A. 寫景周記
小雨中的回憶
窗外，小雨淅淅瀝瀝地下著。這眼前的情景，竟跟我13歲那年在洋口泊兒灣捉蟹時的幾乎一樣。
那年，我跟父親到洋口去看望姑媽。姑媽專門煮了些上等的海味給我吃。我最偏愛的是那種姑媽不讓多吃的大螃蟹！
那海碗大的，蒸得發黃的大海蟹，揭開蓋後，鮮黃鮮黃的蟹黃、嫩白嫩白的肉、騰騰的熱氣，陣陣清香——別說吃，就是想起來，也會使人直咽口水。家鄉那小山溝里雖然有螃蟹，但那是些什麼玩藝呢？瓶蓋兒似的！怎能跟這大海蟹相
比？每當我吃著這香噴噴的螃蟹時，多麼想親手捉幾只呀！ 姑媽家裡沒有孩子陪我玩。於是，鄰家那哥兒倆——大龍和小龍便成了我最好的夥伴。那年，大龍15歲，小龍12歲。一次，我們約好去泊兒灣捕蟹。可是第二天，捉弄人的鬼天卻淅淅瀝瀝地下起雨來，我急得簡直要哭。姑媽一個勁地說：「鴻兒，咱不去！那兒危險，天又下雨，可不得了！」「我不嘛，我跟大龍
哥約好了的！」
父親氣得直瞪眼。姑父卻拿出他的蓑衣，笑著說：「讓他去吧；大龍那孩子幹事挺穩當的！」說著就給我穿好了蓑衣。姑媽只得送我出了屋門，又出了大門。一路上，她嘮嘮叨叨，一句話叮囑了十遍。大龍哥帶著小龍，扛著槳，提著大網桶走過來了。姑媽又囑咐了他十幾遍。
上船了，雨依舊下著。姑父的蓑衣太大了，我穿著搖搖擺擺的，怪不利索的。大龍哥把自己的蓑衣脫下來跟我換，又讓我和小龍進艙，他自己駕船。泊兒灣不遠，一會兒就到了。我下了船，站在岸邊的礁石上，一看：哪有螃蟹？！大龍哥好像猜透了我的心思，說：「等會兒潮退完了，蟹子就會上來的。」果然，一會兒潮退完了，露出了一塊礁石突兀的地面。哈哈！一大群螃蟹蜂擁而來，乍一看，真有些怕人！
大龍哥說：「鴻兒在上面等著，小龍跟我下去，要快捉！雨天的汛兒來的很快！」
我看著他倆輕快地捉著螃蟹，手癢得不行，於是我也下去，伸手向一隻大螃蟹抓去......可是，我的手反被它夾住了，疼得喊起來。大龍哥趕緊過來，用手指在螃蟹身上一彈，蟹鉗便松開了。我又要抓，大龍哥忙說：「不能這么抓！要拿它的蓋子！」他說著，又捉起一隻。我照他的樣子一試，果然行！一會兒的工夫，也捉了十幾只哩！
這時，大龍哥直起身子向遠處一望，說：「行了，快上船！」我懵里懵懂，隨著上了船。我正盯著網桶里反戈相擊的大螃蟹，忽然覺得船身直晃，呀，好險！剛才那片礁石早被汛兒吞沒了！我不禁佩服起大龍哥來。回家時，大龍哥非要把螃蟹都歸我。「那不行！」我說，「船、桶是你們家的，再說......」
「這是我阿爸說的！他說你是客人，我們沒什麼給你，送你一些螃蟹吧！你們快回萊蕪了，讓你姑媽蒸好了帶回去！」
幾年過去了。不久前，我在報紙上看到，泊兒灣現在成了名聞遐邇的淺海養殖專業鄉，還生產了獨家產品「鮮蟹罐頭」。我想，大龍、小龍哥倆，憑著從小練就的駕船弄潮的本領，這會一定在大顯身手了。
窗外，秋雨還在下著。兒時雨還在下著。兒時雨中捉蟹的快樂，是永難忘懷的
B. 有關寫景的周記或作文，三篇。(每篇五百字以上)
美麗的四季
一年當中有四個季節，有人喜歡春，有人喜歡夏，有人喜歡秋，有人喜歡冬，其實它們都各有各的美麗之處。
「轟隆隆」一陣陣春雷聲，叫醒了冬眠的小動物們，「滴滴答答」一滴滴春雨，滋潤了小草，喚醒了它們。它們知道春姑娘已經邁著輕盈的腳步來到了它們身邊。春姑娘給了小動物新的開始。給花朵們帶上了五顏六色的首飾，給小草們一身神氣的綠裝….春姑娘高興的一吹氣，萬物們就翩翩起舞。這就是春天的美麗。
「知了，知了」。樹上的知了熱得直叫。夏男孩，真調皮，聯合太陽公公把大地曬得滾燙。而人們卻不怕，躲在房間里，空調吹吹，一點兒也不熱。夜晚，太陽公公睡覺了，夏男孩便去找月亮姐姐和星星妹妹玩捉謎藏。夜晚很寧靜，夏男孩很快玩著玩著就睡了，哈， 大地不燙了。熱，涼快，是夏天的美麗。
秋姐姐從嘴裡吐出一把「梳子」，這把梳子一梳，就把大自然梳得五彩斑瀾的。把葡萄梳成了紫色，把蘋果梳成了紅色，把梨子梳成了黃色…..秋姐姐的梳子真神奇。秋姐姐把其它花的花瓣給梳掉了，只有菊花還開得亭亭玉立。秋姐姐真的很佩服它。五顏六色就是秋天的美麗。
「呼呼」一陣陣北風吹過，冬爺爺騎著北風來了。他每走過的地上只要有水就會結成冰。見孩子們滑冰滑的那麼開心，冬爺爺開心的笑了。冬爺爺想讓孩子們更開心，便從手套里抖出了很多很多的羽毛出來，哇！天上下大雪了，孩子們便開始堆雪人.打雪仗，比以前玩的更開心了….冬爺爺見其它的植物都枯萎了，只有梅花和青松還能在冬天裡倔強的開花和生長。冬爺爺可喜歡它們了，潔白晶瑩是冬天的美麗。
一年四季都很美麗，我都很喜歡，我希望你們也是。
秋葉
秋，爛漫的季節，有著獨特的絢麗，與眾不同的享受。或許，秋的雨很美，秋的夜很美，它的綺麗，它的唯美，是不可比擬的。在我看來，我最愛的，最不能忘懷的是秋天的落葉。
楓葉紅遍了山坡，落葉鋪滿了大地。無數的落葉離開了樹梢，凋零的葉子喪失了生命的綠，亦不再有生命的熱情，風主導了它的一切，單薄的它卻也微笑著面對風替它決定的歸宿。
這是它的宿命，是它永遠也不可以擺脫的，它終要凋零，終要消亡。或許，這是一種解脫，毫不猶豫地選擇落下，隨風而逝；又或許，這是一份灑脫，無所謂好歹，不計較得失，乘風而往。誠然，它必須妥協，迎風而抗是沒有結果的。
但，於我看來，這又為何不會是它自己的意思呢。秋風僅僅只是它請來的幫手罷了，幫助它凋零、飄落，最後而消隕。甚至不會帶走、也不會留下一絲、一點、又一抹的痕跡。它的飄落，是一種無私的奉獻，一種人生的追求。化作塵泥，深深地融入大地，給其以養分，去滋潤下一代，同時，也給世界增添一份美，一份在世人眼中顯得似乎有些淡漠的美。不要笑它已經枯黃，它也曾無比翠綠，也曾為世界留下一片蔭涼；不要笑它的頹廢模樣，它也曾無比自信，也曾留下與炎日抗爭的痕跡，、；更不要笑它的輕易消散，它只是為了給大地提供養分，用來支持整個世界。
『燕南飛，前方的路惹得人憔悴；落葉墜，心底何時才能浪里推。』如若我是落葉，我想，大概我也同樣會毫不猶豫地拋落，那希望和夢想不再是虛幻，拾起那份自信，抖擻精神，堅定地向前跨出扎實的一步，相信明天的太陽，仍然能照在我身上。
龔自珍說,『落紅不是無情物，化作春泥更護花』。就算凋零，我也不畏懼，我的夢，我的追求，始終還在。
默默的落葉，我愛你。卻不只是因為你的美。
家鄉的雪
冬姑娘到來時總會攜帶我們最喜歡的禮物——雪，在我的家鄉，每年的冬天都會下雪，家鄉的雪讓我們最陶醉。
嚴寒的冬天邁著蹣跚的腳步來到人間，給人們展開另一幅生動的畫面：鵝毛大雪洋洋灑灑，風停雪住後，一顆顆銀樹傲然挺立，一座座玉宮平地而起，到處是炫目的光點，到處是刺眼的銀剪，街道彷彿是銀子鑄成的，那麼有光輝;長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，人們好似生活在瓊樓玉宇之間，七色盡逝，滿目皆白，一場閠雪，遍地潔白「千樹萬樹梨花開」美麗的畫面盡顯在眼前。在這里，銀雞潛影，皓鶴無影，人們只有一種感覺：白，白，白!這純潔的白使人感情沸騰，心靈凈化，理性升華……每個人因此都變得透明無暇，完美融化在白色的俏麗之中。
在那茫茫蒼蒼的雲霧里，飄灑著亮晶晶小雪花。雪花飄灑到山坡上，給山坡蓋上舒服的棉被，雪花飄灑到房頂上，給房頂穿上一件厚厚的棉衣，雪花飄灑到大地上，給大地披上了美麗的銀裝。
雪姑娘帶來了各色各樣的禮物，它大方的把大衣送給屋頂，把白圍巾分給樹枝，把白帽子戴在稻草垛上。送給大街的該是什麼禮物呢?雪姑娘早想好了，它要給大地鋪上一條純白色的毛毯。孩子們呢?該給他們一些禮物吧!雪姑娘左思右想，最後把歡聲笑語送給了孩子們。所以，正在這時，孩子們都在跑著，鬧著，玩著……打雪仗，包雪球，堆雪人，滑雪車……大地上到處都是歡歌笑語。
雪地旁，是一個花園，裡面的菊花已被冰雪籠罩。在花壇里還有一棵雪松，雪松迎著刺骨的寒風傲然挺立。雪松四周掛滿了冰條兒，猶如一朵朵銀色的菊花，晶瑩剔透。太陽出來了，陽光照射在冰條上，反射出奪目的亮光，美極了。
家鄉的雪都是這么迷人，讓人沒有辦法遺忘，沒有辦法移開視線，真想把它刻在我的腦海中，永遠都封存進我的回憶里。
C. 寫景的周記600字
網路上面有的是
D. 寫景的周記4篇,600字左右
利用國慶的幾天假期，我們一家來到了漢中，領略了漢江奔騰不息的流水，參觀了古漢台，也感受了漢中的美食，可這些多沒有爬漢山更令我難忘。
當朝霞的光輝將天際渲染成了金色，我們就來到了漢山腳下，准確的說這並不是漢山的主峰，可卻比主峰更加險峻——一個個近乎垂直的土坡，一條條布滿荊棘的小路直入雲端，我還沒開始爬，它就給我來了個下馬威！可是，我不會就這樣放棄的！我們稍做休息就開始沿著一條小路向上爬，路很窄，一次只能使一個人通過，但並不是很陡。不久，我們來到了一片梯田前，田裡種著油菜，細碎的陽光灑在上面，如同鋪上了一層碎金子，美極了！在繞到梯田的另一邊後，我隱隱看到了一條小路，小路邊滿是野草、荊棘。是的，這條幾乎垂直的路就是通往山頂的唯一通道了。我手腳並用地向上爬，透過衣服能感覺到有荊棘不停的劃過，胳膊火辣辣的疼，我的汗水也一滴滴落下，灑在那條小路上。路中間偶爾還會有石頭搭成的「樓梯」，我想都沒想就踩了上去，但石頭並不穩，於是我的腿上又多了一處疤痕，我依然忍痛向上爬，只要堅持，我一定會看到最美的風景。經過不懈的努力我終於登上了山頂，可以眺望到幾乎整個漢中市的景色。山頂上有一片紅薯田，沒人打理，卻長勢喜人，我興奮的挖出一顆紅薯，用小刀削了皮送進口中，可發現並不甜，爸爸笑著摸摸我的頭說：「紅薯要等到霜降後，凍一凍才會甜的。」頓了頓爸爸又說：「爬山和紅薯一樣，要經歷過許多困難後才能登頂，才會領略到最美的風光。」是啊！爬山的歷程又恰似人生命的海浪奔流，不遇到島嶼和暗礁，又怎能激起美麗的浪花？人生的路不是平平坦坦的，生命的旅程也不會是一帆風順的，經歷挫折是正常的，重要的是人們如何面對挫折，如果在山腰跌倒後就退縮，那麼是不會知道山頂有多麼美麗的風景。
「只要不懈的努力，勇敢的地面對困難，沒有爬不上的山，沒有過不去的坎！」有了這次爬山難忘的經歷，我相信我未來的路一定會走的更加順利！
您滿意嗎？不滿意的話追問，我給您再改。
E. 周記 早春寫景作文大全
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什麼會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平台也綠了。宋朝的王安石有詩雲：「春風又綠江南岸。」說的多麼好啊！但又何止是「綠」？
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎麼天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白雲映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多麼使人心曠神怡的景象啊！春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：「真是美中不足啊！」是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！裡面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終於明白了春天的色彩為什麼這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什麼？
2.「滴答，滴答」哦，又在下雨了!教室角落傳來了埋怨的聲音!「唉呀!怎麼又在下雨了?我們已經很久沒運動了吔！」抗議的聲音回盪於整間教室。
寒冷的冬天踏著沉重的腳步離開了，迎面而來的是笑意盎然的季節。細細的雨把塵封己久的大地洗刷干凈，到處都是新希望，新氣象。溫柔的細雨，不像西北雨的雷聲使人膽破魂奪，亦不像冬天的雨，濕濕的令人厭煩。綿綿的雨像是母親的手般撫摸著大地，撫摸著所有的生命，用她最偉大，最堅強的愛保護著我們，鼓勵著我們。那綿長的教誨流入我們心裡，永遠滋潤著我們的心。看著那雨，不禁回憶起家慈殷殷的教誨。
雨總來得輕悄悄，在教室里彷佛沒有它的存在，從窗外望去，它像隱形般讓人看到。唯有靜下心來，坐在窗戶邊，聆聽著它的韻律，感覺它的美。我喜歡在下雨的時候，看著書，隨著情境把自己投入於書中，我喜歡在下雨的時候，躲進暖暖的被窩里，睡個好覺，我喜歡在下雨的時候，就算發呆也好，靜靜地望著外面的景物，探索著內心的世界。也許這是一種奢侈浪費，但是我卻認為這是一種生活的享受，生活的情趣。
瞧！一會兒，雨絲漸漸停了，溫煦的太陽從雲朵中探出頭來瞧個究竟，光線像柔柔的絲綢遍布大地。呀!看那遠處的山脈是如此的清，山上幾縷炊煙裊裊，叢叢樹林環繞，彷佛是傳說中的桃花源，令人嚮往。放眼望去，農地一片鵝黃，辛勤的農人在田裡，為來臨的一季做好准備。在這寬廣的景緻中，又怎能少了五彩繽紛的花呢?它們三三五五地為大地添蓋了一片笑意，自然又芳香的氣味，令人神清氣爽，整座山，整遍野地都充滿了生氣，爭先恐後地冒出來，為這世界貢獻出自己微薄的一點光。
吱吱喳喳的小鳥振起雙在廣闊無邊的天空中飛翔，追遂著自己的目標，?怕重重的困難，飛越過最高的山。刻苦耐勞的蜜蜂也嗡嗡地采蜜去了，它一生總是充滿了活力，永不止息。萬物蘇醒了!春天真的來了!
我們不落人後，脫下厚重的外套，沖刺般的勁，奔向大自然的懷抱，緊緊地擁抱著它，用盡全心去感受它的美，感受它無比的舒適。同學們，老師們，上上下下每個人都紛紛走到戶外。躺在草地上，看著充滿神秘的天空，和朋友追遂，聽風在耳邊呼呼吹著。
春天!帶給大地繽紛的色彩，帶給萬物新的開始，帶給人類向上的動力。我們歌頌春天，我們歡迎春天，我們更期盼春天!
3. 寒冷的冬天已逝去，溫暖、美好的春天，不知不覺已走來。溫柔的春姑娘，搖擺著輕盈的雙手，邁著悄悄的步伐，到了，到了！
春天是如此婀娜多姿，惹人垂青。
瞧！那一朵朵火紅的木棉花，在枝頭怒放著。特別是它的花骨朵，紅紅的，非常飽滿，彷彿一下子就冒出頭來！無數朵美麗的木棉花，點綴著朴實無華的樹干，顯得多麼優雅啊！
放眼望去，一大片綠油油的草地，就像一張無邊無際的綠毯，那麼柔軟，那麼生氣勃勃！難怪古代著名詩人陸游說「野火燒不盡，春風吹又生」啊！
春天來了！農民伯伯的期望也就不期而然了！他們忙著播種，日以繼夜地耕耘著，不就是想有好收成嗎？農民伯伯真偉大！但是，倘若沒有春天，會有播種的期待，收獲的希望嗎？沒有。而著一切，是春天賜予他們的，也是我們的。
啊！春天！你是天地萬物的「復甦劑」！沒有你，就沒有美麗的花：沒有你，就沒有農民伯伯播種的希望。是你，賜給大地生命，創造萬物的靈魂啊！ 。
啊！我美麗的春天！
F. 一篇包含寫景敘事抒情的周記
聆聽自然
清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處，婉轉、歡快的叫聲直沖那雲霄深處，活潑、熱烈的瀑布歡快地躍入潭水深處……這一幅幅的美景無一不是大自然的傑作。大自然就如一位畫家，他自如地揮灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法師，他盡情地發揮無限的想像力，創造出一個又一個的奇跡。
大自然是什麼顏色？綠色？紅色？黃色？紫色？……不，大自然是五顏六色的。
然而大自然這位畫家總是偏愛於綠色，綠色代表著永恆，象徵著和平與永恆。大自然自從誕生的那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就了如今生機勃勃的大千世界，同時已孕育著人類這一偉大的智慧生命。大自然這位畫家自如地調弄手中其它顏色的油墨來點綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因為有了這些顏色基因，大自然才呈現出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。
大自然是五顏六色的，那麼什麼是它生命的真諦呢？
"魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠"這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎？
當你從地上拾起一片火紅的楓葉時，你能感受到它的熱烈與悲壯嗎？那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語言，它教給你"落紅不是無情物，化作春泥更護花"的道理，透過那一片火紅的楓葉，你能否感受到大自然的熱烈與無畏呢？
你聆聽過大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亘的小溪的聲音；那雲雀直沖雲霄的鳴叫聲；那雄鷹振翅搏擊長空的聲音，聆聽大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。
當你將腳丫伸入清澈的溪流中，當你在森林中盡情沐浴著清新的陽光，此時此刻的你已經與大自然進行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎？
G. 寫景的周記500字
在學校生活已經有幾天了，我似乎慢慢適應了。在剛開始我有點埋怨自己為何考實驗中學，覺得自己作了一個錯誤的選擇，管教很嚴，而且時間安排的很緊，下課時間才那幾分鍾，簡直就是要人命。後來，我改變了想法，不！不是的！選擇了實驗是對的！是什麼改變了我的想法呢？是老師，是這里的一切一切，雖然有點艱苦，但這里正是培養人才的好地方，因為只有熬過苦的人才懂得珍惜所有，懂得努力學習。
在實驗，老師講課栩栩如生，數學老師，常教我們做人的道理，很善解人意,語文老師也很風趣，教會我們許多知識。我也認識了許多同學，他們都很可愛，很搞笑。但是，在科目上明顯增加了幾科，讓人壓力大增，在實驗學校要學會獨立，必須自己排隊打飯，洗衣.....這一切與小學都有著很大差異，所以我們要堅強，不要被這些並不困難的困難打到。
下面我講講自己學習的一些觀點。
首先，我認為，學習中要學會找自己的學習缺點，我理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總是出錯，而且對於一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，我會讓自己在新學期里對待學習更認真，更有耐心。
我覺得，確定學習目標也是很重要的，目標是能讓每個人更加地努力，更加奮進。所以，在新學期里，我會合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。有些同學認為：只要把所有的時間和心思都放在學習上，學習成績就會提高。但我個人不贊同這一觀點，因為我覺得如果沒有時間用來娛樂的話，大腦就會持續的工作，不停地運轉，很容易疲勞的，應該適當地讓自己放鬆。
這就是我的觀點。
在這個新的學期里，我會以一顆堅強、上進、努力的心去迎接新的挑戰，請大家拭目以待吧！
H. 秋天寫景周記
夏哥哥吹著笛子歡快地走了，秋姑娘帶著風妹妹輕輕地來了。秋姑娘帶來了一盒五版顏六色的畫筆。你看，權秋姑娘把葡萄染成了紫色，一串串葡萄像一顆顆珍珠，掛在架子上，把香甜的氣味給了風妹妹。風妹妹飄啊飄啊，飄到了大自然。秋姑娘把蘋果染成火紅火紅的，就像太陽公公紅紅的臉蛋，給農民伯伯帶來了豐收的快樂。楓葉得到的顏色就更多了，有紅色的、橙色的、黃色的……，絢麗多彩的楓葉在風中頻頻點頭。
秋天還藏著十分好聞的氣味，柿子香香的，橘子甜甜的，還有蘋果、菠蘿許許多多香甜的氣味都在秋天裡呢!秋遊的小朋友都深深愛上了秋天的氣味。
看到秋天的到來，小動物們都在加緊做好過冬的准備。大雁正准備向南方搬家，小松鼠找來美味的松果往洞里塞，楓葉孩子也要落在媽媽粗壯的腳下靜靜地過冬。
我愛秋天的顏色，我愛秋天的氣味，我愛秋天的美麗。
I. 周記（寫景）
位於浙江臨海市區之東。
開鑿於北宋，湖面平波十頃，亭台如畫，中懸洲渚，堤隔橋連，春風秋月，流光溢萌，芳香四溢，湖光山色，交相輝映。
臨海東湖之名，以緊臨台州古城牆東側而得，原為城北白雲、山宮數溪匯合處。此湖的歷史也是有些來頭了，據說是在宋熙寧四年（1071）時，由郡守錢暄開鑿而成。南北長近500米，東西寬約150米。
湖分前湖和後湖，湖中有洲渚。洲上多亭閣，前湖月堤上「浣月洲」居全湖中心，後稱「樵雲閣」。其南又有湖中洲，洲上建有「湖心亭」。亭閣三層，飛檐八出，高瓴流瓦，翹角滴翠，氣度宏偉，構造精巧，為全湖覽勝之佳處。古今的游者在此留下頗多詩詞對聯，有「四壁雲山天上下，一亭風月水中央」、還有「四面軒窗宜小坐，一湖風月此平分」。九曲湖橋東側有「半勾亭」，單層六角，以六石柱擎撐水中。後湖樵雲洲上原有榮祿祠、文昌閣、逢源樓等。今尚寸逢源亭，長石平架，護以欄板．橋孔溝通東後湖與西後湖之水，意為左右逢源。西後湖北側又有一洲渚，廣約0．6公頃， 1983年辟為「兒童公園」。
東湖位於臨海古城東側，開鑿於北宋年間，原為水軍泊船屯兵之所。北宋熙寧四年（1071），台州郡守錢暄疏浚拓建而成湖，並辟為園林。近年，臨海市政府又參照歷史風貌，對東湖進行了大規模的整修，使這千年古園煥發出更加奪目的光彩。
自宋以降，東湖代有浚修。尤其是清康熙十八年（1676）和同治十年（1871），是台州郡守鮑復泰、劉璈先後兩次修繕後，規模甚為可觀，成為台州園林之首。清文人俞樾有語雲：「杭州有西湖，台州有東湖。東湖之勝，小西湖也。」
東南入口為依水山莊，因杜甫詩句「名園依綠水」而得名。內有紀念錢暄和錢氏家族的建築，俗稱「錢園」。
J. 以"月夜"為題寫一篇寫景的小周記
夜，剛剛暗下來，濃霧層層彌漫、漾開，熏染出一個平靜祥和的夜，白霧在輕柔月光和路燈的照耀下，便染成了金色。月光下，樹葉兒「簌簌」作響，彷彿在彈奏著一首《月光曲》，婉約而凄美，悠深而美妙，那跳動的音符彷彿是從朦朧的月色中躍出來的，令人陶醉。
夜的深處，田園朦朧，山影憧憧，水光溶溶，螢火點點，燭燈盞盞，好一幅月下畫卷！
生命又多像《月光曲》和畫卷啊！跳動的旋律演繹著生命的悲歡和離合。人生苦短，又怎麼不像是《月光曲》呢？
月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和，月亮的光落在樹丫上，落下斑駁的黑影，零星的像是碎條兒掛在樹丫上一般。
世上的萬物都是上帝的造化，都很和詣，而月卻不同，月有自己的性格，有陰晴圓缺，月的神韻風采就在這里體現出來了。月何必要爭奪輝煌呢？她的目的就是讓黑夜不再可怕，給人們送去一片暖意，一片光明罷了！
夜，已靜寂了。月亮靜靜灑下餘光，竭力驅走黑暗，為人們送來光明、溫暖與關愛！
擺擺頭，想從思緒中掙脫，卻又陷入更深的憂郁中。
一縷輕柔的月光透過窗子,撒在了窗檯上。窗檯宛若鍍了銀。我猛然記起,快到中秋節了,現在正該是滿月的時候,這時的月兒一定很美吧！
於是,我下得樓來賞月。好圓好豐滿的月啊！遠處還有幾顆閃閃爍爍的星星,更給這月夜增添了幾分詩意。
沿著通往花園的小路,我漫無目的地走著,整個世界彷彿沉浸在銀色的光海中,烘托著充滿溫馨靜謐的夜。我也置身在這月光之海中了。月光灑滿了我的衣服,溫暖著我的心——我覺得太陽的溫暖過於熱烈奔放;星光又孤寂清冷了些。只有這溫柔恬靜的月光,才能這般地恰到好處。月華浸染著整個大地,我的周圍被月光照得雪亮,世界完全籠罩在聖潔的氣氛里。我的感官模糊了,心靈也在這聖潔中升華。
我不覺已來到花園的門口,順著園中小路,走到一個池塘錢。池塘很小,平時活潑的金魚,現在卻靜靜地呆在哪兒。可能是睡著了吧。池塘中間是一座鬼斧神工的山石,在月光的洗滌下,更加情趣盎然,如畫一般。月兒映在墨綠色的池底,被水一洗,顯得分外明澈、高遠,就像蒙娜麗莎迷人般的眼睛令人心馳神往。一陣風拂過,在平靜的池水上劃出一道淺淡的波痕,池水微微漾起,清吻著山石,發出輕輕的金屬般的撞擊聲,在寧靜的夜中顯得分外的輕悠……
小道旁,大朵大朵的菊花沐浴在月光里,被風兒吹得在睡夢中也露出了歡欣的笑容。
轉過池塘,我坐在蘑菇亭下。抬起頭來,仰望著無窮的蒼穹和那蒼穹中的明月。思緒便如脫韁的野馬飛馳在無際的原野——這純潔的月光啊！我今夜終於體會到了你博大的自然氣息。「明月幾時有,把酒問青天……人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難權。但願人長久,千里共嬋娟。」我遠在異地的朋友啊,此時也一定會在這美麗的夜裡,遙望這月兒吧！
不知不覺中,我已陶醉在溫柔的夜裡,意識逐漸模糊了,整個身心在不斷彌散,彷彿已融化在浩瀚的宇宙之中……