天龍八部入選高中語文讀本

A. 天龍八部入選高中哪本必修課本了

就是人教版 因為我們學的嶽麓版沒有 真可惜

B. 繼《天龍八部》部分章節被選入人教版全日制普通高級中學語文讀本之後，金庸武俠名作《雪山飛狐》也出現在

我們永遠無法否認魯迅、朱自清在中國文壇的低位及其文章的價值，但是，魯迅的很多文版章有極其明顯的權時代烙印，因為和現在的學生的成長環境相去甚遠，初中階段的學生理解起來的確有一定的難度。我以為我們應該在保留其一些經典的篇目的同時，選取一些反映現代生活的文章作為學習的切入點，有了對文學的興趣，不選入課本，學生自己也會去讀。作為曾經是中學生的大家，當年喜歡閱讀的、手不釋卷的也不一定是魯迅，選取更貼近學生生活的、文質兼美的文章會讓學生更加熱愛語文！

C. 《天龍八部》入選全日制普通高級中學語文課本是在哪一年

2005年

由人民教育出版社2005年11月第一次出版，首次選入了王度廬的《卧虎藏龍》和金庸的《天龍八部》兩篇武俠小說，分別排在第五課和第六課，並合為一個單元，取名為「神奇武俠」。

D. 高分：射鵰、天龍等入選高中課本是哪一部分

《射鵰英雄傳》最後一章（節選）將入選初中語文課本，「描寫華山論劍前夕，郭靖在經歷一系列殺戮事件後的苦悶心境」的部分，對於諸如蛤蟆功、九陰神功、「千斤墜」功夫、降龍十八掌、空明拳、一陽指、彈指神通等武俠術語，對於那一番接一番的卻又是大同小異的打鬥，不管怎麼看都覺得倒胃口。
《天龍八部》入選高中課本
昨日，記者在求精中學看到，這本全日制普通高級中學語文讀本(必修)，由人民教育出版社去年11月第一次出版，首次選入了王度廬的《卧虎藏龍》和金庸的《天龍八部》兩篇武俠小說，分別排在第五課和第六課，並合為一個單元，取名為「神奇武俠」。
課文節選了《天龍八部》第四十一回「燕雲十八飛騎，奔騰如虎風煙舉」，講的是蕭峰到少林寺救阿紫，在山上力斗丁春秋、慕容復、游坦之三大高手一節，充分展示了他的絕世武功和英雄氣概。
2007年7月的北京課改,語文泛讀備選篇目中就節選了金庸的《雪山飛狐》。
這個網上評論很多，可以參見：http://www.ce.cn/bjnews/zonghe/200708/02/t20070802_12402028.shtml

E. 據報道,金庸的小說《天龍八部》近日被節選編入了中學語文讀本,引起社會關注.從修訂後的著作權法看

近日，金庸的《天龍八部》、王度廬的《卧虎藏龍》，這些原本讓一些家長惟恐避之不及的武俠小說，首次入選全日制普通高級中學語文讀本（必修），兩者合成一個單元——「神奇武俠」。與此同時，一篇對奧運冠軍劉翔的新聞特寫首次被收入上海市小學教材，創造了上海市教材快速引進最新時文的紀錄。於是，有關武俠小說價值與教材教學改革的話題成了焦點……

———金庸小說《天龍八部》入選高中讀本———

《讀本》的目錄第5課和第6課內容便是節選的《卧虎藏龍》和《天龍八部》

《讀本》節選的《卧虎藏龍》內容佔了6頁紙

■入選教材

語文讀本第四冊——全日制普通高級中學（必修），由人民教育出版社2004年11月第一次出版。

■節選內容

「但聽得蹄聲如雷，十餘乘馬疾風般卷上山來。馬上乘客一色都是玄色薄氈大氅，裡面玄色布衣，但見人似虎，馬如龍，人既矯捷，馬亦雄駿……」課文節選了《天龍八部》第四十一回「燕雲十八飛騎，奔騰如虎風煙舉」，講的是蕭峰到少林寺救阿紫，在山上力斗丁春秋、慕容復、游坦之三大高手一節，充分展示了他的絕世武功和英雄氣概。

■課後作業

編寫者可謂用心良苦，還留給學生們這樣一道作業：「有人說，金庸的小說成就足以進入文學史，也有人說他的武俠小說再好也是通俗文學，只有娛樂的作用，難登大雅之堂。對此，你怎麼看？」

■金庸作品欲入初中教材曾遭強烈反對

早在2001年，有媒體報道，教育部決定對初中語文教材進行改革，金庸的作品將入選，引起各方激烈的爭論。批評者認為，武俠小說作為一種娛樂性的文學形式，其思想境界不高，如被選入教材，難以對學生起到良好的引導作用。很多中學教師也擔心，武俠小說裡面的打殺場面和言情描寫會對學生產生不良的影響。在種種壓力下，教育部出面辟謠，明確表示：金庸的文章不會成為學生的必學教材。人民教育出版社當時也表示，不會收入金庸的武俠小說。

F. 金庸小說哪部分被選入高中課本哪部分

《射鵰英雄傳》復最後一制章（節選）將入選初中語文課本，「描寫華山論劍前夕，郭靖在經歷一系列殺戮事件後的苦悶心境」的部分，對於諸如蛤蟆功、九陰神功、「千斤墜」功夫、降龍十八掌、空明拳、一陽指、彈指神通等武俠術語，對於那一番接一番的卻又是大同小異的打鬥，不管怎麼看都覺得倒胃口。
《天龍八部》入選高中課本
昨日，記者在求精中學看到，這本全日制普通高級中學語文讀本(必修)，由人民教育出版社去年11月第一次出版，首次選入了王度廬的《卧虎藏龍》和金庸的《天龍八部》兩篇武俠小說，分別排在第五課和第六課，並合為一個單元，取名為「神奇武俠」。
課文節選了《天龍八部》第四十一回「燕雲十八飛騎，奔騰如虎風煙舉」，講的是蕭峰到少林寺救阿紫，在山上力斗丁春秋、慕容復、游坦之三大高手一節，充分展示了他的絕世武功和英雄氣概。
2007年7月的北京課改,語文泛讀備選篇目中就節選了金庸的《雪山飛狐》。

G. <天龍八部>入選新版本的高中語文課本是那一段

《天龍八部》入選高中語文讀本

《讀本》的目錄第5課和第6課內容便是節選的《卧虎藏龍》和《天龍八部》。

《卧虎藏龍》片段也同時入選；出版社稱三次討論會後才做此決定

本報訊 「燕雲十八飛騎，奔騰如虎風煙舉」，這是金庸武俠小說《天龍八部》第四十一回，而今該章節出現在了《高中語文讀本》里，剛剛開學沒幾天的高二學生在《讀本》中看到此文連稱新奇。昨日，人民教育出版社的編者表示，這是他們開3次討論會後才決定的。

《天龍八部》安排在「神奇武俠」單元

「但聽得蹄聲如雷，十餘乘馬疾風般卷上山來。馬上乘客一色都是玄色薄氈大氅，裡面玄色布衣，但見人似虎，馬如龍，人既矯捷，馬亦雄駿……」這樣的武俠小說詞句就出現在了全日制普通高級中學語文讀本（必修）里。人民教育出版社首次選入了金庸的《天龍八部》片段，將其排在第六課，同時還選入了王度廬的《卧虎藏龍》片段，排在第五課，兩者合成一個單元———「神奇武俠」。此《讀本》於去年11月第一次出版，並向全國發行。

昨日，在北京市第15中學，高二學生張強突然看到《讀本》中的《天龍八部》章節時，第一反應就是新奇，對於此章所涉及的蕭峰到少林寺救阿紫，在山上力斗丁春秋、慕容復、游坦之三大高手等內容，曾看過武俠小說的他並不陌生。

金庸作品欲入初中教材曾引起爭論

然而，武俠小說正式走入人教版教輔材料的道路也並不平坦。早在2001年，有媒體報道，教育部決定對初中語文教材進行改革，金庸的作品將入選，引起各方激烈爭論。反對者稱，武俠小說作為一種娛樂性為主的通俗文學，其思想境界不高，如被選入教材，難以對學生起到良好的引導作用。很多家長和教師也擔心，武俠小說裡面的打殺場面和言情描寫會對學生產生不良影響。此後教育部出面表示：金庸的文章不會成為學生的必學教材。人民教育出版社當時也表示，不會收入金庸的武俠小說。

文章留有作業題討論金庸小說作用

昨日，作為此書的編者———人民教育出版社中學語文室的老師表示，這並不意味著武俠小說真正進入了教材，只是首次選入了教輔讀物裡面，旨在擴大中學生的閱讀視野，並且，選武俠小說進讀本，也歷經了3次會議的討論。

另外，記者注意到，在該章節的後面還留給學生們這樣一道作業題：「有人說，金庸的小說成就足以進入文學史，也有人說他的武俠小說再好也是通俗文學，只有娛樂的作用，難登大雅之堂。對此，你怎麼看？」

即便如此，此事經媒體披露後，還是引發了強烈爭鳴，截至昨晚22時，新浪網上對此條新聞的評論已達635條，其中以贊同者居多。作為多年研究語文教育教學的專家，劉希明坦言，作為武俠小說的優秀代表，金庸小說入選《高中語文讀本》無需大驚小怪。作為該《讀本》的直接接觸者，一些老師和同學也都基本表示了接受和肯定。

而有大學教授則表明了自己的擔憂，《天龍八部》的內容都是虛化不真實的，只能作為消遣娛樂性文章來讀。武俠小說進入高中課本，其內容對青少年的心理和行為會存在一定的誤導，他對此表示反對。

各方反應

出版社

大、中學老師開會討論武俠小說入選問題

目前只是作為教輔讀物，真正選入教材還需報教育部審批

「武俠小說的入選是非常慎重的」，昨日下午，人民教育出版社的中學語文室王老師告訴記者，他們為此曾開過3次討論會，參加人員包括大學教師、一線特級中學教師和編輯人員等。

王老師介紹說，實際上能進入教材的作品選擇非常嚴格，「推薦100篇能進1篇就不錯了」，此次推薦到讀本里的作品約有十幾篇，最終入選了《天龍八部》和《卧虎藏龍》兩篇，嚴格意義上來講，這並不是真正的教材，只是作為教輔讀物的《高中語文讀本》，是學生自願閱讀的。她說，教材都要送教育部審查，而這種教材輔助讀物則不必送審。

談及收入武俠小說的初衷，王老師說，其實就是想擴大中學生的閱讀視野，並沒有任何強制意味，《讀本》中收錄作品的范圍非常寬泛，高中生已經有了自己的鑒別能力，其實爭議也是正常的，語文最講究包容，學生課外閱讀應力求廣泛，古今中外小說作品當然也應該閱讀，哪怕學生不喜歡也可以爭論。他們甚至可以提出異議進行討論，實際上在課後題目中也提到了這個問題。

這次選入兩篇武俠小說進入《讀本》也是初次試選，除了武俠小說外，《讀本》中還選了外國小說、外國詩歌等。至於將來是否能將優秀武俠小說作品片斷真正選入教材，王老師尚不能肯定，只是說，「還需要像其他入選篇目的產生一樣，開會討論，報教育部審批」。

該語文室的另一位編輯也提到，「通俗文學也是很重要的一部分，如果缺少了通俗文學，我們覺得這個《讀本》所涉及到的范圍就不夠全面了。」

教研專家

武俠小說俠義精神有時也應該弘揚

副研究員劉希明認為，應該相信高中生對作品好壞有甄別能力

針對金庸小說入選高中教材，中國人民大學教育科研所語文教學方面的副研究員劉希明認為，武俠小說是社會文化的一部分，是中華文化的組成因素，寫進教材讀本里未嘗不可，不必大驚小怪。實際上，即使不收錄進去，它們也會在影視、網路和書店等裡面出現，看了原著會更好一些，理解也會更全面一些。

「實際上我也看過一些武俠小說」，劉希明說，原來就曾看過金庸的《書劍恩仇錄》等，感覺寫的還不錯，裡面並不是像有些人想像的那樣，全是些打打殺殺，也有挺身而出、除暴安良和扶危濟困的俠義精神，這些精神有時也是現代社會所缺乏的，也是應該弘揚的。

「當然，武俠小說包括金庸的作品一直都是有爭議的」，劉希明說，一些人甚至認為這些通俗小說難登大雅之堂，但是金庸作為當代武俠小說家的代表幾乎是大家公認的。雖然武俠小說作品中也有一些不太好的東西，但也不必求全責備，更不能因噎廢食，相信高中生有這個甄別能力。

老師

很多學生讀過金庸小說

學生在指導下閱讀武俠小說效果會不同

昨日下午，北京第15中學語文室王老師表示，剛開學一周，他也是剛注意到讀本裡面的金庸小說，並沒有太多的意外和想法，「語文本身就講究包容」，實際上即使不收錄這些篇目，很多學生也都讀過了，不過正式收錄在《高中語文讀本》中，在老師的指導下閱讀，效果肯定是不一樣的。

北京大學附屬中學一位不願透露姓名的中學語文教師告訴記者，《高中語文讀本》收錄金庸和王度廬的武俠小說，也可以看作是對教材編寫的一種改革，這樣的語文讀本能拓寬中學生的閱讀視野。

但同時他又認為，該《讀本》選入金庸的作品其實意義並不大，因為對於金庸的武俠小說，現在許多高中生都早已閱讀過了。而且，僅僅兩篇節選作品也並不能全面反映其作者作品的真實面貌。

學生

課本有武俠小說很新奇

學生勸家長不要擔憂孩子會學壞

「我感覺很新奇」，昨日下午，北京第15中學高二（1）班班長張強翻著《高中語文讀本》說，他剛注意到裡面還有金庸武俠小說的章節。

原來，在初中時，他就看過一些武俠小說，感覺還不錯，當時家長也沒有過多干涉，但他並不敢大膽地帶到學校盡情看。他覺得，現在能把其中的優秀作品收錄到讀本裡面，讓學生感到了讀本內容的豐富和新穎，肯定是一種進步，也許有些家長會擔憂孩子學壞，但還是應該相信他們，況且還有老師的引導呢。

網友

支持方：金庸作品一點不俗

許多網友歡呼金庸小說的入選。一位網友說，衡量文學作品的高低，標准不是作品的形式和題材，而是文學作品的內容、境界、思想、格調、藝術成就等方面。金庸的小說，氣魄宏大，境界寬廣，作品採取了通俗文化的形式，但思想內容一點也不俗。

有網友提出，金庸的武俠小說超越了「俠」與「義」，上升到「仁」的高度。

更有網友旗幟鮮明地說：「金庸小說是中國當代文學的瑰寶之一，怎麼評價都不會過高，列入教材是早晚的事情。對於一部分學生而言，這類作品必定能夠引起他們的閱讀興趣，從而提高閱讀能力。」

反對方：武俠小說思想性差

「四大俗又來了！」在新浪網站上，有網友把這六個字重復了30餘遍（有人把「瓊瑤電視、成龍電影、四大天王、金庸小說」稱為「四大俗」），以表達他對金庸小說入選高中教材的反對態度。

有相當數量的網友提出了反對意見。其主要觀點包括，語文教材應當是「雅」的，通俗文學不應當入選；武俠小說思想性較差，其中難免有「怪力亂神」的內容，對青少年的成長可能有負面作用；《天龍八部》並非金庸最具代表性的作品，即使選也應當選《射鵰英雄傳》，等等。

■鏈接

《天龍八部》入選高中讀本情況

●入選教材：語文讀本第四冊———全日制普通高級中學（必修），由人民教育出版社2004年11月第一次出版。

●節選內容：《天龍八部》第四十一回「燕雲十八飛騎，奔騰如虎風煙舉」，講的是蕭峰到少林寺救阿紫，在山上力斗丁春秋、慕容復、游坦之三大高手一節，充分展示了他的絕世武功和英雄氣概。

●課後作業：「有人說，金庸的小說成就足以進入文學史，也有人說他的武俠小說再好也是通俗文學，只有娛樂的作用，難登大雅之堂。對此，你怎麼看？」(采寫：本報記者張劍鋒 甘丹 攝影：本報記者陳傑)

《讀本》節選的《卧虎藏龍》內容佔了6頁紙。

H. 《天龍八部》被選入高中教材的是那部分

全日制普通高級中學語文讀本(必修)高二第四冊(人民教育出版社出版)新增了版一個「神奇武俠權」的單元，選入了王度廬的《卧虎藏龍》和金庸的《天龍八部》兩篇武俠小說。後者節選了《天龍八部》第四十一回「燕雲十八飛騎，奔騰如虎風煙舉」.

I. <天龍八部>入選新版本的高中語文課本是那一段

少林寺蕭鋒和那三個人大戰那一段。

原文節選：但聽得蹄聲如雷，十餘乘馬疾風般版卷上山來。馬上乘客權一色都是玄色薄氈大氅，裡面玄色布衣，但見人似虎，馬如龍，人既矯捷，馬亦雄駿，每一匹馬都是高頭長腿，通體黑毛，奔到近處，群雄眼前一亮，金光閃閃，卻見每匹馬的蹄鐵竟然是黃金打就。

(9)天龍八部入選高中語文讀本擴展閱讀

北宋年間，外族紛紛覬覦大宋國土，形成漢、遼對立的局面。丐幫幫主喬峰（胡軍飾）因拒絕副幫主妻康敏之愛遭報復指為契丹人後裔而受盡中原武林人士唾棄。喬峰為平反遂四處追查身世，期間認識了大理世子段譽及虛竹和尚，並結拜為兄弟。

喬峰追尋身世時屢遭奸人所害，含冤莫白，更錯殺紅顏知己阿朱，後為救朱妹阿紫尋醫至大遼，輾轉成為大遼國南院大王，但與中原關系則更趨惡劣。

段譽為人豁達開朗，對貌若天仙的王語嫣一見傾心，可惜語嫣只鍾情其表哥慕容復，令三人陷入一段糾纏不清的苦戀。

虛竹天性純良，宅心仁厚，深得高人指點，武功高強，後被選為西夏駙馬。

喬峰、段譽和虛竹在異域擁有著舉足輕重的地位，在漢遼相爭的時勢下，各種江湖及情感上的恩恩怨怨正等著他們去面對。

J. 金庸小說<<天龍八部>>中的那一片段被選進高中語文教材了謝謝!!!!

《天龍八部》第四十一回被選入中學讀本

《天龍八部》四十一回節選

這人正是蕭峰。他自被逐出丐幫之後，只道幫中弟子人人視他有如寇讎，萬沒料到敵我已分，竟然仍有這許多舊時兄弟如此熱誠的過來參見，陡然間熱血上涌，虎目含淚，翻身下馬，抱拳還禮，說道：「契丹人蕭峰被逐出幫，與丐幫更無瓜葛。眾位何得仍用舊日稱呼？眾位兄弟，別來俱都安好？」最後這句話中，舊情拳拳之意，竟是難以自己。

過來參見的大都是幫中的三袋、四袋弟子。一二袋弟子是低輩新進，平素少有機會和蕭峰相見，五六袋以上弟子卻嚴於夷夏之防，年長位尊，不如年青的熱腸漢子那麼說干便干，極少顧慮。這數百名弟子聽他這么說，才省起行事太過沖動，這位「喬幫主」乃是大對頭契丹人，幫中早已上下均知，何以一見他突然現身，愛戴之情油然而生，竟將這大事忘了？有些人當下低頭退了回去，卻仍有不少人道：「喬……喬……你老人家好，自別之後，咱們無日不……不想念你老人家。」

那日阿紫突然外出不歸，連續數日沒有音訊，蕭峰自是焦急萬分，派出大批探子尋訪。過了數月，終於得到回報，說她陷身丐幫，那個鐵頭人也和她在一起。

蕭峰一聽之下，甚是心驚，心想丐幫對己切齒，這次將阿紫擄去，必是以她為質，向自己脅迫，須當立時將她救回。當下奏知遼帝，告假兩月，將南院軍政事務交由南院樞密使耶律莫哥代拆代行，徑自南來。

蕭峰這次重到中原，仍是有備而來。一行人來到河南，蕭峰擒住一名丐幫低袋弟子詢問，得知阿紫雙目已盲，每日與新幫主形影不離，此刻已隨同新幫主前赴少林寺。蕭峰驚怒更增，心想阿紫雙目為人弄瞎，則在丐幫中所遭種種慘酷的虐待拷打，自是可想而知，當即追向少林寺來，只盼中途遇上，徑自劫奪，不必再和少林寺諸高僧會面。

來到少室山上，遠遠聽到星宿派門人大吹，說什麼星宿派武功遠勝降龍十八掌，不禁怒氣陡生。他雖已不是丐幫幫主，但那降龍十八掌乃恩師汪劍通所親授，如何能容旁人肆意誣蔑？縱馬上得山來，與丐幫三四袋群弟子廝見後，一瞥之間，見丁春秋手中抓住一個紫衣少女，身材婀娜，雪白的瓜子臉蛋，正是阿紫。但見她雙目無光，瞳仁已毀，已然盲了。