高中語文教資面試技巧分享

Ⅰ 高中語文教資面試,內容基本正確,試講超時被喊停了,答辯問有沒有教材,我說沒有

超時肯定會喊停，問你有沒有教材是想問你是否看著教材來安排時間。因為面試模課是有時間限制的，問題一般不大。

Ⅱ 有沒有教師資格證高中語文面試通過的前輩

面試基本流程：
一、入場，交手機
二、進入候考室，抽簽（就是你的面試順序）。有兩個老師守著，此時你的資料都是自己帶著，可以看，可以隨便交流。
三、進入抽題室，此時所有資料室不允許帶的。報上手機號，電腦自動抽題（PS：一定要記得筆試報名時的手機號），列印題紙，帶著題紙和備課紙、草紙，開始備課，20分鍾，以前有人提議，備課用10分鍾，剩下的時間順順思路，但是我覺得沒必要，用15分鍾就行，然後稍作修改，你會在候考室呆一段時間的，此時不讓看教案，但是可以自己想想
四、正式面試。先上交准考證，把題紙給考官看看，一會他會還你的。結構化兩個問題，試講，答辯兩個題
五、退場，領手機回家
六、等成績
下面主要說一下正式面試的問題：
1.考官抽題，結構化面試2個問題。不要緊張，自己想到什麼說什麼就行。我今年的題目是（1）……（第一個忘了不好意思）（2）家有三斗米，不當孩子王。你是怎麼理解的？
2.回答完畢開始試講，就按照教案准備的開始講就行，這個需要注意時間，我今年沒講完，沒有布置作業就到時間了。親們注意把握時間。另外提醒：即便卡克了或者是時間到了被打斷，也一定要繼續淡定從容，別自亂陣腳。我覺得我今年過就是佔了超級淡定從容這個便宜。
3.試講完畢後，考官針對試講提問答辯，我的題目是：（1）你認為在語文教學中板書重要嗎？為什麼？（2）板書設計需要注意哪些問題？
在考試前，大家都很緊張，反而我很淡定，無非就是去誰幾句話嗎，十分鍾的時間說實話講不了多少東西，所以要挑重點。注意互動，板書，聲音響亮一些，著裝不要太隨便即可，不一定非要正裝，，尤其是冬天，正裝很凍人的~~~
面試前的准備呢就是從網上下了些教案看的，沒有買書也沒買什麼資料。作為全國統考的語文，每篇文章都有可能被抽到，所以不要僥幸准備所謂的重點篇目。我今年就是准備了再別康橋和雨巷還有祝福荷塘月色，但是很遺憾我前面的抽到了再別康橋，我抽到了離騷~~~~~但是不管怎麼說，反正是過了，也就不提當時的郁悶了。當然每個人情況不一樣，視自己情況決定要不要報班吧。希望我的經驗會對大家有所幫助！

Ⅲ 上海教師資格證面試 高中語文面試 分享題目求經驗求論壇地址~

嗯，現在不會出現整篇文章了，我以前寫的，你可以看看。你好，早就想寫點東西了，一直拖著。我是12年下半年在上海參加的筆試，通過了，當年的面試沒有通過，13年也就是今年上半年的面試，成績是昨天（6月4號）出來的，通過了。僅將個人體會給大家分享下：
筆試：我並沒有參加輔導班，就是買了中公的書，一共三本，把書從頭到尾看了一遍，又做了中公版的十套卷子，個人覺得卷子的作用不是很大，書倒是很好，但是要配合著練習題，網上練習題多得很，可以自己下載下來的，書那麼厚，你還有自己的事情，不可能
，一般人也沒那精力，飯要搭配著菜吃，切勿一心看書沒個重心，練習題也就那麼些種類，吃透就
了。面試最後會劃一個分數線，分數線以下就算沒通過，比如我們那屆，滿分120,70以上幾個，我剛好有一門是70，低分飄過。
面試：剛剛國考改革了，以前是
，現在是講課，好多人也許不知道什麼區別，就是現在有些個培訓機構也未必清楚，我簡單說一下，改革前可能給你時間讓你說你這節課怎麼上，用上什麼
，用多久時間幹嘛幹嘛，也就是整篇文章的整體構思，但現在不同了，他們會抽出一篇文章的一句話問你問題，比如：陶淵明的《
》，抽出兩句話，問你表達的效果，也就是說從一篇文章抽一段，再抽出一句話，問你細節的東西，這個時候就要求我們不得不從小的反面解決問題了，一般會設置兩個小問題，如果是詩歌或者是古代文言文，基本是第一題是朗誦，第二題就是像我上面所舉的陶淵明的例子，如果是現代文，一般會拉出一句話讓你解釋其含義，表達的思想，語言的特點，基本上都是基礎的知識，當然也有讓解釋整篇文章的思想的，我覺得這樣的話對文章的篇幅還是有要求的，畢竟就一張紙。需要注意的是，抽題紙上問你什麼你就直接回答什麼，不問的可以不說，一定要直接入題，一共十分鍾，除了老師的問題，你也就八分鍾，所以要
，不要超時，超時要扣分，不夠時間大不了多回答老師問你的問題，你試講完老師要問問題，一般針對你剛剛講的內容，可以是陷阱也可以是給你翻盤的機會，就看你回答得怎麼樣了。我聽過上海專業考官的講座，對此問題大概也是這樣講解的。
態度要謙恭，有禮貌，敲門，先問好，（三位老師）至於儀態方面，主要說女生，不要化妝，不要穿高跟鞋，尤其是細跟的，老師會覺得你上課走動的時候影響學生注意力，
也是要避開的哦，一定要自信，要
講台，要有教師
，走動是必要的，但不要太勤，板書不要多，但是必要。
培訓班的話，我12年沒有報班，13年上半年報了，但是我上課的過程中覺得機構的老師還是按照改革前的方式內容授課，我最後退款了，所以我真心覺得只要知道改革前後
和現在的區別，完全沒必要上輔導班，沒意思，我之前也說過他們也不一定懂。
教材的話，我把
人教版的五冊書都看了一遍，覺得非常有必要，抽題庫里除了高中還有初中的課本，所以有時間的同學初中也可以看看，和我一起考試的那兩個人（一批次三個人）都抽的是初中的，我抽到的一個初中一個高中
以上是本人根據自己和同學朋友們的經歷做的一點小總結吧，也不是很詳細，如果你有什麼具體的問題，可以再問，我盡量幫助你，我也是這樣改革後一步步走來的，希望給需要幫助的同學一點建議。

Ⅳ 請問高中語文教資面試難嗎

教師資格證只是從業證書，只要能通過全國統一考試（筆試），接著申請自己想要教的科目的面試，並且取得普通話合格證書通過後，仍需要參加體檢，體檢合格後就可以得到想要的專業資格證書。

所以說只要語文教學水平過關，通過面試不難，高中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力。

教師資格證是教育行業從業教師的許可證。在我國，需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。

2015年，教師資格證考試改革正式實施，打破教師終身制且五年一審，改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科，本科能報考。成考，自考，網路教育學歷，需要畢業才能報考，改革後將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國家統一考試，方可申請教師資格證。

(4)高中語文教資面試技巧分享擴展閱讀：

面試技巧

技巧一：了解考情教師資格面試究竟考什麼：知己知彼百戰不殆。想要順利的通過教師資格面試，就首先要清楚它考察的形式是什麼，才可以把自己的學慣用對方向，避免南轅北轍。

技巧二：注重細節教師資格面試需要注意一些什麼：細節決定成敗。在面試中當然也會有很多的一些細節需要我們去注意，首先：敲門聲音有禮貌。為了讓考官覺得考生是有一個有禮貌，並且不慌亂的人，一般我們會清脆敲三下門。

技巧三：提升外在如何在教師資格的面試中提升成績：面試和筆試不一樣，它是通過考生和考官面對面的交流來進行的一項考試，整個過程考官可以觀察到我們的儀表，聽到我們的聲音，看到我們的眼神等等。

Ⅳ 請問有沒有前輩有教師資格證高中語文面試百度雲的資料啊，跪求分享。

我有高中語文

Ⅵ 教師資格證面試（高中語文）有什麼應試技巧，方法

高中語文教師資格面試技巧：
1、舉止得體、言辭恰當。
2、結構完整、環環相扣。
3、突顯學生主體性。
4、善用激趣法與情景設置法。
5、板書內容精闢、布局合理。

Ⅶ 教師資格證高中語文面試好過么

一、候考
考生持面試准考證及個人有效身份證件，按規定時間到達指定考點，考點分別設置有候考室、備課室、面試室等，考生進入候考室候考，工作人員核對考生面試准考證和身份證等相關證件。之後，由工作人員根據考點安排通知考生的考試順序與時間。
考生需嚴格按照規定的順序、規定的時間進行抽題、備課和面試，面試順序一經確定，不得更改，考試結束前不得擅自離開，聽從工作人員的引導與安排，不得高聲喧嘩。
二、抽題
按照規定的順序和時間，考生由工作人員引導，根據考點安排，登錄「面試測評軟體系統」，計算機從題庫中隨機抽取一組試題，經考生確認後，系統列印試題清單。
三、備課
考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案，原則上備課時長為20分鍾。此環節，考上不得攜帶任何與考試相關的資料。
四、面試
按照規定的順序和時間，備課結束後輪到某位考生入場時，工作人員到備課室宣布：「請某某號考生入場」。考生隨工作人員到達指定的面試室門口，視情況敲門進入面試室開始面試，原則上面試時長共20分鍾，具體如下：
1.回答規定問題：考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。
2.試講：考生按照準備的教案進行試講演示，時間10分鍾。
3.答辯：考官圍繞考生試講內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。
五、評分
考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，通過「面試測評軟體系統」提交評分。
六、成績查詢與合格證明
1.成績查詢：中小學教師資格考試面試成績將於面試結束一個月以後公布，面試成績只公布考生等級成績(合格或不合格)，考生自行登錄教育部中小學教師資格考試網輸入本人姓名和身份證號碼即可查詢本人本次中小學教師資格考試面試成績。
2.合格證明：筆試和面試均合格的考生可獲得教育部考試中心統一印製的《中小學教師資格考試合格證明》。是考生認定教師資格的必要條件。考生憑本人有效身份證件或准考證，到面試所在考點領取本人合格證明。逾期不領取者按自動放棄處理，考點不再代為保管。合格證明領取時間和地點，請關注各省的面試公告與領取通知。
下面說一下語文教師資格面試技巧：
首先要知道的當然是面試中的幾個考察點。教學設計類，即針對本堂課的教學目標、重難點、板書或活動設計等提出問題;教學實施類，即針對如何在教學活動中實現教學設計提出問題;教學評價類，即對如何評價本堂課或其它教學案例提出疑問;教學管理類，即對如何處理班級或學生存在的不良現象提出疑問;教學機智類，即對如何處理課堂或課外發生的突發事提出疑問;專業知識類，即考查考生語文專業知識的掌握水平;職業理解類，即考查考生的職業認知或價值觀選擇等。
【習題示例】
(一)針對考生試講中的教學設計進行提問
這節課你的教學重點是什麼?(《奇妙的克隆》)
【解題思路】陳述此類問題時，考生需思路清晰，邏輯嚴謹，態度謙虛誠懇地向考官表述自己的教學重點，也可加之陳述自己的設計意圖或預期效果，並對試講過程中的不足之處進行主動的反思。
【參考答案】《奇妙的克隆》是一篇典型的說明文，因此在本節課中，我結合課文的主要特點及內容將教學重點設置為：結合文中句子，分析說明方法。在試講過程中，我主要圍繞著課文中的段落，引導學生分析理解說明方法。
(二)針對考生試講的學科專業知識進行提問
請簡單介紹陶淵明和本文的主要內容及作家情感。(《桃花源記》)
【解題思路】陳述此類問題時，考生需組織好語言，清晰流暢地回答考官提出的問題;如果意識到在試講中存在知識性錯誤或口誤，考生還需態度誠懇且謙虛地進行改正。
【參考答案】陶淵明，字元亮，又名潛，私謚「靖節」，世稱靖節先生，東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家，是中國第一位田園詩人，被稱為「古今隱逸詩人之宗」，有《陶淵明集》。《飲酒》，《歸園田居》，《桃花源記》是其代表之作。《桃花源記》以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索，按時間先後順序，把發現桃源、小住桃源、離開桃源、再尋桃源的曲折離奇的情節貫串起來，描繪了一個沒有階級，沒有剝削，自食其力，自給自足，和平恬靜，人人自得其樂的社會，是當時的黑暗社會的鮮明對照，是作者及廣大勞動人民所嚮往的一種理想社會，它體現了作家精神的追求與嚮往，也反映出作家對現實的不滿與反抗。
(三)針對考生的職業認知進行提問
教師是一個非常辛苦且工資又低的工作，你為什麼想要報考教師?
【解題思路】考官在提問此類問題時，主要是希望通過了解考生的人生觀、價值觀等，以此判斷其是否具備成為一名人民教師的師德師品、自信和決心。在回答此類問題時，考生應堅持虛實相濟的原則，態度應誠懇，言辭不浮誇。首先，可表達自己對教師工作充滿艱辛與挑戰的認知與理解;其次，或結合自身實例或移花接木談談自己選擇教師這一職業的原因所在;最後，做出簡明總結，闡述自己能自苦中體樂，堅持選擇教師這一職業的決心和信心。
精彩的答辯要求考生具備良好的心理素質、靈活的思維、清晰的思路、嚴謹的邏輯和流暢恰當的語言表達，因此需要通過一段時間內的專業化、集中化訓練而獲得。在備考階段，考生要不斷、反復地進行情景模擬，在刻苦訓練中善於分析和總結，爭取在最終考核中實現質的飛躍!

Ⅷ 我有高中語文教師資格證，可是沒有教學經驗，想去應聘教師，害怕試講怎麼辦呢

想來這是大家最最最擔心的問題了吧，君不見走馬穿行講台邊，一臉汗珠大如斗。如果你真的想要做。那如何應對試講緊張，針對性的克服呢？我從准備和臨場兩方面來說說。首先准備方面，一定要將你准備的內容達到滾瓜爛熟你越熟練試講的時候就越不緊張！同時還要注意！！！熟練不是說我們自己在那小聲的說給自己聽非常熟練就行了的。如果你是這樣准備的話，一上台照樣結巴。因為自己跟自己說你本身就是放鬆的狀態，我們缺乏的就是臨場經驗和在眾人面前大聲說話的能力。所以，試講的時候自己熟悉課的時候一定要大聲說出來，一定要有人聽！第一可以練膽，第二試講的時候很多肢體上的動作和口頭語實際上我們自己是很難注意到的，而你的小夥伴在聽的時候這些都可以給你指導，我們也可以用攝像機把自己試講的過程拍攝下來自己觀摩，或者請專業老師看看，這都是很好的提高面試能力的方法。記住如果自己練習的時候都放不開，那麼上戰場的時候就更完蛋了。、

第二點，臨場如何快速克服緊張情緒。就算我們准備的在充分，推開面試教室門的那一刻，也是緊張的。這個時候誰能先放鬆下來，誰就將獲得巨大的優勢。那如何做呢？四個字目空一切自我介紹和打招呼的時候看著面試官就好了，正式開始試講時不要盯著面試官看，越看越緊張，你可以看著面試官胸前或者看著他的背後的牆，就像我們平時練習的時候一樣。其實真正教師在上課的時候基本也是這種狀態，視線不要集中在一個點，放空成一個面，腦子里集中精神想著自己的詞，滔滔不絕就好。