初中語文小報內容

Ⅰ 《初中語文互動閱讀》精美手抄報紙圖片》

1、畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。答案：日
2、千字頭，木字腰，太陽版出來從下權照，人人都說味道好。答案：香
3、一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出，站著想一想。答案：立
4、有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。答案：曼
5、一個人站在大樹下。答案：休
6、時針和分針都指向12。答案：斗
7、一些運動員在運動場接受記者采訪。當記者問及他們的姓氏時，他們笑而不答，各自做了一個動作，讓記者自己猜。
①籃球運動員指了指前面的兩棵樹；答案：林
②跳高運動員順手撿起一根木棍，放在一個土堆旁；答案：杜
③武術運動員拿過教練的書，放在劍的旁邊；答案：劉
④圍棋運動員撿了一顆棋子放在瓷盆上。答案：孟

Ⅱ 最美對聯手抄報七年級下冊語文

先劃分版面進行排抄版，然後將如下文字進行篩選放入手抄報，最後加上圖片和邊框進行美化就可以了。對聯，中國的傳統文化之一，又稱楹聯或對子，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯對仗工整，平仄協調，

Ⅲ 關於初中語文手抄報

1、 講清意義，激發興趣 辦手抄報的意義在於：培養讀寫聽說等實用的語文能力，實現學生在語文學習中的主體性發展。通過引導學生動手動腦，促進語文學習，培養學生學習語文的興趣，提高學生運用語文的能力。增強學生的獨立性、主動性、創造性。並讓學生體會到語文是基礎工具的特點。關於學習語文的重要性，大綱明確指出：「語文是學習和工作的基礎工具。語文學科是學習其他學科的基礎。學好語文，不但對於學好其他學科十分必要，而且對於將來從事工作和學習會產生深遠的影響。」這是大綱對語文學科的明確定位。從這「工具」和「基礎」兩詞中我們足以了解學好語文的重要性。然而，現實生活中又有多少因語文不過關而影響了學習和工作的情況呢？有的同學理科學得很不錯，而只因為文科太差而名落孫山。有的人喜愛數學，可面對復雜的應用題卻一籌莫展。有的人工作做的非常出色，讓其總結一下經驗，卻說不出個一、二、三。 從中、高考，到工作中的繼續學習；從工作上、學習上的工作總結，到社會工作中的大量信息的傳遞與交流,都離不開語文這個工具，都有賴於這個基礎。那麼我們如何從現在就認真打好這個基礎，掌握好這門工具呢？靠每天一節的語文課？談何容易。現時學習中又不允許我們用太多的時間去學語文。那麼，有沒有一種能把課內與課外的活動結合起來；語文學習與其他學科相互促進的方法呢？這時同學們的表現很活躍，有的在閃動著眼睛思考著；有的則用期待的目光企盼著老師的答案。這時，我並沒有說出答案，而是趁勢發問：「你們想不想當編輯，做記者」？這時同學們都說：「想」！這時我把辦報的想法告訴他（她）們：「你們通過辦手抄報不但能嘗試著做編輯，做記者，而且還能當主編，自己排版設計。這可是個極富挑戰性的活動，相信你們只要能堅持辦手抄報，你們不但能提高語文學習的水平，排版、設計等綜合能力也會得到鍛煉和提高。」這時，同學們各個躍躍欲試，從他們企盼的目光中似乎在閃著一個個的問號，什麼是手抄報？怎樣辦？我能做好嗎？ 2、 典型引路 積極性調動起來了，下一步的任務就是具體指導如何辦手抄報的方法，我的做法是： （1）讓學生先獨立辦一期手抄報，專題自擬，自行選材，自行設計，自行抄寫。可參考《學習報》、《北京日報》，也可以發揮自己的想像。時間在兩內周完成。 （2）將收上來的手抄報選擇出幾份較好的，進行認真指導，讓他們反復修改。經反復修改後的手抄報基本符合要求了，我便通過點評的形式把每份報紙的優點都展示給同學們，並在點評過程中較詳細的把手抄報的基本格式講解給大家，回去再實踐，經過這樣的反復實踐，同學們基本掌握了辦報方法。 （3）要求具體化，手抄報規范化。 在大部分學生掌握手抄報的基本格式後，為了提高手抄報的質量，我於是進一步要求。 A、手抄報要做到：主題鮮明，內容集中，標題新穎。根據中心內容擬定一個醒目的標題。如：「以復習舊知識為主，可擬為《復習指導報》，如是語文知識方面的內容可擬為《語文學習報》，力求新穎。 B、版面布局合理。布局合理主要指，版面安排勻稱，主次分明，版塊橫、豎參差，插圖位置合理。整個版面要給人以美觀舒適的感覺。 C、書寫要規范。書寫必須用鋼筆或圓珠筆。要求字跡要清晰、筆順要規范，大小要適當（以三米左右能看清為宜）。 3、 評展激趣促提高 為了使手抄報的質量不斷提高，也為了進一步激發同學們的積極性，我堅持每期都認真看，認真點評，擇優展覽。 點評。 點評的原則：以表揚優點為主。 點評的內容：從形式到內容，從整體布局到每個版塊的安排設計，從選材到書寫。 辦手抄報體現著一個學生的綜合能力，不可能通過一兩期的實踐就能提高，有一個循序漸進的過程。在這個過程中老師耐心的指導，熱情的鼓勵，是克服困難堅持辦下去的動力。所以點評中，我毫不吝惜的表揚同學們的每一點進步，每一款精妙之筆，實在沒有可表揚的，只要按時交了我也表揚。這樣同學們都能以平和愉快的心態去聽取老師的點評，學習別人的長處，欣賞自己的進步，盤算著如何完善自己的報紙。 展出。 展出的原則：優中選優，兼顧不同層次。 經過兩三期的點評，同學們的取長補短認真實踐之後，在以後的手抄報里，每期都不乏形式優美，內容充實的好作品出現。對於這些作品，我除了認真點評給以表揚之外，還要在班上展出，供大家觀摩學習。也有的同學盡管他們的作品不是很好，但卻是他（她們）盡其所能而為之。這些作品我們也適當的給予展出的機會。展出的范圍一般以1/2或1/3為宜。太少了，可以給大部分同學以渴望不可及的感覺，影響積極性的發揮，太大了，又缺乏示範性，容易使展覽流於形式。

Ⅳ 初中語文第一單元知識點手抄報

先把題目擬一下定下來 然後找一些有關知識的趣事寫一些做一個板塊 然後找到學習方法啊 一些的寫下來（多找一點）就有幾個版塊了 在搞一些經典的優美的段落做一個板塊及生活小竅門做一個板塊 就差不多了

Ⅳ 有關初中語文手抄報的內容，急需！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

哲理小故事：
天鵝與主人
傳說天鵝臨死前才唱歌。有人偶然遇見市場上有天鵝出售，還聽說這只天鵝的歌聲非常 悅耳動聽，便買了帶回家。有一天，他設宴請客，讓天鵝在席間唱歌，天鵝卻始終沒吭一 聲。後來，天鵝老了，知道自己死到臨頭，這才為自己唱起了輓歌。主人聽到後說：「如果 你真是除臨死之外，其餘別的時間都不肯唱歌，那麼我就是太傻了，那天叫你唱歌時，就應 該把你殺了。」 這是說，許多人不願意自願去做某些事，總是在迫不得已時，才勉強去做。
獅子與報恩的老鼠
獅子睡著了，有隻老鼠跳到了他身上。獅子猛然站起來，把他抓住，准備吃掉。老鼠請 求饒命，並說如果保住性命，必將報恩，獅子輕蔑地笑了笑，便把他放走了。不久，獅子真 的被老鼠救了性命。原來獅子被一個獵人抓獲，並用繩索把他捆在一棵樹上。老鼠聽到了他 的哀嚎，走過去咬斷繩索，放走了獅子，並說：「你當時嘲笑我，不相信能得到我的報答， 現在可清楚了，老鼠也能報恩。」 這故事說明，時運交替變更，強者也會有需要弱者的時候。

名人名言：
自私自利之心，是立人達人之障。
相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質量來自決不妥協的信念。
希望是厄運的忠實的姐妹。
忘掉今天的人將被明天忘掉。
時間能使隱匿的東西顯露，也能使燦爛奪目的東西黯然無光。--賀拉斯
誰希望成為一個具有智慧的人，誰就沒有時間去淘氣胡鬧；淘氣胡鬧是應該自行消滅的。--果戈理
每天不浪費或不虛度或不空拋的那一點點時間，即使只有五、六分鍾，如得正用，也一樣可以有很大的成就。游手好閑慣了，就是有聰明才智，也不會有所作為。--雷曼
善於選擇要點就意味著節約時間，而不得要領的瞎忙，卻等於亂放空炮。--培根
普通人只想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間。--叔本華
天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。--（唐）李白

語文學習方法：
一.課前預習法：
預習很重要，你只有課前預習了，才能提前了解課文內容。
1. 預習之前准備一本字典，先把生字詞過關。這樣方便朗讀課文，理解課文。
2. 標自然段。
3. 熟讀課文三遍(以上)。
4. 概述課文大致內容，了解中心思想。
5. 課後題試著做一做，最好不用參考書，這樣能提高閱讀能力，培養獨立思考的習慣。不懂的知識課上或課後在和老師、同學一起交流、解決。
二.上課聽講法:
聽，是一種能力也是一種習慣，學會傾聽的人走到哪裡都會得到別人的贊賞。培養聽力首先從聽課開始：
1.老師講課時，不要東張西望，要集中精神這是培養聽力的第一步。
2.耳朵邊聽要邊記重點，這樣方便回家、考試前的復習(筆記最好記書上)。
3.同學回答問題時，不要插嘴要聽取別人的意見改善自己的不足。即使同學回答得不夠完美，也等同學說完再補充。
三.課後復習法：
我個人認為復習沒預習重要，你預習做好了，復習起來就自然跟著容易：
1.復習也要拿筆，第二次看要又有收獲，把第二次的收獲和看法另外寫下來。
2.做到眼到、手到、心到。不要「一目十行」，要同時記重點、生字等知識內容。
四.課外閱讀法：（文言文，現代文）
閱讀是學習的重點，多閱讀能提高我們自身的閱讀能力、寫作能力。
1.選書。選一本好書也是一個人的能力。
2.閱讀時拿一支筆，在讀的過程中把好詞好句句畫出來，不一定要背下來，只要了解一些句型，恰當的運用到作文中去。
3.摘抄就是把你畫記的那些好詞好句摘抄下來，用於作文，專門找一個本子。摘抄和閱讀又不一樣，它要更深一層。摘抄的內容，語言優美是不夠的，有時一些神態描寫、語言描寫、動作描寫也能寫下來、記下來。
4.課外積累的多，課內閱讀你自然得心應手。

Ⅵ 如何給手抄報"初中語文閱讀訓練"的欄目命名

手抄報名稱，如\「火花」\「文學少年」\「萌芽」\「文學之星」\「新視窗」等；欄目名稱，如\「我與名著」\「名家簡介」\「文學新星」等。

Ⅶ 初中語文手抄報內容 （註：1.任意內容 2.內容不要太多 3.謝謝）

語文學習小知識

對聯歷史名人謎：

天問千聲悲故園，江咽萬人悼斯人（屈原）
三顧頻煩天下計，一番晤對古今情（諸葛亮）
猶留正氣參天地，永剩丹青照古今（文天祥）
寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分（蒲松齡）
一柱天南百戰身，將軍本色是詩人（陳毅）
千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人（李白）
詩史數千言，秋天一鵠先生骨；草堂三五里，春水群鷗野老心（杜甫）
剛正不阿，留得正氣沖霄漢；幽愁發憤，著成信史照塵寰（司馬遷）
楓葉四弦秋，根觸天涯遷謫恨；衡陽千尺水，句留江山別離情（白居易）
譯著尚未完成，驚聞隕星，中國何人領吶喊；先生已經作古，痛憶淚語，文壇從此感彷徨（魯迅）

成語之最聯想謎：

最果斷的人（當機立斷）
最勇敢的人（萬死不辭）
最高大的人（頂天立地）
最惜時的人（爭分奪秒）
最吝嗇的人（一毛不拔）
最大的跨度（一步登天）
最大的被子（鋪天蓋地）
最長的壽命（萬壽無疆）
最長的句子（文不加點）
⑩最短的季節（一日三秋）

有關知識的名言

培根：知識就是力量
高爾基： 愛護書籍吧，它是知識的源泉。
約瑟夫·魯： 科學是為了那些勤奮好學的人，詩歌是為了那些知識淵博的人。
論衡： 人有知識，則有力矣。
實踐是知識的母親，知識是生活的明燈。
愛因斯坦： 學習知識要善於思考，思考，再思考。

關於名人勤奮學習的幾個小故事

鑿壁偷光

講的是匡衡,西漢的著名學者匡衡，出身於農民家庭，生活十分貧困。他從小就很渴望讀書，可是父母沒有能力供他上學，甚至連書本也買不起，匡衡只好向別人借書來看。

某天晚上，匡衡很希望在睡前讀一讀書，但由於家中窮得連燈油也沒有，根本沒法點燈讀書。正當匡衡發愁時，忽然發現絲絲的光線，正從牆壁的縫隙中透射過來，原來這是鄰居的燈光。匡衡心生一計，便用鑿子把那小縫挖大成一個小洞，然後捧著書，倚在牆邊，利用那點微弱的光線閱讀。從此，匡衡每晚就借鄰居的燈光，埋首苦讀，最後成為了著名的學者。

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螢囊映雪

講的是車胤 車胤（公元333－401），字武子，東晉時期南平郡離縣人（今臨澧縣柏枝鄉）。
晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜裡利用雪映出的光亮看書。其囊螢夜讀 之精神激勵著一代又一代的莘莘學子，鼓舞後輩，永世垂範。他功名仕途一生，為國為民，鞠躬盡瘁，先後曾任：中書侍郎、待中、國子監博學、驃騎長史、太常、護軍將軍、丹陽尹、吏部尚書，兩次進爵後，被朝廷封為關內侯與臨湘候。職守功勛，頗極一時之盛。

懸梁刺股
戰國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發系在房樑上，只要一打磕睡就會被扯醒。這就是歷史上「刺股懸梁」的故事。
鑿壁偷光
晉朝的車胤、孫康、匡衡，家裡都很窮，連點燈的油都買不起。夏天的晚上，車胤用紗布做成一個小口袋，捉一些螢火蟲裝進去，借著螢火蟲發出的光亮看書；孫康在嚴寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在牆上鑿了個小洞，「偷」鄰居家的一點燈光讀書。成語「囊螢映雪」和「鑿壁偷光」所講的就是這幾個故事。
墨池
東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水。後來，人們就把這個池塘稱為「墨池」。王羲之通過勤學苦練，終於成為著名的書法家，被人們稱為「書聖」。

Ⅷ 初中語文手抄報第四單元

嘿,這個周周末我也有這個作業,你不會也是一中的吧?
辦手抄報的格式就不說了,內容就把一課的內容抄下來就可以了,在一個小框里寫上一個單元的生字詞就可以了.

Ⅸ 初中簡潔漂亮的「漫遊語文世界"的手抄報

語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；
語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；
語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；
語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；
語文是神態悠閑的白雲，讓人浮想聯翩；
語文是浪花飛濺的大海，讓人心潮澎湃；
語文是歷史悠久的名勝，讓人留戀往返；
語文是久別重逢的故友，讓人難舍難分；
語文是美妙絕倫的音樂，讓人陶醉其中；
語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已；
語文是形態各異的商品，讓人琳琅滿目；
語文是豐盛無比的晚餐，讓人大飽口福；
語文是蜿蜒流淌的河流，讓人敞開心懷；
語文是直插雲霄的高山，讓人一覽雄姿。
——推銷皇冠牌香煙廣告詞
〔賞析〕香煙有毒，抽煙對人體有害，因而抽煙不宜提倡，應該禁止，但香煙也是一種產品，必須推銷。如何解決這個矛盾呢?皇冠牌香煙的廣告詞可謂巧妙之極。廣告詞只有12個字，內容卻很豐富，它既宣傳了禁止抽煙這一主題思想，又達到了推銷和贊頌皇冠香煙的效果。一方面是宣傳的積極，包括皇冠牌在內所有香煙都在禁止之列，而且態度堅決；另一方面是推銷的積極，皇冠香煙雖然也在禁止之列，但畢竟與眾不同，如果要抽的話是皇冠，給人以很大的誘惑力。這兩方面和諧地統一於一個簡短的語句中。
——吸引公眾注意的技巧
國外有一飲食店，門前擺了一個大酒桶，引人注目地寫道：「不許偷看!」但無遮無攔，路過的行人都禁不住好奇心的驅使，停下腳步往桶里看個究竟。誰知裡面又有一張紙條，上寫：「我店有與眾不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。請享用。」一句「不許偷看」，引起了所有人的注意力。
當今做廣告的人，一般都感覺到最關鍵、最困難的問題，是如何接觸到他們試圖要施加影響的人。心理學家們曾把教師傳播信息與廣告商傳播信息作過比較。認為教師雖然不一定能使學生接受他的觀點，但能保證學生都能聽到他的觀點，因為學生必須上課；而一個做廣告的人要花費大量的金錢，絞盡腦汁才能達到同樣的效果。他必須選擇某種傳播媒介，例如電視，他要找到一個大家都愛看的節目，並且保證在做廣告時人們不離開座位，不調換頻道。即使這一切都成功地達到了，他還是只接觸到期望中很小比例的觀眾——他如果選擇了電視上最流行的節目，也只佔有看電視人口的30%。普通報紙的社論也只有25%的讀者讀到它，何況這一切在一般情況下做不到。廣告與聽(觀)眾的接觸是一種低水平的接觸。
這種低水平接觸的一個重要原因在於聽(觀)眾有種逃避廣告的心理。不但在聽(看)到廣告後會自然產生一種抗拒心理來抵制廣告，就是在聽(看)到廣告的那一剎那，他們也採取一種迴避態度，充耳不聞或轉移開視線。這種現象在心理學上得到了解釋，人們對外界事物並不是事事注意的。外界事物的信息到達人的信息接受器官那裡時，並不能暢通無阻地被接收，人總是有選擇地接收他想要接收的那部分信息，對於他不想接收的那些信息，則採取一種排斥態度，廣告，常常就屬於人們所排斥的信息中的一種。所以，廣告宣傳戰要想獲得勝利，首先第一個戰役就是要吸引聽(觀)眾的注意，讓他們聽(看)到廣告，並注意廣告的內容，只要做到了這一步，才有下面第二步、第三步成功的可能。
「您想去口臭嗎？請用西湖牙膏!」 (牙膏廣告)
「您工作累了吧？請喝杯茶，醒醒腦，提提神吧!」 (茶葉廣告)
「您願俯瞰穿洋過海的壯觀嗎？請乘坐上海至東京的波音707客機!」 (上海民航局廣告)
全國首創，質量優良；
色澤光亮，染色力強。
(黑又亮鞋油廣告)
香味濃郁，滋味醇厚；
常年飲用，延年益壽。
(江西綠茶廣告)
家有凱歌，人人歡樂。
(上海凱歌牌電視機廣告)
要想牙病除，請用草珊瑚。
(南昌草珊瑚牙膏廣告)
上述四例都採用押韻的方式，強調商品的特點、品牌、功能，使人過目不忘。
喜歡這個香煙應該。
(溫斯頓香煙廣告)
的確牙膏本身有很好的防腐作用。
(克瑞斯特牙膏廣告)
1.今天存入一滴水,明天擁有太平洋.(太平洋保險公司)

2.今古傳奇,奇傳古今.(湖北今古傳奇雜志的廣告詞)

3.你不理財,財不理你.(上海世紀出版集團<理財>周刊)

隨著新課程改革的推進，語文課再也不是傳統意義上簡單的語文知識的傳授。開展語文活動課，進行綜合性學習，是語文教學的重要一翼。全面提高學生語文素質，必須在抓好課堂教學的同時，認真上好語文綜合實踐活動課。語文綜合實踐活動課，對於豐富學生生活，開拓學生視野，激發學生學習興趣，加深學生語言體驗，培養學生獨特個性，提高學生綜合素質，有著重要意義。筆者有一次粗淺的嘗試，組織了學生在生活中學語文。
有一次，語文課上，我問同學們，平時喜不喜歡看電視。同學們異口同聲地回答：「喜歡！」「那同學們看電視劇時，最厭煩的是什麼？」大多同學說：「最煩的是插播廣告。」「那麼，廣告對我們一點用處也沒有嗎？」於是，我布置給同學們一個任務，就是觀看電視時，注意積累廣告詞。一周後，請同學們把收集整理好的廣告詞，在全班交流，看誰收集得又多又好！
從這以後，同學們在看電視時不再討厭看廣告，而是用心看，認真記錄。過了一周，同學們把收集整理好的廣告詞拿出來，在班上交流。啊！真是五花八門的廣告詞。有：南極人羽絨服廣告詞：「地球人都知道！」金嗓子喉寶的廣告詞：「嗓子不好，請用金嗓子！」樂百氏廣告詞：「今天你喝了沒有！」高露潔的廣告詞：「我們的目標——沒有蛀牙！」等等，不一而足。我對同學們的熱情予以肯定，並表揚了找得又多又好的同學。
同學們對廣告有了一定的興趣，我又不失時機的引導同學們說：「看了這么多廣告，聽了這么好的廣告詞，難道我們不能從中學到點什麼嗎？」同學們又「唰」的一下議論開了，又重新去審讀廣告詞。我又布置了一項任務，回去可以和爸爸媽媽交流，也可以幾位同學一起合作。看看能從小小的廣告天地中，學到些什麼？下周我們再來討論交流。
又到語文綜合性學習的時間，我組織學生交流自己的探究結果。學生李彬說：「我從廣告詞中感受到詞語的精煉。『維維豆奶，歡樂開懷！』語句不多，卻能准確明白地傳達信息，真是太妙了。」王祥說：「我從廣告詞中學到了一些修辭知識，如長城電扇的廣告詞——長城電扇，電扇長城，它就用了比喻、頂針的修辭；金陵蚊香的廣告詞——默默無蚊（聞）就用了諧音雙關的修辭。」我問：「這些修辭你是怎麼知道的？」他說是問他爸爸的，還有去問鄰居家哥哥姐姐的。王莉同學又說：「我從廣告詞中學到了生活知識：知道每天要刷牙，最好用藍天六必治，因為它的廣告詞說得好：『牙好，胃口就好，身體倍兒棒，吃嘛嘛香。您瞅准嘍，藍天六必治。』感冒了吃『白加黑』感冒片，『白天吃白片，晚上吃黑片』。皮膚癢了，就用999皮炎平。」……就在我贊揚這位同學的同時，旁邊的鄭剛又站起來說：「我還學會了做人。中央電視台五套播放的一段公益廣告，使我感受很深：電視上一位運動員在跑步中，幫一位阿姨頂開即將落在孩子頭上的足球、幫小弟弟撿落在樹上的羽毛球、幫上坡的老爺爺推車、撿起掉在路上的易拉罐，這段廣告教育我要保護環境、樂於助人；中央台少兒節目，幫媽媽洗腳的廣告，更是讓我知道了媽媽的辛苦，我懂得了要孝敬長輩。」的確「媽媽洗腳」，雖是稚語，卻撼動人心。……同學們的回答，我始料不及，想不到小小廣告詞，競能使學生學到如此豐富的知識，有些，在書本上是根本學不到的。我又予以總結：同學們回答得太好了，通過廣告詞，我們體會了語言的魅力，學到了語文知識，掌握了生活小常識，領悟了做人的道理。我要求同學們，今後再看電視時，遇到廣告，不要嫌厭煩，從中好好學些知識！
看到同學們對廣告如此津津樂道，我又順勢一導，既然廣告詞如此之美，我們自己是否能嘗試一下創作廣告詞呢？我告訴他們，創作廣告詞在生活和考試中都有作用，同學們的積極性又調動起來。我要求以家鄉的特產——獼猴桃作為對象，自己動手創作廣告詞。同學們都躍躍欲試。一會兒，有同學說：「小小獼猴桃，走進千萬家。」有同學說：「小小獼猴，神通廣大。」……
廣告小天地，語文大舞台。通過這次語文綜合性學習，我感受到新課標下，語文教學的內容廣闊，形式多樣，手段豐富。只要我們善於挖掘，精心組織，就能開發出充滿生機和活力的「第二課堂」來。

一句家喻戶曉的錯誤廣告詞
「中國人壽，一言九鼎」是中國人壽保險公司的一句家喻戶曉的廣告詞，多年來，人們早已司空見慣了。殊不知這句廣告詞卻有著很大的語病。「一言九鼎」，這個詞出自《史記•平原君虞卿列傳》，原文為「毛先生（毛遂）一至楚而使趙重於九鼎大呂」，意思是「一句話抵得上九鼎」，形容一句話的作用很大，即說話很有權威性。這個成語用在這里，顯然不妥
一次成功的活動課
----「漫遊語文世界」
作者：無意
看到這個題目，你也許會奇怪，「世界」？范圍太大了。是的，是很大，它指的是自然界和人類社會一切事物的總和。「語文世界」范圍也是大得不能再大的。它包括了海洋，天空，以及人世間的一切的智慧和知識。七年級語文的第二單元的《綜合性學習.寫作.口語交際》用的就是這樣一個標題。它實際上就是告訴我們語文學習的范圍是非常寬非常廣的，「語文」的世界是沒有邊際的。無論學識多麼淵博的人，他的語文知識也僅僅猶如在語文世界裡拾得的一顆小「貝殼」，沾的一滴小「水滴」。因此，它需要我們付出畢生的精力。因此這個活動應該是奠定學生進中學後學習語文的一次關鍵活動。
學生對語文的學習，僅僅靠課堂四十分鍾是遠遠不夠的，必須要他們經常的、點點滴滴的積累，必須要把學習與生活及其他各科聯系起來。「漫遊語文世界」就是要訓練學生在生活中學習語文，運用語文，就是要學生初步嘗試在語文學習中溝通課堂內外、課本內外、學校內外的聯系，從而開發利用社會現實生活中的語文資源。這次活動怎麼開展？怎樣才能收到很好的效果呢？怎樣才能培養學生良好的學習習慣，教給學生更好的學習方法？怎樣才能全面提高學生的語文素養呢？我們是農村中學，學校連個閱覽室都沒有，平常可以利用的資源也非常有限。我考慮了很久，最後決定了從以下幾個方面來進行。
「漫遊語文世界」就是要觀察，我首先要學生養成觀察生活的習慣，要他們留意周圍的人和事，要時時去豐富自己的見聞，找到可以寫作的材料，要他們及時地把自己看到的、聽到的寫下來，可以是實錄，也可以是啟示，還可以是聯想。總之一句話，就是要做生活的有心人。
「漫遊語文世界」離不開閱讀。我要求學生養成課外閱讀的習慣，為此，我為他們提供了很多閱讀的資料，比如《創新思維》、《語文報》、《語文周刊》、《語文精彩語段閱讀》等等，我還讓他們把家裡有價值的，適合學生閱讀的的藏書帶到學校，首先在同組幾個人中間交換閱讀，要他們時時給同學們推薦讀的好的文章，好的詩詞，好的語段，好的句子，好的詞語等等，要他們每天利用課前幾分鍾把自己讀到的東西說出來，在同組說，或者在全班說，這樣既鍛煉了他們說話的能力，也提高了他們的閱讀興趣。
「漫遊語文世界」更離不開寫作。我把學生的課外寫作放在了很重要的位置。學生要把學到的知識變為自己的，也還不是那麼容易。我為學生提供了很多的練筆欄目，並要求他們在每天的每一篇寫作之前加上欄目的名稱，如「心靈獨白」、「班級趣事」、「友情傳遞」、「美麗瞬間」、「新聞點擊」、「讀書有感」、「難忘往事」、「成語天地」「古文世界」「古詩賞析」、「謎語宮殿」、「想像空間」、「商品推銷」、「我的世界」、「笑話與幽默」、「男性世界」、「女子天空」、「衛生與健康」、「科技之窗」、「廣告宣傳」「身邊的錯別字」、「語文與某某學科」等等。當然還可以是自由選擇的。
「漫遊語文世界」還要有成果。我要學生定期把自己的寫作成果編輯成「手抄報」。首先要求學生選好報紙名，要求同學們根據自己的特點去取名，盡量做到有個性、有創意、新穎、別致；要他們的報名豐富多彩。如有的學生就取自己的報名為「聚寶盆」，有的取名為「小水滴」，有的取為「小天使」，有的取為「小浪花」，我覺得他們取得都很好，還有很多名字也很有特色。然後我要求同學們設計好自己的版面，要做到合理、漂亮、美觀、適用。最後我要求同學們選好自己的欄目，每個欄目選好自己的材料，材料來源於自己平常的寫作本上面。每月出版一期。對每期的作品，我都要在全班進行公開評比，本著有特色、美觀、實用的原則，先在小組評比，評出每組前兩名，再在全班評比。對評出的作品，根據質量的高低，分別評出一等獎二名，二等獎四名，三等獎若干名。對評出的作品，我自己拿出一點錢買點獎品給他們，可以是筆記本，或者是鋼筆，或者是鉛筆，甚至是一顆泡泡糖。總之，獎品不在於多，主要是為了鼓勵一下他們。學生們得到這些獎勵後，積極性也很高。我還讓學生把作品放在班上，要他們交流他們的作品，有不少同學看到別人的好作品後，贊不絕口，並表示以後自己也要好好的辦。總之，這個活動雖然在目前還只是一個起步，才辦了兩期，但其初步的效果還是顯露出來了的，其效果還是很好的。我相信，只要能持之以恆地搞下去，學生一定會有收獲的。
初一是新課程的實驗年級，教材並不厚，但是上面有很多的是要求老師進行課程開發的。我教了十多年書，用過了很多套語文教材，但是我從來沒有感覺到哪一套教材在訓練學生學習習慣和教學生學習方法上下過如此大的功夫。因此在教這套教材的時候，我特別注意融進自己教這么多年語文所獲得的經驗，並准備把它結合著用在這套教材的使用上。雖然現在我的實驗還只是一個開頭，但是我相信，只要遵循了語文學習的規律，掌握了正確的語文學習方法，學生的語文會漫漫學好，語文知識會不斷豐富，語文素養會逐漸提高的。
看不懂不叫看不懂，叫--暈
不滿不叫不滿，叫--靠
見面不叫見面，叫--聚會
有錢佬不叫有錢佬，叫--VIP
提意見不叫提意見，叫--拍磚
支持不叫支持，叫--頂
強烈支持不叫強烈支持，叫--狂頂
不忠不叫不忠，叫--外遇
追女孩不叫追女孩，叫--泡妞
吃不叫吃，叫--撮
羨慕不叫羨慕，叫--流口水
樂一樂不叫樂一樂，叫--happy
跳舞不叫跳舞，叫--蹦的
東西不叫東西，叫--東東
別人請吃飯不叫請吃飯，叫--飯局
興奮不叫興奮，叫--high
特興奮不叫特興奮，叫--至high
有本事不叫有本事，叫--有料
倒霉不叫倒霉，叫--衰
單身女人不叫單身女人，叫--小資
單身男人不叫單身男人，叫--鑽石王老五
蟑螂不叫蟑螂，叫--小強
被無數蚊子咬了不叫被無數蚊子咬了，叫--新蚊連啵
好看不叫好看，叫--養眼！
網上醜女不叫醜女－－叫恐龍
網上醜男不叫醜男－－叫青蛙
網上高手不叫高手－－叫大蝦
網上低手不叫低手－－叫菜鳥
看帖不叫看帖——叫瞧瞧去
我」不叫「我」：叫「偶」
不錯不叫不錯 叫8錯
去死不叫去死，叫74
親親你叫771，抱抱你叫881
氣死我了——7456
喜歡不叫喜歡___叫稀飯
祝你快樂不叫祝你快樂.........叫豬你快樂
就是不叫就是，叫94
是啊不叫是啊，叫42
不要不叫不要——叫表
偶：我 ………………

5. ① 養育之恩，何以回報。（海南養生堂龜鱉丸）
② 不在乎天長地久，只在乎曾經擁有。（飛亞達表）
③ 超越自己，邁向成功。（安踏運動鞋）
④ 牛奶香濃，絲般感受。（德芙巧克力）
⑤ 天下任我行。（貴人鳥休閑鞋）
⑥ 今年二十，明年十八。（洗面奶）
6. 1、飯店門口：「抄」飯
2、修車店門口：補胎「沖」氣
3、零售店鋪門口：「另」售
4、傢具店門口：家「俱」
5、裝潢店門口：裝「璜」
6、失物廣告：失物「啟示」
7、安裝公司門口：「按」裝
8、洗車店門口：洗車打「臘」
9、飯店門口：「合」飯
10、水果店門口：「波」蘿
11、飯店菜單：雞「旦」
12、五金店標牌：「扦」座
13、體育用品店標牌：「蘭」球
14、快餐店門口：大排「擋」
15、農貿市場標牌：「蕃」茄
16、停車場招牌：「仃」車收費
17、嚴打宣傳標語：嚴「歷」打擊
18、某機場橫幅：年「青」
19、某交通宣傳標語：超限超載「殆」害無窮
20、某食堂菜牌：魚「園」
二、故意寫錯的（引號中為錯別字）
1、葯品廣告：「咳」不容緩
2、山地車廣告：「騎」樂無窮
3、補品廣告：「鱉」來無恙
4、眼鏡廣告：一「明」驚人
5、驅蚊器廣告：默默無「蚊」
6、透明膠帶廣告：無可替「帶」
7、網吧廣告：一「網」情深
8、鋼琴廣告：「琴」有獨鍾、一見鍾「琴」
9、熱水器廣告：隨心所「浴」
10、空調廣告：終生無「汗」
11、服裝店廣告：「衣帽」取人
12、某洗衣店廣告：「衣衣」不舍
13、某房產公司廣告：萬「室」俱備
14、某蛋糕廣告：步步「糕」升
15、胃葯廣告：一「不」到「胃」
16、賽馬廣告：樂在「騎」中
17、電熨斗廣告：百「衣」百順
18、快餐店廣告：「燒」勝一籌
19、洗衣機廣告：「閑」妻良母
20、帽子公司廣告：以「帽」取人
21、治結石病廣告：大「石」化小、小「石」化了
22、列印機廣告：百聞不如一「鍵」
23、塗料廣告：好色之塗
24、冰箱廣告：製冷鮮鋒
25、治痔瘡葯廣告：有痔無恐
26、花園公寓廣告：隨寓而安
27、跳舞機廣告：聞「機」起舞
28、海鮮廣告：領「鮮」一步
29、口腔門診廣告：「快治」人口
30、禮品店廣告：「禮」所當然

春聯:金雞交好卷 犬吠佞人喪膽
黃犬送佳音 雞鳴玉宇生輝

金雞獻瑞欽郅治 犬效豐年家家富
玉犬呈祥展宏猷 雞鳴盛世處處春

雞歲已添幾多喜 龍翔華夏迎新歲
犬年更上一層樓 氣搏雲天奮犬年

雞聲笛韻祥雲燦 雞去瑤池傳喜訊
犬跡梅花瑞雪飛 犬來大地報春意

犬吠雞鳴春燦燦 金雞報捷梅花俏
鶯歌燕舞日瞳瞳 義犬迎春柳色新

國富民強緣改革 辭舊靈雞歌日麗
雞鳴犬吠報昇平 迎新瑞犬報年豐

雞追日月雄風舞 當於雞鳴常起舞
狗躍山河瑞氣生 莫為狗苟總偷安

雞年利事家家樂 戌犬騰歡迎勝利
犬歲發財戶戶歡 酉雞起舞慶榮歸

犬畫紅梅臻五福 雞為歲歸留竹葉
雞題翠竹報三多 犬因春到獻梅花

九州日月開春景； 子夜鍾聲揚吉慶；
四海笙歌頌狗年。 狗年爆竹報平安。

三多竹葉雄雞畫； 小犬有知嫌路窄；
五福梅花義犬描。 大鵬展翅恨天地。

天狗下凡春及第； 豐年富足人歡笑；
財神駐足喜盈門。 盛世平安犬不驚。

犬守家門門有喜； 犬守門庭何叫苦；
毫敷毛筆筆生花。 馬馳遠路不辭難。
箭牌口香糖 一箭如故 一箭鍾情（箭牌口香糖廣告語）
2、騎樂無窮（某摩托車廣告語）
3、一明驚人（某眼病治療儀廣告語）
4、衣名驚人（某服裝廣告語）
5、無胃不至（某治胃葯廣告語）
6、飲以為榮（某飲品廣告語）
7、天嘗地酒（某酒類廣告語）
8、食全食美（某酒店廣告語）
9、咳不容緩（某止咳葯廣告語）
10、閑妻良母（某洗衣機廣告語）
11、默默無蚊（某殺蚊劑廣告語）
12、牙口無炎（某牙膏廣告語）
13、百衣百順（某名牌服裝廣告語）
14、引人入店（某高級飯店橫額）
15、智者見質（古橋空調廣告語）
16、觸幕驚新（亞細亞電腦三維動畫系統廣告語）
17、百聞不如一試 喝過方知福樂好（福樂奶粉廣告語）
18、大石化小 小石化了（膽舒膠囊廣告語）
19、六神有主 一家無憂（六神特效花露水廣告語）
20、胃病患治在四方（四方胃片廣告語）
21、中國電信 千里音緣一線牽（長途電話廣告語）
22、佳麗--洗盡您一路征塵（某洗衣粉廣告語）
23、有痔不在年高（某治痔瘡葯廣告語）

希望能對你有幫助