Ⅰ 六年級上冊語文第二單元習作演講稿500
親愛的老師、同學們： 大家好！我今天演講的題目是《祖國在我心中》。 祖國，中華民族的偉大母親，您是華夏兒女的根啊！ 每當星期一升國旗時，我總會升騰起一種無法控制的愛國情懷，心潮彭湃，因為仰望著鮮紅的五星紅旗冉冉升起，回想起那一幕幕血的事實，在激動人心的時刻，庄嚴的國歌唱出了每個中國人的心聲：我愛您，我的祖國！ 每當閱讀愛國書籍，看到蘇步青、詹天佑等等這樣的愛國人士報效祖國，放棄了好的待遇，放棄了好的前程，就是給那些瞧不起中國的帝國主義者一個有力的回擊，他們用行動大聲說：「祖國，我愛您，我為您自豪！」 每當我看著振奮人心的愛國電影，看著英雄戰士上戰場為祖國拋頭顱、灑熱血，保衛邊疆，一次次的硝煙後，戰場上躺著中國人的屍體，淚不再是淚，而是血淚，為保衛祖國疆土而斷掉手，炸掉了腿的戰士們在吶喊：「祖國，您永遠遠都在我心中！」 每當看到熒屏上中國的奧運健兒們在比賽中得到冠軍，健兒們總是露出了燦爛的笑容，身為祖國兒女的健兒們是多麼自豪！不是嗎？升國旗時，健兒們飽含著喜悅的熱淚，望著五星紅旗，心中在呼喚著祖國：「祖國，我愛您，我為您爭光了！」 祖國，您是春天的陽光，滋潤著我們的心靈，讓我們在溫暖的大家庭生活，多少可歌可泣的故事在我們心中涌動。 同學們，讓我們的意志如鋼鐵般堅韌，用智慧和汗水，讓祖國的錦綉河山更加絢麗多彩，讓華夏燦爛的歷史更加輝煌！ 謝謝大家
Ⅱ 六年級上冊語文第二單元習作怎麼寫
祖國在我心中
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《祖國在我心中》。
捧起一抷泥土，我說：這是我的祖國；掬起一朵浪花，我說：這是我的祖國；翻開發黃的《四庫全書》，我說：這是我的祖國；彈一曲悠揚的《高山流水》，我說：這是我的祖國！
啊！祖國！我是在圓明園里，認識了您的屈辱，您的悲憤；我是在八達嶺上，認識了您的磅礴，您的巍峨；我是在大漠草原，認識了您的寬廣，您的遼闊；我是在驛道古渡，認識了您的悠久，您的坎坷。
啊！中華五千年文化走出了多少愛國英雄，是他們的存在，創造出了多彩的文明中國。
在家裡，我聆聽著古人的英雄氣概，來到校園，又學到英雄的壯舉。
望古代，岳飛，精忠報國，一顆忠心傳唱百年；譚嗣同，我自橫刀向天笑，一顆丹心流芳千古。古代的人們，愛著自己的國家，難道不是我們學習的榜樣嗎？
看現代，袁隆平，試驗千次，終於培育出高產雜交水稻；楊利偉，飛上太空，為中國鋪就了上太空的第一條路線；錢學森，歷經千辛萬苦回到中國，到了天安門高聲吶喊：「祖國，我回來了！」
這些都是中華好兒女，但我們更要做的比他們棒！
啊！祖國，我的祖國！您是大樹，我是樹葉，一片葉子便是一片春色；祖國，您是土壤，我是禾苗，輸出您的全部血液為了我的收獲；祖國，您是長江，我是小河，我願用涓涓細流壯您浩盪的行色；祖國，您是太陽，我是雲朵，終生守護您的輝煌、您的燦爛、您的聖潔！
啊！祖國，我的祖國！您是希望，您是信念，您是我們一切拼搏、進取的依託。祖國，您在新世紀太陽的照耀下，一定會更加欣欣向榮、生機勃勃！
就讓祖國永遠在我們的心中吧！
謝謝大家，我的演講完畢。
祖國如歌 如詩 如畫
打開祖國六十年畫卷，偉大的祖國歷史悠久、幅員遼闊、繁榮富強、環境友好、生機勃勃；前進的中國秋收萬斛、鋼花四濺、日行萬里、日新月異、蒸蒸日上。
我們站在960萬平方公里橫幅的卷首昂首挺胸、雄姿英發。舉頭仰望珠穆朗瑪：千里冰封，萬里雪飄；俯首鳥瞰萬裏海疆：一碧千里、巨龍翻滾；左手一指，草原上升起不落的太陽；右手一指，五指山下萬泉河水浩浩盪盪。一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實一個家。國的每一寸土地，家的每一個足跡，國與家連在一起，創造地球的繁華！
我們站在上下五千年縱軸之巔，站在長江尾，追溯長江頭：三萬里河，五千仞岳，寫滿了祖國的萬世精華。2008年8月8日，當璀璨的焰火點亮鳥巢的夜空，當彌漫著中國古老文明元素的開幕式贏來一陣又一陣的歡呼，我們終於可以自豪地說：「這一刻，中國點亮了世界！」從氤氳的水墨，到悠揚的管弦；從活字印刷，到論語吟誦；從飛天曼舞的仕女，到擊缶而歌的壯士；從清明上河圖，到徐徐展開的畫卷，到緩緩旋轉的星球；從行雲流水的舞姿，到春江花月夜，到蔚為壯觀的船隊；從璀璨悠久的歷史，到從容不迫的今天，在這一刻，世界不僅看到了一個擁有五千年歷史的文明古國，更看到了一個充滿自信、充滿力量、充滿智慧的現代中國！
現代中國，正處在沉舟側畔千帆競的時代。全國人民意氣風發、鬥志昂揚，雄赳赳，氣昂昂走在大路上。在這片希望的田野上，我們播種心情，播種自信，播種智慧，播種力量。13億中華兒女，張開臂膀，收獲著萬紫千紅的春的華章。天涯海角：柑桔紅了叫人樂,芒果黃了叫人愛，芭蕉熟了任你摘，菠蘿大了任人采。天山南北：牧場的草灘鮮花盛開，沙棗樹遮住了戈壁村莊，博格達峰遮不住金波銀浪，塔里木的石油新城燈火輝煌。長城內外：小河在美麗的村莊旁流淌，一片冬麥一片高粱，禾苗在農民的汗水裡抽穗，牛羊在牧人的笛聲中成長；大河上下：綠油油的果樹滿山崗，望不盡的麥浪閃金光，豐收的歌聲響四方，幸福的歌聲千年萬年長。鳳凰涅槃，浴火重生。科學發展，強盛中國，和平崛起，朝氣蓬勃，旗幟下奔騰著長江黃河，中國特色的社會主義道路越走越寬闊。
新世紀的中國，是不屈的中國，是光明的中國，是少年中國。當祖國的兒女遭受磨難時，首先想到的是不屈的母親祖國。我們還記得那首歌嗎？「你可知'MACAU'不是我真名姓,我離開你太久了,母親!但是他們擄去的是我的肉體,你依然保管我內心的靈魂,三百年來夢寐不忘的生母啊,請叫兒的乳名:叫我一聲——澳門.母親!母親!我要回來。母親!母親!」這是心的呼喚，這是兒女乞求的聲音，有了這聲聲的呼喚，才有了香港、澳門兩個散落百年的遊子的回歸。祖國母親，您是我們溫暖的懷抱！母親祖國，我們是您永遠的牽掛！
2008年5月12日14時28分，四川汶川發生了慘絕人寰的大地震，又是我們的祖國挺起了不起的脊樑：全國人民大力發揚「一方有難、八方支援」的精神，萬眾一心、眾志成城，迎難而上、百折不撓，共同奪取抗震救災斗爭的偉大勝利。洪水來了，祖國就是大堤；暴風雪來了，祖國就是通往家鄉的通衢大道，多難是祖國的壓力，興邦是祖國的動力。在每一個關鍵時刻，祖國就是我們背靠的黃河泰山！祖國母親，您是我們的參天大樹，晝夜呵護的嬌嫩的幼芽！母親祖國，我們是您羽翼下嗷嗷待哺的幼雛，有了您的堅實，我們才能安定、安詳、安康、安好、安居樂業。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。我們少年是祖國的春天，我們學習，我們鍛煉，明天肩負起祖國建設重擔，我們時刻准備著，去把未來親手創建。讓我們與梁啟超一起高聲朗誦：
紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵翕張；奇花初胎，鬱郁皇皇；干將發硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。
美哉，我少年中國，與天不老！壯哉， 我中國少年，與國無疆！！
我的演講結束了，謝謝大家！
Ⅲ 人教版六年級上冊第二單元習作怎麼寫
祖國在我心中
在爬滿甲骨文的鍾鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟……
我想說又不願說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的「致遠艦」上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬於懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養飢餓的生活。中山先生，在黑夜裡開始規劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經滄桑的瞳仁放大，指引多災多難的祖國，從世紀的風雨中神奇地走過！
沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……
給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉村，還有輟學孩子渴望的目光；盡管在城鎮，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀磅礴的日出！
這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。
Ⅳ 六年級上冊第二單元習作怎麼寫
朋友們，從小到大，你們沐浴過多少父母的愛？數不清。父母那麼愛你們，那你們愛父母嗎？愛，從心底里愛。但是你們向父母表達過你愛他們嗎？不知道你是否表達過，反正我沒有。所以，今天我就要向媽媽表達我對她的愛。
從今天早上開始，我就想向媽媽表達，但一直到下午，我都沒有表達出來，因為話到嘴邊就是說不出口。
唉！算了吧！我想，乾脆不表達了吧？正想著，突然，我轉念一想：不行！媽媽每天為我忙來忙去，早上早早起來給我做早餐，晚上半夜三更起來給我蓋被子……如果我連自己愛媽媽都不表達給媽媽，那不是太對不起媽媽了嗎？
於是，我鼓起巨大的勇氣，終於把媽媽叫進了房間。就在這時，我感到我的雙腳不聽使喚了，雙手也在不停的發抖。心情無比激動，「碰、碰、碰」的心跳連我自己都聽得清清楚楚。我努力使自己平靜下來，可我做不到。為了不讓媽媽失望，我以超越自己極限的勇氣，終於顫抖地說出了：「媽媽，我愛你！」頓時，我的心平靜了下來，我好似經過了一場戰爭。
媽媽聽了我的話，先是一愣，然後皺起了眉頭，疑惑地從嘴裡擠出了一句話：「浩浩，你是不是又犯什麼錯誤啊？」我一聽，便說：「沒有，媽媽！我是因為你曾經為我做過很多事，所以我才愛你的。」媽媽聽了，欣慰地說：「謝謝！」這時，媽媽過去為我忙碌的身影浮現在我的眼前，一股無名的暖流湧上心頭。我鼻子一酸，淚水在眼睛裡打轉。我強忍住不哭出聲，然後扭過頭去，走出了房門。
在門外，我百感交集：我愛媽媽只需要一句話就行了嗎？我應不應該用行動來向媽媽表示我愛她呢？答案是：是！我應該用行動來向媽媽表示我愛她。我應該聽她的話，不讓她操心，幫她做一些力所能及的事情，這就是對媽媽最好的表示了。
媽媽，我愛您！
Ⅳ 六年級上冊語文第二單元習作
《祖國，我的母親》演講稿
親愛的老師、同學們：
大家好！今天我演講的是《祖國，我的母親》。
提起「祖國」，我想，我們每個人心裡都充滿無限深情，因為祖國是我們共同的母親。
我們祖國美麗富強，欣欣向榮。我們在祖國母親的懷抱里幸福成長。可誰曾想到，我們的母親曾遭受過屈辱和蹂躪。喪權辱國的《南京條約》《北京條約》《馬關條約》肢解了母親完美的軀體，日本帝國主義的魔爪，大肆張開伸向母親的心臟，痛苦和屈辱讓我們的母親備受煎熬。
看著祖國母親遭受如此磨難時，我們中華兒女們有誰能容忍啊！他們挺身而出，用自己的血肉之軀，同侵略者進行了不屈不撓的斗爭。鄧世昌、楊靖宇、劉胡蘭、王二小、楊開慧、董存瑞、趙一曼、、、、、、無數先烈，血沃大地，誓死捍衛祖國母親。在中國共產黨的領導下，祖國母親，您才得以昂首挺胸了。
為了讓祖國母親臉露微笑，我們優秀的中華兒女們不負重託，擔當重任。詹天佑修建了屬於中國人自己的鐵路，給了帝國主義者有力的回擊；袁隆平用自己辛勤的汗水解決了十幾億人口的吃飯問題，為祖國露了一把臉；載人航天飛船的發射成功，又為祖國爭了一口氣啊、、、、、、，多少壯舉，讓我們自豪啊。
祖國親愛的母親，我們要繼承前輩們的崇高精神，好好學習，將會讓您更加美麗動人。
Ⅵ 小學語文六年級上冊第二單元習作怎麼寫
小學語文六年級上冊第二單元習作《寫一個人》教學案例
設計者： 姚雲
教學內容：根據采訪寫一篇作文或根據書中提供的采訪錄音寫一篇記敘文
教學設想：
1、作文要激發學生的表達慾望，讓表達成為學生心理需求，產生不吐不快之感。
2、提倡自由表達，提倡表達個人的獨特感受，注重培養學生習作的興趣、自信心和創新能力。
3、讓作文融入學生的生活，以生活為源泉，感受生活，記錄生活，體驗生活，豐富生活，使作文的過程同時也成為生活的過程。
4、快樂作文，在樂中寫，寫中樂。
教學目標：
1、初步了解采訪這一形式，知道怎樣進行采訪。
2、通過采訪實踐，培養學生了解情況、搜集材料的能力。
3、根據自己采訪材料或書中的采訪材料寫一篇記敘文，領悟把人物寫生動寫具體的方法並做到語言通順流暢。
教學重點：精心設計采訪的問題，根據所得的材料，把習作寫具體寫生動。
教學難點：將采訪對象寫生動寫具體。
教具學具准備：麥克風 文字課件
教學過程：
一、 談話激趣，了解采訪。
1、 同學們喜歡看電視吧？（生：喜歡。）我也喜歡看，特別訪談類的節目我更是
偏愛，你看過哪些訪談節目嗎？（生：《焦點訪談》《對話》……）這些欄目的記者每天都在進行大量的采訪。【板書：采訪】他們的工作極其重要，這節課我們也來做小記者，學習采訪。【拿出話筒】
2、 今天，還有這么多的老師來做客，不歡迎嗎？【示意鼓掌】他們很想見 識你們大家怎樣采訪，怎麼樣，有沒信心展示一把？（生：有。）
3、 那麼，怎樣采訪才成功呢？書上第44頁有位同學的采訪材料，請你去讀讀，
思考：通過他的采訪材料，你覺得采訪要注意什麼？【生自讀】
4、 現在來說說，你知道了什麼？（生：我知道了戚老師是一位熱愛學生的老師。
生：我知道了戚老師對工作絲毫不馬虎，對學生充滿了愛心。）之所以同學們會有這么深切的感受，是因為蔡強同學采訪得很成功，獲得的資料很具體。所以，你覺得成功的采訪要注意什麼？（生：要注意問的問題要好。）怎樣問才叫好呢？【生一時語塞】請看，當采訪對象朱志成沒有說具體的例子時，蔡強是怎樣的到信息的呢？（生：他追問「能具體說說嗎？」）這就是技巧啊！要想獲得具體的事例，我們小記者要機靈些，要學著追問「能具體談談嗎」「能舉例說說嗎」。
第二，問的問題最好圍繞一個方面，如蔡強他收集的資料都是有關戚老師「熱愛學生」方面的。
5、 掌握了采訪的要點，下面我們諸位小記者就要准備采訪了！今天我們這一大家子，有鎮
江市骨幹教師揚中市學科帶頭人——陳校長；有揚中市骨幹教師方翔老師和魏主任，有「師德標兵」劉老師等等，還有我班的各項小能手呀，都可以成為你的采訪對象，機會不容錯過。想想看，你們准備采訪誰？圍繞哪一方面提哪些問題？四人小組快速商討，把要提的問題寫下來。【小組討論】
二、采訪實踐，體悟寫法。
1、 師：討論好了嗎？交流：告訴大家，你們小組准備采訪誰呀？【交流】
2、要注意：采訪還得你情我願，得在對方同意的情況下才能展開采訪。我首先想親眼目睹王翎你們組采訪的風采，【點名交流】大家說，怎麼樣？王翎你先徵求一下魏主任的意思。（王：魏主任，你願意接受我們的采訪嗎？）魏：好的，我很榮幸！
下面掌聲有請魏主任。【請上台】你們組推選出一名代表負責對話，其他三位負責記錄，以便最後整理資料時互相補充呀！【對底下同學：用心聆聽！】【采訪開始】
3、掌聲感謝魏主任！我現在以大記者的身份問問你這個小記者，心情怎樣？對你的采訪自我感覺還滿意嗎？（……）大家來評評看，他們的采訪成功嗎？【評議，主要談談他們設計的問題是否能收到有效的資料】
4、好，下面各小組也像他們一樣，開始你們的采訪吧，不要亂！【各組采訪活動】
5、采訪任務都勝利結束啦？有收獲嗎？（有）可是由於時間關系，我們不可能一一上台來展示，一般情況下記者們采訪後大都是通過圖象直接把采訪過程展示給觀眾，但我們不具備這樣的條件，所以我們將通過文字來展示我們的采訪成果。把你的采訪材料好好整理，寫成文章，所以我們接下來要比的就是哪位小記者的文字功底最棒！
6、想要把人物寫好，哪位記者有經驗？【交流】
7、老師有訣竅，請看——【出示】
▲ 哨聲一響，站在第一個的謝茹月便使勁把繩子往後拉。
▲ 哨聲一響，站在第一個的謝茹月便使勁把繩子往後拉。只見她憋足了氣兒，
臉漲得通紅，牙也咬得緊緊的，眼睛死死地盯著粗麻繩正中的紅領巾，恨不得讓它乖乖地移向我們六（1）這邊。她的兩只手就像老虎鉗子一樣緊緊地「咬」住了繩子，整個身子往後倒得都快平躺在地上了。
師：這是我們上次拔河比賽後一位同學在日記中的片段，比較一下，你更喜歡第幾句？為什麼？（把人物的神態、動作、心理寫出來了。）這就是經驗。
8、所以，要想寫得吸引人，別忘了這個訣竅！
三、趁熱打鐵，快速作文。
1、好了，下面打開作業本，先把你剛采訪中印象最深的部分寫一個片段，開頭結尾可以先不著急寫，直接寫印象最深的經過，快速寫，字跡潦草些沒關系。
2、如果剛才采訪不成功，也可以根據書上提供的采訪發揮想像，寫一寫那位戚老師哦。【生寫】
四、分享交流，體驗成功。
指名2～3名「小記者」交流，並相機讓他（她）進行自評，同學互評。
五、小結。
快樂采訪，快速作文，下節課我們將把你的采訪對象寫具體，寫完整，我們將大面積欣賞小記者們的作品，評出誰是文筆最棒的「小記者」了，下課。
Ⅶ 六年級上冊第二單元習作300字左右
親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《祖國在我心中》。
祖國在我心中。祖國，這片寬闊、富饒的土地，祖國，這片生機勃勃、春意盎然的土地，祖國，這片生我、養我的土地，無時無刻不在我的心中。
我們的祖國山清水秀，風光秀麗。比如我們耳熟能詳的五嶽：華山、泰山、恆山、衡山、嵩山；再比如說五湖：洞庭湖、鄱陽湖、巢湖、洪澤湖、太湖。五嶽配五湖，真可謂是山清水秀、風光秀麗。還有我們中國著名的萬里長城，氣勢雄偉、蜿蜒盤旋，可謂世界一絕。
祖國有這么好的秀麗風光，也需要我們來珍惜、愛護。現在，有許多人都在長城、古城牆等地方在磚塊上刻字，甚至還有人拿長城上的磚塊搭房子。無論如何我們也不能這么做，而且我們看到有人這樣做還要勸阻、制止他們。
我們的祖國不但風景優美，而且歷史也很悠久。五千年前，我們的祖先就已經有了非常先進的文明。比如中國的四大發明，造紙術、印刷術、指南針、火葯，個個都在世界文明發展進程中起到了非常重要的作用。我們的祖先也給我們留下了許多寶貴的遺產，比如秦兵馬俑、長城、故宮、龍門石窟、龍亭等，這何不是一筆巨大的財富？
啊，我們何不為有這樣一個偉大、壯麗、富饒的祖國感到驕傲、自豪！
謝謝大家，我的演講到此結束
Ⅷ 小學六年級上冊人教版語文書第二單元的習作怎麼寫
v 市長叔叔： 我是華強小學的一名小學生。 我從小就在南寧長大，南寧是怎麼變化的，我都看到了。從一個不知名的城市變成了一個中國綠色城市，開展了民歌節，南博會…… 現在在南寧，到處可以看到「環境保護，人人有責。」 等字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開。 可是，我覺得光有分類是不行的，要在垃圾桶上寫一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類，不是每個人都想我們一樣接受知識多，知道什麼是可回收和不回收的垃圾是什麼，想那些民工，他們不知道，就會亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環保和垃圾分類的作用，反而會給那些垃圾場的工作人員帶來工作的困擾。 此外，我還發現一個蠻嚴重的問題。 有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車，想要去烈士陵園掃墓。開始我們是開開心心的出門啊，可是當我們去公共汽車車站等車的時候，發現旁邊有一個垃圾桶，裡面的垃圾已經發臭了，路過的行人紛紛五著鼻子繞到走，我們走過的時候一會聞見一股很大的腐臭味。 後來，我在去過的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細觀察有沒有臭味。經過一段時間的觀察，我發現，現在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來，可是為什麼會發臭呢？？後來我才知道，原來是因為垃圾桶是固定的，那些環衛工人早晨清垃圾桶的時候，只是簡單的把表面的垃圾撿出來，並沒有清理到底部。有一次，我就去問他們為什麼不把垃圾清理干凈？他們說不是不想，是因為垃圾桶是固定的，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出來，所以就只能把垃圾留在裡面了。 由此可見，垃圾桶發臭，不是因為環衛工人不盡責，而是因為垃圾桶的設計有問題。我在此希望，為了南寧的美麗，為了空氣的清新，請市長叔叔再叫人設計過一些既實用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來污染我們清新的空氣。
Ⅸ 六年級上冊語文第二單元習作演講稿。600個字
祖國在我心中
在爬滿甲骨文的鍾鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟……
我想說又不願說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的「致遠艦」上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬於懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養飢餓的生活。中山先生，在黑夜裡開始規劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經滄桑的瞳仁放大，指引多災多難的祖國，從世紀的風雨中神奇地走過！
沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……
給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉村，還有輟學孩子渴望的目光；盡管在城鎮，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀磅礴的日出！
這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。
滔滔的江水,滾滾的黃河,連綿不斷的山路,都屬於我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇,祖國的河水秀逸,祖國的胸懷無比廣闊.
當侵略者的鐵碲踐踏我們美麗山河的時候,每一個有良知的中國人臉上流著淚,心中淌著血。為了心中神聖不可侵犯的祖國,他們在黑暗中摸索,在屈辱中抗爭.
聞一多拍案而起,橫眉冷對暗殺者的手槍；吉鴻昌高掛寫有「我是中國人」標語的木牌,走在一片藍眼睛、黃頭發的洋人之中；張學良,楊虎城將軍為了挽救民族危亡,毅然發動了西安事變……
英雄長已矣!古往今來,一曲曲悲歌,一個個驚天動地泣鬼神的故事,都講述一個簡單而樸素的信念,祖國在我心中.
正是這千千萬萬的赤子,才撐起了我們民族的脊樑,祖國的希望;正是他們,在自己的「今天」，用滿腔的熱血，譜寫了無愧於時代的《義勇軍進行曲》，才使得我們今天的共和國國歌響徹神州，那麼氣勢磅礴，那麼雄壯嘹亮。
再翻開五千年的歷史，我發現祖國的生命精髓長城——那道傷痕，記載了多少滄桑，又表現得如此頑強，那是一種標識，更是一種力量，一種精神，一種嚮往！長江——那是祖國的脈搏吧！跳躍著永不枯竭的悸動，揮灑著無邊無際的情傷。黃河——那是祖國的血液，沸騰著、沸騰著，奔涌著，奔涌著，無力不摧，昂著向前，何等的自信和驕傲啊！五嶽——那是你的手掌，指著蒼涼的天，戳著悲愴的地，怒斥著醜陋的奸佞……
恥辱和不幸已經成為過去，中華民族迎來了新的輝煌。改革開放二十多年來，在廣大勞動人民的辛勤耕耘下，無論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了長足的進展。剛剛結束的雅典奧運會上，體育健兒憑借自己的「十年磨劍」，使中國首度躍身體育強國之列。五星紅旗一次次高高飄揚在雅典的上空，雄渾激昂的中華人民共和國國歌讓無數的華夏兒女心潮澎湃，熱淚盈眶。
「祖國在我心中」，簡簡單單的六個字，道盡了多少中華兒女的心聲。正是因為有這樣一顆中國心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，奧運健兒奮勇拼搏，屢創輝煌，而每一個炎黃子孫看到迎風飄揚的五星紅旗都會熱血沸騰，壯志激昂。
我們現在的幸福生活是革命烈士的血換來的，看到胸前飄飄揚揚的紅領巾，在我心裡，便有了這樣一條信念，祖國就是媽媽，國家重於小家，長大後用雙手把她建設的更強大。
祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野的寶藏，有山川五嶽秀麗的風光。思想的野馬在賓士，我用我的心描繪著祖國媽媽，她飄散的長發是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊樑是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是洞庭的水，西湖的波吧！
祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽。祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中！
Ⅹ 六年級上冊習作2
什麼修版
親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《祖國在我心中》。
祖國在我心中。祖國，這片寬闊、富饒的土地，祖國，這片生機勃勃、春意盎然的土地，祖國，這片生我、養我的土地，無時無刻不在我的心中。
我們的祖國山清水秀，風光秀麗。比如我們耳熟能詳的五嶽：華山、泰山、恆山、衡山、嵩山；再比如說五湖：洞庭湖、鄱陽湖、巢湖、洪澤湖、太湖。五嶽配五湖，真可謂是山清水秀、風光秀麗。還有我們中國著名的萬里長城，氣勢雄偉、蜿蜒盤旋，可謂世界一絕。
祖國有這么好的秀麗風光，也需要我們來珍惜、愛護。現在，有許多人都在長城、古城牆等地方在磚塊上刻字，甚至還有人拿長城上的磚塊搭房子。無論如何我們也不能這么做，而且我們看到有人這樣做還要勸阻、制止他們。
我們的祖國不但風景優美，而且歷史也很悠久。五千年前，我們的祖先就已經有了非常先進的文明。比如中國的四大發明，造紙術、印刷術、指南針、火葯，個個都在世界文明發展進程中起到了非常重要的作用。我們的祖先也給我們留下了許多寶貴的遺產，比如秦兵馬俑、長城、故宮、龍門石窟、龍亭等，這何不是一筆巨大的財富？
啊，我們何不為有這樣一個偉大、壯麗、富饒的祖國感到驕傲、自豪！
謝謝大家，我的演講到此結束。
蘇教版
1 朋友們，從小到大，你們沐浴過多少父母的愛？數不清。父母那麼愛你們，那你們愛父母嗎？愛，從心底里愛。但是你們向父母表達過你愛他們嗎？不知道你是否表達過，反正我沒有。所以，今天我就要向媽媽表達我對她的愛。
從今天早上開始，我就想向媽媽表達，但一直到下午，我都沒有表達出來，因為話到嘴邊就是說不出口。
唉！算了吧！我想，乾脆不表達了吧？正想著，突然，我轉念一想：不行！媽媽每天為我忙來忙去，早上早早起來給我做早餐，晚上半夜三更起來給我蓋被子……如果我連自己愛媽媽都不表達給媽媽，那不是太對不起媽媽了嗎？
於是，我鼓起巨大的勇氣，終於把媽媽叫進了房間。就在這時，我感到我的雙腳不聽使喚了，雙手也在不停的發抖。心情無比激動，「碰、碰、碰」的心跳連我自己都聽得清清楚楚。我努力使自己平靜下來，可我做不到。為了不讓媽媽失望，我以超越自己極限的勇氣，終於顫抖地說出了：「媽媽，我愛你！」頓時，我的心平靜了下來，我好似經過了一場戰爭。
媽媽聽了我的話，先是一愣，然後皺起了眉頭，疑惑地從嘴裡擠出了一句話：「浩浩，你是不是又犯什麼錯誤啊？」我一聽，便說：「沒有，媽媽！我是因為你曾經為我做過很多事，所以我才愛你的。」媽媽聽了，欣慰地說：「謝謝！」這時，媽媽過去為我忙碌的身影浮現在我的眼前，一股無名的暖流湧上心頭。我鼻子一酸，淚水在眼睛裡打轉。我強忍住不哭出聲，然後扭過頭去，走出了房門。
在門外，我百感交集：我愛媽媽只需要一句話就行了嗎？我應不應該用行動來向媽媽表示我愛她呢？答案是：是！我應該用行動來向媽媽表示我愛她。我應該聽她的話，不讓她操心，幫她做一些力所能及的事情，這就是對媽媽最好的表示了。
媽媽，我愛您！
2 今天，庄老師給我們布置了一項特殊的作業：對爸爸或者媽媽說一聲「我愛你」。
回到家，寫完作業後。我就一直在房間里沉思：到底是說還是不說呢？正當我猶豫不決的時候，往事又浮現在眼前：
那天下午下著暴風雨。放學了，因為我沒帶雨傘，媽媽卧病在家，不可能來接我，我只好在學校門口避雨，等雨小一點再回家。可等了十多分鍾，雨不僅沒小反而越來越大了。正當我准備回家時，突然看見了一個人向我走來。漸漸人影離我越來越近，啊！那不是媽媽嗎？只見媽媽來到我身旁，撫摸著我的頭「月月，沒事吧，有沒有凍著？」淚水濕潤了我的眼眶，媽媽生病了還冒著風雨替我送傘，自己的病毫不關心卻對我噓寒問暖，我一下投進了媽媽的懷抱：媽媽，我的好媽媽！
想到以前媽媽對我無微不至的關心，我終於下定決心了，一定要對媽媽說「我愛你！」
「呤——」門鈴響了，一定是媽媽回來了，何不乘機會說呢。於是我趕忙去給媽媽開門。媽媽見到我笑嘻嘻的說：「月月，你回來啦！作業做好了嗎？」
我說：「恩，寫好了。」
「那我去做飯了。」媽媽高興地拍了拍我的肩膀。
「媽媽，我有事對你說。」我見媽媽要走了急忙說。
「那你說呀。」
「哦，媽媽，我…我…我想對你說，我…那個…那個，我今天想吃牛肉。」我支支吾吾了半天，卻從嘴裡擠出幾句答非所想的話。
「想吃就說嘛，干什麼吞吞吐吐的，那我去做了哦。」
我急忙跑回房間，「啪」的一聲關上房門。責怪自己：哎，為什麼總是說不出口呢？不就是說「我愛你」嗎？我怎麼感覺這么難呢？不行，再不說就沒機會了。我趕忙從門縫往外看，媽媽正在炒菜，就在這時說吧。我像賊似的溜到媽媽面前，媽媽見我過來了就問「什麼事啊？」我低著頭紅著臉說「媽媽，我…我愛你。」媽媽摸摸我的額頭說「你沒事吧？是不是發燒了？」「沒有，媽媽，我愛你，是真心的。」我鼓起勇氣又說了一遍，只感覺心臟「撲通撲通」地跳，好像都快跳出胸口了。只見媽媽先是一楞，幸福的表情立刻溢上臉龐，媽媽緊緊地抱住我，激動的淚水溢滿眼眶「女兒長大了，也懂事了，媽媽真的太高興了！」
吃晚飯時，媽媽總是不停地夾菜給我吃，飯吃到一半，媽媽突然問我「你怎麼想起來說這個？」我說：「是老師布置的作業。」「哦，原來是這樣。」顯然，媽媽有一點失望。我連忙說：「媽媽，別這樣嘛，子女愛父母是天經地義的，對父母表達愛也是天經地義的，就算老師沒有布置這項作業，我想這句話我也會說的。」「真的？」「嗯」媽媽又一次抱緊我。
晚上，媽媽翻來覆去，激動的難以入睡，而我卻早早的進入了夢鄉。