⑴ 有浙江省2012年教師招考中學語文的卷子嗎 回憶版也可以
2012 年浙江省教師招聘考試中學語文學科試卷
一.選擇題(每小題 3 分,共 18 分) 1.下列四項中書寫有錯別字的一項是
( A. 荸薺 蘋果 完璧歸趙無精打采 B. 恫嚇 茄子 無動於衷
歇斯底里 C. 悱惻 訛詐 再接再勵宏偉藍圖 D. 奇葩 瘸子 處心積慮奮發圖強 2.下列各句中,加點的詞語使用不恰當的一句是( ) )
A.7 月 21 日,在德國首都柏林,購買到《哈利波特》
完結篇的書迷們欣喜若 狂. B.中國武俠電影以其高深莫
測的功力和博大精深的哲理,深受外國觀眾的喜愛. C.在記
者的記憶中,洪災區是這樣的:大堤上綿延數里的救災帳篷,數萬群眾安 土重遷,在救災帳篷里,白天日曬雨淋,晚上蚊叮蟲咬. D."中國印?舞動的北京"中的運動人形剛柔相濟,形象友善,在蘊含中國文化 的同時,充滿了動感,體現了"更快,更亮,更強"的奧林匹克精神. 3.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是( )
縱觀奧斯卡金像獎的獲獎影片,雖然各有千秋,但它們
的共性都是能給觀眾留下 足夠的想像空間. 任何一門藝術,如果沒有足夠的空間想像都 會缺少靈性. ①空間的想像, ②贏得了觀眾的擁護; ③想像的空間, ④同時也豐富了自己的感受. ⑤讓觀眾豐富了影片,
A.③②①⑤④
B.①②③⑤④
C.③⑤④①② ).
D.①⑤④③②
4."飢"和"餓"兩詞意義的不同之處主要表現在(
A. 語法功能不同:"飢"除了做謂語外,還可以做定
語;"餓"則只能做謂語. B. 程度深淺不同:"飢"是一般
的餓,即感到肚了空,想吃東西;"餓"是嚴 重的餓,指根本沒有飯吃或長時間未進食而受到死亡的威脅. C. 范圍廣狹不同:"飢"可以用於一切有生命的東西;"餓"只能用於人. D. 側重的方面不同:"飢"側重於內在感受;"餓"側重於外在表現. 5.根據中小學課程與教學的特點,對中小學生的學習進行評價時應該注意建立 發展性評價制度,實行學生學業成績與 相結合的綜合評價方 式.( ) A.成長紀錄袋 B.考試成績 C.學習習慣評價 D.結果評價
6.《語文課程標准》指出,高中語文選修課程設計
五個系列.以下各項中,不 屬於這一系列中的一項是( ) A.詩歌與散文 B.小說與戲劇 C.新聞與寫作 D.文化論著研讀
二.填空題(共 10 分) 7.在下面的橫線上填上相應
的古詩文名句(6 分) ⑴柳永在 《雨霖鈴》 一詞中感慨: " , 更與何人說! "蘇軾則在 《念 奴嬌赤壁懷古》一詞中解嘲:"多情應笑我, !" ⑵杜甫在《登高》詩中說:"無邊落木蕭蕭下, 美人》詞中感慨:"問君能有幾多愁? 中一聲長嘆:"這次第, ?" ⑶荀子在《勸學》中說:"吾日參省乎己, 說:"是故無貴無賤,道之所存, 8. ."李煜則在《虞 ."李清照則在《聲聲慢》
."韓愈在《師說》中 ."
標志著中國古代文學理論和文學批評建立了完整的體系.
9. 義務教育階段目標從"識字與寫字", "閱讀", "寫作", " " 四個方面提出要求.課程標准還提出了" "的要求,以加強語文課程 與其他課程以及與生活的聯系,促進學生語文素養的整體推進和協調發展. 三.簡答題(20 分)
10. 簡析《神曲》的藝術特徵(8 分)
11.試分析丁玲早期作品《沙菲女士的日記》中沙菲的形象.(6 分)
12.請簡述你對"正確把握語文教育特點"問題的認識.(6 分)
四.鑒賞題(26 分) 13.賞析下面一段文字,回答後面的問題.(6 分) 易卜生是挪威著名作家,他的作品揭露社會現實,苦於找不到拯救社會的辦法, 在《玩偶之家》中對娜拉出走以後往何處去未能解答.因此,列維陀夫說:"易 卜生是天才的問號."蕭伯納是英國現實主義大師,他的作品揭露資本主義的特 征常用幽默諷刺的手法. 平民看了為之感嘆, 統治者看了感到吃驚和不安. 因此, 列維陀夫評論說:"蕭伯納卻是一個偉大的驚嘆號."我國著名作家唐弢在分析 魯迅的一生和他的作品後說:"魯迅是一個偉大的句號." 唐弢為什麼說"魯迅是一個偉大的句號"?請從魯迅的一生和魯迅的作品兩個 方面分別作出簡要的回答.
14.賞析下面兩首唐詩,然後回答問題.(10 分) 楊柳枝詞 白居易 一樹春風千萬枝,嫩於金色軟於絲.永豐①西角荒園里,盡日無人屬阿誰. 楊 花吳融
不鬥穠花②不佔紅,自飛晴野雪蒙蒙.百花長恨風吹落,惟有楊花獨愛風. [注]①永豐:洛陽附近的一個地方.②穠花:盛開的花朵. (1)這兩首詩都以什麼為寫作對象,都表達了自己的什麼樣的感情傾向?(2
分)
(2)請分別賞析兩首詩三四兩句的表現手法和表達內容.(8 分)
15.試賞析《離騷》的開篇藝術.(10 分) 離騷 屈原 帝高陽之苗裔兮,朕皇考曰伯庸; 攝提貞於孟陬兮,惟庚寅吾以降; 皇覽揆余於初度兮,肇錫余以嘉名; 名余曰正則兮,字余曰靈均; 紛吾既有此內美兮,又重之以修能; 扈江離與辟芷兮,紉秋蘭以為佩. 五,案例分析題(12) 16.下面是一位教師在實施《荷塘月色》教學時的開頭導入環節,試針對此設計 作一評析.(6 分) 教師:我們對朱自清這個名字並不陌生,初中時學過他的什麼散文名篇?是的, 朱自清是一位散文大家,同學們對他的生平經歷還知道些什麼?(以上答問可靈 活掌握,以下教師簡述) 教師:是的,朱自清先生由一位小資產階級出身的知識分子鍛煉成長為"表現了 我們民族的英雄氣概"的著名詩人,作家,學者,經歷了艱難曲折的道路.今天 學習他的代表作品《荷塘月色》,從中又看到他在大革命失敗的日子悲憤彷徨的
復雜心情和了解他為什麼要在對美好景物的描摹中排遣哀愁的原委.當然,教學 重點應放在: 作品結構, 語言, 技法的分析理解上, 從而認識本文主旨. ( 播 放錄音或教師表情朗讀)
17. 《〈論語〉十則》是七年級下冊的一篇課文,也是中學階段學生接觸的第一 篇文言文.下面是一位教師的課堂教學實錄的片斷.請根據這位教師的課堂教學 設計與課堂實際內容,選擇一個角度,談談你對於文言文教學問題的看法.(6 分) 在正式的內容講完之後往往要組織一些活動課,它是"大語文教育"的重要一 翼.當年杭州二中的著名特級教師林煒彤先生曾對我說過:學生最討厭什麼樣的 課?——公開課;最喜歡什麼樣的課?——七扯八扯的課.我理解,所謂"七扯 八扯的課",其實就是活動課,就是教學內容向課外,向生活的延伸.由於能擴 展視野,滿足好奇心和求知慾,又沒有必須完成的作業,它倍受學生歡迎.活動 課還能密切師生關系,加深師生感情.別忘了,"親其師"才能"信其道".我 在這一課組織的活動是: 1.網上拜訪孔子. 點擊進入: (1) "中國孔子"網站, (2) 孔子博物院, (3) 孔子箴言名句.這些網站中有許多有趣的東西. 2.中央電視台"千秋史話"節目之 《孔子》 我這里有一套"千秋史話"的光碟) ( . 電視往往是很有吸引力的. 3.探究性學習.這一項最有價值.我這樣安排: 朱熹說:"讀書無疑者須先教有疑,有疑者卻要無疑,到這里方是長進".你有 疑,特別是"無疑之疑"嗎?在適當的時候老師提出自己准備的問題:"學而時 習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎"這三 句有什麼內在聯系?可能不可能沒什麼聯系?先對學生交代,這個問題,是許多 人不解的問題,幾個語文網站的"論壇"中都有人提出和討論這個問題,可惜結 論都不能讓人信服.你若能解決這個問題,就是一種創見. 六,技能應用題(14 分) 18.閱讀下面這首詩,完成後面的題目.(14 分) 《我愛這土地》 假如我是一隻鳥, 我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱: 艾青
這被暴風雨所打擊著的土地, 這永遠洶涌著我們的悲憤的河流, 這無止息地吹刮著的激怒的風, 和那來自林間的無比溫柔的黎明…… ——然後我死了, 連羽毛也腐爛在土地裡面. 為什麼我的眼裡常含淚水? 因為我對這土地愛得深沉…… 一九三八年十一月十七 ⑴如果要請你來為九年級學生命制試題,請以這首詩為閱讀材料,設計二道閱讀 理解測試題,並註明參考答案及分值.(8 分)
⑵如果要你用一課時講授這篇課文,學生對象是九年級學生,請你為這 堂課設計一份板書.(6 分) 參考答案及評分標准 一,選擇題(每小題 3 分,共 18 分) 1.C (該項中"再接再勵"的"勵"應寫作"厲") 2.B ("安土重遷"意為"安 於故土,不願輕易遷移",不合語境,應換作"搬離家園".)3. A(正確的排 列順序為:③想像的空間,②贏得了觀眾的擁護;①空間的想像,⑤讓觀眾豐富 了影片,④同時也豐富了自己的感受.) 4.B.5.A.6.C. 二.填空題(共 10 分) 7. ⑴便縱有千種風情;早生華發. ⑵不盡長江滾滾來;恰似一江春水向東流; 怎一個愁字了得⑶則知明而行無過矣師之所存也. (寫對 1 空給 1 分,出現錯別 字則不給分) 8.《文心雕龍》9.口語交際;綜合性學習 三.簡答題(20 分) 10.①採用的是中世紀文學慣用的夢幻形式和象徵手法, 表現的是"精神發展",
"精神漫遊"的框架與主題.②在象徵和夢幻的框架下,但丁大量使用了寫實手 法,整部作品的造型藝術感非常強烈,許多人物,場面,細節取材於現實生活. ③《神曲》的結構宏大,嚴謹,勻稱.詩人按神學的"三位一體"學說建構整部 作品,它克服了中世紀文學特有的結構鬆散的不足,對近代長篇作品產生影響. ④《神曲》拋棄拉丁文,用義大利語這一民族語言進行寫作.(答對一點給 2 分,滿分 8 分,大意對即可) 11. ① 沙菲,五四落潮以後的反叛,苦悶的知識女性的典型.② 大膽追求個性 解放, 並以情愛的"靈與肉"的統一為尋求的主要目標. 後最終未能如願的悲劇, 凸現了一個負著時代苦悶和心靈創傷的叛逆女性形象.③ 最突出的特點是,青 年女子在**上的矛盾心理和大膽反叛, 這就使得"五四"時期爭取個性解放的女 性文學創作有了新開拓.(答出一點給 2 分,共 6 分,意思對即可.) 12. ①語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的,學生對語文材 料的反應又往往是多元的.因此,應該重視語文的熏陶感染作用,注意教學內容 的價值取向,同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗.②語文是實踐性很強 的課程,應著重培養學生的語文實踐能力,而培養這種能力的主要途徑也應是語 文實踐,不宜刻意追求語文知識的系統和完整.語文又是母語教育課程,學習資 源和實踐機會無處不在, 無時不有. 因而, 應該讓學生更多地直接接觸語文材料, 在大量的語文實踐中掌握運用語文的規律. ③語文課程還應考慮漢語言文字的特 點對識字寫字,閱讀,寫作,口語交際和學生思維發展等方面的影響,在教學中 尤其要重視培養良好的語感和整體把握的能力.(答對一點給 2 分,共 6 分,意 思對即可) 四.鑒賞題(26 分) 13.①從魯迅的一生來看,說他是一個句號,意為他的一生是完美的無憾的,完 全做到了"我以我血薦軒轅",為國家為人民作出了應有的貢獻.②從魯迅的作 品來看,說他是一個句號,意為他的作品是冷靜的,理性地剖析了當時的社會現 實.(答對一項得 3 分,滿分 6 分.) 14.(1)①楊柳(或柳樹)②贊美(或褒揚) (答出一點給 1 分,滿分 2 分) (2) ①白詩採用了雙關(或托物言志)的表現手法,表面上看抒發的是對永豐柳獨處 荒園,無人觀賞的痛惜之情,實際上又藉此表達了人才不被欣賞和任用而遭埋沒 的感慨和憤懣.②吳詩運用了對比的表現手法,同樣面對春風,百花痛恨不已, 恨自己的花瓣被吹落了,美貌被吹走了;而楊花則在春風中盡顯自己的風采(答 出一大點給 4 分,滿分 8 分,大意對即可). 15. ①追溯身世以示其高貴與清白,與下文的曲折人生形成鮮明對比;②開篇就 交待了詩人的"內美",這實際上是蘊含了楚國民族精神,是楚國精神的內化; ③融鑄神話傳說,定下全篇浪漫主義基調;④發展了《詩經》的比興手法,是把 物的某些特質與人的思想感情,人格和理想結合起來,使物具有象徵的意味,使 情具有更具體的附著和寄託.(答出一點給 3 分,答出三個給滿分 10 分)五,案例分析題(12) 16.《語文課程標准》強調要"發展獨立閱讀的能力.從整體上把握文本內容, 理清思路,概括要點,理解文本所表達的思想,觀點和感情.善於發現問題,提 出問題,對文本能作出自己的分析判斷,努力從不同的角度和層面進行闡發,評 價和質疑.""注重個性化的閱讀,充分調動自己的生活經驗和知識積累,在主 動積極的思維和情感活動中,獲得獨特的感受和體驗."對於文學作品鑒賞,強 調"學習鑒賞中外文學作品,具有積極的鑒賞態度,注重審美體驗,陶冶性情, 涵養心靈".在閱讀之初,向學生適當提供一些背景信息,將有利
於學生主動閱 讀.不過,必須注意教師的指導不能取代學生的自主閱讀.上述案例中的教師, 在散文鑒賞教學之初, 就簡單化地將相關的背景信息尤其是帶有明顯態度傾向性 的結論性意見直接傳遞給學生, 將對學生的積極閱讀及獨特感受體驗的獲得產生 極大的干擾及制約,是不可取的. 17.從正面論,優點有三:①突出了學生的主體地位;②發揮了語文教學活動的 功能; ③注重拓展運用語文教學資源. 從反而論, 不足有三: ①在教學內容方面, 過分強調"迷住"(吸引)學生,而將許多並非必要的東西納入課堂;②在教學 方法,手段的選用方面,同樣為了照顧學生的興趣,過多地採用了並非必要的上 網,看電視等活動;③在教學內容選擇方面,還存在著脫離七年級學生的認知水 平(知識儲備與思維能力)實際的問題,比如"探究性學生"活動中對"許多人 不解的問題"的所謂探究.(6 分,寫出一點給 2 分.可從正反兩個方面合說, 也可單就一個方面談
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⑶ 如何科學命制高中語文試題
如何科學命制高中語文試題
一、追本溯源，弄清命題依據
熟悉《高中語文課程標准》、《考試大綱》和《四川高考考試說明》
這三者之間的關系
課程標准
A、課程性質
語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。
高中語文課程應進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的語文審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。
B、課程的基本理念
（一） 充分發揮語文課程的育人功能，全面提高學生的語文素養及整體素質。
（二）注重語文應用、審美與探究能力的培養，促進學生均衡而有個性地發展。
（三）遵循共同基礎與多樣選擇相統一的原則，構建開放、有序的語文課程。
C、課程目標
1．積累·整合
2．感受·鑒賞
3．思考·領悟
4．應用·拓展
5．發現·創新
D、教學評價的基本原則
1．評價的根本目的足為了促進學生語文素養的全面提高。
2．評價應以課程目標為基準，面向全體學生。
3．評價要充分發揮診斷、激勵和發展的功能。
4．提倡評價主體多元化。
5．評價應注意必修課和選修課的聯系與區別。
6．評價應根據不同的情況綜合採用不同的方式。
二、掌握規律，把握川卷特點
1、語音不考查聲調
1.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一項是
A.挾持/提攜狙擊/笑容可掬發酵/窖藏角色/訣別
B.著想/著急弦律/垂涎三尺劣質/趔趄日蝕/謚號
C.驍勇/梟雄紈絝/綰起長發龜裂/瑰麗給予/濟世
D.商鋪/曝光剎那/名山古剎伉儷/亢奮聯絡/乳酪
解析
A項依次讀xié，jū，jiào，jué。
B項依次讀zhuó/zháo，xuán/xián，liè，shí/shì。
C項依次讀xiāo，wán/wǎn，jūn/ɡuī，jǐ/jì。
D項依次讀pù/bào，chà，kànɡ，luò/lào。
2、基礎題不考文學常識、標點符號
3、病句題側重搭配不當、成分殘缺、句式雜糅
2013年
A.市防汛指揮部指出，今年防汛形勢依然嚴峻，有關部門要對人民群眾生命財產和城市發展高度負責的態度，扎扎實實地把防汛部署落到實處。（成分殘缺）
B.青銅器館門窗的構成是由磨砂板和防砸板兩部分組成，磨砂板可隔絕紫外線，防砸板有強大的抗砸擊功能，均按古建築保護要求設計安裝。（句式雜糅）
C.日前國家發布司法解釋，明確危害食品安全相關犯罪的定罪量刑標准，如將「地溝油」用作食用油等行為，根據刑法相關規定將被定罪。
D.2013年財富全球論壇是成都自改革開放以來舉辦的具有里程碑意義的國際盛會，是成都推進和發展國際化建設進程面臨的重大歷史性機遇。（搭配不當）
2012年：
A．我國首座自主建造、設計、開發的第六代深水半潛式鑽井平台，在我國南海海域正式開鑽，標志著我國海洋石油工業深水戰略邁出了實質性步伐。 （語序不當）
B．近年來世界藝術品拍賣價格屢創新高，許多有眼光的國際大商人紛紛購買、收藏有價值的藝術品，希望以這種投資方式實現資產保值和增值。
C．1999～2011年間，我國造林6643.36萬公頃，人工林面積位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲害等依然十分嚴重，令人擔憂。（搭配不當）
D．今年5月在北京舉行的大學生文藝匯演，展現了新時代大學生的多才多藝與創造活力，具有民族特色的各類歌舞表現了民族團結和熱情奔放。（搭配不當）
2011年：
A.今年暑假，我市將舉辦第12屆中學生運動會，我校參加這屆運動會的20名男運動員和16名女運動員，均是由班級和年級層層選拔出來的優秀選手組成。（句式雜糅）
B. 2010年4月10日，第8顆北斗導航衛星的發射進入倒計時，西昌衛星發射中心每個崗位的操作人員對火箭起飛前進行了最後的檢查，滿懷信心等待著發射時刻的到來。（成分殘缺）
D. 為增強全體員工的文明服務意識，進一步提高職業道德素質 ，我省某商業銀行將採取強有力的措施，在本系統內廣泛推行文明服務用語和服務忌語。（搭配不當或者不合邏輯）
2010年：
A．曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對於任何一個扮演他的演員來說都具有挑戰性，也是個難得的表演機會。（搭配不當）
B．我國計劃在2011年向太空發射目標飛行器「天宮一號」的實驗，這一消息引起世界各國極大關注，被全球各大媒體爭相報道。（成分贅余）
D．災後重建三年目標任務兩年基本完成的原因：一是十八個對口援建省市支援的結果，二是災區幹部群眾自力更生所取得的成績。（句式雜糅）
4、文言文堅持考查虛詞運用，不考信息篩選
5、文言翻譯不考查省略句，倒裝句只考賓語前置
6、詩歌選材比較狹窄
7、比較青睞仿寫題
8、力圖用教材出題
9、現代文閱讀材料傾向文化散文
10、作文命制逐漸和全國接軌
三、科學命制，注意考點分布
注意考點之間、考題之間內容不要有交叉。
1、現代文閱讀的詞語和基礎知識題
2、文言文閱讀題翻譯和實詞理解之間，翻譯和簡答題之間
3、作文和現代文閱讀之間
4、默寫和現代文、簡答題之間
寫出詳細的試題分析
考題分析示例（2009年四川高考）：
1.下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是
A.遮蔽/弊端 囹圄/聆聽 不屈不撓/饒有情趣
B.雋永/眷念 驚蟄/桎梏 喟然長嘆/功虧一簣
C.侍候/吞噬 吉祥/捷徑 溯流而上/夙興夜寐
D.瓦礫/隸書 矗立/抽搐 鍥而不舍/提綱挈領
【答案】D
【試題分析】
第1題考查考生對現代漢語普通話字音的正確識記，即辨識詞語中誤讀的字音。能力層級為A級。
推廣普通話是我國的一項基本國策，而電腦用拼音輸入漢字更是廣大高中學生應該掌握的一項基本技能。2009年四川卷語音試題選擇的均為常見或比較常見的詞語，其中考查讀音的漢字也不冷僻。此外，今年試題考查的普通話字音，均為聲母或韻母容易讀錯的字，不涉及聲調問題，這也與往年盡量減少聲調干擾的考慮一致。試題只要求識記字音而不要求拼寫。試題考查的重點是多音字、形聲字、音同音近字、形似字，考查的是常用字甚至是最常用字的讀音；注重考查形聲字和多音字的讀音。漢字是形、音、義的統一體，對多音字來說，義不同則音也不同。
本題給考生提供了中學生容易讀錯的四組詞語，每組中都有三對形近或者音近的加點字，要求考生辨識其中三對加點字讀音完全相同的一組。試題中所選的加點字，是現代漢語普通話容易讀錯的字，其中包含了一些四川人說普通話容易讀錯的字。此題根據《考試大綱》要求，結合我省推廣普通話的實際，引導我省中學語文教學重視提高學生說好現代漢語普通話的能力。
本題正確選項是D項。本題詞語正確讀音如下：
A項，遮蔽bì/弊端bì 囹圄líng /聆聽líng
不屈不撓náo/饒有情趣ráo
B項，雋永juàn /眷念juàn 驚蟄zhé/桎梏gù
喟然長嘆kuì/功虧一簣kuì
C項，侍候shì/吞噬shì 吉祥jí/捷徑jié
溯流而上sù/夙興夜寐sù
D項，瓦礫lì/隸書lì 矗立chù/抽搐chù
鍥而不舍qiè/提綱挈領qiè
四、小心求證，避免知識有誤
最容易出現的失誤
1、基礎知識
語音
漢字（出現兩可的，最好迴避，實在不行，選最常見的）
病句題容易出現爭論
2、小閱讀選擇題
3、關於18個虛詞的意義和用法，要注意各家各派的講法有區別。如焉、則，而的修飾和連動關系。
以「則」為例：2006年重慶高考《張養浩傳》：
下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是
A、其人已去，追而還之
其妻曰：「君美甚，徐公何能及君也！」
B、晝則默誦，夜則閉戶
賈人夏則資皮，冬則資絺
C、不得已而為盜耳
位尊而無功，奉厚而無勞
D、為之大慟，出私錢以濟之
身客死於秦，為天下笑
其中B項換成「項庄則入前為壽」或者「故木受繩則直，金就礪則利」
4、默寫超出范圍：李商隱《錦瑟》多次出現在默寫題里
五、與時俱進，研究考點變化
推斷能力不再考，增加探究能力考查
六、反復檢查，力求不出硬傷
標點符號、題號、加點詞語
七、命題四難，尤以作文為難
1、選材難：特別是現代文大小閱讀題材料，其次的文言文、詩歌閱讀材料，語言運用題材料。
2、設問難：選擇設問角度
3、答案難：擬出較為合理的參考答案。
萬里橋江上習射
陸游
坡隴如濤東北傾，胡床看射及春晴。
風和漸減雕弓力，野迥遙聞羽箭聲。
天上欃槍端可落，草間狐兔不須驚。
丈夫未死誰能料，一笴他年下百城。
註：1、萬里橋，在成都錦江上。此詩寫於淳熙四年（1177年），詩人被攻擊為「燕飲頹放」 ，遭到落職處分後。2、欃槍，彗星名，古人認為它的出現主有兵亂，這里代指金人。3、一笴下百城，典出戰國魯仲連。田單攻聊城不下，魯仲連給燕國大將寫信，用箭射到城裡，創下一箭書退敵百萬兵的奇跡。
（1）試簡要分析首聯在結構上的作用。（4分）
（2）這首詩表達了詩人怎樣的情感？結合詩歌內容簡要分析。（4分）
1、（1）開篇寫景，大處落筆，將靜的「坡隴」比喻成奔流的波濤，這擴大的境界，躍動的形象，為全詩設置了背景，創造了氣氛；（2）第二句是說正當一個晴朗的春天，我坐在交椅上看江上將士演習射箭。一方面點題，一方面又為下文埋下伏筆。
2、（1）詩歌頷聯和頸聯寫將士們認真練習射箭，正可擊退金人的南犯，表達了收復失地的宏願，反映了詩人對恢復中原的執著追求。
（2）尾聯抒詠壯志，他年有機會，也能像魯仲連那樣建立「一笴下百城」的功績，表現出詩人心懷國事，不計個人得失的可貴品格。
4、作文命題難
（1）材料作文
材料來源：
社會時事型，如：2013年12月3日，一天之內，「東北大媽被撞連續劇」在網路上引起關注。3日上午，網友發布「12月2日，北京街頭，東北大媽摔倒被扶，反去訛詐扶他的外國小伙，小夥子急哭」的配圖新聞，很多網友指責大媽給中國丟臉；當天下午，又有人傳出「小夥子用中文罵大媽」的視頻，網上出現爭論；當天晚上，北京警方發布錄像，證實「在2日10時許，一輛載有兩人的摩托車在拐彎時，與正在行人道上行走的女子相撞」，並查明「該外籍男子系無證駕駛，所駕摩托車無牌照，已於當時暫扣了肇事摩托車，其交通違法行為將依法處罰」。至此，「訛詐大媽」李女士才得到清白，網民開始炮轟最初的圖文發布者及對此進行報道的媒體。
文學作品型，如材料：假如我能阻止一顆心碎\我的一生就不會虛度\假如我能緩解一條生命的疼痛\或者平息一種痛苦\或者幫助一隻昏厥的知更鳥\再次回到巢中\我就不會虛度——《狄金森詩選》
理論觀點型，如：閱讀下面的文字，根據要求作文
當我們隨著新聞媒體的喧嘩，對事件中的角色指指點點時，我們不是在聆聽他人的心事，只是習慣不斷的發言。（蔣勛）
有兩種方法可以讓文化精神枯萎，一種是奧威爾式的——文化成為一個監獄，另一種是赫胥黎式的——文化成為一場滑稽戲。（尼爾·波茲曼）
（2）命題作文
《一步與一生》
《總有一種期待》
《好人的溫度》
《在現實的天空中飛翔》
《用最初的心做永遠的事》
(此為瀘州市高中語文骨幹教師培訓講座提綱）
⑷ 如何科學命制高中語文試題
根據學生所學的知識與他們看的名著，還是應該以課本內容為主
⑸ 三校生考試和成人高考的考試科目有哪些啊
1、高中起點升本科統考科目：
(1)理科類：語文、數學(理)、外語、理化(物理、化學合卷)。
(2)文科類：語文、數學(文)、外語、史地(歷史、地理合卷)，藝術類專業數學考試成績不計入總分，供錄取時參考。
2、高中起點升專科(高職)統考科目：
(1)理科類：語文、數學(理)、外語。
(2)文科類：語文、數學(文)、外語，藝術類專業數學考試成績不計入總分，供錄取時參考。
(3)醫學類(含中醫學類和葯學類)各專業：語文、數學(理)、外語。
(4)中央司法警官教育學院開設的監獄管理、勞教管理專業：語文、數學(文)、外語。
(5)公安類院校各專業;語文、數學(文)、外語。
註：(1)外語設英語、日語、俄語三個語種，考生可根據招生院校對外語語種的要求選擇一種。
(2)高中起點升本科和專科的公共課：語文、數學(文)、數學(理)、英語、日語、俄語、史地(歷史、地理合卷)、理化(物理、化學合卷)實行全國統考，試題由教育部統一命制。
(3)高中起點升本、專科統一考試科目每科滿分均為150分，考試時間為120分鍾。
(4)藝術、體育等專業需加試的專業科目和考試時間，由各招生院校自定，並通知考生。
3、專科起點升本科統考科目均為三門
兩門公共課為政治、外語;一門專業基礎課。根據招生專業所隸屬的學科門類共分為八個科類，公共課和專業基礎課考試科目分別如下：
(1)哲學、文史及中醫、中葯學類：政治、外語、大學語文。
(2)藝術類：政治、外語、藝術概論。
(3)理工類：政治、外語、高等數學(一)。
(4)經管類：政治、外語、高等數學(二)。
(5)法學類：政治、外語、民法。
(6)教育學：政治、外語、教育理論。
(7)農學類：政治、外語、生態學基礎。
(8)醫學類：政治、外語、醫學綜合。
註：(1)外語開設英語和日語兩種語種。
(2)專科起點升本科統一考試科目每科滿分均為150分，考試時間為150分鍾。
(3)專科起點升本科統一考試科目試題均由教育部統一命制。除統考科目外，是否再加試專業課，由招生院校自行確定。如需加試專業課，由招生院校向社會公布並自行組織命題和考試。
專業課加試規則：除規定的統考科目外，招生學校可在考試院成招辦統一組織下根據專業要求進行專業課加試。其中藝 術類、體育類專業必須加試專業課，其它專業是否加試由招生學校自行決定，專業課加試由招生學校自行命題和組織考試。
這是歷年來全國各省考試科目的匯總，其它信息亦可咨詢下面熊老師
⑹ 成人高考高升專藝術類入學考試需要考什麼
成人高考的高升專藝術類的入學考試不是固定的，而且是需要由藝術招生學校的規定來考的。
藝術、體育等專業需加試的專業科目和考試時間，由各招生院校自定，並通知考生。
以下是高升專成人高考時國家的科目的一些規定：
高中起點升專科（高職）統考科目：
（1）理科類（含體育類專業）：語文、數學（理）、外語。
（2）文科類（含外語類、藝術類）：語文、數學（文）、外語，藝術類專業數學考試成績不計入總分，供錄取時參考。
（3）醫學類（中醫學類、葯學類等兩個一級學科除外）各專業：語文、數學（理）、外語。
（4）中醫學類及中葯學各專業：語文、數學（理）、外語。
（5）公安類各專業；語文、數學（文）、外語。
（6）中央司法警官教育學院開設的監獄管理、勞教管理專業：語文、數學（文）、外語。
註：（1）外語設英語、日語、俄語三個語種，考生可根據招生院校對外語語種的要求選擇一種。
（2）高中起點升本科和專科的公共課：語文、數學（文）、數學（理）、英語、日語、俄語、史地（歷史、地理合卷）、理化（物理、化學合卷）實行全國統考，試題由教育部統一命制。
（3）高中起點升本、專科統一考試科目每科滿分均為150分，考試時間為120分鍾。
（4）藝術、體育等專業需加試的專業科目和考試時間，由各招生院校自定，並通知考生。
⑺ 成人高考考什麼內容語文
成考考試科目
1、高中起點升本科統考科目：
（1）理科類：語文、數學（理）、外語、理化（物理、化學合卷）。
（2）文科類：語文、數學（文）、外語、史地（歷史、地理合卷），藝術類專業數學考試成績不計入總分，供錄取時參考。
2、高中起點升專科（高職）統考科目：
（1）理科類：語文、數學（理）、外語。
（2）文科類：語文、數學（文）、外語，藝術類專業數學考試成績不計入總分，供錄取時參考。
（3）醫學類（含中醫學類和葯學類）各專業：語文、數學（理）、外語。
（4）中央司法警官教育學院開設的監獄管理、勞教管理專業：語文、數學（文）、外語。
（5）公安類院校各專業；語文、數學（文）、外語。
註：（1）外語設英語、日語、俄語三個語種，考生可根據招生院校對外語語種的要求選擇一種。
（2）高中起點升本科和專科的公共課：語文、數學（文）、數學（理）、英語、日語、俄語、史地（歷史、地理合卷）、理化（物理、化學合卷）實行全國統考，試題由教育部統一命制。
（3）高中起點升本、專科統一考試科目每科滿分均為150分，考試時間為120分鍾。
（4）藝術、體育等專業需加試的專業科目和考試時間，由各招生院校自定，並通知考生。
3、專科起點升本科統考科目均為三門
兩門公共課為政治、外語；一門專業基礎課。根據招生專業所隸屬的學科門類共分為八個科類，公共課和專業基礎課考試科目分別如下：
（1）哲學、文史及中醫、中葯學類：政治、外語、大學語文。
（2）藝術類：政治、外語、藝術概論。
（3）理工類：政治、外語、高等數學（一）。
（4）經管類：政治、外語、高等數學（二）。
（5）法學類：政治、外語、民法。
（6）教育學：政治、外語、教育理論。
（7）農學類：政治、外語、生態學基礎。
（8）醫學類：政治、外語、醫學綜合。
註：（1）外語開設英語和日語兩種語種。
（2）專科起點升本科統一考試科目每科滿分均為150分，考試時間為150分鍾。
（3）專科起點升本科統一考試科目試題均由教育部統一命制。除統考科目外，是否再加試專業課，由招生院校自行確定。如需加試專業課，由招生院校向社會公布並自行組織命題和考試。
專業課加試規則：除規定的統考科目外，招生學校可在考試院成招辦統一組織下根據專業要求進行專業課加試。其中藝 術類、體育類專業必須加試專業課，其它專業是否加試由招生學校自行決定，專業課加試由招生學校自行命題和組織考試。
⑻ 金考卷2017全國著名重點中學領航高考沖刺試卷。語文，第一模擬
天星教育研究院精心策劃，聯合百所著名重點中學，匯集千位高三一線的特高級教師對2017年高考的更新體驗與感受。深刻體現2017年高考《考試大綱》的新變化，展示對2017高考命題研究的新成果，搶先預測2017高考命題趨勢， 囊括高三一輪復習重難點、易錯點，高屋建瓴又全面實用，是教輔界公認的一輪復習成果檢測卷。
TOP目錄
語文
★第1部分 《領航卷》命制依據表
深入研究十年全國高考試題，體現2017高考《考試大綱》新變化，分析2017高考命題動向，確定命題思路，每套試題的知識點分布、題型設置、難度等更大限度接近高考試卷。
★第二部分 2017年全國著名重點中學領航高考沖刺試卷
2017年全國著名重點中學領航高考沖刺試卷（第1模擬） （1—1）
2017年全國著名重點中學領航高考沖刺試卷（第二模擬） （2—1）
2017年全國著名重點中學領航高考沖刺試卷（第三模擬） （3—1）
2017年全國著名重點中學領航高考沖刺試卷（第四模擬） （4—1）
2017年全國著名重點中學領航高考沖刺試卷（第五模擬） （5—1）
2017年全國著名重點中學領航高考沖刺試卷（第六模擬） （6—1）
2017年全國著名重點中學領航高考沖刺試卷（第七模擬） （7—1）
2017年全國著名重點中學領航高考沖刺試卷（第八模擬） （8—1）
2017年全國著名重點中學領航高考沖刺試卷（第九模擬） （9—1）
★第三部分 參考答案與解析
◎ 從考生答題角度解題，剖析命題思路，傳授答題技巧 ◎
【測試總評】【參考譯文】【評分標准】【詩歌鑒賞】【立意探索】【佳作展台】
TOP書摘
TOP 其它信息
裝幀：平裝
頁數：112
開本：8開
紙張：膠版紙
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