活細節之處的，譬如排隊禮讓，互幫互助，勤儉節約，這些最平常的生活鎖碎，卻從小見大地成了和諧關鍵。和諧之美，雅俗芳賞，而又具有著屹立不倒的力量。
構建和諧社會需要我們大家的努力。任前方荊棘叢生，我們將持之以恆，把握生命中的每一天，向和諧社會的彼岸前進。
當第一束陽光從美麗的湖面折射在這片土地上時，我們知道新的一天開始了。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧社會的樂章終將奏響。
⑶ 以和諧為話題的600字作文
和諧之美
一支紅梅，獨立寒冬，美在它的傲雪，美在它增添了風景的內容。
一隻雄鷹，直沖雲霄，美在它的勇猛，美在它劃破了蒼穹的寂靜。
它們之所以美，是因為與自然天衣無縫地融合在了一起，恰到好處地使生命與自然相得益彰。它們美得和諧，美得永恆。
其實自然界處處綻放著和諧帶來的光彩。浮雲掠過天空，排遣了天空的空盪，拓展了浮雲的空間；百合綻放於山谷，增添了山谷的生機，彌散了百合的幽香；鳥兒築巢於大樹，煥發了大樹的活力，鳥兒獲得了快樂的天堂。天地萬物都以不同的豐姿勾勒出自然界的和諧畫面，讓每個生靈都不會感到孤獨，因為它是與整個大自然相融的。和諧讓美麗的自然永駐。
物猶如此，何況人呢？
人是自然的主宰，和諧的人倫光輝在他們身上體現得淋漓盡致。田間耕作的農民、車間忙碌的工人、醫院救死扶傷的白衣天使、學堂講授知識的人類工程師……不同的崗位，不同的價值，但正是這些不同的價值凝聚成一種力量——整個社會得以和諧運轉。和諧是父母一輩子操勞而累彎的脊柱所形成的一道弧線，像彩虹橋一樣美麗；和諧是教師為傳播文明嘔心瀝血所滴落的汗水，像露珠一樣晶瑩；和諧是戰士為保衛祖國灑下的一腔熱血，像晚霞一樣艷麗……和諧是寬容，和諧是理解，和諧在人類文明中處處閃耀著光芒。
和諧是一個永恆的話題。小到人與人，大到國與國，只有構建和諧才能求得發展。我們不也在積極構建和諧社會嗎？胡錦濤指出，實現社會和諧，建設美好社會，始終是人類孜孜以求的一個社會理想，也是包括中國共產黨在內的馬克思主義政黨不懈追求的一個社會理想。根據新世紀新階段中國經濟社會發展的新要求和社會出現的新趨勢新特點，我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。
和諧之美，美之和諧，願和諧充滿人間！
⑷ 關於和諧的600字作文
是觀察的過程,觀察過程中要注意以下幾點：
（一）觀察決不要僅僅局限回於「用眼看」答.廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽,用身體去感受,更重要的是要用心、用腦去思索,這樣的觀察才會更加細膩、深刻.
（二）觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」.俗語說得好：好記性不如爛筆頭.好多同學每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善於隨時記下來,這樣就會使觀察到的材料付之東去,許多有價值的東西也會白白浪費掉.
（三）觀察尤其要注意持之以恆.別犯「腦熱病」,三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的,你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天,這樣你才會寫出妙文佳作來.
學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用,離開了觀察,你往往會感到難以下筆.願你學會觀察,不斷培養,提高贊成的觀察能力,在寫作實踐中取得得大的進步.
三、意高則文勝
⑸ 關於和諧的600字作文
和諧之美
那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍藍的天空，因為有了白雲的打掃，才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個人，一個家庭，一個社會，甚至一個國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進，一起共同發展，才呈現出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。和諧產生美麗，和諧生發了力量。
和諧不是強行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會產生共鳴，無法演奏生活美好的樂章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進的狀態。在一個地方，今天和諧了，明天又會被新的矛盾所打破；我們又要做新的努力去爭取達到新的更高的和諧。
和諧之美在於寬容。因為擁有寬容才有和諧。因為擁有寬容才有和諧。寬容是人類情感中的種子，她能在人類的心靈這片凈土上紮根發芽，再愛的保護下茁壯的成長。寬容之心是多麼偉大的，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無私奉獻，從不計較。她讓我們享受陽光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。
誠信是一顆珍貴的鑽石，是和諧之美的結晶。誠信好過一支玫瑰，在花園之中，她是最美的，美得妍艷欲滴；美得熱人心潮；美得高尚；美得完美無瑕。有了誠信之後，和諧的美足以體現了！
和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可以稱為和諧之美。老鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼因此無限的天空賜予了它自由快樂的空間；風帆只為乘風破浪而在海中搏擊風雨，而不是誇耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了它豪壯寬闊的樂園。其實，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去看待，也會找到屬於自己的星群！
有一種美，給生命帶來溫暖，和諧之美——無時無刻與我們現在，只是沒有人留意到，而我卻在無意中有所發現。我相信大家都聽過這句話：「親善產生幸福，文明帶來和諧。友誼是一種和諧的平等。」
⑹ 和諧與碰撞六年級作文高分
我的同桌很有個性，常跟同學們發生爭執，可讓我疑惑的是，跟她發生碰撞的那些人事後卻跟她打得火熱，親密得很。
有一次，她看見數學課代表把作業本交給沒完成作業的同學抄，就自說自話地跑過去阻止。這下兩個人都不高興了。課代表認為，收齊作業本不耽誤老師批改是自己的任務，至於誰要抄，那是他們自己的事。她認為，課代表不僅僅是做收本子之類的事，還有責任去弄清同學未交作業的原因。是因為他貪玩把作業拋置腦後，還是做作業時遇到麻煩？你縱容他抄，既害了同學又騙了老師，對個人對集體都是有傷害的。她正面碰撞了課代表，側面碰撞了抄作業的同學。
在同課代表交換意見時，她真誠地說:「如果我們班有個別同學在考試時一籌莫展，你作為課代表，盡責了嗎？你會在老師同學面前心安理得嗎？」課代表低頭不語，面露愧色。接著她又對抄作業的同學唱了起來:「我左看右看上看下看，原來每道題目都不簡單，我想了又想，猜了又猜，上面寫的東西真奇怪，真奇怪，哎，算了，明天去抄吧。」還在生氣的同學會心地笑了。在她的指導下，他完成了作業。
在所有的語言中「不」字最難啟齒。「不」，意味著拒絕。你想別人信任你，找你幫忙，而你卻讓他失望，那彼此的關系怎能和睦？寬容他一下，自己又沒什麼損失，何樂而不為？我常常這樣處理的，自以為與同學相處是不錯的。而令我驚詫的是有些人並不領情，他們從不把自己真實的想法拿出來跟我交流，甚至找「捷徑」來抄作業，使我孤獨郁悶。相反，嬉笑怒罵的她朋友越來越多，我卻屈指可數。她生病，關心的人一茬接一茬；我生病，門庭卻冷落。我想，這其中一定有問題。
帶著疑惑，我向她敞開心扉，她也誠懇地表露了心跡:「『狼來了』的故事告訴我們人，貴在誠實。不隱瞞自己的弱點，讓老師同學了解你的最好方法就是誠實……有時候，我對別人的要求，尤其是不合理的要求，心裡是不樂意的，拒絕礙於情面，口是心非地點頭，結果卻會留下隱患。遺留在心中的不痛快，往往會釀成今後更激烈的摩擦，這就會影響同學之間的情誼。所以做人辦事要有自己的原則，堅持自己的主張。合理要求，就毫不猶豫答應；違背原則，就勇敢說『不』，拒絕他們。」望著她嚴肅的神態，我頓生敬意。
「贈人玫瑰，手有餘香。」我想，她在奉獻做人的真諦。沒有原則地寬容他人，看似避免了碰撞，然而卻為以後的和諧埋下了禍根。今天處事得當，即使碰撞，可換來的是長久的和諧，我們都得到了更純更清的友誼。
我不怎麼招惹人，而有人卻以為我待人接物態度曖昧，過於乖巧，不親近他人，試想，這樣我怎能與他們和諧起來？看來「不打不相識」，只有像同桌的她那樣有明事理的原則，有真誠助人的熱情，在同學面前敢愛敢憎，同學們才會認可你。我佩服她有幽默的才情，有在不同人面前直抒胸臆的技能，會用自己的睿智，化解碰撞時的難堪，營造團結的氛圍。
同桌的她，堅持原則，不做牆頭草的性格，或許正是她吸引同學的魅力所在。
問一下 你是不是市西中學的學生 老實交代 我也是
⑺ 作文（和諧）600字
和諧是什麼？和諧是社會需要民主法治，和諧是社會需要公平正義，和諧是社會需要充滿活力，和諧是社會需要誠信友愛，和諧是社會需要安定有序...... 我特別喜歡一句出自《舊約》的話：追求公義仁慈的，就尋得生命、公義和尊榮。因為我覺得這句話真正的寫出了和諧 孟祥斌，這個名字你肯定聽到過，但也可能你已將淡忘了。他是一個山東人，性格豪爽，為人真誠，愛幫助人。可就在孟祥斌18歲時，在金華市城南橋上為了搶救一名素不相識的女子，而喪失了自己年輕的生命。 孟祥斌的奮不顧身、捨己救人的崇高精神是多麼值得我們學習啊！這也是和諧的一種呀！ 我們需要一個和諧的家庭，一個和諧的社會，一個和諧的國家，一個和諧的世界。讓我們為這個目標而努力吧！
和諧社會黨的十六屆四中全會提出要建設一個各盡其所，各得其所而又和諧相處的社會。這是我們黨對共產黨執政規律，社會主義建設規律和人類社會發展規律認識深化的必然結果。 和諧社會應是一個民主法制的社會，民主法制首先要保證人民當家作主。這就意味著要尊重人民群眾的獨立人格和民主權力，尊重並維護公眾的社會知情權，參與權，意志表達權和民主監督權。 事情沒有絕對，和諧的定義，每個國家與每個國家都是不一樣的。比如: 東.西方倆種文化產生的關於和諧的理解就有很大的區別。因此，和諧定義不能一概而論。 和諧社會是指一種美好的社會狀態和一種美好的社會理解。即「形成全體人們各盡其能，各盡其所而又和諧相處的社會」這是人類的一種美好追求，但目前來說，這是一個很難實現的一個夢。 同樣，從定義上來說，和諧社會的基礎是民主社會。雖然民主等於少數服從多數的一個體制，但是在這種體制下人民擁有超越立法者和政府的最高主權。 民主是保護人類自由的一系列原則和行為方式，它是自由的體制化表現。民主是以多數決定，同時尊重個人與少數人的權利為原則。所有民主國家都在尊重多數人意願的同時，極力保護個人與少數群眾的基本權利。可見民主社會是和諧社會的基礎和前提，不管是什麼制度的社會都應以人為本。一個充滿人性化的社會，才有可能創造出和諧的社會。 在當今時代，我們要構建和諧民主的社會，我們所要構建的社會主義和諧社會，是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。法治既是和諧社會的必備要素，又對社會主義和諧社會的形成發揮著重要作用。然而構建和諧民主的社會也需要人與人之間和諧，人與政府之間的民主。民主，並不是無原則的，不是人雲亦雲，更不是收買人心，真正的民主是以道德與法律為准則的 我們要正確看待民主與和諧之間的關系，共同構建民主和諧社會。
⑻ 關於和諧的作文
是一種偶然，也是一種奇跡，也是一種源於在原始森林最本能的求生慾望。人類像是被理所當然的誕生在彷彿已經為他兒存在的世界裡。起初，他們是一個大的群落。他們共同生息，把生命牽系在一起。可不知何時，有一股黑散的風沙卻吹散了這樣一個祥和的群落，扯斷了緊緊牽系在一起的那條繩子。那是什麼？那正是惡言之風！
所謂惡，即使人厭惡。
在人類漫長的發展歷程中，原本和諧無爭的社會逐漸被一點點吞噬。也在冥冥之中曲解了「鏗鏘有力」、「幽默」這兩種詞彙的含義，認為只要夠深層，揭老底，才是真的幽默。只要夠尖銳便比更有力好上一百倍。可這種理論始終還是站不住腳的。結果也必然會如老子所說「處眾之之所惡，故幾於道。」也會另原本探入你生活的友人脫離。這也是為何會有「好話一句三冬暖，惡語傷人六月寒」。
所謂善，即良好、友好。
孔子曰：「敏於事而慎於言，就有道而正焉。」語言是人溝通的媒介，是一個人道德優劣的體現。中國自古以來便被賦予了「文明古國」的王冠，並璀璨了數千年。詩經、楚辭、漢賦、元曲語言華麗，奔放，讓人至今也容於親近。這是善言的魔力。然「士志於道，而恥惡衣惡食者，未定與之議也。」禮儀之邦不會惡言以對賊寇，而將其納入心海。
可，現如今兩者卻如傾斜的翹板，失去了原本永恆的平衡。
是的，原本和諧無睜的社會被一點點的吞噬。可我們還需
要和諧，因此，註定將會有種力量將那翹板持平。這種力量，便是人類自己共同的利益，迫使他們去構建和諧社會，和諧世界。
惡與言和諧，讓我們的國家擦去仇恨的眼淚，原諒位於我國東南部的日本。亦是惡與善言和諧，使更多曾相互仇恨的國家建起一座座和平橋梁。語言，是聯系一切的紐帶也是分割一切的尖刀。人類的發展如同我們生活中的交流，只要「敏於事而慎於言」世界將會更加和諧。
和諧語言，世界將和諧。
⑼ 關於和諧的作文（小學六年級500字）
因為和諧，所以美好；
因為和諧，所以永恆。
——題記
和諧的聲音悅耳，和諧的畫面爽目；和諧的環境是人類賴以生存的家園；和諧的社會使人們舒心愉悅，使人類文明得以進步。
身心和諧，人際和諧，群己和諧，以及生態和諧，都需要我們的心靈和雙手去守望，守望這美麗的永恆，守望這精神的家園，守望這我們的天堂。
季羨林老先生說過：「構建和諧社會最要緊的是人內心的和諧，心的和諧。只有和諧的心，才能夠處理好同他人的和諧，同社會的和諧，以及同自然的和諧」。所以，讓我們從身心和諧開始，擁有一顆感恩的心，就可以將真誠締結成梯，然而你擁有誠信的資本，你就可以為世界增添一份和諧，因為誠信是社會的基石，守望身心和諧，點亮美麗人生。
人與人之間的友好親善，互幫互助，人與人之間的光明磊落，以誠相待，無一不體現著人際關系之間的和諧畫面，人際和諧已成為時代的最強音，合作也應當成為時代的主旋律。在真誠的微笑中，互幫互助、互相提高，讓別人的長處彌補我們的短處，讓我們的長處承托別人的短處，彼此都獲益，都攜手並進，何樂而不為？守望人際和諧，豐富美麗人生。
花開，有綠葉扶持；月圓，與群星輝映；日出，被紅霞映襯。天地萬物的關愛超然於一切事物之上。正義、愛心、人生方向，歷史情愫，自控能力在群己和諧社會中飛揚，傳導著社會的和諧音符，守望群己和諧，飛揚美麗人生。
映日的荷花，夕照中的蘆葦，飛翔的魚鷹，共赴生態和諧；和諧的生態環境為世界增彩，為地球添色。清晨的第一聲鳥鳴送來的是一天的好心情，鼓勵我們在精神的海洋中起航，守望生態和諧，增色美麗人生。
看和諧帶給我們的令人窒息的美，感受和諧重新點燃希望的神話，精神之帆重新起航。
守望和諧，守望天堂，這只屬於我們的永恆。
⑽ 關於和諧的作文800字
和諧
和諧，無處不在。它就像我們的朋友、親人一樣，隨時都在我們身邊。社會中，學校中，家庭中，大自然中，隨處都可以看到它美麗的身影……但是，它總是愛和我們捉迷藏，需要你去用眼睛發現，用心去感受……
社會和諧鏡頭：
在形形色色的社會中，處處都可以發現和諧。我就有過親身經歷……
記得我很小的時候，媽媽就教育我，一定要尊老愛幼，在公共汽車上遇到老人如果沒有座位，一定要主動大膽得把座位讓給他們。我點點頭，牢牢地把媽媽的話記在心裏面。不過，我還沒有碰到過，直到有一天……
媽媽帶我坐公共汽車出去，上了車，有空位，我便坐下了。過了沒多長時間，有一位滿頭銀發還拄著拐杖的矮個子老奶奶蹣跚地上了公共汽車。恰巧，車上也沒有了空位。我想：這不正是我樂於助人的好機會嘛！媽媽也轉過頭來看著我，她的眼神告訴我，她說：「媽媽相信你能做好的！」於是，我站起來，從容地走到老奶奶身邊，溫柔地說：「老奶奶，您這樣站著很危險的！我把我的座位讓給您，您坐吧！」「小姑娘，那…謝謝你啦！」「不用謝不用謝！這是我應該的！」我微笑著說。我感到做完好事以後好快樂啊！我為社會增添了和諧，增添了美麗……我開心地笑了！……
學校和諧鏡頭：
「我有道題不會，拜託給我講一下啦！」我笑著說。「沒問題！沒問題！什麼題啊？本女俠幫你解決！」同學頑皮地說。「唔……這道題！給我講了啦！」我撒嬌地說。「我給你講啊！你要認真聽哦！聽不懂就直說！我可以再給你講！這個題，應該首先……然後……最後……」同學認真地講著，我也認真地聽著。「聽懂了嗎？」同學問。「嗯嗯！我明白啦！謝謝你啦！」我高興地說。「不用謝！我們都是朋友嘛！朋友之間用不著這么客氣！」同學客氣地說。我感到心裡暖暖的，同學之間的這種和諧，是那樣溫馨……
老師和學生也非常和諧。我們的數學老師才工作兩年，很年輕，所以特別孩子氣！他和我們特別合得來。我們都愛和他開玩笑玩兒，他也不介意，也和我們開玩笑。而且每次考完試他都會幫我們分析錯題。我們的老班也是如此！總是和數學老師一起輔導那些班裡學習比較落後的同學，老師和學生的這種和諧，是那麼美麗……
家庭和諧鏡頭：
在家中，我和爸爸媽媽就像朋友一樣，無話不談！每次餐桌上，總是最熱鬧的時候！我們會把一天里的新鮮事說出來。快樂的事，大家一起分享；煩惱的事，大家一起解決……這種時光，總是那麼快樂！我們還常一起娛樂：打牌、下五子棋、看電視……這都是經常做的事。每次和爸爸媽媽在一起，總是那麼溫馨！
和爸爸媽媽打牌，是最常玩兒的！每次，我們總是沉浸在笑聲之中。因為老爸總是老末兒，所以他也有一個外號叫「末末兒」！
在我們家裡，小烏龜、小魚魚、小蟈蟈都是我們家庭的一員。它們也有自由，享受著和人一樣的快樂生活！它們可以聽音樂、看電視、吃對它們來說的美味……有空時，我和爸爸媽媽也會和這些小寶貝們玩兒！
家中，總是那麼其樂融融……
大自然和諧鏡頭：
現在人們不像原來了，現在都有了「保護環境，保護動物」的意識。獵人也越來越少了！人們都能夠從身邊的小事做起來保護環境。多多種植綠色植被。這多麼令人欣慰啊！而且很多稀有的野生動物都得到了人們的保護，使它們不會瀕臨滅絕，能夠生息繁衍……這都是人類的進步！這就像一幅幅美麗的篇章，讓人感動……只有大自然的這種和諧，才讓地球變得美麗……
和諧，處處皆有。和諧，就是這么容易做到。但同時，和諧也需要我們去創造，去維護……