⑴ 6年級英語課本的短劇的讀音（三隻小豬的）
英語搞笑短劇劇本5—6人三打白骨精ThreeTimes』BeatingMonster人物：T唐僧S：孫悟空E：豬八戒J：沙僧B：白骨精B1：B變成的村姑B2：B變成的太婆B3：B變化成的老頭N：哪吒T:Emitofo,doyouknowwherewearenow?S:Bajie,map!E:(摸出，遞給S)S:Look,master(湊近T)………（T、S一齊轉向E）T:Bajie!HowManytimesIhavetoldyou,!E:Oh,master!Forgiveme(伸手拿回)T:(縮手)I』:But……T:Emitofo,nothingislust,lustisnothing!Map?E:(遞)Here.Em……!AhIcan』twalkonanymore!(坐)Mystomachdoesn』tallowSo.S:FatPig!E:Monkey,,Iwill,Iwill……….S:Youwillwhat(兇相)?E:(軟禁)Iwillhelpyoucatchfleas(跳蚤).S:Hm!T:（輕咳）Wukong,factually,?E:Yousee,masterishungry,too!T:Baijie!Don』tforgetwhoatemylastmeal!J:Butmaster,…..T:Em…….Itisaproblem.Wukong,doyouhaveanyidea?S:Noproblem!(安裝)（B已躲在一旁偷看）E:Thisis…..?S:Electricnet!』sbooks.SoImadethis.!T:Em……Wukong,!Emitofo,knowledgeispower!S:Bye!(走)T:Let』splaycards!(三人開始打牌)音樂《鬥地主》B:Hm!Hm!Electricnet?Youaretoochildish.(變成B1)B1:(接近三人，望著)CanIjoinyou?T:I』msorry,lady..B1:(在一旁觀看)Oh,Chance!Bomb!T:Bomb?(打出)B1:DoubleKing!T:Oh….Iwin!Em……,Lady,youareamaster-hand.Comeinandteachme!(准備開電網門)S:(回來，看見B1)Oh,monster!(上前就打)B1:（倒)Ah……T:(氣憤)Wukong!Lookwhathavedone!Sheismyteacher!S:Sheisamonster!T:Nonsense!(深呼吸)S:Oh,pleasedon』t……T:It』stoolate!(唱)Oncemore……youopenthedoor…(泰坦尼克主題曲，走音離譜)S:Please,Please,oh,no……(痛苦抱頭)T:(嗆住，咳)Wukong,I』mdisappointedwithyou!B:(真身出現)Hm!SunWukong,I』llteachyoualesson!(變成太婆)B2:Hello,haveyouseenmydaughter?T:Daughter?(連忙擋住地屍體)No,sorry!(陪笑，B2想看後面是什麼，T擋)S:（咬牙切齒）Youmonster,I』llbeatyouintohell!(S追打B2,B2躲至T身後，S打，不想打到T頭，T暈，S再打死B2)E&J:AreyouOk,master?(扶T)J:Look,(伸食指)howmany?T:Two…..(暈乎乎地)SunWukong,gameover!(變成B3)B3:(看到B1,B2屍體)Oh….,mydaughter,mywife!Whodidit?!!(哭喊)S:I』llkillyou,monster!(打)T:（想阻止，未及）You,you..(險些暈，E,J扶住)Youhavekilledthreelives!S:No,theyarenothumanbeings!Theyarecreatedbymonster!T:Monster?Youarearealmonster!Neverletmeseeyou,go!!S:(悲，離去)（音樂，營造「假」悲傷氣氛）《人鬼情未了》E:Master,brotherMonkeyis.T:Scratch!Don'tmentionthatguyanymore!B:(出現)Ha,ha,ha!(三屍體B1,B2,B3在B招手後「飄」走)T:（驚）YouareB:Howfoolishyouare,MrTang!(E,J去阻斗，被擊退)B:(抓住T)I'llenjoyyourmeatandblood,ha,haS:(悄悄走到B後，打B,B暈)Athousandyearslater.T:Wukong?E:Oh,BrotherMonkey!J:Ourheroisback!T:I,Ican'tunderstandWhathappened?S:Master,yourIQneedsincreasing!!T:How,howdidyoufindout?S:(沉默).Monkey'sintuition(直覺)N:Excuseme,whereisthecniminal?S;Ahyouaretoolate,Nezha!(對T)I'vecalledthepolice.N:(搖醒B)Youareunderarrest.(出示證件),!(帶走B)T:Wukong(S不理T)Iadmitmymistakethistime(S仍不理)I'msorry(小聲)S:What?T:I'msorry.S:Em?Louder,please?T:Iamsorry..(S捂耳)（音樂響）《敢問路在何方》（這個放伴奏）T:Let'sgoguys!(歌)S:Youarecarryingtheluggage,Iamleadingthehorse.E:Saygoodbyetothesun,Welcomeeveningglow.J:Sleepingontheground,againwesetoutsetout,againwesetout.T.S.E.J:.T:,andoheaftertheother,theyeargoon.Youwonderwheretheroadis.Theroadisunderyourfeet.T.S.E.J:Youuonderwheretheroadis,theroadisunderyourfeet(謝幕)
⑵ 一名六年級的學生，用英語怎麼說呢,讀音是什麼
a
six
grade
student
讀音：
歌如哎的
死丟的嗯特
意思：
一名
六年級
學生
⑶ 六年級英語辨音。
sure [ʃur] turn [tɝn] 不一樣
house [haus] our ['auə] 一樣
pear [pɛr] near [nɪr] 不一樣
bus [bʌs] run [rʌn] u的發音一樣 但是un和us的發音肯定版不權一樣
⑷ 六年級英語如何判斷讀音
除了要記住單抄詞讀音外，要記住那些有讀音規則的字母以及字母組合。還要知道音節，懂得是開音節還是閉音節，尤其是母音字母在這些音節中的讀音。如果這些都掌握了，一般沒有問題。例如：cave
cake
hat
take就要判段音節。
⑸ 六年級的英語單詞怎麼讀
樓主你好！
"六年級"翻譯為「Grade Six」 或者 「Sixth Grade」
「Grade Six」，讀音為：[greɪd] [sɪks]
「Sixth Grade」讀版音為：[sɪksθ] [greɪd]
希望權能幫到你！
⑹ 六年級英語發音題200個
除了要記住單詞讀音外，要記住那些有讀音規則的字母以及字母組合。還要知道音節，回懂得是開音節還答是閉音節，尤其是母音字母在這些音節中的讀音。如果這些都掌握了，一般沒有問題。例如：cave cake hat take就要判段音節。
⑺ 六年級英語單詞辨音
1. catch watch（a） blow know（ow）corner world（or） cartoon room（oo）
catch 的a發音是[æ]，與其他幾個都不一樣，其回他的發 [ə:]
2.this kite film give（劃線為答i）
kite的i發音為 [ai]，其他的都是 [i]
3.bread read head sweater（劃線為ea）
read的ea發音為 [i:] ，其他的都是 [e]
4.brother sister tiger her（劃線為er）
her的er發音為長音 [ə:]，其他的發音都是短音 [ə]
5.ear hear bear near（劃線為ear）
bear的ear發音為[εə]，其他的都是 [iə]
⑻ 六年級英語 翻譯
這對我來說是最難的部分。因為音樂（英文歌曲）是學我英語口語的唯一專來源，有時候我會用可以發音的屬詞典。然後我會寫一個單詞清單，這樣就可以記住單詞還有它們的意思。我會用好幾個小時來學習英語語法。同時我開始大量的閱讀（書或者報紙）。我的英語在很長時間（的努力）後變得很好。
最後，我考進了一所大學。現在我是一名英語老師。我很喜歡現在的工作。同時，我的英語每天都在進步。
⑼ 六年級下冊英語人教版10單元課文發音
李陽的英語手勢發音是基於中國手語里的手指字母的。
學習美國英語發音有兩大法寶，一種叫做「KK音標」，一種叫做「發音寶典」。KK音標是美國英語的音標符號，是音位的書寫形式，一共有五十個，發音寶典是美國英語的發音規則，即什麼字母在什麼情況下發什麼音的規則。
美國英語和漢語是不一樣的。漢語是方塊字，人們為了把字寫得整齊美觀，就在所寫的材料畫上方格，在方格內寫字。宋代活字印刷術出現後，人們就規則方塊模字中造字，特別是近代出現的書寫速度較慢的仿宋體、黑體、宋體，字體四棱方正，清晰易認，但這些字本身不表示任何聲音，也就是說字和發音是完全不搭界的，比如說：「嬲」這個字，不念「男」，也不念「女」，而念「鳥」的音，也就是niao三聲。美國英語是拼音文字，由字母組成單字，它的發音是靠字母來表示的。美國英語字母有26個，其中字母a、e、i、o、u是母音字母，其餘21個是輔音字母，其中y字母有時當母音字母用。每個字母可以有一個或一個以上的讀音，因此，美國英語共有50個音位，音位的書寫形式是音位字母，即音標符號，一個音位字母即音標，表示一個音位。
前母音/i ɪ ɛ æ/
/i/ 舌尖靠近下齒，舌前部上抬靠近硬齶，口型扁平，上下齒之間稍稍分開。手勢：中、無名、小三指伸直，分開不並緊、指尖向左，手背朝外，拇指和食指彎曲，拇指搭在食指上，然後雙手食指相對，從中間向兩側拉開。
/ɪ/ 舌位中高，口型扁平，上下齒之間可容納一個小指尖。手勢：食指伸直，指尖向上，其餘四指握拳，拇指搭在中指上，手心向前偏左。
/ɛ/ 舌尖靠近下齒，舌前部稍稍抬起，口型扁平，上下齒之間可容納一個中指。手勢：用e的手勢。
/æ/ 舌前部微微抬起，舌尖輕觸下齒，雙唇向兩邊平伸，張開口，上下齒之間可容納一個食指和一個中指。手勢：拇指伸出，指尖向上，其餘四指握拳。
後母音/ɑ ɑ ɔ ʊ u/
/ɑ/ 張開口，舌身平放後縮，舌面微微下凹，舌尖離開下齒。
/ɑ/ 口腔打開，口張大，舌頭向後縮，雙唇呈圓形。手勢：食、中、無名、小四指並齊彎曲，拇指跟食指、中指相抵成空拳，虎口朝里，如O形。
/ɔ/ 張開口，舌身低平後縮，雙唇稍稍收圓，並向前突出。
凡發/ɑ/和/ɔ/的字母後有r字母時，一律加捲舌音，發音的最後，舌尖要捲起，並往後翻。
/ʊ/ 舌身後縮，舌後部向軟齶抬起，舌位中高，雙唇收圓，稍稍向前突出。
/u/ 舌身後縮，舌後部盡量向軟齶抬起，舌尖離開下齒，雙唇收圓，用力向前突出。
中母音/ʌ ɝ ə/
/ʌ/ 舌尖輕觸下齒，舌中部稍抬起，牙床介於開與半開之間。手勢：手掌伸直，食、中、無名、小四指並齊，指尖向上，拇指分開不貼緊食指，手心向前偏左。
/ɝ/ 舌身平放，舌尖盡量向上齒齦捲起來，舌中部抬起，雙唇向兩邊拉開，呈微笑狀。
/ə/ 舌端離開下齒，舌中部抬高，舌位中低，牙床半開，雙唇略扁平而放鬆，是三個中母音中最放鬆的一個音，總是出現在非重讀音節中。
合口雙母音/e o aɪ aʊ ɔɪ/
/e/ 合口雙母音，由/ɛ/和/ɪ/兩個單音組成，前重後輕，口型由介於半開半合之間向半合接近，母音字母a在重讀開音節，重讀相對開音節中念/e/。手勢：用a的手勢，然後雙手食指相對，從中間向兩側拉開。
/o/ 合口雙母音，由/ə/和/ʊ/兩個單音組成，其發音也有一個動程，口形由半開到半合，母音字母o在重讀開音節，重讀相對開音節中念/o/。手勢：用o的手勢，然後雙手食指相對，從中間向兩側拉開。
/aɪ/ 合口雙母音，由/a/和/ɪ/兩個單音組成，前重後輕，口型由全開到半合，母音字母i在重讀開音節，重讀相對開音節中念/aɪ/。手勢：用i的手勢，然後雙手食指相對，從中間向兩側拉開。
/aʊ/ 合口雙母音，由/a/和/ʊ/兩個單音組成，前重後輕，口形由全開到半合。
/ɔɪ/ 合口雙母音，由/ɔ/和/ɪ/兩個單音組成，前重後輕，雙唇由圓到扁平，口形由半開到半合。
集中雙母音：/ɪr ɛr ʊr or/
/ɪr/ 集中雙母音，由/ɪ/和捲舌音/r/兩個單音組成，雙唇由半合到半開。
/ɛr/ 集中雙母音，由/ɛ/和捲舌音/r/兩個單音組成，舌端抵住下齒，雙唇由大於半開向略小於半開，/ɛ/這個音介於/ɛ/和/æ/之間。
/ʊr/ 集中雙母音，由/ʊ/和捲舌音/r/兩個單音組成，雙唇由圓形到扁平自然，由半合到半開。
/or/ 集中雙母音，由後母音和捲舌音/r/兩個單音組成，雙唇由圓形到扁平自然。
爆破音/p b t d k g/
/p/雙唇緊閉，然後突然張開，讓氣流沖出口腔，聲帶不振動。手勢：拇指跟食指相抵成圓圈，其餘三指伸直並齊，指尖向下斜伸，虎口向外稍斜。
/b/ 雙唇緊閉，然後突然張開，讓氣流沖出口腔，聲帶需要振動，但爆破力不強。手勢：手掌伸直，拇指彎曲貼在手心，其餘四指並齊，指尖向上，手心向前偏左。
/t/ 舌尖緊貼上齒齦，形成阻塞，然後突然下降，讓氣流沖出口腔，聲帶不振動，吐氣極強。手勢：拇指跟中指、無名指相抵，成圓圈，食指和小指伸出，指尖向上，手心向前偏左。
/d/舌尖緊貼上齒齦，形成阻塞，然後突然下降，讓氣流沖出口腔，聲帶需要振動，吐氣較弱。手勢：手握拳，拇指搭在中指第二節上，虎口向後上方。
/k/舌後部上抬緊貼上顎，形成阻塞，然後突然下降，讓氣流沖出口腔，聲帶不振動，吐氣強。手勢：食指伸直，指尖向上，中指伸直跟食指成90度角，拇指跟中指交叉相搭，其餘二指彎曲，虎口朝里。
/g/舌後部上抬緊貼上顎，形成阻塞，然後突然下降，讓氣流沖出口腔，聲帶需振動，吐氣弱些。手勢：食指伸直，指尖向左，其餘四指握拳，手背朝外。
摩擦音/f v s z θ ð ʃ ʒ r h/
/f/ 下唇輕觸上齒，氣流從唇齒間的縫隙中通過，形成摩擦，由口腔而出，聲帶不振動，吐氣較強。手勢：食、中二指伸直，分開不並，指尖向左，手背朝外，其餘三指彎曲，拇指搭在無名指上。
/v/ 下唇輕觸上齒，氣流從唇齒間的縫隙中通過，形成摩擦，由口腔而出，聲帶需要振動，吐氣較弱。手勢：食指和中指伸直分開，成V形，指尖向上，其餘三指彎曲，拇指搭在無名指上，手心向前偏左。
/s/ 雙唇微微張開，舌端接近上齒齦，氣流從舌端齒齦之間送出，聲帶不振動，吐氣較強。手勢：食、中、無名、小四指並齊彎曲，手指靠近手掌一節跟手掌成90度角，拇指向上伸出，手心向左前方。
/z/ 雙唇微微張開，舌端接近上齒齦，氣流從舌端齒齦之間送出，聲帶需要振動，吐氣較弱。手勢：食指和小指伸直，指尖向左，手背向外，其餘三指彎曲，拇指搭在中指和無名指上。
/θ/ 舌尖輕觸上齒背，放在上下齒之間，略略露出齒外，氣流由舌齒之間送出，聲帶不振動。吐氣較強。
/ð/ 舌尖輕觸上齒背，放在上下齒之間，略略露出齒外，氣流由舌齒之間送出，聲帶需要振動，吐氣較弱。
/ʃ/ 舌端處於上齒齦後面，舌兩側接觸上齒兩側，舌身與硬齶間形成較大的空隙，雙唇分開，略成喇叭形，氣流由舌身與硬齶間較大的空隙，形成摩擦，由口腔而出，聲帶不振動，吐氣較強。手勢：食指和中指並齊彎曲，手指靠近手掌一節跟手掌90度角，拇指向上伸出，無名指和小指彎曲貼在手心，手心向前偏左。
/ʒ/舌端處於上齒齦後面，舌兩側接觸上齒兩側，舌身與硬齶間形成較大的空隙，雙唇分開，略成喇叭形，氣流由舌身與硬齶間較大的空隙，形成摩擦，由口腔而出，聲帶需要振動，吐氣較弱。手勢：食、中、小三指伸直，指尖向左，手背向外，拇指和無名指彎曲，拇指搭在無名指上。
/r/ 舌尖抬高，靠近上齒齦後背部，舌身向後縮，氣流由舌端和上齒齦後背部之間形成摩擦，由口腔而出，雙唇收圓，略微突出，聲帶需要振動。手勢：拇指、食指伸出，拇指指尖向上稍斜，食指指尖向左，手背朝外，其餘三指握拳。
/h/ 氣流通過聲門時，發生輕微摩擦，由口腔而出，口型不定，隨後面與之相拼的母音而變化，聲帶不振動。這個音只出現在母音前。手勢：食、中二指並緊伸直，指尖向上，手心向前偏左，其餘三指彎曲，拇指搭在無名指上。
破擦音/tʃ dʒ ts dz tr dr/
/tʃ/ 舌尖靠近上齒齦後部，形成阻礙，氣流沖破阻塞後，舌與齒齦間發生摩擦，聲帶不振動。手勢：食、中、無名、小四指並齊伸直，跟拇指相捏，手背向上。
/dʒ/ 舌尖靠近上齒齦後部，形成阻礙，氣流沖破阻塞後，舌與齒齦間發生摩擦，聲帶需要振動。手勢：食指伸起帶彎曲，其餘四指握拳，拇指搭在中指上，手心向前偏左。
/ts/ 舌端貼住上齒齦，堵住氣流，然後略為下降，氣流隨之泄出口腔，聲帶不振動。
/dz/舌端貼住上齒齦，堵住氣流，然後略為下降，氣流隨之泄出口腔，聲帶需要振動。
/tr/舌尖向上貼住上齒齦後部，形成阻礙，舌身與/r/相似，氣流從舌尖與齒齦間沖出，聲帶不振動。
/dr/舌尖向上貼住上齒齦後部，形成阻礙，舌身與/r/相似，氣流從舌尖與齒齦間沖出，聲帶需要振動。
鼻音/m n ŋ/
/m/雙唇閉住，形成阻塞，氣流從鼻腔中發出，聲帶需要振動。手勢：拇指和小指彎曲，拇指搭在小指第二節上，其餘三指並齊、向下彎曲，指尖稍向下斜，臨空壓在拇指上，手心向前偏左。
/n/舌尖貼住上齒齦，形成阻塞，氣流從鼻腔中發出，聲帶需要振動。手勢：無名指、小指彎曲，拇指搭在無名指上，其餘二指並齊，向下彎曲，指尖稍向下斜，臨空壓在拇指上，手心向前偏左。
/ŋ/舌後部上抬，貼住下垂的軟齶，堵住口腔通道，氣流從鼻腔中發出，聲帶需要振動。手勢：小指伸直，指尖向左，其餘四指握拳，虎口向上，手背朝外。
舌側音/l/
/l/ 舌端緊貼上齒齦，形成阻塞，氣流從舌的兩側泄出，聲帶需要振動。手勢：拇、食二指伸直分開，形成L形，其餘三指握拳，虎口向上，手心向前偏左。
半母音/hw w j/
/hw/ 舌後部向軟齶抬起，雙唇略收圓，氣流經口腔，從唇間空隙通過，聲帶不振動。
/w/ 舌後部向軟齶抬起，雙唇略收圓並突出，氣流經口腔，從唇間空隙通過，聲帶需要振動。手勢：食、中、無名三指伸直分開，成W形，指尖向上，其餘二指彎曲相搭，手心向前偏左。
/j/舌前部向硬齶抬起，雙唇向兩邊伸展呈扁平形，聲帶需要振動。手勢：拇指和小指伸出，指尖向上，其餘三指握拳，手心向前偏左。
這種發音手勢，把字母與發音的關系（即發音寶典）都一目瞭然地體現出來，非常適合聾啞人自學英語。
只要你用心學，一定能學好英語這門語言，希望我能幫助到你。